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Experiments on Development of Channel Pattern in the Process of River Reformation
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作者 ZHANG Junyong CHEN Li LIU Yucheng DING Zhiliang(State Key Lab.of Water Resources and Hydropower Eng.Sci.,Wuhan Univ.,Wuhan 430072,China) 《四川大学学报(工程科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第S1期128-132,共5页
The changing of flow conditions caused by construction of hydro-projects will result in river's refor- mation and development of channel pattern.In this paper,the development of channel pattern in the process of r... The changing of flow conditions caused by construction of hydro-projects will result in river's refor- mation and development of channel pattern.In this paper,the development of channel pattern in the process of reformation is studied by means of flume experiments.Influence of slope,grain size,angle-of-inflow,dis- charge and discharge process are comprehensively analyzed according to the experimental data.It was found that the channel would be widened as the river slope or discharge increased and grain s... 展开更多
关键词 reformation process channel pattern angle-of-inflow discharge process
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形成性评价在“自动控制原理”课程中的改革与实践 被引量:1
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作者 孙巧妍 王萍 +1 位作者 朱璐瑛 杨海利 《教育教学论坛》 2025年第10期88-91,共4页
为了改革以往“考试一张卷”的弊端,科学客观地评价学生的学习效果,促进学生自主学习,培养学生的综合能力,“自动控制原理”课程组在烟台南山学院电气工程及其自动化专业2020级学生中开展了形成性评价改革试点实践。形成性评价中过程性... 为了改革以往“考试一张卷”的弊端,科学客观地评价学生的学习效果,促进学生自主学习,培养学生的综合能力,“自动控制原理”课程组在烟台南山学院电气工程及其自动化专业2020级学生中开展了形成性评价改革试点实践。形成性评价中过程性考核占50%,期末闭卷考试成绩占50%。过程性考核由课上基础表现、实践与实验、章节随堂测试、分章思维导图总结、拓展资源学习与拓展作业完成情况等五部分构成。经过一个学期的实践,各项数据表明,采用形成性评价更加科学合理地反映了学生的学习效果,并促进了学生良好学习习惯的形成,培养了学生的综合素质。 展开更多
关键词 “自动控制原理”课程 形成性评价 教学改革 过程性考核
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Methane reforming with CO_2 to syngas over CeO_2-promoted Ni/Al_2O_3-ZrO_2 catalysts prepared via a direct sol-gel process 被引量:3
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作者 Hansheng Li Hang Xu Jinfu Wang 《Journal of Natural Gas Chemistry》 EI CAS CSCD 2011年第1期1-8,共8页
CeO2-promoted Ni/Al2O3-ZrO2 (Ni/Al2O3-ZrO2-CeO2) catalysts were prepared by a direct sol-gel process with citric acid as gelling agent. The catalysts used for the methane reforming with CO2 was studied by infrared s... CeO2-promoted Ni/Al2O3-ZrO2 (Ni/Al2O3-ZrO2-CeO2) catalysts were prepared by a direct sol-gel process with citric acid as gelling agent. The catalysts used for the methane reforming with CO2 was studied by infrared spectroscopy (IR), thermal gravimetric analysis (TGA), microscopic analysis, X-ray diffraction (XRD) and temperature-programmed reduction (TPR). The catalytic performance for CO2 reforming of methane to synthesis gas was investigated in a continuous-flow micro-reactor under atmospheric pressure. TGA, IR, XRD and microscopic analysis show that the catalysts prepared by the direct sol-gel process consist of Ni particles with a nanostructure of around 5 nm and an amorphous-phase composite oxide support. There exists a chemical interaction between metallic Ni particles and supports, which makes metallic Ni well dispersed, highly active and stable. The addition of CeO2 effectively improves the dispersion and the stability of Ni particles of the prepared catalysts, and enhances the adsorption of CO2 on the surface of catalysts. The catalytic tests for methane reforming with CO2 to synthesis gas show that the Ni/Al2O3-ZrO2-CeO2 catalysts show excellent activity and stability compared with the Ni/Al2O3 catalyst. The excellent catalytic activity and stability of the Ni/Al2O3-ZrO2-CeO2 are attributed to the highly, uniformly and stably dispersed small metallic Ni particles, the high reducibility of the Ni oxides and the interaction between metallic Ni particles and the composite oxide supports. 展开更多
关键词 methane reforming with CO2 SYNGAS Ni-based catalyst CEO2 sol-gel process
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中国改革进程的鲜明价值追求
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作者 郝永平 吕哲 《岭南学刊》 2025年第2期17-26,共10页
习近平总书记强调,必须坚持人民至上,从人民整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革。这要求改革决策以问计于民为基础,改革推进以激发社会活力为路径,改革突破以解决民生痛点堵点为关键,改革成果以惠及全体人民为归属。坚持... 习近平总书记强调,必须坚持人民至上,从人民整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革。这要求改革决策以问计于民为基础,改革推进以激发社会活力为路径,改革突破以解决民生痛点堵点为关键,改革成果以惠及全体人民为归属。坚持人民至上深刻揭示了中国共产党的初心使命、性质宗旨、信仰信念,集中展现了改革开放整个历史进程的鲜明价值追求,也充分彰显了新征程上进一步全面深化改革的逻辑起点、推进动力和价值底蕴。 展开更多
关键词 中国改革进程 进一步全面深化改革 价值追求
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新医科背景下的“医学图像处理”教学改革研究
5
作者 洪全兴 俞允 +1 位作者 魏国强 黄浩 《教育教学论坛》 2025年第26期57-60,共4页
医学图像处理作为医学与信息技术完美融合的学科,为了适应社会对医学人才培养的需求,亟须打破传统教学的框架束缚,积极探索创新路径。深入剖析了在新医科教育理念指引下,对“医学图像处理”课程进行破旧立新,融入最新科研成果与技术进展... 医学图像处理作为医学与信息技术完美融合的学科,为了适应社会对医学人才培养的需求,亟须打破传统教学的框架束缚,积极探索创新路径。深入剖析了在新医科教育理念指引下,对“医学图像处理”课程进行破旧立新,融入最新科研成果与技术进展,激发学生的创新思维;同时,采用项目驱动、编写可视化小程序等多元化教学方法,强化学生的实践操作与团队协作能力。此外,改革传统考核方式,引入综合性评价机制,着重评估学生解决复杂医学图像问题的实际能力。经过一系列的教学改革与实践,教学成效显著提升,达成了较为理想的教学目标。 展开更多
关键词 新医科 医学图像处理 教学改革
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基于OBE理念的信号分析与处理课程建设探索
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作者 边琰 王冬霞 +2 位作者 车艳秋 董建 王艳艳 《中国现代教育装备》 2025年第15期140-142,共3页
旨在探讨成果导向教育模式指导下,如何对研究生信号分析与处理课程进行优质课程建设。通过分析现有问题,重构课程教学目标,提出一系列课程建设新思路,从而促进研究生课程的教学质量提升,培养研究生的综合能力和创新思维,为研究生课程的... 旨在探讨成果导向教育模式指导下,如何对研究生信号分析与处理课程进行优质课程建设。通过分析现有问题,重构课程教学目标,提出一系列课程建设新思路,从而促进研究生课程的教学质量提升,培养研究生的综合能力和创新思维,为研究生课程的优化发展提供有效路径。 展开更多
关键词 信号分析与处理 教学改革 成果导向教育 课程建设
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浮选溶液化学课程教学改革探索与实践
7
作者 丰奇成 韩广 《高教学刊》 2025年第26期145-148,共4页
加强课程教学改革,着眼国家战略需求培养高素质人才,是当前高校教育的重要任务。浮选溶液化学课程是矿物加工工程专业硕士研究生的必修基础课,但存在学生学习效率低、教学模式单一、理论与实践联系不密切和过程考核缺失等问题。该文针... 加强课程教学改革,着眼国家战略需求培养高素质人才,是当前高校教育的重要任务。浮选溶液化学课程是矿物加工工程专业硕士研究生的必修基础课,但存在学生学习效率低、教学模式单一、理论与实践联系不密切和过程考核缺失等问题。该文针对教学现状对浮选溶液化学课程进行教学改革探索,提出增强化学基础知识教育、拓展教学方式、加强实践教学环节、指导课外实践和构建多元考核方式等教学改革措施,对提升本专业研究生的理论知识掌握运用程度、工程实践能力和综合素质起到明显的促进作用,为培养高素质、复合型选矿人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 浮选溶液化学 高校教育 教学改革 教学模式 过程考核
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基于问题驱动教学模式的“数字图像处理”课程教学改革研究
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作者 廖苗 荣佳丽 +3 位作者 邸拴虎 赵于前 梁伟 韩雪 《当代教育理论与实践》 2025年第3期62-67,共6页
“数字图像处理”课程是一门兼具基础性与应用性的核心课程,数字图像处理技术被广泛应用于医学影像分析、智能监控、自动驾驶、虚拟现实等领域。传统教学模式下,“数字图像处理”课程教学存在以下问题:教学内容滞后、与前沿技术衔接不足... “数字图像处理”课程是一门兼具基础性与应用性的核心课程,数字图像处理技术被广泛应用于医学影像分析、智能监控、自动驾驶、虚拟现实等领域。传统教学模式下,“数字图像处理”课程教学存在以下问题:教学内容滞后、与前沿技术衔接不足;教学方式单一、综合实践环节薄弱;评估方式死板、能力评价不够全面。为此,基于问题驱动教学模式(Problem-Based Learning,PBL)提出“数字图像处理”课程教学改革方案,包括教学内容与前沿技术相结合、注重理论联系实际、采用项目驱动式教学、加强教学过程动态评估等策略,旨在提升学生实践能力,培养其创新思维,同时,增强课程的实践性与应用性。实践结果表明,基于PBL教学模式的“数字图像处理”课程教学改革能够有效提升学生的问题解决能力、创新思维和团队协作精神,帮助学生更好地适应行业需求和科技发展带来的挑战。 展开更多
关键词 数字图像处理 PBL教学模式 教学改革
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数字化赋能一流课程建设新模式
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作者 闫乐卡 梁晶 +2 位作者 张爱桃 相伟 周旭 《高教学刊》 2025年第31期34-37,共4页
医学图像处理课程是河北医科大学影像技术专业的专业理论课和配套实验核心课程,旨在帮助学生理解医学图像处理的基本原理,能够应用相关技术进行医学图像的分析和处理。为解决这门课程存在的理论知识较为抽象而深奥、教学实践不够贴合临... 医学图像处理课程是河北医科大学影像技术专业的专业理论课和配套实验核心课程,旨在帮助学生理解医学图像处理的基本原理,能够应用相关技术进行医学图像的分析和处理。为解决这门课程存在的理论知识较为抽象而深奥、教学实践不够贴合临床实际、教学环节缺乏灵活性等多个问题,该课程进行数字化教学改革,基于超星MOOC平台和国家虚拟仿真实验平台,构建数字化赋能一流课程的新体系。在“医学图像获取与增强、医学图像处理算法、医学图像实例分析”三大核心知识模块基础上,进行教学环节重构、教学设计多样及考核方式优化的改革措施。改革之后的教学模式已经显示出显著的成果,包括学生学习兴趣的提高以及课程质量的提升,这些都为相关课程的教学改革和研究提供有价值的参考。 展开更多
关键词 数字化 虚拟仿真实验 一流课程 医学图像处理 教学改革
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多维度过程性评价在植物学实验课程考核中的探索与实践 被引量:1
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作者 李燕华 陈玉凯 关亚丽 《黑龙江农业科学》 2025年第3期86-92,共7页
为了解决传统植物学实验教学中存在的考核方式单一、偏重实验结果而忽视过程性评价和师生互动不足,学生主体地位模糊等问题,突破以往过度依赖实验报告的考核方式,以多元智能理论为基础构建终结性考核与过程性考核相结合的新型考核体系,... 为了解决传统植物学实验教学中存在的考核方式单一、偏重实验结果而忽视过程性评价和师生互动不足,学生主体地位模糊等问题,突破以往过度依赖实验报告的考核方式,以多元智能理论为基础构建终结性考核与过程性考核相结合的新型考核体系,侧重从多维度进行过程性评价。实践表明,新型考核系统能够有效提升学生的学习主动性,增强师生之间的互动和教学过程的积极性,为植物学实验教学质量的提高提供了有力支撑。该体系的实施有助于培养学生的综合能力,符合现代教育理念对人才培养的要求。 展开更多
关键词 过程性评价 植物学实验 考核体系 课程改革
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基于过程性考核的高职课程评价体系研究
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作者 葛佳吟 《宁波教育学院学报》 2025年第1期103-107,共5页
基于过程性考核的高职课程评价体系改革,在传统的过程性考核元素中加入更为具体、清晰和可持续化的内容,从考核原则、主体、内容、方式四个角度改革过程性评价,赋予过程性评价新的内涵,重塑高职课程评价体系,构建嵌入学生学习过程中的... 基于过程性考核的高职课程评价体系改革,在传统的过程性考核元素中加入更为具体、清晰和可持续化的内容,从考核原则、主体、内容、方式四个角度改革过程性评价,赋予过程性评价新的内涵,重塑高职课程评价体系,构建嵌入学生学习过程中的过程性考核制度,并由此提升课堂教学效果、促进学生深度参与教学,为高职院校应用型人才培养提供有力抓手。 展开更多
关键词 高职 考核 过程性 改革
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面向能源动力学科前沿的研究生专业英语课程教学改革探索
12
作者 邱燕 张冠敏 +1 位作者 冷学礼 魏民 《中国现代教育装备》 2025年第17期89-91,共3页
针对原有研究生专业英语教学中存在的教学模式老化、教学手段单一、考核手段和内容单一、学生学习积极性不高等问题,从补充科研热点材料、采用互动教学模式、考核方式多样化、增加科技论文写作模块等方面进行改革探索。通过教学改革,大... 针对原有研究生专业英语教学中存在的教学模式老化、教学手段单一、考核手段和内容单一、学生学习积极性不高等问题,从补充科研热点材料、采用互动教学模式、考核方式多样化、增加科技论文写作模块等方面进行改革探索。通过教学改革,大幅提高了学生对该课程的满意度,提高了学生的英文文献阅读和科技论文写作能力,锻炼了学生参加国际学术交流和演讲的能力,为培养能源动力领域国际化的专业人才提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 专业英语 能源动力学科 教学模式 过程考核 教学改革
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融合虚拟仿真技术的空间探测类课程实践教学改革探析 被引量:1
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作者 陶丹 史顺平 +2 位作者 陈建华 刘瑞 谭力 《高教学刊》 2025年第6期148-151,共4页
当今全球正处于新技术革命与产业革命蓬勃发展的重要时刻,深空探测是未来国际科技竞争的主战场,深空对地观测是深空探测的重要组成部分。同时,科技发展的迫切需求对高校培养合格的空间探测人才提出更高的要求。然而,在实际教学过程中,... 当今全球正处于新技术革命与产业革命蓬勃发展的重要时刻,深空探测是未来国际科技竞争的主战场,深空对地观测是深空探测的重要组成部分。同时,科技发展的迫切需求对高校培养合格的空间探测人才提出更高的要求。然而,在实际教学过程中,绝大部分空间探测类的相关课程,由于地域因素及实验硬件条件等诸多限制,主要以理论教学为主,学生缺乏实际操演,容易形成“空壳化”的教学效果,往往形成理论与实践脱钩,并最终导致进入社会后无法适应高标准的专业岗位需求,原有教学内容和教学手段亟需“换代升级”。针对以上问题,该文提炼理论“突破点”,提出融合虚拟仿真技术的实验教学改革方法,以实践教学反哺并“强制升级”理论教学,达到理论与实践的高度结合。同时,扩大过程化考核比例,将结果性考核与过程性考核有机结合,努力提高学生的积极性和参与度,让学生真正学有所获,学而致用,让学生能够为将来走上工作岗位打下牢固的专业基础。 展开更多
关键词 虚拟仿真 空间探测 反哺教学 教学改革 过程性考核
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“双创”教育融入“园艺产品贮藏加工学”课程教学改革探索
14
作者 姚昕 涂勇 +1 位作者 林巧 清源 《农产品加工》 2025年第17期129-132,共4页
随着“双创”国家政策的提出,“园艺产品贮藏与加工学”课程的“专创融合”是其教学改革的必然趋势,也是提高园艺专业学生综合创新能力的重要抓手。对“双创”背景下,“园艺产品贮藏加工学”课程教学现状与存在问题进行分析,并在改变教... 随着“双创”国家政策的提出,“园艺产品贮藏与加工学”课程的“专创融合”是其教学改革的必然趋势,也是提高园艺专业学生综合创新能力的重要抓手。对“双创”背景下,“园艺产品贮藏加工学”课程教学现状与存在问题进行分析,并在改变教育观念、优化课程教学内容、改进教学手段与评价方法等方面进行了课程改革的研究与实践探索,对培养创新创业型人才具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 创新创业教育 专创融合 园艺产品贮藏与加工学 教学改革
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智能制造大赛引导下的过程控制课程改革实践
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作者 徐琛 谢莉 汤泽 《科教导刊》 2025年第16期76-78,共3页
文章探讨了在智能制造大赛(“西门子杯”中国智能制造挑战赛)的引导下,过程控制课程的教学改革与实践。通过分析智能制造大赛的特点及其对过程控制课程教学的启示,构建了基于智能制造大赛的理论教学和实验改革框架。结果表明,将智能制... 文章探讨了在智能制造大赛(“西门子杯”中国智能制造挑战赛)的引导下,过程控制课程的教学改革与实践。通过分析智能制造大赛的特点及其对过程控制课程教学的启示,构建了基于智能制造大赛的理论教学和实验改革框架。结果表明,将智能制造大赛融入过程控制课程,能促进学生对基础知识的理解并提升学生的实践能力。另外,文章阐述了智能制造大赛流程赛项中的SMPT―1000过程控制系统在实验教学中的应用,并展示了改革后的教学成效。文章可为工程教育课程改革提供新的思路和实践范例,对培养适应智能制造需求的高素质人才具有指导意义。 展开更多
关键词 智能制造大赛 过程控制 教学改革 SMPT-1000
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光电图像处理课程教学改革的实践探索
16
作者 莫绪涛 胡骏保 刘义 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2025年第3期42-44,共3页
机器视觉是智能制造的关键技术,但光电图像处理课程存在知识体系落后于时代、实践教学效果差的问题。安徽工业大学光电图像处理课程围绕工业现场机器视觉检测技术开展教学,通过重构知识体系,充分挖掘实验仪器功能,将合作企业生产现场实... 机器视觉是智能制造的关键技术,但光电图像处理课程存在知识体系落后于时代、实践教学效果差的问题。安徽工业大学光电图像处理课程围绕工业现场机器视觉检测技术开展教学,通过重构知识体系,充分挖掘实验仪器功能,将合作企业生产现场实时图像引入实验室和课堂,改善实践教学条件,引导学生参加各类大赛,以赛促学,有效提高了课程教学效果。 展开更多
关键词 光电图像处理 实践教学 教学改革
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基于工作过程的高职教学项目改革研究——以“射频识别技术与应用”课程为例
17
作者 陈又圣 《深圳信息职业技术学院学报》 2025年第1期23-28,共6页
以“射频识别技术与应用”课程为实证案例,系统阐述包含目标设定、情景构建、实践项目设计以及创新思维培养在内的全面改革方案,深入探究高等职业教育中基于工作过程的教学项目改革。通过前期筹备、理论传授、实践操作与成果展示等环节... 以“射频识别技术与应用”课程为实证案例,系统阐述包含目标设定、情景构建、实践项目设计以及创新思维培养在内的全面改革方案,深入探究高等职业教育中基于工作过程的教学项目改革。通过前期筹备、理论传授、实践操作与成果展示等环节的精细实施,改革成效显著,教学质量得到提升,学生的职业技能与创新创业能力得到增强。为高职教育中该类教学改革的推广与实施提供了有力支撑,有助于培育更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 工作过程 教学改革 射频识别
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基于案例引入和学科交叉的高分子专业化工原理教学改革 被引量:1
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作者 曲瑞 高原 +3 位作者 索泓一 殷国俊 张庆 秦玉升 《云南化工》 2025年第3期124-127,135,共5页
为提高学生的学习兴趣,同时提升课程的实用性,从“案例引入”及“学科交叉”两个方面讨论了面向高分子材料与工程专业的化工原理课程的教学改革,并对课程考核方式提出改革建议。结果表明,该教学改革提高了学生的学习效率及学习热情,从... 为提高学生的学习兴趣,同时提升课程的实用性,从“案例引入”及“学科交叉”两个方面讨论了面向高分子材料与工程专业的化工原理课程的教学改革,并对课程考核方式提出改革建议。结果表明,该教学改革提高了学生的学习效率及学习热情,从而有效提高了教学质量。 展开更多
关键词 化工原理 高分子材料与工程 案例引入 学科交叉 教学改革 过程考核
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核心素养导向下工程测量课程教学改革探索
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作者 王国艳 刘延春 +1 位作者 袁长丰 李亮 《高教学刊》 2025年第31期128-131,136,共5页
当代大学生核心素养的培养是高等教育回应时代变革、服务创新型国家战略的核心议题。该研究以新工科建设和工程教育认证要求为基础,探索核心素养导向下的工程测量的教学改革途径,通过重构“知识—能力—核心素养”三维融合的课程内容体... 当代大学生核心素养的培养是高等教育回应时代变革、服务创新型国家战略的核心议题。该研究以新工科建设和工程教育认证要求为基础,探索核心素养导向下的工程测量的教学改革途径,通过重构“知识—能力—核心素养”三维融合的课程内容体系,设计分层递进式能力培养模型,采用项目驱动、差异化教学模式,建立容错性评价机制,推动学生从知识积累向核心素养的进阶,实现深度学习。 展开更多
关键词 核心素养 差异化教学 过程考核 心理韧性 教学改革
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