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The Application of Multimedia Messaging Services via Mobile Phones to Support Outpatients:Home Nursing Guidance for Pediatric Intestinal Colostomy Complications 被引量:5
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作者 Qiao-Ling Yang Qin Wei +4 位作者 Ying Huang Yu-Xiu Jiang Dai-Zhen Chen Ping Huang Li-Jun Liang 《Chinese Nursing Research》 CAS 2015年第1期24-27,共4页
Objective: To present a model of extended home nursing support provided through WeChat for pediatric colostomy patients between the first and second surgery to support parents and to assist them in nursing possible co... Objective: To present a model of extended home nursing support provided through WeChat for pediatric colostomy patients between the first and second surgery to support parents and to assist them in nursing possible complications at home, to reduce colostomy complications caused by improper care, to improve the quality of life of patients at home and to ensure the success of the recovery and second surgery. Methods: A combination of relevant clinical information, health care guidelines, and training as well as the establishment of a specific monitoring protocol was provided to the parents during the patient’ s first hospitalization. A support system for nursing the colostomy was established with regular follow-up via WeChat after the patient’ s first discharge from the hospital using a predetermined protocol. During the 3 to 6 months of home care in-between the colostomy operations, the charge nurse initiated the phone follow-up and provided specific, individual guidance and feedback. If necessary, extended serv-ice at predetermined intervals was provided in the 1st week, the 1st month, the 2nd month and the 3rd month. Results: Extended assistance for the home care of patients with pediatric colostomy complications im-proved the quality of life of the patients and caregivers and was accepted by all parties involved upon in-troduction. The assistance provided support for the parents at all hours, efficiently reduced the level of complications for this type of patient and facilitated fast referrals to hospital care in cases of emergen-cies. Furthermore it paved the way to successful second stage surgeries, provided direct feedback to the charge nurse and improved the work satisfaction and sense of achievement of the nurses involved. Conclusions: All 80 cases supported by WeChat successfully underwent two-stage pediatric colostomy operations. The response of the parents and the medical staff involved was very positive. This method is easy to use, economical to operate and could be applied generally to support home care. 展开更多
关键词 PEDIATRIC COLOSTOMY Home nursing support COMPLICATIONS wechat
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基于“WeChat+问卷星”的线上课程学习支持服务体系构建研究 被引量:1
2
作者 陈小燕 《工业技术与职业教育》 2020年第4期57-59,共3页
信息技术与教育的有效融合是适应学生多元化学习需求的有效途径。基于“WeChat+问卷星”技术平台的功能整合,提出在线课程的学习支持服务体系的设计思路与构建模型,满足学生线上学习的个性化需求,提升在线学习的效果和质量。
关键词 信息技术 学习支持服务体系 wechat 问卷星 线上学习
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老年人微信使用强度对受骗倾向的影响:网络社会支持和网络人际信任的链式中介作用
3
作者 陈丽君 黄海洋 林松 《中国临床心理学杂志》 北大核心 2025年第3期595-598,630,共5页
目的:探究老年人微信使用强度和受骗倾向之间的关系,以及网络社会支持和网络人际信任的中介作用。方法:使用微信使用强度量表、老年人受骗倾向问卷、网络社会支持量表以及网络人际信任问卷,对352名老年人进行调查,使用SPSS和Smart-PLS... 目的:探究老年人微信使用强度和受骗倾向之间的关系,以及网络社会支持和网络人际信任的中介作用。方法:使用微信使用强度量表、老年人受骗倾向问卷、网络社会支持量表以及网络人际信任问卷,对352名老年人进行调查,使用SPSS和Smart-PLS对数据进行分析。结果:网络社会支持和网络人际信任在老年人微信使用强度对受骗倾向的影响中起完全链式中介作用。结论:老年人过度使用微信可能会通过提高其网络社会支持和网络人际信任进而提高受骗倾向。本研究结果有助于老年人提高网络安全意识,降低受骗风险。 展开更多
关键词 网络社会支持 网络人际信任 微信使用强度 受骗倾向
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微信支持下延续护理干预对急性胰腺炎患者健康行为以及生命质量的影响
4
作者 夏莹 张云 汤胜男 《中国药物经济学》 2025年第1期121-124,共4页
目的探讨微信支持下延续护理干预对急性胰腺炎患者健康行为以及生命质量的影响。方法选取2023年1月至2024年1月于南昌大学第一附属医院接受治疗的急性胰腺炎患者100例作为研究对象,随机分为对照组和试验组,各50例。对照组予以常规护理干... 目的探讨微信支持下延续护理干预对急性胰腺炎患者健康行为以及生命质量的影响。方法选取2023年1月至2024年1月于南昌大学第一附属医院接受治疗的急性胰腺炎患者100例作为研究对象,随机分为对照组和试验组,各50例。对照组予以常规护理干预,试验组行微信支持下延续护理干预。比较两组健康行为评分、生命质量评分、患者满意度评分。结果干预后两组运动、安适、健康责任、营养评分及总分显著改善,且试验组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组生理功能、心理功能、营养状况、社会功能评分显著改善,且试验组显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组沟通能力、专业水平、服务态度、干预措施评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论对急性胰腺炎患者采用微信支持下延续护理干预,能有效改善患者的健康行为与生命质量,同时提高患者满意度,临床应用价值显著。 展开更多
关键词 微信支持 延续护理 急性胰腺炎 健康行为 生命质量
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基于微信群、患友交流会下的同伴支持在肝硬化食管胃底静脉曲张断流术患者自我管理能力中的应用
5
作者 孙红梅 朱其华 +3 位作者 贺贞 朱锐锐 张芳芳 于梦磊 《中国当代医药》 2025年第6期169-173,共5页
目的探讨基于微信群、患友交流会下的同伴支持在肝硬化食管胃底静脉曲张断流术(ESVD)患者自我管理能力中的应用效果。方法选取2023年3月至9月于中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)行肝硬化ESVD术的60例患者作为研究对象,根据... 目的探讨基于微信群、患友交流会下的同伴支持在肝硬化食管胃底静脉曲张断流术(ESVD)患者自我管理能力中的应用效果。方法选取2023年3月至9月于中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)行肝硬化ESVD术的60例患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组各30例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施基于微信群和患友交流会下的同伴支持护理干预,即患友们参加医护人员每周组织的病友交流会,通过同伴之间互相分享疾病管理经验、传递情感支持,学习微信群内推送的科普并分享饮食日记,比较两组患者肝硬化自我管理能力、抑郁和焦虑评分。结果干预1个月后,患者自我管理能力包括饮食管理、疾病监测管理、日常生活管理、用药管理4个维度评分均高于对照组,抑郁及焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信群、患友交流会下的同伴支持护理干预有助于提高肝硬化ESVD术后自我管理能力,降低患者焦虑及抑郁负性情绪,提高了对肝硬化疾病的认知,增强其战胜疾病的信心。 展开更多
关键词 微信群 患友交流会 同伴支持 肝硬化自我管理能力
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微信群同伴支持对乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响研究 被引量:24
6
作者 梁首勤 潘寒寒 +1 位作者 高稳 刘旭岚 《护士进修杂志》 2019年第10期916-918,共3页
目的探讨微信群同伴支持对乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响。方法选取2017年7-8月在我院感染科接受治疗的200例乙肝患者为研究对象,采用抽签法将其分为对照组和观察组各100例,对照组接受常规健康教育,观察组在常规教育的基础上接受护士负责... 目的探讨微信群同伴支持对乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响。方法选取2017年7-8月在我院感染科接受治疗的200例乙肝患者为研究对象,采用抽签法将其分为对照组和观察组各100例,对照组接受常规健康教育,观察组在常规教育的基础上接受护士负责组建的微信群同伴支持。分别在干预前、干预后3个月、干预后6个月对两组患者的焦虑、抑郁水平和依从性进行测评。结果干预后两组患者焦虑、抑郁和依从性得分显示,时间、组间和交互效应差异均有统计学意义(P<0.05)。结论微信群同伴支持可有效降低乙肝患者的焦虑抑郁情绪,提高患者的治疗依从性。 展开更多
关键词 乙肝 焦虑 抑郁 微信 同伴支持
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基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对炎症性肠病患者家庭支持的影响 被引量:7
7
作者 黄贤丽 何慧娴 +3 位作者 李南菁 刘成 张颖璠 李娜 《现代临床护理》 2021年第10期21-26,共6页
目的探讨基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对炎症性肠病患者家庭支持水平的影响。方法选择广州市某三级甲等综合医院门诊或住院的低家庭支持炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者78例,采用电脑随机数字表法将患者... 目的探讨基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对炎症性肠病患者家庭支持水平的影响。方法选择广州市某三级甲等综合医院门诊或住院的低家庭支持炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者78例,采用电脑随机数字表法将患者随机分为对照组和试验组,每组各39例。对照组接受常规的护理干预,试验组在分析与评估患者的家庭支持状况和知识需求基础上,制定针对性措施,并实施基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式。比较两组患者干预后3个月家庭支持水平情况。结果干预前两组患者一般资料、家庭支持得分比较,差异无统计学意义(均P>0.05);干预后试验组家庭支持得分高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于微信平台-家属参与-同伴支持的干预模式对提高IBD低家庭支持患者的家庭支持水平具有一定作用。 展开更多
关键词 炎症性肠病 家庭支持 微信平台 家属参与 同伴支持
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微信支持下PBL教学法结合CBL教学法用于介入科实习教学中的效果 被引量:3
8
作者 史中兴 蔡振华 +2 位作者 崔立明 白彬 姜慧杰 《中国继续医学教育》 2020年第31期23-26,共4页
目的探索微信支持下PBL教学法结合CBL教学法实行于临床本科生介入科实习教学中的价值。方法将到医院介入科实习的哈尔滨医科大学2017级54名临床本科生纳入研究,运用随机数字表方法开展分组干预,不同组别归入人数各有27名,研究组采用微... 目的探索微信支持下PBL教学法结合CBL教学法实行于临床本科生介入科实习教学中的价值。方法将到医院介入科实习的哈尔滨医科大学2017级54名临床本科生纳入研究,运用随机数字表方法开展分组干预,不同组别归入人数各有27名,研究组采用微信支持下PBL教学法结合CBL教学法,对照组采用常规教学法,研究出科试卷考试分数值、实践操作考察分数值、满意教学方式情况分数值、满意教师授课水平分数值。结果研究组出科试卷考试分数值、实践操作考察分数值与对照组相比明显更高(P<0.05),研究组满意教学方式分数值、满意教师授课水平分数值与对照组相比明显更高(P<0.05)。结论在临床本科生介入科实习教学中提供微信支持下PBL教学法结合CBL教学法获得较好教学干预效果。 展开更多
关键词 教育 微信支持 PBL CBL 教学法 临床本科生 介入科 实习教学
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基于微信的混合式教学支撑系统研究 被引量:15
9
作者 周继香 周育人 《计算机技术与发展》 2017年第5期59-63,共5页
针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统。系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能。引入了"... 针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统。系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能。引入了"混合式教学"的模式,将线上教学优势与线下教学优势结合起来,实现了教学效果的最优化。依托教学支撑系统,接入教务管理系统,为实现教学过程中教务信息管理和师生互动提供一站式服务。系统具有更强的交互性、兼容性和便捷性,打破了时空限制,让学习和管理都能够真正的移动化。以《数据结构与算法》课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究。实践结果表明,基于微信的混合式教学模式对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用。 展开更多
关键词 微信 混合式教学 支撑系统 学习评价
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移动社交媒介对留学生的社会支持研究 被引量:16
10
作者 安然 陈文超 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第1期131-137,共7页
随着以微信为代表的移动社交媒体的兴起,来华留学生也逐步加入到移动社交媒体的使用群体中,并从中获取社会支持,特别是在其进行跨文化适应阶段。文本将关注点聚焦于来华留学生对移动社交媒介(微信)的使用上,采用观察与访谈相结合的研究... 随着以微信为代表的移动社交媒体的兴起,来华留学生也逐步加入到移动社交媒体的使用群体中,并从中获取社会支持,特别是在其进行跨文化适应阶段。文本将关注点聚焦于来华留学生对移动社交媒介(微信)的使用上,采用观察与访谈相结合的研究方法,以探索来华留学生从微信平台获取的社会支持情况,以帮助留学生群体能更好地进行跨文化适应,也为留学生管理部门管理公众号的日常管理提供参考。研究发现留学生移动社交媒介(微信)的社会支持主要体现在信息支持与情感支持两个方面,而不同社交圈带来的社会支持存在差异。 展开更多
关键词 跨文化交际 微信 留学生 社会支持
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微信移动学习的支持功能与设计原则分析 被引量:460
11
作者 王萍 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期34-41,共8页
微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅... 微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行了分析;对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行了比较,并分析了微信与学习者个人学习环境要素间的协同关系。在移动学习通用设计准则的指导下,从定位、功能、内容、交互、学习方式、网络服务的层面,探讨了微信移动学习的设计原则。最后,从不同情境下讨论了微信移动学习的具体应用案例。通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索,旨在对本领域的研究与实践提供理论上的借鉴和参考。 展开更多
关键词 微信 移动学习 学习支持 设计
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基于微信平台的大学生网络社会支持与孤独感 被引量:7
12
作者 池思晓 严晋 +1 位作者 钟天送 张晋 《中国健康心理学杂志》 2016年第8期1188-1191,共4页
目的:探讨基于微信平台的大学生网络社会支持与孤独感的关系。方法:采用大学生网络社会支持问卷和孤独感量表,对广州某高校270名学生进行调查。结果:1大学生网络社会支持得分在微信网龄上差异显著(F=6.08,P<0.01),1年以内的学生得分... 目的:探讨基于微信平台的大学生网络社会支持与孤独感的关系。方法:采用大学生网络社会支持问卷和孤独感量表,对广州某高校270名学生进行调查。结果:1大学生网络社会支持得分在微信网龄上差异显著(F=6.08,P<0.01),1年以内的学生得分显著低于1年以上的学生,在每天使用微信时长维度上差异显著(F=12.22,P<0.01),1小时以内的学生得分显著低于1小时以上的学生;来自城市的学生孤独感得分显著低于城镇和农村的学生(F=5.47,P<0.05);2大学生网络社会支持与孤独感存在显著负相关(r=-0.156,P<0.05);3在微信环境下,大学生网络社会支持是孤独感的有效预测变量,其中情感支持和社会成员支持对孤独感具有负向预测作用。结论:在微信环境中,大学生网络社会支持与孤独感密切相关,可通过提高网络社会支持水平尤其是情感支持和社会成员支持来减少孤独感。 展开更多
关键词 网络社会支持 孤独感 微信 大学生
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护士主导的微信随访在胃癌病人居家营养管理中的应用 被引量:2
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作者 何晓兰 周雪玲 +1 位作者 黄师菊 李晓玲 《循证护理》 2023年第21期3925-3928,共4页
目的:探讨护士主导的微信随访在胃癌病人居家营养管理中的应用效果。方法:选择2019年4月—6月胃肠外科出院的52例胃癌术后病人为对照组,实施常规出院护理指导;选择2019年7月—9月出院的56例胃癌术后病人为观察组,实施护士主导的胃癌病... 目的:探讨护士主导的微信随访在胃癌病人居家营养管理中的应用效果。方法:选择2019年4月—6月胃肠外科出院的52例胃癌术后病人为对照组,实施常规出院护理指导;选择2019年7月—9月出院的56例胃癌术后病人为观察组,实施护士主导的胃癌病人居家营养管理微信随访,比较两组病人术后3个月营养状况和生存质量。结果:干预3个月后,两组病人主观整体营养状况评定量表(PG-SGA)总分及维度得分、胃癌病人生活质量问卷(QLQ-STO22)中焦虑、反流、吞咽困难、进食受限评分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护士主导的微信随访有助于改善胃癌病人居家营养状况,提高生存质量。 展开更多
关键词 胃癌 随访 微信 营养支持 生存质量 延续护理
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流动的老年与虚拟的社交:随迁老人微信社会支持研究 被引量:9
14
作者 庄曦 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期135-146,共12页
随迁老人群体规模的迅速增长与中国新型城镇化进程紧密相连。在流动性、老龄化、数字化交叠的城市空间,随迁老人群体在随子女迁徙的过程中面临着脱嵌与再嵌入的困境。相较于非随迁老人,随迁老人的微信使用总体更为熟练;微信在其生活中... 随迁老人群体规模的迅速增长与中国新型城镇化进程紧密相连。在流动性、老龄化、数字化交叠的城市空间,随迁老人群体在随子女迁徙的过程中面临着脱嵌与再嵌入的困境。相较于非随迁老人,随迁老人的微信使用总体更为熟练;微信在其生活中起到了增权益能的作用,尤其是以社交补位的方式,帮助该群体于虚拟空间弥合实体距离,在一定程度上实现了线下关系的再聚合与再拓展;但技术的普及与使用是一个不均衡的赋权过程,现实个体差异仍然影响着该群体在互联网平台上的资源与支持的获取。如何让仍在负重前行的随迁老人老有所依,应有赖于线上线下多元支持网络的构建以及代际、友辈间多维的深度沟通。 展开更多
关键词 随迁老人 微信 虚拟社区 互联网社会支持
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基于微信的开放大学移动学习支持服务系统研究 被引量:14
15
作者 王莲 孙旭 《江苏开放大学学报》 2015年第5期45-50,共6页
随着智能手机的普及和移动通信技术的不断进步,移动学习正逐渐成为一种主流的学习方式。基于微信的移动学习支持服务系统相较于其他类型的系统而言具有用户粘性强、功能强大、开发快捷等优势。开放大学的办学类型和层次较多,业务复杂度... 随着智能手机的普及和移动通信技术的不断进步,移动学习正逐渐成为一种主流的学习方式。基于微信的移动学习支持服务系统相较于其他类型的系统而言具有用户粘性强、功能强大、开发快捷等优势。开放大学的办学类型和层次较多,业务复杂度高,因此应选择基于微信企业号来开发移动学习支持服务系统。系统的构建应根据开放大学的业务特点和用户需求采用分层式架构,通过中间件沟通业务系统与微信公众平台,从而提供较好的功能、性能与可扩展性。 展开更多
关键词 移动学习 学习支持服务 微信 开放大学
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大学生微信使用强度与应对方式:社会支持和友谊满意度的中介作用 被引量:6
16
作者 谢笑春 雷雳 《心理研究》 2016年第5期76-83,共8页
本研究旨在探讨大学生微信使用强度及其与应对方式的关系,并考察社会支持及友谊满意度的中介作用。研究采用整群取样的方式选择537名大学生进行问卷调查。结果显示,微信使用强度对积极应对的直接作用不显著;间接作用上,微信使用强度可... 本研究旨在探讨大学生微信使用强度及其与应对方式的关系,并考察社会支持及友谊满意度的中介作用。研究采用整群取样的方式选择537名大学生进行问卷调查。结果显示,微信使用强度对积极应对的直接作用不显著;间接作用上,微信使用强度可以仅通过社会支持或依次通过社会支持和友谊满意度正向预测积极应对;消极应对与微信使用强度、社会支持和友谊满意度的相关均不显著。本研究最后认为微信使用强度对积极应对有促进作用,对消极应对无影响。 展开更多
关键词 微信使用强度 社会支持 友谊满意度 积极应对 消极应对
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基于微信公众平台的学生支持服务系统探讨 被引量:5
17
作者 张锦珠 苏治中 陈木朝 《广州广播电视大学学报》 2015年第1期38-41,109,共4页
基于微信公众平台开发了学生支持服务系统,为开放教育的学生群体建立一个全方位、立体化的校园支持服务平台,提供便捷、实时的信息交互查询。系统采用JAVA+Sql server开发,可以实现课表查询、成绩查询、考试查询、掌上图书馆、天气查询... 基于微信公众平台开发了学生支持服务系统,为开放教育的学生群体建立一个全方位、立体化的校园支持服务平台,提供便捷、实时的信息交互查询。系统采用JAVA+Sql server开发,可以实现课表查询、成绩查询、考试查询、掌上图书馆、天气查询、公交查询、随身课堂、师生互动等功能。本文以开发的教育教学平台账号查询模块为例,介绍开发实现的技术。 展开更多
关键词 微信公众平台 学生支持服务系统
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基于微信的学习支持服务系统设计与实现 被引量:4
18
作者 吴彦文 朱红艳 齐旻 《软件导刊》 2017年第7期55-58,共4页
混合式教学模式已经广泛运用于高校教学中,它将在线学习和课堂学习相结合,取得了一定效果。为了使在线学习和课堂学习的联系更加紧密,以充分挖掘混合式教学的潜力,并提升师生间交互的实时性,利用微信平台构建了基于微信的学习支持服务系... 混合式教学模式已经广泛运用于高校教学中,它将在线学习和课堂学习相结合,取得了一定效果。为了使在线学习和课堂学习的联系更加紧密,以充分挖掘混合式教学的潜力,并提升师生间交互的实时性,利用微信平台构建了基于微信的学习支持服务系统,以辅助混合式教学的开展。该系统以满足学生的学习需求为目标,设计了通知、社交、课程资源推送、测验等功能。课程实践表明,该系统的引入为学生提供了良好的学习支持服务,改变了学生学习方式并提高了学习效率,使混合式教学的教学效果得到了很大提升。 展开更多
关键词 混合式教学 学习支持服务 微信
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“双一流”高校基于微信公众号的科研支持服务调查与分析 被引量:2
19
作者 马璇 李曦 《高校图书馆工作》 2022年第6期75-81,共7页
文章采用网络调查法,对42所“双一流”高校图书馆的微信公众号科研支持服务推文进行统计、归类整理,并分析其服务现状及特点。文章提出了打造服务品牌,发挥品牌效应;创建科研专栏,进行菜单细化;关注学科动态,发挥前沿效用;重视服务创新... 文章采用网络调查法,对42所“双一流”高校图书馆的微信公众号科研支持服务推文进行统计、归类整理,并分析其服务现状及特点。文章提出了打造服务品牌,发挥品牌效应;创建科研专栏,进行菜单细化;关注学科动态,发挥前沿效用;重视服务创新,坚持文案原创;整合服务资源,实行专岗专责的建议。 展开更多
关键词 “双一流” 高校图书馆 公众号 科研支持
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即时会话情境下学术交流的社会支持交换机制研究 被引量:3
20
作者 吴江 魏子瑶 王诚坤 《信息资源管理学报》 CSSCI 2020年第4期36-47,59,共13页
线上即时会话交流接近面对面互动,具有高效便捷、附加成本低等优势,探究该情境下学术交流的社会支持交换机制,有利于充分发挥其在线上学术交流中的作用。以微信群为例,综合运用内容分析、计量经济等方法,基于用户的会话数据进行指标构... 线上即时会话交流接近面对面互动,具有高效便捷、附加成本低等优势,探究该情境下学术交流的社会支持交换机制,有利于充分发挥其在线上学术交流中的作用。以微信群为例,综合运用内容分析、计量经济等方法,基于用户的会话数据进行指标构建和计算,探究线上学术交流的社会支持交换机制。研究发现,在即时会话情境下,学术用户的信息支持提供和情感支持提供正向影响其活跃度,信息支持获得受到用户活跃度和结构性社会资本的正向影响,情感支持获得受到用户活跃度正向影响,但未受到结构性社会资本的显著影响。本研究在学术交流研究中首次引入对情感支持的考察,并探究了社会支持获得的前因变量,对比了用户活跃度和结构性社会资本在其中的作用,为平台建设和群组管理提出建议,帮助学术用户更充分地利用即时会话系统进行高效的线上学术交流。 展开更多
关键词 即时会话 学术交流 社会支持 社会交换 微信群
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