|
1
|
科研课题全流程模拟在研究生“分子细胞生物学”实验教学中的应用 |
侯妮
郭波
秦棪楠
童东东
何颖
张丹
张文涛
吴锋
黄辰
|
《医学教育研究与实践》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
争创“双一流”中医药高校背景下构建良好导学关系模式探索 |
牛永宁
唐超
童南森
张俊杰
|
《浙江中医药大学学报》
CAS
|
2024 |
1
|
|
|
3
|
班导师与辅导员协同培育卓越公共卫生人才的探索 |
邓晓蓓
代永富
张晓晶
黄荣
|
《教育教学论坛》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
课后在线辅导对学生学习兴趣影响研究 |
钟元生
涂云钊
李卫群
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
7
|
|
|
5
|
本科生专业班导师制实践探索 |
许智宏
张健楠
马梁
张茜茜
李妍
王靖鑫
|
《教育教学论坛》
|
2018 |
9
|
|
|
6
|
高校班主任制度建设及其对策研究 |
张晓普
王全权
|
《长春大学学报》
|
2011 |
8
|
|
|
7
|
浅析高校青年专业教师如何做好班导师 |
黄亮亮
曾鸿鹄
吴志强
|
《高教论坛》
|
2013 |
11
|
|
|
8
|
国外同伴互助学习的研究进展与前瞻 |
左璜
黄甫全
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
91
|
|
|
9
|
关于“北京中医药大学中医学五年制(实验班)跟师现状研究”调研报告 |
柳华锋
吴双
陈梓尧
王羽侬
魏震
吴涵杰
|
《辽宁中医药大学学报》
CAS
|
2014 |
3
|
|
|
10
|
高职新生心理健康问题的成因及对策——基于南通职业大学2014级新生UPI测试 |
周君
李侠
|
《南通职业大学学报》
|
2015 |
4
|
|
|
11
|
“超越因材施教”的小学分班原则研究 |
卢晓东
|
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
7
|
|
|
12
|
高等数学课程“大班授课、小班辅导”教学模式的设计与实践研究 |
胡林敏
樊剑武
|
《高教学刊》
|
2018 |
10
|
|
|
13
|
浅谈班主任在资源勘查工程国际化人才培养中的作用 |
赵晓明
廖明光
张哨楠
|
《中国地质教育》
|
2012 |
2
|
|
|
14
|
高等院校本科班级导师工作的思考与实践 |
张建梅
云介平
|
《中北大学学报(社会科学版)》
|
2009 |
7
|
|
|
15
|
关于在高校实行“辅导员-班主任-导师”制的探索 |
何鹏
代颖
杨宏毅
|
《四川教育学院学报》
|
2007 |
9
|
|
|
16
|
班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况调查 |
姜晓红
姚彦冰
刘莹
|
《中国继续医学教育》
|
2022 |
1
|
|
|
17
|
从班主任视角思考高职院校学生资助工作 |
郑娟
束必清
|
《扬州教育学院学报》
|
2014 |
3
|
|
|
18
|
中美高校大班授课小班辅导的对比与思考 |
张雯
唐玉海
李银环
张志成
|
《教育教学论坛》
|
2017 |
1
|
|
|
19
|
同伴教学的理论与实践 |
肖旻婵
|
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
|
2004 |
22
|
|
|
20
|
本科生班级导师制的实践与体会 |
冯利利
|
《教育教学论坛》
|
2018 |
7
|
|