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1
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补齐乡村中小学STEM教育短板:美澳两国的实践与启示 |
李伟
邬志辉
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
3
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2
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批判与辩护:STEM教育三十年主要争论与发展路向 |
孟献华
倪娟
渠慧慧
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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STEM教育理念融入我国学校课程的文献计量分析:演进与展望 |
赵颖
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《甘肃高师学报》
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2025 |
0 |
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4
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STEM模式下的“热工基础”课程创新教学改革 |
马杰
姚桂焕
刘锐
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《时代汽车》
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2025 |
0 |
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5
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基于STEM教育理念的影像电子学基础课程教学改革与实践探索 |
孔宇
王茂臣
艾则热提艾力·苏来曼
刘凯
李伟
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《高教学刊》
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2025 |
0 |
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6
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人工智能赋能STEM教育理念融入农牧地区乡镇幼儿园课程推进路径 |
赵颖
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《信息与电脑》
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2025 |
0 |
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7
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论STEM教育是科学教育的完成形态 |
杨开城
周俞君
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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8
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STEM教育理念下职前幼师科学教育素养体系的改革探究——基于“学前儿童科学活动设计与指导”课程教学改革 |
宋慧
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《教育教学论坛》
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2024 |
1
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9
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基于C-STEM校本课程的初中化学项目式教学中核心素养的培育路径 |
马春秀
孙红杰
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《唐山师范学院学报》
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2024 |
0 |
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10
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基于工程设计的STEM教学培养学生计算思维的研究与实践 |
管珏琪
王文卓
兰婷婷
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《数字教育》
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2024 |
2
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11
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融入STEM理念的“苯硫脲尝味的遗传学调查”实验教学设计 |
钱伟
翟树平
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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跨学科综合课程的内容整合方式研究——数学学科的视角 |
张舒
张扬
王立东
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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应用LACID理论进行STEM课程开发初探 |
杨开城
李波
窦玲玉
公平
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
19
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14
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基于项目学习的STEM整合课程内涵与实施路径研究 |
董泽华
卓泽林
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
46
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15
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跨学科整合型STEM课程开发案例研究及启示——以美国火星教育项目STEM课程为例 |
杨彦军
饶菲菲
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
53
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16
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跨学科整合视角下国内外STEM课程质量比较与优化 |
闫寒冰
王巍
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
20
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17
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STEM教育愿景中的课程、教学与评价——基于美国《STEM2026:STEM教育创新愿景》报告 |
宋怡
马宏佳
祁宇
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《现代教育科学》
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2017 |
15
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18
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STEM相关学科课程整合模式国际比较研究 |
李春密
赵芸赫
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
30
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19
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STEM教育理念与跨学科整合模式 |
余胜泉
胡翔
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
1093
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20
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推进STEM教育:学校如何改变?——STEM教育发展报告《澳大利亚学校中STEM学习的挑战》解析 |
马鹏云
贾利帅
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《现代教育技术》
CSSCI
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2021 |
7
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