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延安红色家风的历史记忆与时代价值
1
作者 黄其昌 《红河学院学报》 2025年第3期97-100,共4页
梳理与挖掘延安红色家风的历史记忆与时代价值,遵循着“向后”和“向前”两个方向性原则。“向后”重在重构“过去”,对老一辈无产阶级革命家的齐家实践进行回忆与梳理,凝练出以“德”为核心的红色家风的本质内涵,构建成延安时期中国共... 梳理与挖掘延安红色家风的历史记忆与时代价值,遵循着“向后”和“向前”两个方向性原则。“向后”重在重构“过去”,对老一辈无产阶级革命家的齐家实践进行回忆与梳理,凝练出以“德”为核心的红色家风的本质内涵,构建成延安时期中国共产党人情感归属和身份认同的基石。“向前”重在总结当下和未来的经验,以家风涵养青年教育工作,这是延安青年运动取得重大胜利的宝贵经验。做好新时代青年工作这一战略性工作,须上好延安红色家风这门“必修课”,从中汲取奋进“营养剂”,引导新时代青年做好“立志”“修身”“求学”,不断增强做中国人的“志气”“骨气”“底气”。 展开更多
关键词 红色家风 历史记忆 核心内涵 青年工作 时代价值
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高中语文整本书阅读教学实施路径——以《红楼梦》为例
2
作者 郝小宁 孟凡珍 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第4期107-110,共4页
整本书阅读教学是落实高中语文核心素养培育的重要抓手,但在教学实践中存在碎片化、应试化与实施随意化等问题。本文以建构主义理论为基础,以《红楼梦》为研究载体,探讨了高中语文整本书阅读教学的实施路径。研究聚焦以下问题:如何通过... 整本书阅读教学是落实高中语文核心素养培育的重要抓手,但在教学实践中存在碎片化、应试化与实施随意化等问题。本文以建构主义理论为基础,以《红楼梦》为研究载体,探讨了高中语文整本书阅读教学的实施路径。研究聚焦以下问题:如何通过整合学情资源、创新教学手段、创设真实情境及构建科学评价体系,有效提升学生的整本书阅读能力?通过理论分析与实践案例结合,教师需立足学情设计分层阅读计划,借助思维导图与跨学科探究强化文本理解;通过情境任务驱动深度阅读;构建“过程+终结”双轨评价体系。 展开更多
关键词 整本书阅读教学 《红楼梦》 核心素养
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红核妇洁洗液对更年期阴道炎患者的影响
3
作者 潘静 谢慧 王艳 《首都食品与医药》 2025年第2期158-160,共3页
目的探讨红核妇洁洗液联合保妇康栓外用对更年期阴道炎患者症状评分、阴道健康状况及激素水平的影响。方法选取我科2021年11月1日-2023年11月1日期间收治的129例更年期阴道炎患者作为研究对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组... 目的探讨红核妇洁洗液联合保妇康栓外用对更年期阴道炎患者症状评分、阴道健康状况及激素水平的影响。方法选取我科2021年11月1日-2023年11月1日期间收治的129例更年期阴道炎患者作为研究对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组。对照组64例给予保妇康栓外用;观察组65例在对照组基础上联合红核妇洁洗液外用。根据症状评分及阴道健康状况,比较两组患者治疗效果,采用放射免疫法检测血清雌二醇(E2)、血清促卵泡生成素(FSH)水平,比较两组治疗后激素水平。结果观察组总有效率98.46%(64/65)高于对照组的84.38%(54/64)(χ^(2)=6.4973,P=0.0108<0.05)。两组治疗方案均可减轻更年期阴道炎患者症状,促进阴道健康,平衡激素水平,但观察组减轻症状及稳定激素水平幅度优于对照组(P<0.05)。观察组药物相关不良反应发生率7.69%(5/65)略高于对照组的3.13%(2/64),差异无统计学意义(χ^(2)=0.5719,P=0.4495>0.05)。结论红核妇洁洗液联合保妇康栓外用治疗更年期阴道炎患者效果确切,能显著改善患者阴道炎症状,促进阴道健康,平衡激素水平。 展开更多
关键词 红核妇洁洗液 保妇康栓 更年期阴道炎 阴道健康 激素水平
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红核妇洁洗液联合克霉唑阴道片对霉菌性阴道炎患者阴道内环境的影响
4
作者 廖翠玲 《黑龙江医学》 2025年第13期1617-1619,共3页
目的:探讨霉菌性阴道炎(CM)患者应用红核妇洁洗液联合克霉唑阴道片治疗对阴道内环境的影响。方法:选取2021年2月—2024年2月江西省进贤县人民医院收治的180例CM患者作为研究对象,按照随机数表法将其分为3组,每组各60例。对照1组采用克... 目的:探讨霉菌性阴道炎(CM)患者应用红核妇洁洗液联合克霉唑阴道片治疗对阴道内环境的影响。方法:选取2021年2月—2024年2月江西省进贤县人民医院收治的180例CM患者作为研究对象,按照随机数表法将其分为3组,每组各60例。对照1组采用克霉唑阴道片治疗,对照2组采用红核妇洁洗液治疗,观察组采用克霉唑阴道片联合红核妇洁洗液治疗,3组患者均连续用药7 d。结果:3组患者临床疗效比较,差异有统计学意义(χ^(2)=9.297,P<0.05);治疗后,观察组肿瘤坏死因子(TNF-α)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、白介素-1β(IL-1β)、阴道pH值均低于对照1组和对照组2组,免疫球蛋白M(IgM)、分泌型免疫球蛋白A(SIgA)、免疫球蛋白G(IgG)、乳酸杆菌含量、健康调查简表(SF-36)评分均高于对照1组和对照2组,差异均有统计学意义(F=14.374、15.123、16.254、10.350、22.463、30.436、26.425、12.130、23.257,P<0.001);3组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(χ^(2)=3.580,P>0.05);对照2组和观察组复发率均低于对照1组,差异均有统计学意义(χ^(2)=4.013、8.360,P<0.001)。结论:与单纯应用克霉唑阴道片治疗相比,联合红核妇洁洗液治疗CM的效果更佳,可有效减轻机体炎症,增强机体免疫功能,改善阴道内环境,降低复发率,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 霉菌性阴道炎 红核妇洁洗液 克霉唑阴道片 炎性因子 免疫球蛋白 阴道内环境
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红医精神融入医学生社会主义核心价值观培育可行性研究
5
作者 叶成浩 张首先 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期879-884,共6页
医学院校如何提高社会主义核心价值观的培育质量,提升传播效率,巩固医学生理想信念的基础,凝聚医学生服务社会、奉献人民的精神力量,关键在于将红医精神融入医学生社会主义核心价值观的培育过程中。面对社会主义核心价值观在医学高校培... 医学院校如何提高社会主义核心价值观的培育质量,提升传播效率,巩固医学生理想信念的基础,凝聚医学生服务社会、奉献人民的精神力量,关键在于将红医精神融入医学生社会主义核心价值观的培育过程中。面对社会主义核心价值观在医学高校培育过程中所面对的困境,溯源红医精神与社会主义核心价值观之间的联系,思考二者结合后的深层价值内涵,从而为未来寻找适宜的培育方式和方法提供理论借鉴。 展开更多
关键词 红医精神 社会主义核心价值观 思想政治教育
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大学生红色文化教育中核心术语的体系建构与传播路径研究
6
作者 董慧 《中国科技术语》 2025年第6期111-113,共3页
红色文化核心术语是传承革命精神、凝聚价值共识的关键载体,然而,当前红色术语在青年群体中面临认知偏差、情感隔阂等传播困境。文章从术语提取、语义重构、圈层传播、实证检验等维度,构建“历史语义—文化记忆—情感认同”的红色术语... 红色文化核心术语是传承革命精神、凝聚价值共识的关键载体,然而,当前红色术语在青年群体中面临认知偏差、情感隔阂等传播困境。文章从术语提取、语义重构、圈层传播、实证检验等维度,构建“历史语义—文化记忆—情感认同”的红色术语传播优化路径。研究表明,革命话语体系需在保留精神实质的基础上,实现表述形式的创新转化。围绕青年认知习惯,开发沉浸式体验产品,用算法重构术语语义网络,因材施教实现精准传播,是新时代红色文化传承创新的应有之义。 展开更多
关键词 大学生 红色文化教育 核心术语 传播路径
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文化自信视域下红色体育话语体系构建研究——基于核心要素、基本原则与战略路径的分析
7
作者 白翊辰 杨璐遥 +1 位作者 冯圣元 谢孟楠 《体育研究与教育》 2025年第4期36-41,共6页
笔者基于历史逻辑与现实需求的双重视角,系统解析了红色体育从革命传统到现代转型的演进脉络,揭示了其与中国特色社会主义文化自信的深层互构关系。提出红色体育话语体系的构建需以“制度规约-惯习培育-身体记忆”为三维建构逻辑,整合... 笔者基于历史逻辑与现实需求的双重视角,系统解析了红色体育从革命传统到现代转型的演进脉络,揭示了其与中国特色社会主义文化自信的深层互构关系。提出红色体育话语体系的构建需以“制度规约-惯习培育-身体记忆”为三维建构逻辑,整合历史记忆活化、革命精神转译与文化资本创新三重机制。通过主体协同、价值编码、媒介重构与受众共识的系统集成,构建起以党的全面领导为政治保障、社会主义核心价值观为价值基底、红色基因传承为文化内核的话语体系。 展开更多
关键词 文化自信 红色体育 话语体系 社会主义核心价值观
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红色工业文化的精神内涵、主要特征与当代价值
8
作者 李秋 《淮北职业技术学院学报》 2025年第1期87-91,共5页
红色工业文化是中国共产党领导中国人民在进行革命、建设和改革过程中所创造的物质文化与精神文化的总和,是中华优秀传统文化和革命文化的承续升华与创新发展,是红色文化在工业化发展领域的集中体现。红色工业文化以爱国奉献、独立自主... 红色工业文化是中国共产党领导中国人民在进行革命、建设和改革过程中所创造的物质文化与精神文化的总和,是中华优秀传统文化和革命文化的承续升华与创新发展,是红色文化在工业化发展领域的集中体现。红色工业文化以爱国奉献、独立自主、勇于争先、协同攻坚等为精神内涵,具有革命性、人民性、实践性、开放性等鲜明特征。厘清红色工业文化的精神内涵和主要特征对新时代加强党史学习教育、坚定文化自信、助力现代化强国建设具有十分重要的当代价值。 展开更多
关键词 红色工业文化 精神内核 民族性 革命性 人民性 当代价值
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从青编赛出发:“又红又专”素养提升的实践回溯
9
作者 钦嫣 《编辑学报》 北大核心 2025年第5期567-570,共4页
中国科技期刊青年编辑业务大赛是新时代青年编辑锤炼“又红又专”素养的重要平台。本文结合作者完整参赛历程,系统回溯了在政治素养、策划思维、融合传播、实战能力等方面的持续成长,展现了从事务型岗位向专业型、策划型、复合型编辑的... 中国科技期刊青年编辑业务大赛是新时代青年编辑锤炼“又红又专”素养的重要平台。本文结合作者完整参赛历程,系统回溯了在政治素养、策划思维、融合传播、实战能力等方面的持续成长,展现了从事务型岗位向专业型、策划型、复合型编辑的转变路径。文章聚焦青编赛在激发责任意识、提升业务本领、强化使命担当中的多重作用,体现了青年编辑在竞赛中深化对科技期刊工作规律的理解与认同,为探索新时代编辑队伍建设和素养提升路径提供了可借鉴的实践样本。 展开更多
关键词 青年编辑 青编赛 核心素养 又红又专 科技期刊高质量发展
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以红色文化资源涵育时代新人的动力之源、核心要义与路径选择
10
作者 张鸣春 《湖北开放职业学院学报》 2025年第18期127-130,共4页
红色文化资源具有深厚的历史底蕴和独特的文化价值。红色文化资源蕴含的精神内核与社会主义核心价值观一脉相承,是新时代高校拓展社会主义核心价值观教育路径的生动载体。以红色文化资源涵育时代新人,将其灵活融入高校学生的社会主义核... 红色文化资源具有深厚的历史底蕴和独特的文化价值。红色文化资源蕴含的精神内核与社会主义核心价值观一脉相承,是新时代高校拓展社会主义核心价值观教育路径的生动载体。以红色文化资源涵育时代新人,将其灵活融入高校学生的社会主义核心价值观培育,已成为当下高校文化育人模式探索需要关注的重点问题。红色文化资源蕴含的革命精神、价值追求为涵育时代新人提供了动力之源。为了更好地发挥地方红色文化资源资政育人的时代价值,需要进一步厘清以红色文化资源涵育时代新人的核心要义,探讨以红色文化资源涵育时代新人的多重路径。 展开更多
关键词 红色文化资源 时代新人 社会主义核心价值观 爱国主义
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红色家风涵养青年学生价值观的路径选择
11
作者 阮添辉 黄宝连 《闽西职业技术学院学报》 2024年第4期96-100,共5页
红色家风植根于中华优秀传统文化,承载着无数中国共产党人的人生智慧,深刻诠释了中国共产党人的爱党爱国、艰苦奋斗、廉洁自律、无私奉献等优秀的道德品质,在文化渊源、价值导向和科学内涵上与社会主义核心价值观高度契合。传承红色家... 红色家风植根于中华优秀传统文化,承载着无数中国共产党人的人生智慧,深刻诠释了中国共产党人的爱党爱国、艰苦奋斗、廉洁自律、无私奉献等优秀的道德品质,在文化渊源、价值导向和科学内涵上与社会主义核心价值观高度契合。传承红色家风有助于青年学生树立正确的人生观和价值观,增强社会责任感和使命感。红色家风涵养青年学生价值观,应从融入课堂教学、注重实践养成、强化网络引导等方面建构生活化、个性化和大众化的涵养路径,实现红色家风和革命精神的传承,从而树立正确的价值观。 展开更多
关键词 红色家风 家国情怀 社会主义核心价值观 青年学生
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具有亮红色发光的Tm^(3+)/Ho^(3+)掺杂NaErF4@NaYF_(4)核壳纳米晶的可控制备及其上转换发光性能
12
作者 尹玉 陈杰 +1 位作者 刘蓉 赵伟 《复合材料学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第7期3587-3597,共11页
为了获得具有红光发射的上转换纳米材料,以实现深层生物成像的应用,采用热分解法制备了一系列Tm^(3+)、Ho^(3+)掺杂NaErF_(4)@NaYF_(4)核壳上转换纳米晶,并对其形貌、结构和发光性能进行了表征。结果表明:所制备NaErF_(4)、NaErF_(4)∶T... 为了获得具有红光发射的上转换纳米材料,以实现深层生物成像的应用,采用热分解法制备了一系列Tm^(3+)、Ho^(3+)掺杂NaErF_(4)@NaYF_(4)核壳上转换纳米晶,并对其形貌、结构和发光性能进行了表征。结果表明:所制备NaErF_(4)、NaErF_(4)∶Tm^(3+)和NaErF_(4)∶Ho^(3+)裸核均为六方相结构,呈现良好的球形形貌,平均粒径分别为28.01 nm、23.19 nm、27.89 nm。包覆NaYF_(4)惰性壳层后,样品晶型没有改变,形貌变为短棒状,平均长度增大至37.82 nm、38.51 nm、42.65 nm。在980 nm近红外光激发下,由于Er^(3+)的^(4)F_(9/2)→^(4)I_(15/2)跃迁,所制备NaErF_(4)、NaErF_(4)∶Tm^(3+)和NaErF_(4)∶Ho^(3+)裸核均呈现明显的红光发射,且包覆NaYF_(4)惰性壳层后,发光强度和荧光寿命都明显增加,特别是NaErF_(4)@NaYF_(4)核壳样品的发光强度约是NaErF_(4)裸核的1787倍,荧光寿命达到2.04 ms。此外,与NaErF_(4)@NaYF_(4)纳米棒相比,NaErF_(4)∶(Tm^(3+),Ho^(3+))@NaYF_(4)体系中的Tm^(3+)、Ho^(3+)充当了能量捕获中心且与Er^(3+)之间发生能量传递,使其具有更大的红绿发射峰比值(R/G),发光颜色更趋近于红色,与色坐标(CIE)颜色区域相一致。最后,根据发光强度与激发功率的关系,详细分析了上转换纳米晶的发光增强机制及可能存在的能量传递过程。 展开更多
关键词 上转换发光 NaErF_(4)纳米晶 红光发射 核壳 掺杂
原文传递
红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探析
13
作者 叶彤 《中国标准化》 2024年第12期204-210,共7页
作为中国先进文化的重要组成部分,红色文化是中国共产党人革命精神和高尚信仰的真实映射。红色文化与社会主义核心价值观具有理论的相似性、内涵的同质性以及价值导向的契合性。红色文化对于当代大学生的教化作用是巨大的,它能够引导大... 作为中国先进文化的重要组成部分,红色文化是中国共产党人革命精神和高尚信仰的真实映射。红色文化与社会主义核心价值观具有理论的相似性、内涵的同质性以及价值导向的契合性。红色文化对于当代大学生的教化作用是巨大的,它能够引导大学生正确看待历史事实,增强大学生正确的政治意识与社会责任感,同时还能培养大学生为祖国奉献的爱国情怀和为人民服务的意识。对大学生社会主义核心价值观的培育,红色文化更是有着价值导向功能、文化传承功能以及模范激励功能。基于此,当代大学生要积极学习和传承红色文化,不断从中汲取精神养分与高尚情操,并将其内化于心、外化于行。面对红色文化融入大学生价值观培育的一系列困境,高校作为社会主义意识形态建设的前沿阵地、关键阵地,要充分挖掘红色文化教育资源,守正红色基因,与时俱进打造红色文化教育话语;提升大学生的思辨能力,在加强对红色文化的认同中夯实其文化自信;同时构建红色文化对大学生价值观培育的长效机制,实现红色文化与社会主义核心价值观的有效衔接,通过多种措施滋养大学生精神境界、增强大学生对主流价值观念的认同,提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性与自信心,更好地将当代大学生培育成艰苦奋斗、砥砺前行的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 红色文化 社会主义核心价值观 大学生 文化自信 路径探析
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红色教育资源在当代中国的荣放——以红色题材文艺作品为核心的文化价值与传承 被引量：1
14
作者 解宝 《西安石油大学学报（社会科学版）》 2024年第4期122-128,共7页
红色题材文艺作品记录了中国革命的光辉历程,深刻体现了中华民族的伟大精神。它们通过多样化的传播方式,在当代社会广为流传,并深受大众喜爱。这些作品不仅是红色文化的重要载体,对于弘扬社会主义核心价值观也具有深远意义。深入探讨红... 红色题材文艺作品记录了中国革命的光辉历程,深刻体现了中华民族的伟大精神。它们通过多样化的传播方式,在当代社会广为流传,并深受大众喜爱。这些作品不仅是红色文化的重要载体,对于弘扬社会主义核心价值观也具有深远意义。深入探讨红色题材文艺作品在当代中国的文化价值与传承,旨在加强此类作品的创作与推广,并进一步促进红色文化的传承与发扬。 展开更多
关键词 红色题材 文艺作品 文化价值 社会主义核心价值观
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白族地区红色文化的精髓与价值研究
15
作者 何燕霞 《西南林业大学学报（社会科学）》 CAS 2024年第2期109-114,共6页
白族地区红色文化是中国共产党人集体记忆的文化符号之一,是持续推进伟大事业的精神动力。作为民族地区先进革命文化形态,为民情怀、爱国情怀、无私奉献、艰苦奋斗是白族地区红色文化的价值精髓、品格精髓、意志精髓和行动精髓。具有政... 白族地区红色文化是中国共产党人集体记忆的文化符号之一,是持续推进伟大事业的精神动力。作为民族地区先进革命文化形态,为民情怀、爱国情怀、无私奉献、艰苦奋斗是白族地区红色文化的价值精髓、品格精髓、意志精髓和行动精髓。具有政治导向、历史指引、教育指导、文化涵养、情感激励的价值功能,是实现中华民族伟大复兴的精神动力资源。 展开更多
关键词 白族地区 红色文化 精髓 价值
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“小小图书馆”红色文化探源与传承研究
16
作者 李守华 丁芳盛 《浙江海洋大学学报（人文科学版）》 2024年第4期36-41,共6页
“小小图书馆”发端于波澜壮阔的新民主主义革命时期,具有“爱党爱国、勇于担当、坚持真理、百折不挠”的精神内涵,是浙东地区红色文化的重要组成部分。以史鉴今,资政育人,在新时代背景下对其进行文化探源与传承研究具有重要意义。舟山... “小小图书馆”发端于波澜壮阔的新民主主义革命时期,具有“爱党爱国、勇于担当、坚持真理、百折不挠”的精神内涵,是浙东地区红色文化的重要组成部分。以史鉴今,资政育人,在新时代背景下对其进行文化探源与传承研究具有重要意义。舟山市图书馆和“小小图书馆”志愿服务项目在“小小图书馆”红色文化传承中,双管齐下,取得了明显的社会效益。在此基础上,应继续拓展红色文化空间、推进红色文化资源建设,创新红色文化宣教模式、建设红色文化传承队伍等,助力传承红色基因、赓续红色血脉。 展开更多
关键词 小小图书馆 红色文化 精神内核 传承
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红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育机制研究
17
作者 盛义保 李新旺 《当代教研论丛》 2024年第8期101-105,共5页
红色资源承载着中国共产党带领人民在革命、建设和改革中留下的历史和精神印迹,是社会主义核心价值观教育的优质载体。高校应主动将红色资源融入社会主义核心价值观教育,坚持历史性与时代性相统一、系统性与阶段性相统一、主导性与主体... 红色资源承载着中国共产党带领人民在革命、建设和改革中留下的历史和精神印迹,是社会主义核心价值观教育的优质载体。高校应主动将红色资源融入社会主义核心价值观教育,坚持历史性与时代性相统一、系统性与阶段性相统一、主导性与主体性相统一的原则,构建红色资源融入大学生社会主义核心价值观的教育引导的认同机制、实践养成的践行机制、校园文化的熏陶机制、网络文化的浸润机制、制度保障的长效机制,通过师生协力挖掘红色资源、双线协同推进思想引领、校地协作推动文化育人等路径,提高红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育育人实效。 展开更多
关键词 红色资源 社会主义核心价值观 教育机制
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守正与创新:新时代高校红色文化教育的优化路径 被引量：1
18
作者 车菲菲 《北华大学学报（社会科学版）》 2024年第5期131-136,155,156,共8页
红色文化教育作为新时代高校思想政治工作的主要内容,不仅是新时代引领中国青年坚定马克思主义信仰和了解中国共产党历史的鲜活教材,而且对培育大学生坚定的文化自信感、增强大学生对中华民族文化的认同具有重要意义。高校要开发好、利... 红色文化教育作为新时代高校思想政治工作的主要内容,不仅是新时代引领中国青年坚定马克思主义信仰和了解中国共产党历史的鲜活教材,而且对培育大学生坚定的文化自信感、增强大学生对中华民族文化的认同具有重要意义。高校要开发好、利用好红色文化在高校育人中的独特优势,明确红色文化教育的价值取向,构建完善的高校育人共同体,使红色文化全面有机融入高校思想政治工作和各类课程教学中,充分发挥红色文化教育的铸魂育人功能,从而推动思想政治教育内涵式发展。 展开更多
关键词 红色文化教育 思想政治教育 社会主义核心价值观 高等学校
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红色文化融入高校美术课堂教学的研究
19
作者 安晓飞 《成才之路》 2024年第6期41-44,共4页
红色文化是我国特有的、极具特色的文化形态,蕴含着革命、建设时期的民族精神与历史内涵,具有重要的教育价值,是一种重要的教学资源。美术课堂教学具有人文性,应担负起传承红色文化的重要使命。在红色文化融入中,教师可通过挖掘利用红... 红色文化是我国特有的、极具特色的文化形态,蕴含着革命、建设时期的民族精神与历史内涵,具有重要的教育价值,是一种重要的教学资源。美术课堂教学具有人文性,应担负起传承红色文化的重要使命。在红色文化融入中,教师可通过挖掘利用红色资源中的视觉符号与造型元素,对学生进行审美塑造、文化熏陶与人文培育,在美术课堂中融入爱国主义精神与革命精神,强化学生民族自豪感,使学生逐步形成文化自信与民族自信。高校应秉承直观性、审美性、理论与实际相结合等原则,从教学理念、教学目标、教学内容、教学过程等方面入手开展相关实践。 展开更多
关键词 高校 红色文化 美术教学 审美能力 核心素养
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皖北红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的意义和路径研究
20
作者 王明娣 《阜阳师范大学学报(社会科学版)》 2024年第6期22-28,共7页
皖北红色文化是中国共产党领导中国人民在革命斗争过程中形成的文化瑰宝,是深植于中华优秀传统文化,坚持发展马克思主义理论的基础上形成的特定文化形态。皖北红色文化具有丰富的内涵和时代价值。皖北红色文化所蕴含的核心理念与功能定... 皖北红色文化是中国共产党领导中国人民在革命斗争过程中形成的文化瑰宝,是深植于中华优秀传统文化,坚持发展马克思主义理论的基础上形成的特定文化形态。皖北红色文化具有丰富的内涵和时代价值。皖北红色文化所蕴含的核心理念与功能定位,与社会主义核心价值观的价值导向高度契合,对于培育大学生社会主义核心价值观具有重要意义。然而,将皖北红色文化融入大学生价值观塑造的过程却存在内涵解读偏差、融入方式不灵活以及持续性不足等问题。因此,应通过深化内涵挖掘、优化培育策略、构建培育体系等各项措施来提升价值认同感、增强凝聚力、激发内驱力,从而为塑造大学生的社会主义核心价值观提供切实可行的方案。 展开更多
关键词 皖北红色文化 大学生 社会主义核心价值观培育
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