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Setting up a dynamic language testing system in national language test reform:the Public English Test System(PETS)in China 被引量:6
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作者 Michael Milanovic, University of Cambridge Local Examinations Syndicate Lynda Taylor, University of Cambridge Local iExaminations Syndicate 《外国语》 CSSCI 北大核心 1999年第3期7-13,共7页
关键词 Setting up a dynamic language testing system in national language test reform PETS)in China test
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Reflection of the Reform in CET4 Writing Based on Language Testing Theory
2
作者 程然 李梅 《科技视界》 2015年第8期159-159,56,共2页
College English Test is one of large-scale examination in our country. Since it was operated in 1987, the test developers kept on test designing and test analysis. In 2013, the Committee of College English Test announ... College English Test is one of large-scale examination in our country. Since it was operated in 1987, the test developers kept on test designing and test analysis. In 2013, the Committee of College English Test announced to reform CET exams. This paper is mainly to analyze the reform in the writing part of CET4 based on language testing theory. Also, it aims to give a revision of the writing part considering the disadvantages of the reformed one. 展开更多
关键词 大学 英语考试 中国 语言测试
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The Problems and the Reform of College English Test in China
3
作者 A iping Guo 《Sino-US English Teaching》 2006年第9期14-16,24,共4页
Beginning with the analysis of the problems that the College English Test (CET) in China has brought about in recent years, this paper aims to introduce its recent reform both in the test contents and the management... Beginning with the analysis of the problems that the College English Test (CET) in China has brought about in recent years, this paper aims to introduce its recent reform both in the test contents and the management system, administered by Ministry of Education of China. 展开更多
关键词 College English test (CET) reform management system
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A brief analysis on the teaching reform of mechanical engineering testing technology
4
作者 Hu Guipan Mei Shunqi 《石化技术》 CAS 2018年第10期35-35,共1页
Mechanical engineering testing technology is a basic course of mechanical related majors,which occupies a very important position. The author combining the actual situation of local colleges and universities taking of... Mechanical engineering testing technology is a basic course of mechanical related majors,which occupies a very important position. The author combining the actual situation of local colleges and universities taking office itself for some disadvantages in traditional teaching mode,this paper put forward should change single teaching methods in teaching,establish a practical laboratory,pay more attention to the perfect combination of theoretical knowledge and practical ability,to fully develop the students' ability of independent innovation and practical ability. 展开更多
关键词 机械工程检测技术 创新技术 发展现状 石油化工行业
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关于高中阶段古代诗文学习与应考之讨论
5
作者 漆永祥 《中国考试》 北大核心 2026年第1期24-30,共7页
关于高中教材中的古诗文学习与考试,一直是师生面对的一大难题。高中古诗文的背诵与默写究竟有无必要?可否适度减少?如何更高效地进行古诗的教学并有计划、有步骤地学习与应考?高考试题有无改良的可能性?如何做出有益的尝试?本文试就这... 关于高中教材中的古诗文学习与考试,一直是师生面对的一大难题。高中古诗文的背诵与默写究竟有无必要?可否适度减少?如何更高效地进行古诗的教学并有计划、有步骤地学习与应考?高考试题有无改良的可能性?如何做出有益的尝试?本文试就这些问题进行有针对性的讨论,并提出了一些个人看法,希望能对高中教学与应考以及高考命题改革起到一些积极的助益作用。 展开更多
关键词 传统文化素养 古诗文背诵与默写 古诗教学与学习 高考命题改革
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大小模型协同驱动的软件开发与测试实训教学改革
6
作者 李志媛 任时磊 +1 位作者 段聪慧 强彦 《计算机教育》 2026年第1期175-180,共6页
针对软件开发与测试实训中存在的场景脱离产业实际、指导精准度不足、评估维度单一等问题,分析大小模型协同的实训改革需求,提出大小模型协同驱动的实训教学改革框架并介绍具体改革措施,最后通过实践设计对照数据说明教学改革效果。
关键词 大小模型 软件开发与测试 实训教学改革 精准指导
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新时代教育考试评价的创新机制与实践路径——第二届教育考试与评价改革论坛会议综述
7
作者 申继亮 王辉 王梦 《中国考试》 北大核心 2026年第1期105-110,共6页
2025年11月,第二届教育考试与评价改革论坛在北京举办。论坛以“新时代教育考试评价:实践创新机制与路径”为主题,汇聚了全国教育考试评价领域的专家学者、政策制定者与实践工作者400余人。围绕政策导向与系统治理、核心素养与命题改革... 2025年11月,第二届教育考试与评价改革论坛在北京举办。论坛以“新时代教育考试评价:实践创新机制与路径”为主题,汇聚了全国教育考试评价领域的专家学者、政策制定者与实践工作者400余人。围绕政策导向与系统治理、核心素养与命题改革、技术赋能与评价创新、学生评价与育人转型等议题,论坛通过主旨报告、专题研讨、闭门会议等多种形式展开交流,与会者分享学术观点与实践经验,进一步凝聚改革共识。本次论坛对推动教育考试评价改革与深化发展发挥了积极作用。 展开更多
关键词 教育考试评价改革 核心素养 命题改革 技术赋能 教—学—评一体化 教育治理
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一流学科背景下“新型纺织品测试技术”的教学改革与实践
8
作者 饶崛 李文斌 刘可帅 《纺织科技进展》 2025年第10期70-74,共5页
为更好地提升“新型纺织品测试技术”课程教学效果,切实提升学生的发现问题、分析问题和解决问题的逻辑思维能力及创新能力,提出将教师科研融入教学内容的同时,以启发式的方式进行“研入教、教入研”的互助式学习,并以学生为主体开展“... 为更好地提升“新型纺织品测试技术”课程教学效果,切实提升学生的发现问题、分析问题和解决问题的逻辑思维能力及创新能力,提出将教师科研融入教学内容的同时,以启发式的方式进行“研入教、教入研”的互助式学习,并以学生为主体开展“探、求、知、创”(探寻、求索、知晓、创新)的学习模式,通过“以训促学、以问代答、以赛促评”的方式完善考核方法,从而在教学内容、教学方法、教学评价的改革与协作中实现教学与生产实际、理论与实践的融合,助力学校一流学科人才、新工科人才的培养。 展开更多
关键词 纺织品测试 教学 改革 实践
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基于雨课堂的线上教学全流程设计改革探索——以现代分析测试技术研究生课程为例 被引量:3
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作者 李永峰 余林 +4 位作者 何军 阳香华 钟远红 于会娟 赵丰华 《高教学刊》 2025年第3期138-141,共4页
依托广东工业大学研究生现代分析测试技术课程,以雨课堂为载体,针对工科类研究生课程的特点与现状进行分析。该文从课程开始前、课前预习、课堂教师直播、学生专题案例分析、课后拓展和课程考核等多个教学环节进行线上教学全流程设计的... 依托广东工业大学研究生现代分析测试技术课程,以雨课堂为载体,针对工科类研究生课程的特点与现状进行分析。该文从课程开始前、课前预习、课堂教师直播、学生专题案例分析、课后拓展和课程考核等多个教学环节进行线上教学全流程设计的改革与探索,从而激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,培养学生独立思考与创新性思维能力,有效提升课程教学效果。 展开更多
关键词 研究生教育 现代分析测试技术 课程建设 教学改革 雨课堂
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基于OBE理念的“食品分析与检测”课程教学改革与实践
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作者 张国栋 周军 +2 位作者 杨琴 李旭东 郭爱明 《农产品加工》 2025年第1期128-130,共3页
基于江西农业工程职业学院目前学生培养现状和用人单位的现实需求,对农产品加工与检测专业的“食品分析与检测”课程开展了OBE教学模式改革,明确了学习目标,反向重构了学习内容。结果发现,以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE... 基于江西农业工程职业学院目前学生培养现状和用人单位的现实需求,对农产品加工与检测专业的“食品分析与检测”课程开展了OBE教学模式改革,明确了学习目标,反向重构了学习内容。结果发现,以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE教育理念符合职业院校的教育教学规律,能够改善学生兴趣不高、教学内容与行业需求脱节、教学效果评价方法单一、学生基础参差不齐等弊端,教学效果得到显著提高。 展开更多
关键词 OBE 食品分析与检测 教学改革 反向重构 成果导向
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无损检测课程教学的挑战与改革
11
作者 张学斌 杨一鸣 +1 位作者 徐聪 刘伟 《中国现代教育装备》 2025年第7期90-93,共4页
随着科学技术的迅速发展和工业生产方式的变革,无损检测在质量控制和安全保障方面的重要性逐渐凸显。目前,工科院校的无损检测课程多以课堂理论教学为主,实践操作偏少,实践损伤判断训练偏少。为了满足现代工业发展需求,无损检测课程教... 随着科学技术的迅速发展和工业生产方式的变革,无损检测在质量控制和安全保障方面的重要性逐渐凸显。目前,工科院校的无损检测课程多以课堂理论教学为主,实践操作偏少,实践损伤判断训练偏少。为了满足现代工业发展需求,无损检测课程教学必须不断改革与创新。探讨无损检测课程教学改革所面临的挑战,并提出了教学改革的方向及具体措施。 展开更多
关键词 无损检测 教学改革 实践教学
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“工程测试技术”课程教学改革探索与实践
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作者 黄晶 王方 +3 位作者 钟翔 程军圣 陈静 胡林 《当代教育理论与实践》 2025年第4期32-39,共8页
“工程测试技术”是机械类学科交叉性和工程实践性很强的一门专业课。本课程团队基于“新工科”理念,以培养学生具有与产业发展需求相匹配的知识体系和扎实的理论基础,并具备自主创新意识与自主创新能力为切入点,立足于课程特点,从开课... “工程测试技术”是机械类学科交叉性和工程实践性很强的一门专业课。本课程团队基于“新工科”理念,以培养学生具有与产业发展需求相匹配的知识体系和扎实的理论基础,并具备自主创新意识与自主创新能力为切入点,立足于课程特点,从开课前到课程教学过程再到课程结束后的能力持续提升,构建智能技术牵引、多学科交叉、信息技术支撑、多环节融合、逐层递进的课程教学体系,从而显著提升教学质量。 展开更多
关键词 “工程测试技术” 教学改革 融合教学
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基于因子分析的新高考英语效度验证
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作者 陈康 《中国考试》 北大核心 2025年第2期32-40,共9页
2014年以来,新高考英语科依据国家课程标准和高校人才选拔要求深化考试内容改革,设计启用新题型并调整优化了试卷结构。为深入开展新高考英语科效度验证,本研究运用结构方程模型方法分析了新高考英语科实考数据。分析结果显示,高阶因子... 2014年以来,新高考英语科依据国家课程标准和高校人才选拔要求深化考试内容改革,设计启用新题型并调整优化了试卷结构。为深入开展新高考英语科效度验证,本研究运用结构方程模型方法分析了新高考英语科实考数据。分析结果显示,高阶因子模型与数据的拟合效果最佳,可以代表新高考英语科因子结构。其中,一个高阶因子代表整体语言能力,三个一阶因子分别代表听力、阅读和写作能力。该模型的参数估计结果表明,新高考英语试卷结构设计科学合理,新题型考查效果符合预期,并给教学带来启示。 展开更多
关键词 新高考英语 内容改革 结构方程模型 因子分析 效度验证
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规范化命题在病理学融合教学中的作用研究
14
作者 杜江 王亮 刁烨芳 《基础医学教育》 2025年第3期210-214,共5页
文章聚焦于基础-临床相融合的病理学教学,深入探讨规范化命题在此教学模式中的作用。通过对病理学教学现状的剖析,发现传统教学与考核存在基础临床脱节等问题。规范化命题以其严谨的结构与科学的设计,能够依据教学大纲精准涵盖基础病理... 文章聚焦于基础-临床相融合的病理学教学,深入探讨规范化命题在此教学模式中的作用。通过对病理学教学现状的剖析,发现传统教学与考核存在基础临床脱节等问题。规范化命题以其严谨的结构与科学的设计,能够依据教学大纲精准涵盖基础病理学知识与临床应用要点,合理设置题型与难度分布。在教学实践过程中,规范化命题能够促进学生对病理学知识体系的系统构建,增强学生将基础病理知识与临床病例相联系的能力,有效提升学生的学习效果与综合分析能力。同时,对教师教学水平的提高也起到推动作用,促使教师更深入地整合基础与临床教学内容,优化教学方法。规范化命题在基础-临床相融合的病理学教学中具有不可替代的重要作用,为提升病理学教学质量、培养适应临床需求的医学人才提供了有力支撑,对推动病理学教学改革具有积极而深远的意义。 展开更多
关键词 病理学 基础-临床融合 规范化命题 教学改革 应用能力
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“食品无损检测技术”课程教学改革和创新
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作者 黄晓玮 李志华 +4 位作者 申亭亭 翟晓东 张新爱 石吉勇 邹小波 《农产品加工》 2025年第20期123-125,129,共4页
食品无损检测技术不仅提高了食品生产的效率和安全性,也推动了食品行业的技术进步。因此,在食品科学与工程专业的教育中,开设“食品无损检测技术”课程具有重要意义。食品无损检测技术作为食品工程与智能制造领域中的一门前沿学科,在课... 食品无损检测技术不仅提高了食品生产的效率和安全性,也推动了食品行业的技术进步。因此,在食品科学与工程专业的教育中,开设“食品无损检测技术”课程具有重要意义。食品无损检测技术作为食品工程与智能制造领域中的一门前沿学科,在课程建设过程中,应遵循“面向产业、面向工程、面向学生”的三大原则,以实现知识的有效传递、技术的实际应用与学生的综合素质提升。通过翻转课堂模式的创新应用,构建了“教、论、思、辩、行”多元化课程体系,旨在提高学生的综合能力,培养批判性思维、创新能力和实践能力,确保其能在未来的工作中灵活应对复杂的食品安全检测需求。 展开更多
关键词 食品无损检测技术 教学改革 翻转课堂 多元化课程体系
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“BOPPPS+PBL”教学模式在包装测试课程教学中的实践
16
作者 张云鹤 孙仁艳 +1 位作者 程顺昌 孙炳新 《绿色包装》 2025年第4期41-45,共5页
基于“新工科”理念,进行包装测试课程教学改革的探索与实践,以提高课堂教学质量,提升学生的学习兴趣,培养学生自主学习和解决问题能力。创新性建立适用于本课程的“BOPPPS+PBL”教学模式,BOPPPS应用于知识点讲授中,实现基础知识内化;PB... 基于“新工科”理念,进行包装测试课程教学改革的探索与实践,以提高课堂教学质量,提升学生的学习兴趣,培养学生自主学习和解决问题能力。创新性建立适用于本课程的“BOPPPS+PBL”教学模式,BOPPPS应用于知识点讲授中,实现基础知识内化;PBL应用于每章结束时的综合项目分析中,提高学生解决实践问题能力。创新性教学模式的应用,为推进新工科课程建设提供理论和实践基础。 展开更多
关键词 BOPPPS PBL 课程建设 教学改革 包装测试
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职业能力提升视域下践行高职纺织品检测类课程教学改革路径探究
17
作者 费燕娜 王晓丽 +1 位作者 肖建波 孙烨 《沙洲职业工学院学报》 2025年第4期21-24,共4页
基于行业发展对高素质技术技能人才的需求,助力高职纺织品检测类人才培养质量持续提升,以国家最新标准为引领,依托校企合作平台,精选企业真实检测案例,创设真实检测情境,实施“创情境—辨标准—练操作—验结果—出报告”五步教学环节,... 基于行业发展对高素质技术技能人才的需求,助力高职纺织品检测类人才培养质量持续提升,以国家最新标准为引领,依托校企合作平台,精选企业真实检测案例,创设真实检测情境,实施“创情境—辨标准—练操作—验结果—出报告”五步教学环节,构建“科学实验课堂”“人机对抗课堂”“分组对抗课堂”,深化校企联动,营造激发学生主动探究的课堂文化。采用“校企双师、岗位实战”的教学策略,持续提升学生实践检测技能,为纺织品检测类课程教学改革探索新路径。 展开更多
关键词 职业能力 纺织品检测 教学改革
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基于线上线下混合性改革的课堂革命探索与实践——以《烧结矿与球团矿生产》课程为例
18
作者 陈立胜 李国平 +1 位作者 王拥军 刘心孔 《湖北开放职业学院学报》 2025年第4期174-176,180,共4页
在信息化技术突飞猛进的今天,传统的课堂教学模式已不适应现代教育理念,校企合作、实境育人的课堂革命迫在眉睫。本文以《烧结矿与球团矿生产》课程为例,探讨了课堂革命的具体措施:线上实习的革命、以科研为载体的科教融汇的革命、培养... 在信息化技术突飞猛进的今天,传统的课堂教学模式已不适应现代教育理念,校企合作、实境育人的课堂革命迫在眉睫。本文以《烧结矿与球团矿生产》课程为例,探讨了课堂革命的具体措施:线上实习的革命、以科研为载体的科教融汇的革命、培养现场工程师为目的的革命、以机考模式为主的评价体系的革命。课堂革命是基于校企合作的以信息化为手段的革命,它打破了以往的传统的教育模式,课堂革命以学生为主体,调动了各种教学手段,在评价方式上也是一种开放的动态的模式。 展开更多
关键词 课堂革命 科教融汇 线上见习 混改 机考
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基于一主线两主体三阶段五过程的农产品安全性检测课程教学改革 被引量:1
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作者 王文光 李劼 +2 位作者 刘伟 时静 戚飞 《农业工程》 2025年第1期154-158,共5页
以学生职业能力发展需求为出发点,以完成某个指标的检测为主线,在农产品安全性检测课程教学中,秉承以教师为主导、学生为主体教育理念,将教学过程分为课前探究、课中导学和课后拓展3个教学阶段,课中教学采用习旧知、析意义、知方法、学... 以学生职业能力发展需求为出发点,以完成某个指标的检测为主线,在农产品安全性检测课程教学中,秉承以教师为主导、学生为主体教育理念,将教学过程分为课前探究、课中导学和课后拓展3个教学阶段,课中教学采用习旧知、析意义、知方法、学技能和评效果5步高效互动,解决传统教学中学生学困率高、学习兴趣低的痛点。实现良好的育人效果,是一个可复制、可推广,学科知识内化,师生互动充分,能充分调动学生学习积极性的教学改革案例。 展开更多
关键词 农产品 安全性检测 学困率 学习兴趣 教学改革
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研究生实验课程“2+2”教学模式的探索与实践
20
作者 祁宁 《实验室科学》 2025年第1期45-48,共4页
介绍了“纺织品检测与评价”研究生实验课程的“2+2”教学模式,该模式结合工科实践型及应用型人才的培养目标,将最新的国际、国家和行业标准融入教学,并利用“互联网+教育”手段促进自主性实验学习。针对当前研究生实验课程存在的问题,... 介绍了“纺织品检测与评价”研究生实验课程的“2+2”教学模式,该模式结合工科实践型及应用型人才的培养目标,将最新的国际、国家和行业标准融入教学,并利用“互联网+教育”手段促进自主性实验学习。针对当前研究生实验课程存在的问题,提出了构建动态教材更新体系、线上线下深度融合授课、三维一体授课及强化创新实践体系等改革措施。教学实践证明,这些措施有效提升了教学质量,培养了学生的实践与创新能力,为纺织行业的创新发展提供了人才支持。 展开更多
关键词 研究生教育 实验教学 教学改革 纺织品检测
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