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探索PST混合教学模式在骨科临床教学中的应用——以骨盆髋臼骨折为例
1
作者 马燕飞 唐丽珠 杨成亮 《教育教学论坛》 2025年第5期165-168,共4页
骨盆髋臼解剖复杂,教学困难。主要探讨雨课堂(Rain Classroom)及微课联合PBL(problem-based learning)的PST混合教学模式在外科学骨盆髋臼骨折教学中的效果。研究选取115名临床医学本科生,随机分为试验组(n=58)和对照组(n=57)。试验组... 骨盆髋臼解剖复杂,教学困难。主要探讨雨课堂(Rain Classroom)及微课联合PBL(problem-based learning)的PST混合教学模式在外科学骨盆髋臼骨折教学中的效果。研究选取115名临床医学本科生,随机分为试验组(n=58)和对照组(n=57)。试验组采用基于雨课堂及微课联合PBL的PST混合教学模式,对照组采用常规教学设计,评价两种教学模式的教学效果。结果采用Mini-CEX及DOPS对学生进行评估,发现试验组评分高于对照组,试验组的理论考核、能操作成绩均高于对照组;试验组问卷调查显示,大多数学生对PST教学模式予以肯定。这说明在骨科临床教学中应用PST混合教学模式,能提高学生的临床思维及操作能力,学生满意度高,有利于培养学生的临床综合能力。 展开更多
关键词 雨课堂 微课 PBL pst混合式教学 骨科临床教学
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猪用生长激素(PST)脂质体包封率测定方法的比较 被引量：7
2
作者 胥传来 姚惠源 《中国粮油学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第6期91-93,共3页
试验对测定包封率的两种方法即凝胶柱分离法和鱼精蛋白凝聚法进行了比较,测得PST脂质体的包封率分别为75.26％、84.58％,PST回收率分别为90.4％和98.22％。因此确定了鱼精蛋白法为试验产品包封率的测定方法。
关键词 包封率 pst脂质体 生长激素 鱼精蛋白 测定方法 凝胶柱 分离法 pst 试验 回收率
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PST脂质体制备工艺研究 被引量：4
3
作者 胥传来 乐国伟 +1 位作者 姚惠源 施用晖 《中国饲料》 北大核心 2002年第23期10-10,24,共2页
关键词 pst脂质体 制备工艺 猪用生长激素 pst 包装率
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基于PST理论的混合式教学在《外科护理学》的实践研究
4
作者 左婷婷 张梅燕 《继续医学教育》 2025年第7期84-87,110,共5页
目的基于PST理论构建《外科护理学》混合教学路径及探讨其应用效果。方法选取江西中医药大学科技学院2020级护理本科学生(以下简称护生)为研究对象,随机抽样将其分为对照组和试验组,对照组护生以传统讲授为主,试验组则采用基于PST理论... 目的基于PST理论构建《外科护理学》混合教学路径及探讨其应用效果。方法选取江西中医药大学科技学院2020级护理本科学生(以下简称护生)为研究对象,随机抽样将其分为对照组和试验组,对照组护生以传统讲授为主,试验组则采用基于PST理论的混合教学。试验结束后,对比两组学生的期末考试成绩和自学能力及批判性思维。结果试验组护生的平时成绩及期末成绩高于对照组,差异有统计学意义;试验组护生的自主学习能力及评判性思维能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PST理论的混合教学有助于提升护生的自主学习能力和评判性思维,教学效果显著。 展开更多
关键词 pst理论 混合式教学 教学设计 《外科护理学》
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基于CPTU测试的深厚软土场地大面积PST管桩施工挤土效应研究
5
作者 郑金伙 沈铭龙 +1 位作者 江涛 陈华晗 《岩土工程技术》 2025年第4期599-604,共6页
为了分析PST管桩在深厚软土场地大面积施工过程中的挤土效应,采用多功能高精度孔压静力触探(CPTU)测试技术对PST桩施工前后软土层的侧壁摩阻力、超孔隙水压力及其消散过程进行了测试。测试结果表明:同层淤泥中,水平固结系数随深度的加... 为了分析PST管桩在深厚软土场地大面积施工过程中的挤土效应,采用多功能高精度孔压静力触探(CPTU)测试技术对PST桩施工前后软土层的侧壁摩阻力、超孔隙水压力及其消散过程进行了测试。测试结果表明:同层淤泥中,水平固结系数随深度的加深不断减小,同时挤土效应本身也会加剧软土固结系数的降低,管桩越长,挤土效应缓解所需要的时间越久;群桩施工组织顺序对挤土效应影响显著,远离测点施工引起的孔隙水压力增量仅为朝向测点施工时的29%;在PST桩施工后一段时间内,场地软土强度受扰动降低,降低幅度可达40%,约120 d后软土层的土体强度可基本恢复至施工前水平;对于近接上部透水层的浅层软土,在打桩后软土发生了动力固结,长期强度较施工前有所提升。 展开更多
关键词 pst管桩 挤土效应 CPTU 超孔隙水压力
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基于PST+CDIO融合模式的健康医疗大数据挖掘与应用课程改革与实践
6
作者 王家琦 王培培 柳玉婷 《电脑知识与技术》 2025年第21期114-117,共4页
医学信息工程与智能医学工程等新兴学科对跨学科实践能力提出了更高要求,传统教学模式难以满足健康医疗大数据课程的复杂需求。该研究构建了一种融合PST(教学法—社会交互—技术支持)与CDIO(构思-设计-实施-运作)的教学新模式。该模式... 医学信息工程与智能医学工程等新兴学科对跨学科实践能力提出了更高要求,传统教学模式难以满足健康医疗大数据课程的复杂需求。该研究构建了一种融合PST(教学法—社会交互—技术支持)与CDIO(构思-设计-实施-运作)的教学新模式。该模式通过重构课程体系,并依托校企共建平台实施项目驱动式教学。覆盖686名学生,学生竞赛获国家级、省级奖项9项,成功将一项价值30万元的企业横向课题转化为教学项目,构建了多元评价混合教学平台。该模式有效提升了学生的实践能力、协作水平与产业适应性,为同类医工交叉课程的教学改革提供了一种可借鉴的范式。 展开更多
关键词 医工交叉课程 pst CDIO
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PST视域下教师社群学习的模式的分析与重构 被引量：21
7
作者 丁继红 熊才平 +1 位作者 刘静 马佳佳 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第3期33-40,共8页
社群学习是信息技术支持教师专业发展的新型途径,设计有效的教师社群学习模式是提升教师学习质量的关键。通过以PST理论为分析框架,从教学法、社会交互和技术支持三个维度,剖析当前主流的教师社群学习环境及其特点。汲取现有教师社群学... 社群学习是信息技术支持教师专业发展的新型途径,设计有效的教师社群学习模式是提升教师学习质量的关键。通过以PST理论为分析框架,从教学法、社会交互和技术支持三个维度,剖析当前主流的教师社群学习环境及其特点。汲取现有教师社群学习环境优势,将"教学法—社会交互—技术支持"与具体学习情境进行无缝整合,以主讲教师、点评专家和观摩教师为核心参与主体,以视频会议系统为主要交互媒体,设计贯穿课前、课中、课后的"异地视频互动"社群学习模式。弥补了当前教师社群学习环境的不足,促进情境、资源、活动和工具深度融合,增强临场感和互动性,并有效提升教师社群学习的凝聚力和学习质量,同时也为web 3.0时代下其他社群学习模式的构建提供参考。 展开更多
关键词 社群学习 教师教育 pst理论 异地视频互动
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Ti-45Al-8Nb合金PST晶体片层取向与力学性能的关系 被引量：8
8
作者 彭英博 陈锋 +2 位作者 王敏智 苏翔 陈光 《金属学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2013年第11期1457-1461,共5页
通过对片层取向与单轴应力方向呈不同角度的Ti-45Al-8Nb(原子分数,%)合金多孪晶合成(PST)晶体进行压缩实验,获得了室温压缩性能,分析了断口形貌及断裂失效的原因,并对Nb的强化作用进行了分析.PST晶体片层取向平行或垂直于应力方向时,剪... 通过对片层取向与单轴应力方向呈不同角度的Ti-45Al-8Nb(原子分数,%)合金多孪晶合成(PST)晶体进行压缩实验,获得了室温压缩性能,分析了断口形貌及断裂失效的原因,并对Nb的强化作用进行了分析.PST晶体片层取向平行或垂直于应力方向时,剪切变形沿垂直于片层界面的方向前进;而当片层取向与生长方向夹角为45°时,剪切变形沿平行于片层界面的方向前进.0°取向PST晶体屈服强度最高,可达1296 MPa;45°取向PST晶体塑性最好,压缩塑性应变约为1.1%,但屈服强度最低仅为847 MPa.Nb可以细化片层组织,提高位错运动的分切应力并降低层错能,使室温屈服强度显著提高. 展开更多
关键词 TIAL金属间化合物 pst晶体 片层取向 力学性能
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种子表面改性法制备核壳结构PSt/SiO_2复合微球 被引量：6
9
作者 陈国 邓伟 +2 位作者 王满意 张庆武 阚成友 《高分子学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2010年第6期753-758,共6页
首先采用无皂乳液聚合法合成了表面带负电荷、粒径为360nm的单分散聚苯乙烯(PSt)种子乳液,并以EtOH/H2O混合物为分散介质,利用γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH-550)在25℃下对PSt微球表面进行改性,得到了表面硅烷化并带有正电荷的改性PSt种子... 首先采用无皂乳液聚合法合成了表面带负电荷、粒径为360nm的单分散聚苯乙烯(PSt)种子乳液,并以EtOH/H2O混合物为分散介质,利用γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH-550)在25℃下对PSt微球表面进行改性,得到了表面硅烷化并带有正电荷的改性PSt种子乳液,然后在碱性条件下加入原硅酸乙酯(TEOS)使其和微球进行共水解与共缩聚,制备出了核壳结构PSt/SiO2复合微球,并利用电镜对复合微球的结构形态进行了表征.研究表明,PSt种子乳液改性时体系的zeta电位随着KH-550用量的增加而升高,当KH-550用量为PSt种子重量的1/3时,体系的zeta电位从原来的-34.5mV升高到了38mV,达到对PSt微球表面改性的最佳值;在制备PSt/SiO2复合微球时,TEOS水解缩聚形成的SiO2包覆到改性微球上的量随着反应时间的延长而增加,反应24h时达到97.9%的最大值;随介质中水含量的增加,吸附到复合微球表面上的SiO2纳米颗粒逐渐减少,复合微球表面逐渐变得光滑,当EtOH/H2O质量比降低到60/28.5时,得到结构均一、壳层厚度为35nm的核壳结构PSt/SiO2复合微球。 展开更多
关键词 复合微球 表面改性 pst/SiO2 ZETA电位 形态
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PST视角下智能导师系统的设计与新发展——以句酷批改网为例 被引量：13
10
作者 刘清堂 黄景修 +2 位作者 雷诗捷 吴林静 毛刚 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第5期81-87,共7页
文章简要综述了智能导师系统在国内外的研究现状,介绍了PST(Pedagogic-Social-Technology,教学法—社会交互—技术)理论框架及其应用。同时,文章以句酷批改网为例,基于PST理论框架,从教学法、社会交互、技术支持等三个维度,对智能导师... 文章简要综述了智能导师系统在国内外的研究现状,介绍了PST(Pedagogic-Social-Technology,教学法—社会交互—技术)理论框架及其应用。同时,文章以句酷批改网为例,基于PST理论框架,从教学法、社会交互、技术支持等三个维度,对智能导师系统设计的有效性进行了评价分析,并指出了我国现有智能导师系统设计的优缺点。最后,文章预测了PST视角下智能导师系统的新发展,以期在智能导师系统的设计、开发、评价等方面为后续研究者提供参考。 展开更多
关键词 pst 智能导师系统 教学法 社会交互 技术支持
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基于目标导向“教学法—空间—技术”(PST)框架的学习空间再设计及其案例研究 被引量：28
11
作者 华子荀 马子淇 丁延茹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期76-81,共6页
由于技术的进步和教学实践的不断革新,学习空间再设计(Redesigning Learning Spaces)成为了各级教育组织适应时代需要进行改革与发展的研究命题。该文在综合分析PST框架和学习空间再设计的基础上,提出了目标导向OPST框架的学习空间再设... 由于技术的进步和教学实践的不断革新,学习空间再设计(Redesigning Learning Spaces)成为了各级教育组织适应时代需要进行改革与发展的研究命题。该文在综合分析PST框架和学习空间再设计的基础上,提出了目标导向OPST框架的学习空间再设计方法,该框架包括了设计目的、教学法、空间和技术四个方面的设计环节,并且基于该框架开展了案例研究,该研究选取俄亥俄州立大学T&L Classroom学习空间开展研究,在进行现状分析的基础上,依据OPST框架,在目的、教学法、空间和技术上提出了学习空间再设计方案。为验证方案的效果,基于扎根理论对8名受访者进行访谈,利用Nvivo质性分析软件对访谈材料进行分析,得到了基于OPST框架学习空间再设计方案的3个核心要素(参与者、空间和方案)和10个评价类属(空间气氛、学习活动、学习目的、参与者因素、空间设计、配套设施、技术支持、方案缺点、方案优点、改进措施)。通过以上研究可以发现,参与者及其活动与目的对学习空间具有决定性作用,空间的设计、技术支持与配套设施对学习空间具有重要作用,后续研究将综合方案的优点和缺点,在方案选择、空间设计、效果研究方面进行有效改进。 展开更多
关键词 目标导向 pst框架 学习空间再设计 案例研究 扎根理论
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pH值和前驱体用量对核壳结构PSt/SiO_2复合微球结构形态的影响 被引量：7
12
作者 邓伟 陈国 +2 位作者 王满意 吴溪 阚成友 《高分子学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2011年第3期307-312,共6页
首先通过无皂乳液聚合法制得表面含羧基、粒径为360 nm的单分散聚苯乙烯(PSt)种子乳液,并在EtOH/H2 O混合介质中用γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH-550)对其进行改性,制得表面含有活性硅乙氧基并带有正电荷的改性PSt乳胶粒,然后再加入原硅酸乙... 首先通过无皂乳液聚合法制得表面含羧基、粒径为360 nm的单分散聚苯乙烯(PSt)种子乳液,并在EtOH/H2 O混合介质中用γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH-550)对其进行改性,制得表面含有活性硅乙氧基并带有正电荷的改性PSt乳胶粒,然后再加入原硅酸乙酯(TEOS)进行共水解与共缩聚反应,制备出了核壳结构PSt/SiO2复合微球.系统研究了聚合体系pH和前驱体TEOS用量对复合微球结构形态的影响.研究表明,对于改性PSt乳胶粒和TEOS反应体系,只有在碱性条件下才能制备出具有核壳结构的PSt/SiO2复合微球,当pH值为8.5时,可得到包覆完整、SiO2壳层厚度均一的核壳结构PSt/SiO2复合微球,此后随着体系pH值的升高,被部分包覆复合微球的比例增加;固定PSt种子乳胶粒的用量为1.5 g,随着TEOS用量从2.5 g增加到15 g,复合微球壳层厚度从17 nm逐渐增加到68 nm,微球表面也逐渐变得粗糙. 展开更多
关键词 pst/SiO2 复合微球 表面改性 形态 前驱体 pH
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TiAl合金PST晶体高温蠕变特性及蠕变失稳机制 被引量：5
13
作者 林建国 张永刚 陈昌麒 《金属学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1998年第9期945-949,共5页
对三种取向的TiAl合金PST晶体在800℃条件下的压缩蠕变曲线进行了测试，并对其蠕变失稳机制进行了研究．研究结果表明，PST晶体的蠕变性能强烈地取决于片层界面与外力轴的夹角；三种取向的PST晶体试样在蠕变第三阶段表现出不同的蠕变失... 对三种取向的TiAl合金PST晶体在800℃条件下的压缩蠕变曲线进行了测试，并对其蠕变失稳机制进行了研究．研究结果表明，PST晶体的蠕变性能强烈地取决于片层界面与外力轴的夹角；三种取向的PST晶体试样在蠕变第三阶段表现出不同的蠕变失稳方式；对于＝90°的试样，在本蠕变条件下过早地出现蠕变第三阶段，这与该取向试样α2片层在蠕变过程中发生球化以及剪切带的产生有关． 展开更多
关键词 TIAL合金 pst晶体 蠕变性能 蠕变
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拟南芥T1N6_22在抵抗Pst DC3000侵染过程中的功能分析 被引量：3
14
作者 郝丛丛 郑会欣 +6 位作者 贾娇 司贺龙 陈展 赵斌 张靖 邢继红 董金皋 《中国农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期678-685,共8页
【目的】明确拟南芥抗灰霉病基因T1N6_22在抗Pst DC3000过程中的功能,分析T1N6_22影响拟南芥对Pst DC3000的抗性原因。【方法】对t1n6_22突变体和转基因回复突变体(t1n6_22/T1N6_22)接种Pst DC3000,检测其症状;采用间苯胺蓝染色法检测... 【目的】明确拟南芥抗灰霉病基因T1N6_22在抗Pst DC3000过程中的功能,分析T1N6_22影响拟南芥对Pst DC3000的抗性原因。【方法】对t1n6_22突变体和转基因回复突变体(t1n6_22/T1N6_22)接种Pst DC3000,检测其症状;采用间苯胺蓝染色法检测接种突变体中胼胝质的积累情况;测定接种叶片中Pst DC3000的生长量,明确T1N6_22在拟南芥抗Pst DC3000过程中的功能。利用RT-PCR技术,检测SA、JA和ET对T1N6_22表达的影响及T1N6_22对抗病防御相关基因表达的影响;利用quantitative real-time PCR技术,检测Pst DC3000对T1N6_22及抗病相关基因表达的影响,分析T1N6_22影响拟南芥对Pst DC3000的抗性原因。【结果】t1n6_22突变体接种Pst DC3000后表现明显的抗病症状,而回复突变体t1n6_22/T1N6_22和拟南芥野生型表现明显的感病症状。SA处理拟南芥野生型,T1N6_22的表达量明显增强,经JA和ACC处理,该基因的表达量无显著变化。t1n6_22突变体中,PAL、PR4、PPO、SOD和CAT的表达水平均明显高于野生型Col-0和转基因回复植株。接种Pst DC3000后,拟南芥野生型中T1N6_22及抗病相关基因PR1、PR3、PR5和PDF1.2的表达量明显增强。【结论】T1N6_22在拟南芥抗Pst DC3000过程中起负调控作用,T1N6_22的表达受SA诱导,可能主要通过调节植物的次生代谢产物的分泌影响拟南芥对Pst DC3000的抗性。 展开更多
关键词 T1N6_22 拟南芥 pst DC3000 抗病信号途径
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冷冻干燥对PST脂质体包封率的影响 被引量：3
15
作者 胥传来 乐国伟 +1 位作者 姚惠源 施用晖 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期58-60,共3页
研究了冻干保护剂的作用 ,由包封率和外观形态确定了海藻糖和蔗糖作为冻干保护剂 ,包封率达到 95 % ,外观粉针效果良好。添加比例是海藻糖∶磷脂为 1∶2 ;蔗糖∶磷脂为 2∶1。纵观整个试验以此法制备的PST脂质体显示了其具有可长期保存... 研究了冻干保护剂的作用 ,由包封率和外观形态确定了海藻糖和蔗糖作为冻干保护剂 ,包封率达到 95 % ,外观粉针效果良好。添加比例是海藻糖∶磷脂为 1∶2 ;蔗糖∶磷脂为 2∶1。纵观整个试验以此法制备的PST脂质体显示了其具有可长期保存、防止不饱和脂肪酸氧化等优点。 展开更多
关键词 冷冻干燥 pst脂质体 包封率 逆相蒸发法 冻干保护剂 海灌糖 配方 氧化
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面向体验学习的未来课堂设计——基于改进的PST框架 被引量：40
16
作者 许亚锋 张际平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期13-19,共7页
以未来课堂为代表的新型学习空间的开发亟需科学化框架的指导,与此同时,体验学习方式在未来课堂中的应用研究还未引起重视。该文在分析学习空间开发框架研究现状的基础上,基于理论与实践相结合的视角提出了一种改进的PST框架,并据此开... 以未来课堂为代表的新型学习空间的开发亟需科学化框架的指导,与此同时,体验学习方式在未来课堂中的应用研究还未引起重视。该文在分析学习空间开发框架研究现状的基础上,基于理论与实践相结合的视角提出了一种改进的PST框架,并据此开展面向体验学习的未来课堂设计。文章首先根据体验学习的特征、空间设计原则、技术设计原则三个方面衍生出未来课堂的设计准则,然后对设计准则进行归纳与提炼,根据不同层次形成了面向体验学习的未来课堂设计的基本原则和关键特征。该研究成果有助于完善未来课堂的设计理论体系,同时也为下一步的开发实践奠定了基础。 展开更多
关键词 体验学习 未来课堂 基本原则 关键特征 改进的pst框架
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片层取向对Ti-49at%AlPST晶体断裂机制的影响 被引量：2
17
作者 陆永浩 张永刚 +3 位作者 乔利杰 王燕斌 陈昌麒 褚武扬 《稀有金属材料与工程》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2000年第2期128-131,共4页
用 SEM原位拉伸技术研究了 Ti- 49at% Al PST晶体的断裂过程。研究表明 :裂纹萌发和扩展路径强烈依赖于 PST晶体的片层取向 ;不同取向
关键词 片层取向 TI-AL合金 pst晶体 断裂机制
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SiO_2/PSt纳米复合微球的制备 被引量：2
18
作者 王莉 韩兆让 +2 位作者 赵吉丽 李玉 刘春丽 《吉林大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期798-802,共5页
用St ber方法合成了SiO2纳米微球,并对其进行表面改性.以SiO2纳米微球为核,采用乳液聚合法,合成了SiO2/PSt纳米复合微球.该复合微球粒径均匀、单分散性好.通过控制反应条件,可以合成不同大小的复合微球.对两种微球的形貌、尺寸、所携带... 用St ber方法合成了SiO2纳米微球,并对其进行表面改性.以SiO2纳米微球为核,采用乳液聚合法,合成了SiO2/PSt纳米复合微球.该复合微球粒径均匀、单分散性好.通过控制反应条件,可以合成不同大小的复合微球.对两种微球的形貌、尺寸、所携带官能团及表面元素变化情况进行了表征,讨论了SiO2纳米微球用量、乳化剂用量与反应介质配比等因素对SiO2/PSt纳米复合微球粒径的影响. 展开更多
关键词 SiO2/pst 纳米复合微球 单分散 制备
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种子乳胶粒表面修饰法制备核壳结构PSt/TiO_2复合微球 被引量：2
19
作者 程冠之 邓伟 +1 位作者 胡杨 阚成友 《高分子学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2012年第2期111-116,共6页
首先采用无皂乳液聚合法合成了表面带负电荷、粒径为360 nm的单分散聚苯乙烯(PSt)乳液,并利用聚乙烯亚胺(PEI)在25℃下对PSt乳胶粒表面进行修饰,得到了表面带有正电荷的PSt种子乳液;然后以乙醇和水的混合物为反应介质,采用种子乳液加入... 首先采用无皂乳液聚合法合成了表面带负电荷、粒径为360 nm的单分散聚苯乙烯(PSt)乳液,并利用聚乙烯亚胺(PEI)在25℃下对PSt乳胶粒表面进行修饰,得到了表面带有正电荷的PSt种子乳液;然后以乙醇和水的混合物为反应介质,采用种子乳液加入法,使钛酸正丁酯(TBT)在修饰后的乳胶粒表面进行水解与缩合,制备出了核壳结构PSt/TiO2复合微球,利用电镜对复合微球的结构形态进行了表征.结果表明,PSt乳液改性时体系的zeta电位随着PEI用量的增加而升高,当PEI用量为PSt聚合物重量的15%时,体系的zeta电位从原来的-40.3 mV升高到了38.3 mV,达到对PSt乳胶粒表面改性的最佳值;在制备PSt/TiO2复合微球时,TiO2包覆量随着反应时间的延长而增加,反应7 h时达到90.2%的最大值;随介质中水含量的增加,吸附到复合微球表面上的TiO2纳米颗粒逐渐减少,复合微球表面逐渐变得光滑,当EtOH/H2O质量比为100/6.0时,得到结构均一、壳层厚度为29 nm的核壳结构PSt/TiO2复合微球. 展开更多
关键词 复合微球 表面修饰 pst/TiO2 ZETA电位 形态
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PST-PT/PVDF复合材料的制备及介电性能 被引量：7
20
作者 李琳 周振功 +1 位作者 张明福 王彪 《复合材料学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第3期69-72,共4页
　采用先驱体合成法得到PST-PT陶瓷粉体,X射线衍射测试结果显示粉体为纯四方钙钛矿结构。SEM分析表明,其颗粒大小比较均匀,粒度约为500nm。采用模压/固化工艺,制备了PST-PT/PVDF0-3型复合材料。测试了PST-PT/PVDF0-3型复合材料的介电性... 　采用先驱体合成法得到PST-PT陶瓷粉体,X射线衍射测试结果显示粉体为纯四方钙钛矿结构。SEM分析表明,其颗粒大小比较均匀,粒度约为500nm。采用模压/固化工艺,制备了PST-PT/PVDF0-3型复合材料。测试了PST-PT/PVDF0-3型复合材料的介电性质,测试结果显示,其介电常数强烈地依赖于两相的相对比例、测试温度和测试频率。当PST-PT含量(质量分数)为9%时,复合材料介电常数大幅度提高,在40℃～60℃左右有一个极值峰出现。 展开更多
关键词 pst—PT/PVDF 复合材料 先驱体合成法 介电性能
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