期刊文献+
共找到71篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
基于“岗课证赛创”的Web开发技术及其应用课程教学改革研究 被引量:1
1
作者 魏明俊 杨庆 《河北软件职业技术学院学报》 2025年第1期49-55,共7页
随着国家对“拔尖创新人才”培养的战略重视,高校在课程教学上的改革与创新已经成为培养这类人才的关键环节。传统Web开发技术及其应用课程存在实践内容单一、抄袭现象严重、缺乏对学生创新思维和学科核心素养培养等问题。湖北医药学院... 随着国家对“拔尖创新人才”培养的战略重视,高校在课程教学上的改革与创新已经成为培养这类人才的关键环节。传统Web开发技术及其应用课程存在实践内容单一、抄袭现象严重、缺乏对学生创新思维和学科核心素养培养等问题。湖北医药学院作为积极响应国家教育政策的前行者,在Web开发技术及其应用课程中实施了“1+X”证书融合“岗课赛创”的改革模式。这一模式通过课前、课中、课后全方位多角度的教学改革,解决了实践内容单一、抄袭现象严重、创新思维匮乏等问题,提升了学生的专业能力和职业素养。 展开更多
关键词 岗课证赛创 教学改革 web开发技术及其应用
在线阅读 下载PDF
以“岗课赛证”融通为导向的“Web前端开发”课程教学改革探究
2
作者 王娜 《豫章师范学院学报》 2025年第3期67-72,共6页
信息技术行业的快速发展对高素质复合型人才提出了新的要求。“Web前端开发”课程的教学改革,通过整合岗位技能标准、行业竞赛内容、职业资格认证要求,重构课程体系,旨在培养具备实战经验和创新能力的Web前端开发人才,满足行业对专业技... 信息技术行业的快速发展对高素质复合型人才提出了新的要求。“Web前端开发”课程的教学改革,通过整合岗位技能标准、行业竞赛内容、职业资格认证要求,重构课程体系,旨在培养具备实战经验和创新能力的Web前端开发人才,满足行业对专业技能人才的需求。 展开更多
关键词 “岗课赛证” web前端开发”课程 教学改革 教学内容重构
在线阅读 下载PDF
基于敏捷开发方法的Java Web应用开发课程改革实践——以锦州师范高等专科学校为例
3
作者 康宁 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2025年第2期52-57,共6页
为进一步提高Java Web应用开发课程教学效果,探索将敏捷开发方法引入课程教学中的实践路径.以锦州师范高等专科学校为例,分析Java Web应用开发课程在教学内容、教学方法和教学评价三方面存在的问题,针对性提出要结合就业市场对Java Web... 为进一步提高Java Web应用开发课程教学效果,探索将敏捷开发方法引入课程教学中的实践路径.以锦州师范高等专科学校为例,分析Java Web应用开发课程在教学内容、教学方法和教学评价三方面存在的问题,针对性提出要结合就业市场对Java Web人才的需求情况调整教学内容,采用项目驱动式教学法,构建“过程性评价+成果评价+团队评价”的多元评价体系.实践结果表明,引入敏捷开发方法后,学生在项目协作效率、需求响应速度和软件交付质量上显著提升,同时有效增强了团队沟通能力与自主学习能力.基于敏捷开发方法的课程改革措施能显著优化软件设计课程效果,为高校培养适应行业需求的高素质软件开发人才提供借鉴. 展开更多
关键词 敏捷开发 Java web应用开发课程 项目驱动式教学 多元评价
在线阅读 下载PDF
“岗课赛证”融通背景下《Web前端框架开发》课程的改革研究与实践
4
作者 吴冠婷 《办公自动化》 2025年第13期33-36,共4页
在当前职业教育改革的浪潮中,“岗课赛证”融通正逐渐成为高职院校培养高技能人才的重要途径。在此背景下,文章以《Web前端框架开发》课程为试点,力求通过多元化的改革举措,通过与企业的紧密合作,明确岗位需求分析,并更新课程内容,引入... 在当前职业教育改革的浪潮中,“岗课赛证”融通正逐渐成为高职院校培养高技能人才的重要途径。在此背景下,文章以《Web前端框架开发》课程为试点,力求通过多元化的改革举措,通过与企业的紧密合作,明确岗位需求分析,并更新课程内容,引入最新的前端框架。此外,还设计与课程内容紧密相关的竞赛活动,以激发学生的学习兴趣。为进一步验证学生的技能,引入职业证书认证,确保学生能获得认可的证书。 展开更多
关键词 web前端框架开发 高职院校 课证融通
在线阅读 下载PDF
Web应用开发教学探索
5
作者 余丹 谢文武 +1 位作者 陈专红 余超 《电子质量》 2025年第3期115-118,共4页
Web应用开发是计算机科学与技术专业的专业方向课程,其主要教授Web应用的基本原理与主要技术。对Web应用开发课程教学改革进行了探索,旨在通过学情分析、因材施教、作业防止抄袭和核心教学内容的优化,激发学生的学习动能,提升真实学习... Web应用开发是计算机科学与技术专业的专业方向课程,其主要教授Web应用的基本原理与主要技术。对Web应用开发课程教学改革进行了探索,旨在通过学情分析、因材施教、作业防止抄袭和核心教学内容的优化,激发学生的学习动能,提升真实学习效果。结合成果导向教育理念与构思、设计、实施、运作工程教育模式,依据专业培养计划与课程大纲,针对每一次的理论与实践课,广泛收集资料,仔细斟酌课程教学设计,提高了学生的编程能力与工程化思维。课程教学改革通过实践强化了学生对Web应用开发的理解,培养了学生的综合应用能力,并为学生即将到来的毕业综合训练打下了牢固的基础。 展开更多
关键词 web应用开发 成果导向教育理念 构思、设计、实施、运行工程教育模式 课程目标 教学改革 数据库
在线阅读 下载PDF
新工科背景下WEB类课程“四三式”教学体系研究 被引量:9
6
作者 徐儒 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期249-253,共5页
针对现有WEB类课程在传统教学体系中存在的弊端和不足,提出了基于WEB类课程的“四三式”教学体系框架,分别从教学内容、进程、方法和评价4个方面,对应用型WEB类开发人才的培养和教学进行研究和探索。该“四三式”教学体系现已应用到“... 针对现有WEB类课程在传统教学体系中存在的弊端和不足,提出了基于WEB类课程的“四三式”教学体系框架,分别从教学内容、进程、方法和评价4个方面,对应用型WEB类开发人才的培养和教学进行研究和探索。该“四三式”教学体系现已应用到“网页编程技术”课程的理论和实践教学中,经过近3年的实践检验,成效显著。 展开更多
关键词 四三式 web开发类课程 教学体系 新工科
在线阅读 下载PDF
混合学习理念下的教学模式探讨——以《Java Web开发基础》课程为例 被引量:3
7
作者 樊小超 杨勇 邹艳波 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2021年第2期86-90,共5页
混合学习是线上学习与面对面教学的有效整合,体现了教学过程中教师与学生的双主体地位。文章以《Java Web开发基础》课程为例,实践基于混合学习理念的教学模式,结合三段式的设计给出了完整的实践方案。在该方案中,教学的中心由传统的知... 混合学习是线上学习与面对面教学的有效整合,体现了教学过程中教师与学生的双主体地位。文章以《Java Web开发基础》课程为例,实践基于混合学习理念的教学模式,结合三段式的设计给出了完整的实践方案。在该方案中,教学的中心由传统的知识讲解转变为学生的自主学习。 展开更多
关键词 混合学习 教学设计 Javaweb开发基础课程 软件工程
在线阅读 下载PDF
校企共建WEB服务与开发课程方案设计研究 被引量:1
8
作者 马小琴 殷晓玲 +1 位作者 吴璞 许芳芳 《集宁师范学院学报》 2019年第4期55-58,64,共5页
校企合作共建课程能够增强学生的工程实践能力和创新能力,提高教学质量,有利于实现应用型高校人才培养与市场需求的无缝对接。通过校企共建WEB服务与开发课程,充分发挥高校和企业的人才、知识、物质资源等优势,将校内固定课堂与企业流... 校企合作共建课程能够增强学生的工程实践能力和创新能力,提高教学质量,有利于实现应用型高校人才培养与市场需求的无缝对接。通过校企共建WEB服务与开发课程,充分发挥高校和企业的人才、知识、物质资源等优势,将校内固定课堂与企业流动课堂有效结合,积极进行教学模式与考核机制改革,逐步完善课程评价体系,共同对教学大纲、教学内容、教学资源库进行更新与完善,提高课程的教学效果,从而促进应用型高校人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 校企合作 共建课程 web服务与开发 教学效果 人才培养
在线阅读 下载PDF
基于“1+X”证书制度的Web前端开发课程建设研究 被引量:3
9
作者 李超 《工业控制计算机》 2021年第10期116-118,共3页
随着互联网技术的发展,在网站、手机、微信小程序、应用游戏等领域前端技术被广泛应用,Web前端开发人才需求逐步增加,国家多部门联合部署启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称1+X证书)制度试点工作,针对应用型本科院校... 随着互联网技术的发展,在网站、手机、微信小程序、应用游戏等领域前端技术被广泛应用,Web前端开发人才需求逐步增加,国家多部门联合部署启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称1+X证书)制度试点工作,针对应用型本科院校和职业技术院校,将学历证书和职业技能等级证书有效结合,探索实施1+X证书制度。围绕1+X证书制度的相关政策和概况进行解读,分析了Web前端开发课程建设过程中遇到的问题,介绍了Web前端开发职业技能等级证书融入教学的改革举措,实现了课程开发与证书标准的互嵌共生,保障了产教融合的顺利实施。 展开更多
关键词 “1+X”证书 web前端开发 课程建设
在线阅读 下载PDF
Web前端开发课程内容改革的探索与尝试 被引量:10
10
作者 阮晓龙 《中国现代教育装备》 2015年第7期94-97,共4页
Web前端开发是大多数高校计算机专业的必修课程,通过各个高校所开设的Web前端课程的对比分析,并结合课程的特点和自身的教学实践,从教学内容、教学方式、实验教学等方面对Web前端开发课程进行教学内容改革探索与研究。
关键词 web前端开发 课程改革 云服务 课程设计 交互
在线阅读 下载PDF
WEB课程及其开发工具 被引量:2
11
作者 顾清红 《常熟高专学报》 1999年第4期101-106,100,共7页
本文首先分析了基于WEB的网络课程的组成及其特性,然后从WEB课程的设计、开发及WEB课程开发工具等几个方面进行了讨论.
关键词 网络课程 多媒体 音频流 web WWW INTERNET
在线阅读 下载PDF
Web前端开发技术融入CDIO工程理念的对策研究 被引量:6
12
作者 马俊清 马小龙 《计算机时代》 2021年第6期74-76,79,共4页
“Web前端开发技术”作为一门专业核心课程,传统的以HTML、CSS、JavaScript为核心的教学内容和实践训练,对学生实践能力的培养和提升显得不足。针对该课程存在的问题,探索了校企合作背景下课程教学中融入CDIO工程理念的对策,从课程教学... “Web前端开发技术”作为一门专业核心课程,传统的以HTML、CSS、JavaScript为核心的教学内容和实践训练,对学生实践能力的培养和提升显得不足。针对该课程存在的问题,探索了校企合作背景下课程教学中融入CDIO工程理念的对策,从课程教学内容、教学方法、考核机制等方面提出优化策略,逐步完善了Web系统开发技术的教学,达到了提升课程教学效果的目的。 展开更多
关键词 校企合作 CDIO web前端开发” 优化 课程教学
在线阅读 下载PDF
大学“Java Web开发”课程模块化教学改革研究 被引量:3
13
作者 张艳明 《电脑知识与技术》 2013年第11X期7549-7551,共3页
模块化教学改革是实现应用型人才培养的重大教学改革措施,目的是培养具有工程实践能力和创新意识的高级应用型人才。从模块化教学改革的基本思路出发,构建大学Java Web开发课程模块化教学体系,努力达到应用型才人的培养目标。
关键词 模块化 教学改革 Java web开发课程
在线阅读 下载PDF
1+X证书制度与Web前端课程教学融合创新探索 被引量:3
14
作者 张莉 《电脑知识与技术》 2021年第11期90-92,共3页
Web前端开发岗位需求近年来得到快速增长,1+X证书制度与Web前端开发技术专业的融合势在必行。然而传统教学方法并不符合现代企业对Web开发人才的要求,因此,Web前端开发相关课程教学应与时俱进,通过多种课程教学创新手段,推进“1”与“X... Web前端开发岗位需求近年来得到快速增长,1+X证书制度与Web前端开发技术专业的融合势在必行。然而传统教学方法并不符合现代企业对Web开发人才的要求,因此,Web前端开发相关课程教学应与时俱进,通过多种课程教学创新手段,推进“1”与“X”的融合,真正做到“课证融通”,全面提升职业教育质量和学生就业竞争力。 展开更多
关键词 1+X证书制度 web前端开发 课程教学创新 教学模式
在线阅读 下载PDF
企业项目实战教学法在Java Web程序设计课程中的应用 被引量:1
15
作者 万烂军 罗海霞 《电脑知识与技术》 2016年第10期146-147,共2页
Java Web程序设计是软件开发专业的一门核心课程,该课程具有知识覆盖面全和应用实践性等特点,为更好地培养学生的实践动手能力、企业项目开发能力和团队合作能力等,本文探索了企业项目实战教学法在该课程中的应用.首先介绍了企业项目实... Java Web程序设计是软件开发专业的一门核心课程,该课程具有知识覆盖面全和应用实践性等特点,为更好地培养学生的实践动手能力、企业项目开发能力和团队合作能力等,本文探索了企业项目实战教学法在该课程中的应用.首先介绍了企业项目实战教学实施的背景,接着介绍了企业项目实战教学的培养目标,然后详细阐述了企业项目实战教学法在Java Web程序设计课程中的实施过程,最后总结了实施企业项目实战教学法要注意的问题. 展开更多
关键词 企业项目实战教学 Javaweb程序设计课程 软件开发专业 高职教育 教学改革
在线阅读 下载PDF
项目化教学法在Web应用开发课程教学改革中的应用与实践 被引量:1
16
作者 邹晶晶 《电子测试》 2015年第9X期126-127,共2页
软件开发是一项实践性极强的、复杂的系统工程,传统的以讲授为主的课堂教学模式在这种实践性课程中已经无法满足其课程目标要求了。而项目化教学作为一种能力本位的教学法,更加注重学生在学习中实践能力的培养,变"以教师为中心&qu... 软件开发是一项实践性极强的、复杂的系统工程,传统的以讲授为主的课堂教学模式在这种实践性课程中已经无法满足其课程目标要求了。而项目化教学作为一种能力本位的教学法,更加注重学生在学习中实践能力的培养,变"以教师为中心"为"以学生为中心"、"以项目为中心"、"以实践为中心"。本研究主要以Web应用开发课程为例,重点分析了项目化教学法的具体应用与实践,并指出了项目化教学法在Web应用开发课程教学改革中的意义。 展开更多
关键词 项目化教学法 web应用开发课程 应用与实践
在线阅读 下载PDF
“1365”教学模式——基于工作过程的《Java Web应用程序开发》课程设计
17
作者 雷燕 吕后坤 《菏泽学院学报》 2010年第2期122-125,共4页
商丘职业技术学院软件技术教学团队在开发国家级精品课程《Java Web应用程序开发》过程中,提出"1365"教学模式,对软件技术专业如何开发基于工作过程的课程做出了改革和探索.阐述了"1365"教学模式的含义、设计和实... 商丘职业技术学院软件技术教学团队在开发国家级精品课程《Java Web应用程序开发》过程中,提出"1365"教学模式,对软件技术专业如何开发基于工作过程的课程做出了改革和探索.阐述了"1365"教学模式的含义、设计和实施过程,以及"1365"教学模式的特点和有利于教学任务完成的优势. 展开更多
关键词 “1365”教学模式 Java web应用程序开发 课程设计
在线阅读 下载PDF
新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革实践
18
作者 鲁富宇 冷泳林 《移动信息》 2023年第10期68-70,共3页
Web前端开发课程具有显著的实践性,传统的教学模式不利于提高学生的各项能力。针对传统教学模式的不足,结合当前Web前端开发的最新理念,文中在教学目标、教学内容、教学方法和考核方式4个方面提出了具体的教学改革措施,旨在培养具有扎... Web前端开发课程具有显著的实践性,传统的教学模式不利于提高学生的各项能力。针对传统教学模式的不足,结合当前Web前端开发的最新理念,文中在教学目标、教学内容、教学方法和考核方式4个方面提出了具体的教学改革措施,旨在培养具有扎实的科学基础和工程能力的新型工科人才。新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革实践,以构建基于项目驱动渐进式的Web前端开发课程群为载体,以提高学生的创新能力、实践能力、协作能力和就业能力为目标,通过修订课程群的教学大纲,实现课程内容的系统性、连贯性和实用性,促进相关知识的模块化、学生学习的场景化、课程实践的项目化和课程评价的过程化,从而探索出一种Web前端开发课程教学改革的有效模式,为学生未来的职业发展打下良好的基础,为新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革提供理论参考和实践建议。 展开更多
关键词 新工科 web前端开发 课程群
在线阅读 下载PDF
数智化背景下混合教学模式研究——以《动态Web开发》课程为例
19
作者 凃云杰 《办公自动化》 2024年第18期25-27,共3页
随着数智化时代的到来,传统教学模式正面临深刻的变革。混合教学模式正逐渐成为教育改革的重要方向。在高教领域,混合教学模式的应用尤为广泛。特别在计算机科技等专业中,由于课程内容的技术性强、实践要求高,混合教学模式的引入更显得... 随着数智化时代的到来,传统教学模式正面临深刻的变革。混合教学模式正逐渐成为教育改革的重要方向。在高教领域,混合教学模式的应用尤为广泛。特别在计算机科技等专业中,由于课程内容的技术性强、实践要求高,混合教学模式的引入更显得尤为重要。文章以《动态Web开发》课程为例,深入探讨混合教学模式的实践与应用。通过对混合教学模式的深入分析,结合《动态Web开发》课程的特点和教学需求,构建适于该课程的混合教学模式框架。 展开更多
关键词 数智化 混合教学模式 《动态web开发》课程
在线阅读 下载PDF
基于1+X课证融通模式下“Web前端开发”课程标准开发与研究
20
作者 王丹 《无线互联科技》 2022年第6期161-162,共2页
在1+X证书制度下,课证融通模式是专业课程体系构建的有效途径。计算机网络技术获全国首批1+X证书“Web前端开发”职业技能考核试点专业,依据“Web前端开发”职业技能等级标准和规范,融合专业原有课程标准和产业需求,文章重构了“Web前... 在1+X证书制度下,课证融通模式是专业课程体系构建的有效途径。计算机网络技术获全国首批1+X证书“Web前端开发”职业技能考核试点专业,依据“Web前端开发”职业技能等级标准和规范,融合专业原有课程标准和产业需求,文章重构了“Web前端开发”课程体系,完善了课程标准,优化了教学内容,提高了专业人才培养的针对性和适应性,为相关专业建设提供了示范和参考。 展开更多
关键词 1+X证书 课证融通 web前端开发 课程标准
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部