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雨课堂结合对分课堂教学模式在神经外科学教学中的探索与实践
1
作者 唐纯海 《首都食品与医药》 2025年第7期114-116,共3页
目的探究雨课堂结合对分课堂(PAD)教学模式在神经外科学教学中的应用价值。方法选取广西医科大学2019级五年制临床医学专业(神经外科学)本科生104名,根据随机数表法分为对照组(n=52)、实验组(n=52),对照组接受传统教学法,实验组接受雨... 目的探究雨课堂结合对分课堂(PAD)教学模式在神经外科学教学中的应用价值。方法选取广西医科大学2019级五年制临床医学专业(神经外科学)本科生104名,根据随机数表法分为对照组(n=52)、实验组(n=52),对照组接受传统教学法,实验组接受雨课堂结合PAD教学模式;对比两组学生的考核成绩、学习投入度[中文版学习投入量表(UWES-S)]、学生对教学模式的认可度。结果与对照组比较,实验组考核成绩更高(P<0.05);教学后,两组UWES-S评分较教学前提高,且实验组高于对照组(P<0.05);实验组教学模式认可度(98.08%)高于对照组(82.69%)(P<0.05)。结论雨课堂结合PAD教学模式能够提高神经外科学生的学习投入度,提升学习成绩,提高学生对教学模式认可度。 展开更多
关键词 神经外科 雨课堂 对分课堂 考核成绩
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UBA-OWDT:一种新型的开放世界目标检测网络
2
作者 谢斌红 唐彪 张睿 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第8期215-225,共11页
开放世界目标检测(open world object detection,OWOD)的主要任务是检测已知类别和识别未知目标。此外,模型在下一个训练阶段中逐步学习已知新类。针对OW-DETR(open-world detection transformer)中未知类召回率偏低、密集目标与小目标... 开放世界目标检测(open world object detection,OWOD)的主要任务是检测已知类别和识别未知目标。此外,模型在下一个训练阶段中逐步学习已知新类。针对OW-DETR(open-world detection transformer)中未知类召回率偏低、密集目标与小目标漏检等问题,提出了一种UBA-OWDT(UCSO,BiStrip and AFDF of open-world detection transformer)开放世界目标检测网络。针对未知类召回率偏低的问题,对未知类评分优化(unknown class scoring optimization,UCSO),将生成的浅层类激活图与聚合类激活图融合,获取细粒度特征信息,提高未知类的目标评分,进而提升未知类的召回率;针对小目标漏检问题,将双条状注意力(spatial attention based on strip pooling and strip convolution,BiStrip)应用于输入特征图,捕获长程依赖,保留目标精确的位置信息,增强感兴趣目标的表征,以检测小目标;针对密集目标漏检问题,采用自适应特征动态融合(adaptive feature dynamic fusion,AFDF),根据目标大小和形状,获得不同的感受野,动态分配注意力权重,关注目标的重要部分,融合不同层级的特征,以检测密集目标。在OWOD数据集的实验结果表明,未知类召回率增值范围在0.7~1.5个百分点,mAP增值范围在0.6~1.2个百分点,与现有的开放世界目标检测方法相比,在召回率偏低、密集目标与小目标漏检问题上具有一定的优势。 展开更多
关键词 开放世界目标检测 自适应特征动态融合 未知类评分优化 注意力机制
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CLASS在美国学前教育机构质量评估中的应用及启示 被引量:14
3
作者 王磊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期39-46,共8页
近年来,美国"课堂互动评估系统"(CLASS)以其更可靠地预测儿童发展成就的优势成为有效评估师生互动质量乃至学前教育机构质量的新工具。CLASS是开端计划中学前教育机构准入标准制定的重要工具,是机构质量评级与改进系统的核心... 近年来,美国"课堂互动评估系统"(CLASS)以其更可靠地预测儿童发展成就的优势成为有效评估师生互动质量乃至学前教育机构质量的新工具。CLASS是开端计划中学前教育机构准入标准制定的重要工具,是机构质量评级与改进系统的核心工具,有助于诊断和改进机构质量问题并促进教师专业发展。因此,在国内学前教育机构质量评估与改进中,各方人员应聚焦"过程质量"特别是"师生互动"质量,尝试使用CLASS评估机构质量并细化评估标准等。 展开更多
关键词 课堂互动评估系统 师生互动 学前教育机构 质量评估
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小学低学段语文优质课堂师生互动特征研究--基于CLASS 课堂评价打分系统的分析 被引量:1
4
作者 高振宇 占紫蓉 《北京教育学院学报》 2023年第4期36-47,共12页
采用美国弗吉尼亚大学研究团队开发的课堂评价打分系统(CLASS),围绕情感支持、课堂组织、教学支持三个领域及下设的十个维度,对20节小学低学段语文优质课堂的师生互动状况进行深度观察,探索优质课堂环境下师生互动的整体水平及各维度之... 采用美国弗吉尼亚大学研究团队开发的课堂评价打分系统(CLASS),围绕情感支持、课堂组织、教学支持三个领域及下设的十个维度,对20节小学低学段语文优质课堂的师生互动状况进行深度观察,探索优质课堂环境下师生互动的整体水平及各维度之间的相互关系,并综合量化数据和质性分析得出研究结论。研究发现,小学低学段语文优质课堂在情感支持方面,能较好地激发教师的职业热情,并培养学生自主自立的精神与能力;在课堂组织方面,能以课堂实效为目标,创设高品质的教学活动;在教学支持方面,能营造安全的思维环境,促进师生深度互动。 展开更多
关键词 师生互动 语文优质课 课堂评价打分系统 小学语文
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改进的Fisher Score特征选择方法及其应用 被引量:12
5
作者 吴迪 郭嗣琮 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2019年第5期472-479,共8页
为了更加完整地刻画出传统Fisher Score在某些分布不均匀情况下未体现出的类间差异,同时弥补对两类间交叉关系的考虑,采取新的类间散度度量公式,加入度量两类重复度的交叉系数,并引入最大互信息系数对公式进行修正,提出了改进的FisherSc... 为了更加完整地刻画出传统Fisher Score在某些分布不均匀情况下未体现出的类间差异,同时弥补对两类间交叉关系的考虑,采取新的类间散度度量公式,加入度量两类重复度的交叉系数,并引入最大互信息系数对公式进行修正,提出了改进的FisherScore,对比实验验证了改进方法的有效性.结果表明:改进的FisherScore可以度量出更多的数据分布情况,在分布不均匀但同属于一个类中心的数据中,改进方法可以将更重要的特征辨识出来,完善了传统的Fisher Score特征选择方法. 展开更多
关键词 FISHER score 类间散度 交叉系数 最大互信息系数 特征选择 人脸识别
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On Students' Self-Evaluation and Class Performance——An Empirical Study in College English Class
6
作者 朱周贤 《海外英语》 2014年第9X期291-292,共2页
This paper aims to demonstrate whether students'self-evaluations influence their class performance.A questionnaire is designed and data is collected from 30 sophomore students in English class.The data analysis sh... This paper aims to demonstrate whether students'self-evaluations influence their class performance.A questionnaire is designed and data is collected from 30 sophomore students in English class.The data analysis shows that students who have positive self-evaluation perform better and get higher class performance scores than students who have negative self-evaluation. 展开更多
关键词 students’ SELF-EVALUATION class PERFORMANCE class
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城市幼儿园半日活动中师幼互动质量研究——基于CLASS评估系统的观察分析 被引量:5
7
作者 余斯思 刘馨 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第1期110-115,共6页
师幼互动是指教师与幼儿在区域活动、集体教学活动等不同活动形式以及室内、户外等不同场域中发生的一切交互动作或反应。研究证明,高质量的师幼互动对幼儿自身的发展以及学前教育质量的提高具有重要作用。本研究采用CLASS量表对城市地... 师幼互动是指教师与幼儿在区域活动、集体教学活动等不同活动形式以及室内、户外等不同场域中发生的一切交互动作或反应。研究证明,高质量的师幼互动对幼儿自身的发展以及学前教育质量的提高具有重要作用。本研究采用CLASS量表对城市地区某两所幼儿园的部分班级进行了观察评估,得出三个结论。第一,教师和幼儿之间最容易产生较为外在的互动,而涉及情感等内在维度的互动较少;第二,集体统一行动程度较低的活动类型(如区域活动)的师幼互动质量更高;第三,班级特征(普通班、混龄班)对师幼互动的质量并无影响。针对以上结论,对教师提出如下建议:一方面,教师应打破“外倾”现状,树立“内倾”意识。另一方面,教师应调整集体活动占比,发挥户外活动优势。 展开更多
关键词 幼儿园 师幼互动 class评估系统 观察法
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基于文本分类的Fisher Score快速多标记特征选择算法 被引量:8
8
作者 汪正凯 沈东升 王晨曦 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期113-124,共12页
Fisher Score(FS)是一种快速高效的评价特征分类能力的指标,但传统的FS指标既无法直接应用于多标记学习,也不能有效处理样本极值导致的类中心与实际类中心的误差。提出一种结合中心偏移和多标记集合关联性的FS多标记特征选择算法,找出... Fisher Score(FS)是一种快速高效的评价特征分类能力的指标,但传统的FS指标既无法直接应用于多标记学习,也不能有效处理样本极值导致的类中心与实际类中心的误差。提出一种结合中心偏移和多标记集合关联性的FS多标记特征选择算法,找出不同标记下每类样本的极值点,以极值点到该类样本的中心距离乘以半径系数筛选新的样本,从而获得分布更为密集的样本集合,以此计算特征的FS得分,通过整体遍历全体样本的标记集合中的每个标记,并在遍历过程中针对具有更多标记数量的样本自适应地赋以标记权值,得到整体特征的平均FS得分,以特征的FS得分进行排序过滤出目标子集实现特征选择目标。在8个公开的多标记文本数据集上进行参数分析及5种指标性能比较,结果表明,该算法具有一定的有效性和鲁棒性,在多数指标上优于MLNB、MLRF、PMU、MLACO等多标记特征选择算法。 展开更多
关键词 多标记分类 特征选择 Fisher score指标 距离度量 类间散度
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对学校分数分班教育问题的剖析与反思 被引量:2
9
作者 姚计海 沈玲 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第7期64-71,共8页
分数分班是指以学生的考试分数作为学校分班依据的教学管理机制。分数分班在大规模培养人才的同时也存在一些问题:在个体发展方面,存在学生主体性被忽视、“贴标签”及同伴效应差异化的问题;在教育教学方面,存在知识教育僵化、班级工具... 分数分班是指以学生的考试分数作为学校分班依据的教学管理机制。分数分班在大规模培养人才的同时也存在一些问题:在个体发展方面,存在学生主体性被忽视、“贴标签”及同伴效应差异化的问题;在教育教学方面,存在知识教育僵化、班级工具化和利益化及教育不公平循环的问题。基于因材施教理念,学校及教育行政部门应采取相应措施改善分数分班的教育现状,包括重视学生个体差异、优化教师配置、完善分班教育规则及改进考试评价机制等,以更好地促进学生全面发展。 展开更多
关键词 教育评价 考试成绩 分数分班 因材施教 教育公平
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基于Bagging算法构造强分类器的one class SVM导线舞动预测应用 被引量:8
10
作者 程永锋 汉京善 +2 位作者 刘彬 李鹏 姬昆鹏 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2020年第9期152-158,共7页
考虑到传统物理分析方法无法解决导线舞动的预测问题,综合运用机器学习算法,对已有的舞动历史数据进行筛选和预处理,并挖掘有效信息,利用one class SVM算法解决舞动数据中负样本缺失问题,采用集成学习算法中Bagging算法建立分类器学习方... 考虑到传统物理分析方法无法解决导线舞动的预测问题,综合运用机器学习算法,对已有的舞动历史数据进行筛选和预处理,并挖掘有效信息,利用one class SVM算法解决舞动数据中负样本缺失问题,采用集成学习算法中Bagging算法建立分类器学习方法,实现了数据的随机抽样,分成不同组数据集进行相互独立的训练,避免对舞动数据过拟合,提升机器学习算法的抗噪声能力以及泛化能力,采用k折交叉验证算法进行模型的验证,并利用F1-score描述导线舞动预警模型的性能,验证了该方法在舞动预测方面的有效性。 展开更多
关键词 导线舞动 机器学习 ONE class SVM 集成学习 BAGGING算法 F1-score
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“Six-and-twelve” score for outcome prediction of hepatocellular carcinoma following transarterial chemoembolization. In-depth analysis from a multicenter French cohort
11
作者 Xavier Adhoute Guillaume Pénaranda +3 位作者 Jean-Luc Raoul Jean-Pierre Bronowicki Rodolphe Anty MarcBourlière 《World Journal of Hepatology》 CAS 2020年第8期525-532,共8页
The“six-and-twelve”(6&12)score is a new hepatocellular carcinoma(HCC)prognostic index designed for recommended transarterial chemoembolization(TACE)candidates.Quick and easy to use by the sum of tumor size(cm)an... The“six-and-twelve”(6&12)score is a new hepatocellular carcinoma(HCC)prognostic index designed for recommended transarterial chemoembolization(TACE)candidates.Quick and easy to use by the sum of tumor size(cm)and number,this model identifies three groups with different survival time(the sum is≤6;or>6 but≤12;or>12);a survival benefit with TACE can be expected for HCC patients with a score not exceeding twelve.Recently,Wang ZW et al showed that the“6&12”model was the best system correlated with radiological response after the first TACE.Thus,we wanted to assess its survival prediction ability as well as its prognostic value and compared it to other systems(Barcelona Clinic Liver Cancer,Hong Kong Liver Cancer(HKLC)staging,Albumin-Bilirubin grade,tumor nodularity,infiltrative nature of the tumor,alpha-fetoprotein,Child-Pugh class,and Performance Status score,Cancer of the Liver Italian Program,Model to Estimate Survival for HCC scores,up-to-seven criteria)different from Wang ZW et al study in a multicenter French cohort of HCC including only recommended TACE candidates retrospectively enrolled.As previously demonstrated,we show that the"6&12”score can classify survival within this French cohort,with a prognostic value comparable to that of other systems,except HKLC staging.More importantly,the“6&12”score simplicity and ability in patients’stratification outperform other systems for a routine clinical practice. 展开更多
关键词 Hepatocellular carcinoma Transarterial chemoembolization “Six-and-twelve”score Prognosis Albumin-Bilirubin grade Tumor nodularity infiltrative nature of the tumor alpha-fetoprotein Child-Pugh class and performance status score
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“双一流”建设高校能更好地促进大学生能力发展吗?——基于陕西高校本科毕业生的调查分析 被引量:3
12
作者 陆根书 温双 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2024年第2期14-32,I0001,共20页
“双一流”建设高校能更好地促进大学生能力发展吗?这是一个尚无定论的问题。本研究基于“陕西省2019届高校毕业生就业创业质量跟踪调查”数据,采用倾向得分匹配和中介效应估计的方法研究了高校层次或类型对大学生能力发展的影响机制。... “双一流”建设高校能更好地促进大学生能力发展吗?这是一个尚无定论的问题。本研究基于“陕西省2019届高校毕业生就业创业质量跟踪调查”数据,采用倾向得分匹配和中介效应估计的方法研究了高校层次或类型对大学生能力发展的影响机制。研究结果表明:“双一流”建设高校大学生的核心能力、研究能力、自我认知与全球化能力的发展显著优于非“双一流”建设高校的大学生。其中,不同层次或类型高校大学生的研究能力发展差异最大。学生投入在高校层次或类型对大学生能力发展的影响中发挥了积极的中介作用。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 大学生能力发展 学生投入 倾向得分匹配
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基于节点评估与最大类间方差的孤立森林异常值检测 被引量:1
13
作者 严爱军 和世潇 汤健 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期1188-1197,共10页
针对孤立森林(isolation forest, iForest)无法有效检测局部异常值且异常值分数阈值难以精确设定的问题,提出一种基于节点评估(node evaluation, NE)与最大类间方差(Otsu)的iForest异常值检测方法。首先,在样本评估过程中将节点深度与... 针对孤立森林(isolation forest, iForest)无法有效检测局部异常值且异常值分数阈值难以精确设定的问题,提出一种基于节点评估(node evaluation, NE)与最大类间方差(Otsu)的iForest异常值检测方法。首先,在样本评估过程中将节点深度与相对质量同时引入评分机制,使算法对全局和局部异常值敏感;然后,为了准确设定分数阈值,采用Otsu自适应设定异常值分数阈值;最后,在不同数据集上验证所提方法的有效性。实验结果表明,该方法可以有效兼顾全局和局部异常值的检测,提高iForest检测异常值的准确性。 展开更多
关键词 孤立森林(isolation forest iForest) 异常值检测 最大类间方差(Otsu) 节点评估(node evaluation NE) 分数阈值 节点深度
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基于PBL的微课与多轨教学联合应用于整形外科教学的价值研究 被引量:1
14
作者 熊竹友 李旭文 +4 位作者 王怀谷 霍继武 韩志强 田丽 宋培军 《中国卫生产业》 2024年第17期12-15,共4页
目的研究基于以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的微课与多轨教学联合应用于整形外科教学的价值。方法选取2022年1月—2023年12月蚌埠医科大学第一附属医院整形烧伤科的80名规培生为研究对象,按教学方法不同分为对照... 目的研究基于以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的微课与多轨教学联合应用于整形外科教学的价值。方法选取2022年1月—2023年12月蚌埠医科大学第一附属医院整形烧伤科的80名规培生为研究对象,按教学方法不同分为对照组与观察组,各40名,对照组接受常规教学,观察组接受PBL微课联合多轨教学。比较两组出科成绩、核心能力、教学满意度。结果观察组出科成绩、核心能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组教学满意度为95.00%(38/40),高于对照组的80.00%(32/40),差异有统计学意义(χ^(2)=4.114,P<0.05)。结论将基于PBL的微课联合多轨教学用于整形外科教学中,可进一步提升规培生出科成绩,强化其核心能力,提高教学满意度。 展开更多
关键词 以问题为导向的教学方法 微课 多轨教学 整形外科 出科成绩 核心能力
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客户信用评估半监督协同训练模型研究 被引量:14
15
作者 肖进 薛书田 +2 位作者 黄静 谢玲 顾新 《中国管理科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期124-131,共8页
在现实的很多信用评估问题中,由于对样本进行类别标记需要花费大量的人力、财力和物力,往往只能获取少量有类别标签的样本来训练分类模型,而把数据库中大量无类别标签的客户样本舍弃。为解决这一问题,本研究引入半监督学习技术,并将其... 在现实的很多信用评估问题中,由于对样本进行类别标记需要花费大量的人力、财力和物力,往往只能获取少量有类别标签的样本来训练分类模型,而把数据库中大量无类别标签的客户样本舍弃。为解决这一问题,本研究引入半监督学习技术,并将其与多分类器集成技术中的随机子空间方法(Random Subspace,RSS)相结合,构建了类别不平衡环境下基于RSS的半监督协同训练模型RSSCI。该模型主要包括三个阶段:1)使用RSS方法训练得到若干基本分类器;2)从大量无类别标签数据集中选择性标记一部分最合适的样本加入到原始训练集中;3)在最终的训练集上训练分类模型,并对测试集样本进行分类。在三个客户信用评估数据集上进行实证分析,结果表明,RSSCI模型的信用评估性能不仅优于常用的监督式集成信用评估模型,也优于已有的一些半监督协同训练信用评估模型。 展开更多
关键词 信用评估 类别分布不平衡 半监督 协同训练 RSS
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基于迁移学习的客户信用评估模型研究 被引量:7
16
作者 朱兵 贺昌政 李慧媛 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第2期201-207,共7页
客户信用评估是银行等金融企业日常经营活动中的重要组成部分。一般违约样本在客户总体中只占少数,而能按时还款客户样本占多数,这就是客户信用评估中常见的类别不平衡问题。目前,用于客户信用评估的方法尚不能有效解决少数类样本稀缺... 客户信用评估是银行等金融企业日常经营活动中的重要组成部分。一般违约样本在客户总体中只占少数,而能按时还款客户样本占多数,这就是客户信用评估中常见的类别不平衡问题。目前,用于客户信用评估的方法尚不能有效解决少数类样本稀缺带来的类别不平衡。本研究引入迁移学习技术整合系统内外部信息,以解决少数类样本稀缺带来的类别不平衡问题。为了提高对来自系统外部少数类样本信息的使用效率,构建了一种新的迁移学习模型:以基于集成技术的迁移装袋模型为基础,使用两阶段抽样和数据分组处理技术分别对其基模型生成和集成策略进行改进。运用重庆某商业银行信用卡客户数据进行的实证研究结果表明:与目前客户信用评估的常用方法相比,新模型能更好地处理绝对稀缺条件下类别不平衡对客户信用评估的影响,特别对占少数的违约客户有更好的预测精度。 展开更多
关键词 客户信用评估 类别不平衡 迁移学习 数据分组处理技术
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血管内皮生长因子与冠状动脉粥样硬化及侧枝循环形成的关系 被引量:7
17
作者 李永强 董吁钢 +2 位作者 李怡 马虹 关永源 《中国动脉硬化杂志》 CAS CSCD 2003年第1期47-49,共3页
探讨血管内皮生长因子与冠状动脉粥样硬化狭窄程度及冠状动脉侧枝循环形成的关系 ,应用酶联免疫吸附法检测 10 2例经冠状动脉造影确诊的冠心病患者和 43例冠状动脉造影正常者的冠状动脉血浆血管内皮生长因子浓度 ,作冠状动脉病变Leaman... 探讨血管内皮生长因子与冠状动脉粥样硬化狭窄程度及冠状动脉侧枝循环形成的关系 ,应用酶联免疫吸附法检测 10 2例经冠状动脉造影确诊的冠心病患者和 43例冠状动脉造影正常者的冠状动脉血浆血管内皮生长因子浓度 ,作冠状动脉病变Leaman记分和侧枝循环Rentrop分级 ,并分析血管内皮生长因子与其的关系。结果发现 ,冠心病患者冠状动脉血浆血管内皮生长因子平均浓度明显高于正常对照组 ( 2 2 5± 147ng L比 74± 5 2ng L ,P <0 .0 1) ,而且冠心病患者中侧枝循环形成者血管内皮生长因子平均浓度明显高于无侧枝循环形成者 ( 2 99± 15 2ng L比 2 0 2± 12 2ng L ,P <0 .0 5 ) ;血浆血管内皮生长因子浓度与Leaman记分呈显著正相关 (r=0 .693 ,P <0 .0 0 1)。结果提示 ,血管内皮生长因子与冠状动脉粥样硬化狭窄程度及冠状动脉侧枝循环形成具有一定的关系 ,血管内皮生长因子可能既有促进冠状动脉侧枝循环形成的作用 。 展开更多
关键词 病理学 血管内皮生长因子 冠状动脉粥样硬化 酶联免疫吸附法 侧枝循环
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基于半监督学习的客户信用评估集成模型研究 被引量:7
18
作者 黄静 薛书田 肖进 《软科学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期131-134,共4页
将半监督学习技术与多分类器集成模型Bagging相结合,构建类别分布不平衡环境下基于Bagging的半监督集成模型(SSEBI),综合利用有、无类别标签的样本来提高模型的性能。该模型主要包括三个阶段:(1)从无类别标签数据集中选择性标记一部分... 将半监督学习技术与多分类器集成模型Bagging相结合,构建类别分布不平衡环境下基于Bagging的半监督集成模型(SSEBI),综合利用有、无类别标签的样本来提高模型的性能。该模型主要包括三个阶段:(1)从无类别标签数据集中选择性标记一部分样本并训练若干个基本分类器;(2)使用训练好的基本分类器对测试集样本进行分类;(3)对分类结果进行集成得到最终分类结果。在五个客户信用评估数据集上进行实证分析,结果表明本研究提出的SSEBI模型的有效性。 展开更多
关键词 信用评估 类别分布不平衡 半监督学习 BAGGING 半监督集成
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网络访问固定样本调查的统计推断研究 被引量:17
19
作者 刘展 金勇进 《统计与信息论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第2期3-10,共8页
如何解决网络访问固定样本调查的统计推断问题,是大数据背景下网络调查面临的严重挑战。针对此问题,提出将网络访问固定样本的调查样本与概率样本结合,利用倾向得分逆加权和加权组调整构造伪权数来估计目标总体,进一步采用基于有放回概... 如何解决网络访问固定样本调查的统计推断问题,是大数据背景下网络调查面临的严重挑战。针对此问题,提出将网络访问固定样本的调查样本与概率样本结合,利用倾向得分逆加权和加权组调整构造伪权数来估计目标总体,进一步采用基于有放回概率抽样的Vwr方法、基于广义回归估计的Vgreg方法与Jackknife方法来估计方差,并比较不同方法估计的效果。研究表明:无论概率样本的样本量较大还是较小,本研究所提出的总体均值估计方法效果较好,并且在方差估计中Jackknife方法的估计效果最好。 展开更多
关键词 网络访问固定样本 倾向得分 逆加权 加权组调整
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基于Metacost的客户信用评估半监督异构集成模型研究 被引量:1
20
作者 鄢澜 李思涵 +3 位作者 肖毅 寇宇轩 刘敦虎 肖进 《中国管理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第12期211-221,共11页
针对现实中信用评估存在的问题,本研究将元代价敏感学习、半监督学习和异构集成等技术结合,提出了基于Metacost的客户信用评估半监督异构集成模型(Metacost based semi-supervised heterogeneous ensemble model,Meta-Semi-HE)。该模型... 针对现实中信用评估存在的问题,本研究将元代价敏感学习、半监督学习和异构集成等技术结合,提出了基于Metacost的客户信用评估半监督异构集成模型(Metacost based semi-supervised heterogeneous ensemble model,Meta-Semi-HE)。该模型主要包括三个阶段:1)用Metacost方法修改初始有标签训练集得到Lm;2)在Lm上通过AdaBoost方法训练N个异构分类器hi(i=1,…,N),用伴随分类器组合Hi选择性标记无标签数据集的样本,并将其添加到Lm中,用新的Lm重新训练N个异构分类器。重复这一步骤,不断提高分类器性能,直至满足终止条件;3)用最终的N个异构分类器对测试集样本分类。在6个客户信用评估数据集上进行实证分析,结果表明,与已有的3种半监督集成模型和2种监督式集成模型相比,本研究提出的模型具有更好的客户信用评估性能。 展开更多
关键词 客户信用评估 类别分布不平衡 代价敏感学习 半监督 异构集成
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