本文研究了在生成式人工智能DeepSeek支持下基于产出导向法理论(Production-Oriented-Approach,POA)的大学英语四级(College English Test Band 4,CET-4)写作的教学模式及其有效性。关于此问题目前学界研究较少,且社会关注较高,同时人...本文研究了在生成式人工智能DeepSeek支持下基于产出导向法理论(Production-Oriented-Approach,POA)的大学英语四级(College English Test Band 4,CET-4)写作的教学模式及其有效性。关于此问题目前学界研究较少,且社会关注较高,同时人工智能辅助教学也是未来教学发展的方向。本文以输入假说,输出假说和合作学习理论为基础,将DeepSeek的情境搭建,智能批改、语法纠错、语料推荐和即时反馈功能融入POA的驱动,促成和评价教学环节,完成教学设计并实施教学。最后通过测试,课堂观察,访谈的方法验证教学设计的有效性。结果表明,学生的写作成绩有所提升,语法错误率有所降低,且学习积极性有所提高。本研究为生成式人工智能辅助英语写作教学的有效性提供了实证依据。展开更多
文摘本文研究了在生成式人工智能DeepSeek支持下基于产出导向法理论(Production-Oriented-Approach,POA)的大学英语四级(College English Test Band 4,CET-4)写作的教学模式及其有效性。关于此问题目前学界研究较少,且社会关注较高,同时人工智能辅助教学也是未来教学发展的方向。本文以输入假说,输出假说和合作学习理论为基础,将DeepSeek的情境搭建,智能批改、语法纠错、语料推荐和即时反馈功能融入POA的驱动,促成和评价教学环节,完成教学设计并实施教学。最后通过测试,课堂观察,访谈的方法验证教学设计的有效性。结果表明,学生的写作成绩有所提升,语法错误率有所降低,且学习积极性有所提高。本研究为生成式人工智能辅助英语写作教学的有效性提供了实证依据。
