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基于AIGC的造型基础课程教学改革探索与实践
1
作者 杨西惠 张爱梅 刘小院 《高教学刊》 2026年第2期9-12,共4页
随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展,设计教育正面临前所未有的变革与挑战。该文以造型基础课程为切入点,探讨AIGC技术在教学中的深度融合路径,提出基础为本、AI为用、人机协同的教学理念,构建基于AIGC的新型教学框架。通过重构... 随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展,设计教育正面临前所未有的变革与挑战。该文以造型基础课程为切入点,探讨AIGC技术在教学中的深度融合路径,提出基础为本、AI为用、人机协同的教学理念,构建基于AIGC的新型教学框架。通过重构课程内容、优化教学方法、引入智能工具及多元化评价体系,探索激发学生创意潜能、提升综合设计能力的教学实践方案。实践表明,AIGC融入造型基础课程提升学生的创意广度、表现力与思维深度,增强学习积极性与批判性思维能力,深化在智能时代背景下设计教育教学的改革。 展开更多
关键词 aigc 造型基础 教学改革 人机协作 创新思维
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在对话中涌现:AIGC时代的对话式信息生态及认知共同体
2
作者 晏青 郭京 《编辑之友》 北大核心 2026年第2期15-25,共11页
生成式人工智能推动信息传播从检索范式向对话范式转变,这是技术工具的升级,更是信息生态的结构性重塑。AIGC不仅提高了信息获取的效率,还构建了一个以对话为核心的新型信息网络联结机制,使用户能够与自我、他人乃至人类智慧进行深度对... 生成式人工智能推动信息传播从检索范式向对话范式转变,这是技术工具的升级,更是信息生态的结构性重塑。AIGC不仅提高了信息获取的效率,还构建了一个以对话为核心的新型信息网络联结机制,使用户能够与自我、他人乃至人类智慧进行深度对话。在这个过程中,AI扮演着一个有思维的“主体”的角色,与用户共建新的信息内容,同时作为联结人类知识、感受的关键节点,潜在地塑造着人机互嵌的新型认知共同体,形成对话式信息生态。对话式信息生态以持续的人机对话为组织原则,使信息从可被索引的静态存量转变为在互动中不断生成、修改与沉淀的过程。该理论揭示了AIGC如何重构信息生成与流通路径,也为分析AI时代的知识生产提供了一个具有统摄力的新视角。 展开更多
关键词 aigc 对话式AI 信息生态 人机关系
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AIGC时代大学生学习方式的“时间—认知”协同机制研究
3
作者 王艳娜 柴然 +1 位作者 田静 于丹丹 《钟表》 2026年第1期128-129,共2页
AIGC技术的迅猛发展正在重塑大学生学习的时间节律与认知图式,如同钟表齿轮的精密咬合,时间管理与认知加工在智能学习环境中形成动态耦合关系,生成式人工智能既能压缩知识获取的时钟周期,又可能导致深度思维的“分针停滞”。基于沧州市... AIGC技术的迅猛发展正在重塑大学生学习的时间节律与认知图式,如同钟表齿轮的精密咬合,时间管理与认知加工在智能学习环境中形成动态耦合关系,生成式人工智能既能压缩知识获取的时钟周期,又可能导致深度思维的“分针停滞”。基于沧州市四所大学的实证调查发现,大学生在AIGC辅助学习中呈现“快节奏获取与慢节奏内化”的双轨特征,时间投入的钟摆效应与认知负荷的波动形成显著关联,构建“时间—认知”协同机制需要校准学习的内在时钟,实现信息输入速率与认知加工深度的动态平衡,促进碎片化时间的有效整合与系统性思维的持续发展。 展开更多
关键词 知识获取 大学生学习 aigc技术 认知图式
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AIGC工具使用对高职生心理健康的潜在风险与应对策略初探
4
作者 王艳芬 苗长征 苏艳梅 《数字通信世界》 2026年第1期190-192,共3页
该研究通过问卷调查与深度访谈,探讨人工智能生成内容(AIGC)工具的使用对高职生心理健康的潜在影响。结果表明,频繁使用AIGC与焦虑、注意力下降及社交能力减弱显著相关,且受专业背景与数字素养影响。研究提出优化使用习惯、加强数字素... 该研究通过问卷调查与深度访谈,探讨人工智能生成内容(AIGC)工具的使用对高职生心理健康的潜在影响。结果表明,频繁使用AIGC与焦虑、注意力下降及社交能力减弱显著相关,且受专业背景与数字素养影响。研究提出优化使用习惯、加强数字素养教育和完善心理干预机制等综合应对策略。 展开更多
关键词 aigc工具 高职生 心理健康 风险 对策
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AIGC赋能高校大学生知识产权素养培育路径优化研究
5
作者 封丽 郭泊池 高冕 《农业图书情报学报》 2026年第1期58-70,共13页
[目的/意义]探索AIGC赋能下知识产权素养教育的影响因素及实施路径,对于突破传统教育模式中专业壁垒高、师资力量不足以及时空制约等困境,具有重要现实意义。[方法/过程]基于高校大学生知识产权素养教育现状,运用文献调研与模糊集定性... [目的/意义]探索AIGC赋能下知识产权素养教育的影响因素及实施路径,对于突破传统教育模式中专业壁垒高、师资力量不足以及时空制约等困境,具有重要现实意义。[方法/过程]基于高校大学生知识产权素养教育现状,运用文献调研与模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,构建AIGC赋能的影响因素模型及高校大学生知识产权素养教育影响因素调查量表,识别多要素协同作用下的组态路径,系统解析人工智能融入知识产权素养教育的作用机制。[结果/结论]研究发现,AIGC驱动下大学生高知识产权素养培育存在3条组态路径,不同条件要素通过多样化组合形成协同效应。其中,教师专业素质、AI+IP意识与多元教育支持在关键路径中具有主导作用,评价机制与AI资源在不同情境下发挥补充或增强功能。研究印证了影响因素模型的逻辑结构,揭示了AIGC赋能素养教育的多元机制,并依据活动理论提出了数智时代背景下提升大学生知识产权素养的可行性建议,为优化AI时代高校大学生知识产权素养教育提供理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 知识产权素养教育 aigc 影响因素 组态路径 模糊集定性比较分析 信息素养
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AIGC时代大语言模型对高等教育变革创新的路径研究
6
作者 蔡皎洁 高倩 《林区教学》 2026年第3期68-71,共4页
在AIGC时代,大语言模型深刻影响高等教育变革创新。基于政策分析与文献研究,提出“技术—社会—教育”生态框架,论证通过人机共育、数智驱动等路径可重塑教学模式,推动智慧化转型。具体表现为构建“师—机—生”三元结构、知识点教学资... 在AIGC时代,大语言模型深刻影响高等教育变革创新。基于政策分析与文献研究,提出“技术—社会—教育”生态框架,论证通过人机共育、数智驱动等路径可重塑教学模式,推动智慧化转型。具体表现为构建“师—机—生”三元结构、知识点教学资源重组,以及创新与数字素养培养。结论表明,大语言模型在技术赋能与伦理约束下,可全面助力高等教育生态创新与可持续发展。 展开更多
关键词 aigc时代 大语言模型 高等教育 变革创新
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AIGC赋能档案机构公共文化服务的应用场景与实践路径
7
作者 任越 王瑞琪 《山西档案》 北大核心 2026年第2期1-7,14,共8页
生成式人工智能技术的快速发展,正深刻改变着内容生产方式。其多模态内容生成能力与智能交互特性,为档案机构公共文化服务的创新升级提供了关键技术支撑。在阐明人工智能生成内容(AIGC)与档案机构公共文化服务内在逻辑关联的基础上,探索... 生成式人工智能技术的快速发展,正深刻改变着内容生产方式。其多模态内容生成能力与智能交互特性,为档案机构公共文化服务的创新升级提供了关键技术支撑。在阐明人工智能生成内容(AIGC)与档案机构公共文化服务内在逻辑关联的基础上,探索“AIGC+”模式在档案服务中的应用场景,并从基础资源、技术支撑、安全保障三个层面,提出AIGC赋能档案机构公共文化服务的实践路径,以期为推动新时代档案事业高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 档案机构 公共文化服务 人工智能生成内容(aigc)
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AIGC赋能工程力学课程教学改革的路径探索与实践
8
作者 王杰 刘洋 夏成宇 《科技视界》 2026年第4期126-130,共5页
本文探讨了生成式人工智能(AIGC)在工程力学课程教学改革中的应用路径与实践。构建了AIGC与工程力学教学的融合框架,重点分析了其在动态课件生成、虚拟实验仿真、智能问答系统及个性化学习路径规划等方面的应用。通过简支梁可视化工具... 本文探讨了生成式人工智能(AIGC)在工程力学课程教学改革中的应用路径与实践。构建了AIGC与工程力学教学的融合框架,重点分析了其在动态课件生成、虚拟实验仿真、智能问答系统及个性化学习路径规划等方面的应用。通过简支梁可视化工具典型案例验证了AIGC在提升教学效率、加深学生对教学内容的理解及优化评价反馈方面的有效性,为工程力学课程教学智能化转型提供了理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 生成式人工智能(aigc) 工程力学 教学改革
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AIGC背景下高职院校师生信息素养提升策略研究
9
作者 朱思华 褚翠霞 《微型计算机》 2026年第2期31-33,共3页
AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息... AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息素养现状进行调查分析,提出相应的信息素养提升策略,为高职院校人才培养提供参考。 展开更多
关键词 aigc 高职院校 师生信息素养 提升策略
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AIGC技术融入产品结构设计课程教学研究
10
作者 曾志雄 马宗赐 +1 位作者 刘燕 汪隽 《中国教育技术装备》 2026年第3期60-63,共4页
人工智能技术发展迅速,在各领域均呈现出广阔的应用前景。为助力学生更好地达成课程能力培养目标,将AIGC技术深度融入产品结构设计课程教学,通过丰富教学内容、转变教学方式、完善学习成果评价方式等,切实提升学生的实践能力与创新设计... 人工智能技术发展迅速,在各领域均呈现出广阔的应用前景。为助力学生更好地达成课程能力培养目标,将AIGC技术深度融入产品结构设计课程教学,通过丰富教学内容、转变教学方式、完善学习成果评价方式等,切实提升学生的实践能力与创新设计能力。 展开更多
关键词 aigc 产品结构设计 课程教学 人工智能
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AIGC背景下网页制作综合项目设计与评价研究
11
作者 吴杰 陈思远 陈康民 《办公自动化》 2026年第2期1-4,116,共5页
AIGC的广泛应用给高等教育领域带来机遇与挑战,本研究提出一种AIGC背景下防范AI作弊的综合实验项目设计方案,并构建多维评价体系。研究聚焦AIGC对网页设计教学的双刃剑效应,在分析AIGC的正向价值与负效应的基础上,本研究进一步提出基于... AIGC的广泛应用给高等教育领域带来机遇与挑战,本研究提出一种AIGC背景下防范AI作弊的综合实验项目设计方案,并构建多维评价体系。研究聚焦AIGC对网页设计教学的双刃剑效应,在分析AIGC的正向价值与负效应的基础上,本研究进一步提出基于网页综合项目的“过程留痕+技术约束+后期验证”抗AI作弊策略。实施效果表明,学生更注重网页基础知识和技能的训练,在人工智能技术使用过程中更关注学术诚信与相关AI伦理。本研究为AI时代计算机课程实验教学与教学评价提供可借鉴的实践路径。 展开更多
关键词 aigc 综合项目 网页制作 AI作弊 教学评价
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AIGC鞋服创意设计中的文化认同与接受效应——基于SOR模型
12
作者 朱江晖 童露 叶欣雨 《中国皮革》 2026年第3期151-158,共8页
人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)广泛赋能鞋服创意设计的背景下,融入本土文化元素的AIGC鞋服设计如何影响消费者接受意愿,其内在机理有待系统阐释。本文以文化象征性、文化印象性与文化创新性为切入... 人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)广泛赋能鞋服创意设计的背景下,融入本土文化元素的AIGC鞋服设计如何影响消费者接受意愿,其内在机理有待系统阐释。本文以文化象征性、文化印象性与文化创新性为切入点,基于“刺激—机体—反应”(SOR)理论框架,构建“文化呈现特性—文化认同—接受意愿”模型,并通过问卷调查数据采用结构方程模型进行实证检验。研究结果表明:文化象征性、文化印象性和文化创新性均能显著提升文化认同,其中文化象征性的影响作用最大;3种文化呈现特性均可通过文化认同的中介路径正向影响消费者接受意愿,其中文化象征性的间接效应最为突出;文化印象性对消费者接受意愿的总效应最大,且存在显著直接影响。上述发现为解释AI生成创意内容中的文化认同影响受众接受意愿的作用机制提供了新证据,也为鞋服企业利用AIGC赋能本土文化产品开发时在可识别文化符号、整体审美印象与适度创新之间实现平衡提供了有益参考。 展开更多
关键词 aigc 鞋服设计 文化认同 SOR模型 接受意愿
原文传递
AI幻觉治理视角下用户AIGC验证意愿影响因素研究——基于SEM的实证分析
13
作者 毛太田 许鑫 《江苏科技信息》 2026年第2期115-120,共6页
因生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence, GAI)赋能人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content, AIGC),AI幻觉的隐蔽性与危害性显著增强。鉴于此,文章针对性提出提升用户AIGC验证意愿的建议,旨在为阻... 因生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence, GAI)赋能人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content, AIGC),AI幻觉的隐蔽性与危害性显著增强。鉴于此,文章针对性提出提升用户AIGC验证意愿的建议,旨在为阻断AI幻觉传播、保障GAI信息生态健康提供理论与实践支撑。研究结合隐私计算理论、信任理论及计划行为理论,通过实证分析探讨潜在变量对GAI用户AIGC验证意愿的影响及作用机制,并采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)对数据进行检验。PLS-SEM结果证实,行为态度、主观规范、感知收益对AIGC验证意愿具有显著的正向影响。 展开更多
关键词 AI幻觉 aigc 验证意愿 影响因素
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“新文科+AIGC”背景下湖北民办高校广告学课程体系构建
14
作者 张晓晖 《科教导刊》 2026年第2期50-52,共3页
互联网、大数据、人工智能的发展使整个广告行业都在发生彻底转变,原有的广告理论体系受到冲击,学科之间的界限被打破。作为培养广告行业应用型人才重要组成部分的民办高校,同样面临着在新文科及新技术背景下,如何厘清创新应用型专业人... 互联网、大数据、人工智能的发展使整个广告行业都在发生彻底转变,原有的广告理论体系受到冲击,学科之间的界限被打破。作为培养广告行业应用型人才重要组成部分的民办高校,同样面临着在新文科及新技术背景下,如何厘清创新应用型专业人才培养的思路,如何通过跨学科教学将广告学与智能媒体高度融合的问题。文章立足湖北民办高校广告学本科专业人才培养方案,在内容分析的基础上,对广告学现有课程体系展开讨论,以期探索解决路径。 展开更多
关键词 新文科 aigc 湖北 民办高校 广告学 本科培养方案
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视觉艺术领域AIGC的代理属性及其创作主体的身份转变
15
作者 刘明虎 《创意设计源》 2026年第1期50-54,60,共6页
[目的]通过代理属性的视角,揭示AIGC在视觉艺术实践中的应用演化过程,即从传统工具向具备能动性的“智能他者”转变,并阐明其对艺术家主体身份与艺术价值生成机制的影响。[方法]基于AIGC图像生成的工作机制,结合典型艺术家案例的比较分... [目的]通过代理属性的视角,揭示AIGC在视觉艺术实践中的应用演化过程,即从传统工具向具备能动性的“智能他者”转变,并阐明其对艺术家主体身份与艺术价值生成机制的影响。[方法]基于AIGC图像生成的工作机制,结合典型艺术家案例的比较分析,系统探讨新型人机协作模式及其表现形式。[结果]AIGC的代理属性构建了开放、可协商的创作路径,虽引发了风格趋同、版权争议与算法偏见等风险,却促使艺术家由制作者转向以观念引导、价值赋义和伦理守护为核心的策展型主体。[结论]AIGC并未削弱人类创作者的主体性,而是重塑了其功能定位。未来视觉艺术领域需在AIGC技术赋能与批判反思之间实现动态平衡,以确保艺术家持续担当价值终端与责任终端角色。 展开更多
关键词 aigc 代理属性 视觉艺术 策展型主体 潜能空间
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基于移动终端的AIGC生成内容质量评估方法
16
作者 马银徽 《移动信息》 2026年第2期196-198,共3页
目前,AIGC技术逐渐得到推广,在移动终端方面,该技术能实时生成文本、图像和视频等内容。然而,AIGC生成内容的质量评估仍面临多重挑战。文中提出了一种基于移动终端的AIGC生成内容质量评估方法,结合准确性、用户互动性、一致性和情感分... 目前,AIGC技术逐渐得到推广,在移动终端方面,该技术能实时生成文本、图像和视频等内容。然而,AIGC生成内容的质量评估仍面临多重挑战。文中提出了一种基于移动终端的AIGC生成内容质量评估方法,结合准确性、用户互动性、一致性和情感分析等多维度指标,设计了一套综合的评估体系,并在iPhone15和SamsungGalaxyS23Ultra上进行了实验,以验证该方法的有效性和适应性。结果表明,该评估方法能够有效衡量AIGC生成内容的质量,并揭示了情感分析和实时评估的提升空间,为AIGC在移动终端上的实际应用提供了理论支持和技术方案。 展开更多
关键词 aigc 内容质量评估 移动终端 用户互动
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AIGC赋能高职数字媒体艺术设计“岗课赛证”融通模式构建与实践
17
作者 倪世明 《丝网印刷》 2026年第1期149-151,共3页
随着职业教育改革深入推进与生成式人工智能(AIGC)技术快速发展,高职数字媒体艺术设计专业亟需破解“岗课赛证”融合瓶颈。构建以AIGC为核心的“系统模型-三阶递进-三维评价”综合育人模式,并在教学实践中推动学生设计能力从“软件操作... 随着职业教育改革深入推进与生成式人工智能(AIGC)技术快速发展,高职数字媒体艺术设计专业亟需破解“岗课赛证”融合瓶颈。构建以AIGC为核心的“系统模型-三阶递进-三维评价”综合育人模式,并在教学实践中推动学生设计能力从“软件操作”向“人机协同流程管理”跃升,提出“基础认知-工具融合-创新实践”三阶教学路径及配套评价体系。 展开更多
关键词 aigc 数字媒体艺术设计 岗课赛证 教学模式
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AIGC赋能视域下文博微短剧数字叙事设计策略
18
作者 徐延章 李佳宁 《视听界》 2026年第1期17-21,共5页
文化强国战略背景下,文博领域深厚的历史文化积淀为数字化叙事提供了资源开发与传播优化空间,以AIGC为代表的数字化技术应用促进了文博领域视听服务的发展。本文从AIGC赋能视域出发,进行文博微短剧数字叙事研究,从优化数字叙事模式、丰... 文化强国战略背景下,文博领域深厚的历史文化积淀为数字化叙事提供了资源开发与传播优化空间,以AIGC为代表的数字化技术应用促进了文博领域视听服务的发展。本文从AIGC赋能视域出发,进行文博微短剧数字叙事研究,从优化数字叙事模式、丰富数字叙事语言、创新数字叙事手法、拓展数字叙事媒介方面进行文博微短剧数字叙事设计,旨在结合AIGC技术创新文博微短剧艺术表现与传播设计方法。 展开更多
关键词 数字叙事 叙事理论 aigc 文博微短剧 数智时代
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面向AIGC的高校信息素养教育优化策略研究
19
作者 陈亚珊 《图书馆界》 2026年第1期67-71,共5页
生成式人工智能(AIGC)为信息获取方式和知识建构带来巨大变革,分析AIGC对高校信息素养教育产生的影响,进而结合信息素养教育面临的挑战,探讨相应的优化策略。高校在适应AIGC发展推动信息素养教育变革的过程中,亟待加强政策法规的引领和... 生成式人工智能(AIGC)为信息获取方式和知识建构带来巨大变革,分析AIGC对高校信息素养教育产生的影响,进而结合信息素养教育面临的挑战,探讨相应的优化策略。高校在适应AIGC发展推动信息素养教育变革的过程中,亟待加强政策法规的引领和指导、构建信息素养教育新范式、创新与融合教学方法、整合学科资源和智能平台、加强教师的提示素养与优化激励机制。 展开更多
关键词 aigc 高校 信息素养教育
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基于AIGC模式的跨境电子商贸信贷术语建设探索
20
作者 孙铭鸿 段洪媛 《电子商务评论》 2026年第1期194-199,共6页
“一带一路”倡议作为推动全球互联互通与共同发展的宏伟蓝图,已进入高质量发展的新阶段。数字经济的浪潮与人工智能生成内容技术的崛起,为国家跨境电子经贸合作带来了前所未有的机遇与挑战。语言障碍、金融标准差异以及商贸规则不统一... “一带一路”倡议作为推动全球互联互通与共同发展的宏伟蓝图,已进入高质量发展的新阶段。数字经济的浪潮与人工智能生成内容技术的崛起,为国家跨境电子经贸合作带来了前所未有的机遇与挑战。语言障碍、金融标准差异以及商贸规则不统一,仍是阻碍合作效率与深度的关键瓶颈。本文通过分析了当前跨境经贸合作中在语言与标准层面面临的核心问题,继而阐述了AIGC技术在术语管理、知识生成与跨语言交互中的核心价值,旨在探索如何利用AIGC技术,系统性构建一个服务于跨境经贸合作的“跨境金融信贷 + 商贸行业术语”应用体系。同时,在最后探讨了AIGC在跨境术语应用的风险,以期为跨境电子经贸合作的深化提供新的思路与解决方案。 展开更多
关键词 跨境商贸合作 数字金融 行业术语 aigc
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