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The Fifth Reting Rinpoche:Scripture as Weapon Chanting as War Drum
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作者 Dorje CTIS 《China's Tibet》 2025年第5期38-40,共3页
"JAPAN SURRENDERED!"On August 15,1945,Ta Kung Pao announced the historic news with a striking front-page headline in oversized characters-Japan had officially declared its unconditional surrender.What a mome... "JAPAN SURRENDERED!"On August 15,1945,Ta Kung Pao announced the historic news with a striking front-page headline in oversized characters-Japan had officially declared its unconditional surrender.What a moment of complete victory of China's resistance against imperial Japan! 展开更多
关键词 SURRENDER chantING Chinese resistance August kung pao WEAPON SCRIPTURE Japan
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Jazz Chants在英语语音训练中的应用 被引量:3
2
作者 孙元春 《海外英语》 2011年第10X期7-8,共2页
语音技能是非英语专业学生亟待解决的问题。在多元智能理论理指导下,将JazzChants用于自主语音训练。通过对比实验发现:与传统语音训练形式相比JazzChants在语音语调、语音节奏能力提高方面具有比较大的优势,而在单词正音方面的作用不明... 语音技能是非英语专业学生亟待解决的问题。在多元智能理论理指导下,将JazzChants用于自主语音训练。通过对比实验发现:与传统语音训练形式相比JazzChants在语音语调、语音节奏能力提高方面具有比较大的优势,而在单词正音方面的作用不明显;教师要根据学生语音实际状况,把JazzChants与传统的语音训练形式有效结合,切实提高学生的英语语音能力。 展开更多
关键词 JAZZ chantS 英语语音 语音训练
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Chant,让课堂绽放魅力
3
作者 倪旭红 《教育研究与评论》 2012年第1期96-97,共2页
Chant以其明快的节奏、优美的旋律而深受学生的喜欢。它既是英语教学中的调味剂,让枯燥的语言知识变得生动有趣;又是学生学习中的好朋友,让枯燥乏味的知识学习充盈着活泼快乐。在平时的教学中,Chant已经成为我和孩子们每天必尝的“... Chant以其明快的节奏、优美的旋律而深受学生的喜欢。它既是英语教学中的调味剂,让枯燥的语言知识变得生动有趣;又是学生学习中的好朋友,让枯燥乏味的知识学习充盈着活泼快乐。在平时的教学中,Chant已经成为我和孩子们每天必尝的“美味糕点”。 展开更多
关键词 chant 课堂 英语教学 知识学习 语言知识 学生 孩子
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英语语音教学的有效手段Jazz Chants
4
作者 刘夏君 《商情(教育论坛)》 2008年第1期55-58,共4页
以多元智能理论为基础,本文介绍并探讨Jazz Chants的特点及其在英语语音教学中的有效性。
关键词 英语语音教学 有效手段 JAZZ chantS
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Chant让语篇教学灵动起来
5
作者 倪旭红 《江苏教育(小学教学)》 2011年第12期56-56,共1页
如何运用生动活泼的形式来降低学习语篇的难度,激发学生学习语篇的兴趣。是目前语篇教学面临的一个现实问题。笔者在教学中创编朗朗上口的chant,让语篇教学灵动起来。
关键词 语篇教学 chant chant 学习 学生
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chant在小学英语教学中的运用
6
作者 余建玉 《教师博览(下旬刊)》 2014年第2期56-56,共1页
英语中chant具有音韵自然和谐、语言生动、结构简单以及修辞丰富多彩等特征。在小学英语教学中.教师可以通过情景教学,引入chant激发学生的学习热情,对提高单词、词汇和操练句型等教学效果有举足轻重的作用。
关键词 chant语言特征情景教学法 单词教学法 句子教学法
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高校英语专业新生语音现状及Jazz Chants教学法 被引量:4
7
作者 王晓惠 《梧州学院学报》 2007年第4期98-101,共4页
随着英语教学理论的发展,语音教学方法也在不断地更新,但是语音习得收效依然不尽如人意。该文对高校英语专业新生在语音方面存在的问题、根源进行了分析,认为JazzChants作为一种全新的教学方式,值得一试。
关键词 语音 教学方式 JAZZ chantS
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试论Jazz Chants作为一种有效的英语超音段音位习得方式 被引量:3
8
作者 段娟 《海外英语》 2013年第3X期260-261,268,共3页
该文从当今英语语音习得的趋势介绍英语超音段音位学习的重要性,对比分析了中英在超音段音位上的区别与联系,并将Jazz Chants作为促进英语超音段音位习得的一种方式进行了说明和解释,希望对于课堂语音超音段音位教学有一定的指导意义。
关键词 超音段音位 对比分析 JAZZ chantS
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基于Jazz Chant教学方法的小学英语教学实践与思考——以《剑桥国际少儿英语》1为例 被引量:3
9
作者 唐苏 《教学研究》 2018年第5期119-124,共6页
Jazz Chant教学方法将以爵士歌谣为形式、以自然交际语言为内容的Chants应用于语言教学,能有效降低学习者的情感过滤,促进音乐智能与语言智能的协调发展,其成效在英语为二语或外语的教学实践中得到了肯定。梳理Jazz Chant教学方法及其... Jazz Chant教学方法将以爵士歌谣为形式、以自然交际语言为内容的Chants应用于语言教学,能有效降低学习者的情感过滤,促进音乐智能与语言智能的协调发展,其成效在英语为二语或外语的教学实践中得到了肯定。梳理Jazz Chant教学方法及其理论基础,并对国内相关研究文献进行综述分析可知,Jazz Chant教学方法并未在小学英语教学实践中得到有效运用。借鉴国内外低龄英语学习者教学实践,根据教学内容和目标创编适用于教学实践的Chants,有利于提升教学效果。Jazz Chant教学方法的应用需注意整体输入原则、交际性原则和多通道参与原则。 展开更多
关键词 JAZZ chant教学方法 小学英语教学 实践 思考
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聚焦核心素养 提升阅读趣味——论chant在小学英语课堂教学中的有效运用 被引量:4
10
作者 吕艳 《求知导刊》 2019年第34期37-38,共2页
在英语核心素养培养理念的指导下,教师应注重引导学生的思维活动,通过自己的奇思妙想构建有意义的活动,启发、激发学生的兴趣和思考,培养学生的文化品格,提升学生的思维能力。教师把chant引入课堂教学,并巧妙地加以运用,能以其自身特有... 在英语核心素养培养理念的指导下,教师应注重引导学生的思维活动,通过自己的奇思妙想构建有意义的活动,启发、激发学生的兴趣和思考,培养学生的文化品格,提升学生的思维能力。教师把chant引入课堂教学,并巧妙地加以运用,能以其自身特有的艺术魅力,增强英语课堂乐趣,从而切实优化课堂,提高教学效率。本文从chant在实际教学中的应用阐明其在课堂教学中的作用,以期更好地帮助学生培养趣味阅读习惯,提高其主动思维能力,开展深度学习。 展开更多
关键词 chant 英语课堂 词汇教学 思维能力
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巧用“Chant”构建小学英语多彩课堂 被引量:2
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作者 张雅琴 《学周刊》 2018年第17期117-118,共2页
小学英语十分重要,英语研究中小学英语不断深化,英语教学的发展也为社会所关注。随着全球化的不断深入,英语作为一种语言文化,逐渐渗透到我们的生活中。我国也更加重视英语教学,小学打好学习英语的基础,对于以后学生的中高考等重要考试... 小学英语十分重要,英语研究中小学英语不断深化,英语教学的发展也为社会所关注。随着全球化的不断深入,英语作为一种语言文化,逐渐渗透到我们的生活中。我国也更加重视英语教学,小学打好学习英语的基础,对于以后学生的中高考等重要考试和学习都会有非常大的帮助。针对现状,教师可将"Chant"融入小学英语课堂的方式方法进行分析,建设小学英语多彩课堂。 展开更多
关键词 小学英语 多彩课堂 chant
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巧用chant,让英语教学“活”起来 被引量:4
12
作者 蒋金乐 《学周刊(下旬)》 2011年第2期6-6,共1页
小学英语的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。如何才能保持学生的学习兴趣呢?我在教学中发现除了在课堂中设置情景,应用游戏外,Chant也是一种简单有效的方法。在实际教学中,"chant"有词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优... 小学英语的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。如何才能保持学生的学习兴趣呢?我在教学中发现除了在课堂中设置情景,应用游戏外,Chant也是一种简单有效的方法。在实际教学中,"chant"有词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,深受孩子们的喜爱,是提高小学英语教学效率的有效形式。 展开更多
关键词 chant”教学 遵循的原则 运用 意义
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chant在英语教学中的运用
13
作者 王华 《英语广场(学术研究)》 2012年第3期154-154,共1页
英语中的chant其实就是形式和童谣一样的唱谣、唱诗。观察一下儿童的成长历程,可以发现童谣对儿童学习语言、语言能力的发展都起到了重要的作用。因此有人说,童谣其实就是人类学习语言的一道"佐料"。英语中的chant也就是英语... 英语中的chant其实就是形式和童谣一样的唱谣、唱诗。观察一下儿童的成长历程,可以发现童谣对儿童学习语言、语言能力的发展都起到了重要的作用。因此有人说,童谣其实就是人类学习语言的一道"佐料"。英语中的chant也就是英语学习、教学的一道"佐料"。教学实践表明:把chant引入到课堂教学中,正符合儿童的身心特点和需要;巧妙地添加运用,其自身特有的艺术魅力,能倍增英语课堂的乐趣,切实地优化课堂,提高效率。 展开更多
关键词 chant 英语教学 快乐
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巧用chant激发课堂活力 被引量:1
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作者 战龙 《中小学教学研究》 2015年第11期30-30,33,共2页
创编chant不是"拿来主义",其意义在于教师要根据自己的教学经验与水平,针对学生的学情紧密结合每节课的教学内容,能够围绕教学重难点的单词、句型创编出生活化、情景化、富有语用意义的chant,成为学生语用的基础和蓝本。
关键词 小学英语 chant形式 课堂活力
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Chant在小学低年级英语课堂教学中的作用研究 被引量:1
15
作者 黄慧 《文理导航》 2015年第6期68-68,共1页
培养小学生学习英语的兴趣是小学英语教学的目标之一,Chant以它短小、简单易懂、容易记忆、节奏感强、轻松有趣的特点,深受学生喜爱。它无疑是英语教学的兴奋剂。它不仅有助于学生的听、说、读的训练,而且对于培养学生的学习兴趣有着重... 培养小学生学习英语的兴趣是小学英语教学的目标之一,Chant以它短小、简单易懂、容易记忆、节奏感强、轻松有趣的特点,深受学生喜爱。它无疑是英语教学的兴奋剂。它不仅有助于学生的听、说、读的训练,而且对于培养学生的学习兴趣有着重要的辅助作用。因此在教学中,我们恰当运用Chant,对于提高课堂效率有着非常积极的作用。 展开更多
关键词 chant 小学低年级英语 课堂教学
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浅谈如何在小学英语教学中合理运用“Chant” 被引量:3
16
作者 王敏 《中国校外教育(中旬)》 2012年第1期92-92,共1页
《英语课程标准》对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求,将歌谣引入小学英语课堂,不仅便教利学、活跃课堂气氛、激发儿童学习英语的兴趣,而且还能开启智慧、增强记忆、增强学生的音乐节奏感。在小学英语教学中合理运用"Ch... 《英语课程标准》对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求,将歌谣引入小学英语课堂,不仅便教利学、活跃课堂气氛、激发儿童学习英语的兴趣,而且还能开启智慧、增强记忆、增强学生的音乐节奏感。在小学英语教学中合理运用"Chant",可以丰富教学内容,增添学习的乐趣,促使学生在轻松愉快的环境下熟记教学内容。 展开更多
关键词 小学英语 chant 课堂教学
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刍议chant在小学英语课堂中的运用 被引量:2
17
作者 张艳 《学周刊(下旬)》 2012年第11期172-172,共1页
Chant是小学英语学习的一种重要方式。Chant可提高学生学习英语的兴趣,增加学生对语言的认知,培养学生的语音、语调和语感,在英语学习中具有重要意义。本文在阐述运用chant辅助教学的上述意义之后,对运用chant的方式及注意的问题做了一... Chant是小学英语学习的一种重要方式。Chant可提高学生学习英语的兴趣,增加学生对语言的认知,培养学生的语音、语调和语感,在英语学习中具有重要意义。本文在阐述运用chant辅助教学的上述意义之后,对运用chant的方式及注意的问题做了一一阐述。 展开更多
关键词 chant 小学英语 课堂应用
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天籁之韵 自学之友——Jazz Chants:说好英语的一条捷径 被引量:1
18
作者 韩天霖 《英语自学》 2005年第3期20-21,共2页
关键词 JAZZ chantS 自学者 really getting SPEAK 中国学习者 night c
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听·学·联:新版PEP教材中Let’s chant的教学策略 被引量:1
19
作者 王晓玲 《教学月刊(小学版)(综合)》 2019年第5期33-35,共3页
新版PEP教材中的Let’s chant板块具有短小、生动的特点。其特有的音韵、节奏深受学生喜欢。教师应深入挖掘教材,充分发挥Let’s chant在提高学生综合语言运用能力和思维能力方面的作用。具体可以运用3L范式,从"Listen:听语音,感... 新版PEP教材中的Let’s chant板块具有短小、生动的特点。其特有的音韵、节奏深受学生喜欢。教师应深入挖掘教材,充分发挥Let’s chant在提高学生综合语言运用能力和思维能力方面的作用。具体可以运用3L范式,从"Listen:听语音,感知节奏,感受韵律;Learn:学语言,认识单词,掌握句子,理解文本;Link:联系学情,重构文本,发展思维"三个方面入手,从语言学习、表达训练、思维培养等方面提高学生的语言学习能力和语言运用能力。 展开更多
关键词 PEP Let’s chant板块 3L
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