期刊文献+
共找到420篇文章
< 1 2 21 >
每页显示 20 50 100
Teaching Reading Comprehension in Large Classes
1
作者 Jing Xue 《Sino-US English Teaching》 2005年第9期69-72,共4页
English language classes in most Chinese universities are bound to be large because of the phenomenal expansion, in students' enrollment. Thus, most English language teachers are confronting the challenge of teaching... English language classes in most Chinese universities are bound to be large because of the phenomenal expansion, in students' enrollment. Thus, most English language teachers are confronting the challenge of teaching larger classes than before. The main purpose of this article is to state the main problems of teaching English reading comprehension that lie in the large classes and analyze how to overcome the constraints caused by the fact of having many different students in the large class. The goal of this article is to show it is possible to create an interactive learning environment in large English intensive reading classes. 展开更多
关键词 teaching reading comprehension large classes
在线阅读 下载PDF
Monad表示的OO程序自动生成 被引量:3
2
作者 袁琦 金成植 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2000年第6期668-671,共4页
Monad的研究,目前集中在函数语言领域,且主要研究本身的内部形式和性质等问题,而对Monad与实际程序设计语言之间的关系,以及如何用Monad具体构造程序,如何将Monad应用于软件形式化等方面研究得甚少.探讨了Monad技术与OO技术之间... Monad的研究,目前集中在函数语言领域,且主要研究本身的内部形式和性质等问题,而对Monad与实际程序设计语言之间的关系,以及如何用Monad具体构造程序,如何将Monad应用于软件形式化等方面研究得甚少.探讨了Monad技术与OO技术之间的关系,主要研究Monad与Class之间的关系,并给出从Monad到Class(C++)的一种转换方法. 展开更多
关键词 monad class 面向对象 程序自动生成
在线阅读 下载PDF
A Study on the Classroom Discourse of College "Comprehensive English "
3
作者 张成文 胡伟 《海外英语》 2011年第15期76-77,共2页
Aiming at finding out some typical features of classroom discourse of the CE classrooms in China context so as to be of assistance to college English majors and their teachers, the present study, by following a four-p... Aiming at finding out some typical features of classroom discourse of the CE classrooms in China context so as to be of assistance to college English majors and their teachers, the present study, by following a four-part process of Recording, Viewing, Transcribing and Analyzing, has made some detailed study on the classroom discourse of several top-quality Comprehensive English classes. And finally, the features of those selected top-quality CE classes and their implications can be described in this paper. 展开更多
关键词 classROOM DISCOURSE COMPREHENSIVE ENGLISH classES features implications
在线阅读 下载PDF
An Analysis of Metaphor Comprehension Process from Psycholinguistic Perspective
4
作者 于秀 《科技信息》 2010年第16期I0168-I0168,I0172,共2页
This paper aims to present some issues about metaphor comprehension process mainly from psycholinguistic point of view.By discussing these issues,more information about the nature of metaphor comprehension can be learnt.
关键词 英语学习 外语学习 英语翻译 语言学
在线阅读 下载PDF
基于OCSVM的行业负荷特征异常辨识方法
5
作者 陈光宇 杨光 +3 位作者 施蔚锦 蔡鑫灿 陈婉清 刘昊 《电力工程技术》 北大核心 2026年第2期70-79,共10页
为解决近年来用户行业变化特性加剧导致的难以准确辨识用户档案信息变动的问题,文中提出一种基于数据驱动的负荷特征异常辨识方法。首先,提出一种两阶段行业典型负荷形态构建方法,利用基于层次密度的含噪声应用空间聚类(hierarchical de... 为解决近年来用户行业变化特性加剧导致的难以准确辨识用户档案信息变动的问题,文中提出一种基于数据驱动的负荷特征异常辨识方法。首先,提出一种两阶段行业典型负荷形态构建方法,利用基于层次密度的含噪声应用空间聚类(hierarchical density-based spatial clustering of applications with noise,HDBSCAN)提取用户在不同场景下的典型日负荷曲线,并利用改进的K-means算法对提取出的典型日负荷曲线进行聚类分析,构建行业的典型负荷形态;其次,提出一种多维场景负荷特征异常智能研判方法,通过构造用户的负荷特征,使用熵权法评估行业典型场景的相对重要性,并采用单分类支持向量机(one-class support vector machine,OCSVM)算法量化每个场景下的用户负荷特征的异常程度,通过加权计算得到用户的综合嫌疑得分并排序,从而实现对负荷特征异常用户的准确辨识。最后,采用某地区实际用户数据进行算例验证。仿真结果表明,所提方法在行业典型负荷场景构建及负荷特征异常辨识方面表现出良好的可行性与实用价值。 展开更多
关键词 数据驱动 负荷特征异常 基于层次密度的含噪声应用空间聚类(HDBSCAN)-改进K-means算法 多维场景分析 单分类支持向量机(OCSVM) 综合嫌疑得分
在线阅读 下载PDF
世界一流港口综合评价指标体系与方法 被引量:1
6
作者 朱吉双 李清 +1 位作者 林晶晶 宁涛 《中国航海》 北大核心 2025年第1期1-8,共8页
为完善港口综合评价体系,突破“唯吞吐量论”单一评价模式,对世界一流港口综合评价指标体系展开研究。首先,本研究采用“主题-目标-路径-服务”分析框架对世界一流港口内涵特征进行剖析,提出以加权吞吐量、船舶服务效率、连通度、经济... 为完善港口综合评价体系,突破“唯吞吐量论”单一评价模式,对世界一流港口综合评价指标体系展开研究。首先,本研究采用“主题-目标-路径-服务”分析框架对世界一流港口内涵特征进行剖析,提出以加权吞吐量、船舶服务效率、连通度、经济贡献、绿色安全水平等为核心的综合评价指标体系。然后,采用层次分析法确定各项指标权重,构建世界一流港口的模糊综合评价模型,并从全球选取34个样本港口进行综合评价,结果显示:新加坡港、上海港综合得分排名前两位,处于世界领先方阵;鹿特丹港、宁波舟山港、釜山港、青岛港等九个港口综合得分都超过80分,位居世界前列方阵。最后,从建立评价标准、加强船舶自动识别系统(AIS)应用等方面提出开展世界一流港口综合评价工作的建议。 展开更多
关键词 世界一流港口 评价指标 模糊综合评价
在线阅读 下载PDF
高职食品类专业“岗课赛证”综合育人模式和机制的探索与实践 被引量:2
7
作者 刘翔 何靖柳 +2 位作者 韦婷 李杰 张恒 《食品与发酵科技》 2025年第2期169-173,共5页
为推动高职食品类专业高质量发展,该文以雅安职业技术学院食品类专业为例,构建以岗定课、以赛促课、课证融通的“岗课赛证”四位一体综合育人模式和机制,提升食品类专业学生职业技能水平,为产业培养高素质复合型技术技能人才。
关键词 食品专业 岗课赛证 综合育人
在线阅读 下载PDF
环境工程“金课”智造——基于数字孪生与OBE的综合实验教学体系重构与实践
8
作者 蓝惠霞 谭明 +3 位作者 路卫卫 梁翘楚 孙延慧 顾元香 《造纸技术与应用》 2025年第4期61-65,共5页
实验教学对环境工程专业人才实践与创新能力培养至关重要。传统模式在应对复杂工程问题及高成本、高风险实验时存在局限。本文以工程教育认证和新工科理念为指导,聚焦环境工程综合实验一流课程建设,构建了“虚实结合、项目驱动”的课程... 实验教学对环境工程专业人才实践与创新能力培养至关重要。传统模式在应对复杂工程问题及高成本、高风险实验时存在局限。本文以工程教育认证和新工科理念为指导,聚焦环境工程综合实验一流课程建设,构建了“虚实结合、项目驱动”的课程内容体系,深度融合虚拟仿真技术弥补传统实验不足。创新设计了“四阶递进、多元互动”教学模式,涵盖理论认知、虚拟预习与操作、实体实验验证及工程设计等环节,并配套数字化资源与多元评价体系。实践表明,该体系有效激发了学生学习兴趣与主动性,显著提升了学生解决复杂环境工程问题的能力、工程实践素养和创新精神,为培养高素质环境工程人才提供了有力支撑,并为同类课程改革提供了借鉴。 展开更多
关键词 环境工程 综合实验 一流课程 虚拟仿真 教学体系创新
在线阅读 下载PDF
“双一流”背景下高分子材料加工实验教学探索
9
作者 王凯 《生物化工》 2025年第1期171-173,共3页
“双一流”建设背景下,结合北京航空航天大学材料科学与工程专业的实际情况,从改变教学理念、建设教学平台、优化实验内容、改革教学方法等方面对高分子材料加工成型实验教学体系进行了设计和建设。通过小型桌面实验平台的开发和建设,... “双一流”建设背景下,结合北京航空航天大学材料科学与工程专业的实际情况,从改变教学理念、建设教学平台、优化实验内容、改革教学方法等方面对高分子材料加工成型实验教学体系进行了设计和建设。通过小型桌面实验平台的开发和建设,新颖实验内容的引入和“自助式”实验等教学方法,初步建成了“高分子3D打印成型及其耗材制备技术”实验教学体系。实践表明,该实验教学体系能够有效调动学生的积极性和主动性,培养学生的动手能力、科研意识和创新精神,有助于卓越拔尖型人才的培养。 展开更多
关键词 实验教学 “双一流”建设 高分子材料加工 教学改革 综合素质
在线阅读 下载PDF
微课结合基于问题的学习教学模式在教学中的实践 被引量:2
10
作者 盖大圣 杨春辉 《中国当代医药》 2025年第1期151-154,159,共5页
目的探讨微课结合基于问题的学习教学模式在教学中的应用价值。方法选取2022—2023年在长春中医药大学附属第三临床医院针灸推拿中心学习的68名2019级中西医临床医学专业医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(34例)与对照组(3... 目的探讨微课结合基于问题的学习教学模式在教学中的应用价值。方法选取2022—2023年在长春中医药大学附属第三临床医院针灸推拿中心学习的68名2019级中西医临床医学专业医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(34例)与对照组(34例),研究组采用微课结合基于问题的学习教学模式,对照组采用基于问题的学习教学模式。比较两组的学习效果、综合能力、批判性思维及教师评价表评分。结果学习效果方面,研究组理论考核及实际操作技能考核成绩评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);综合能力方面,研究组应变能力、团队合作、各项操作技能、对推拿知识的掌握、学习效率、学习兴趣、对该模式教学评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);批判性思维方面,研究组认知成熟度、批判性思维自信心、求知欲、分析能力、开放思想、系统化能力、寻求真相评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教师评价表评分高于对照组,差异有统计学意义(t=6.812,P<0.001)。结论微课结合基于问题的学习教学模式在教学中应用,能够提高本科医学生的教学质量,可在临床推广应用。 展开更多
关键词 微课 基于问题的学习教学模式 综合能力 批判性思维
暂未订购
“双一流”高校新型智库建设现状及路径研究
11
作者 闫二开 唐玫 +2 位作者 高梦潇 罗星华 朱若星 《当代图书馆》 2025年第2期4-9,65,共7页
建设世界一流大学和一流学科为高校智库的发展带来了契机,了解“双一流”高校的智库建设现状,有助于明确未来的改进方向。本文充分挖掘“双一流”高校智库发展数据,通过文献计量法和数据包络法进行定性和定量分析,发现我国“双一流”高... 建设世界一流大学和一流学科为高校智库的发展带来了契机,了解“双一流”高校的智库建设现状,有助于明确未来的改进方向。本文充分挖掘“双一流”高校智库发展数据,通过文献计量法和数据包络法进行定性和定量分析,发现我国“双一流”高校智库建设差距明显,存在数量多、质量不高、成果转化率较低、综合绩效整体水平不高等特点。建议采取政府统筹规划智库建设、高校提高对智库建设的认识、加强合作宣传等措施,切实提升高校智库建设质量。 展开更多
关键词 “双一流”高校 智库建设 综合效率
在线阅读 下载PDF
脱硫废水磁絮凝剂性能的综合评定方法
12
作者 张利平 李梦浩 +3 位作者 赵雪纯 孙振新 周正武 张玉玲 《当代化工》 2025年第12期2866-2872,共7页
为解决脱硫废水磁絮凝剂选择困难的问题,利用实际脱硫废水开展了磁絮凝实验,设计了一种磁絮凝剂絮凝效能类模糊综合评价方法。结果表明:所采用的多种磁絮凝剂配方均可实现浊度去除率在98.5%以上,明显优于现有工艺;采用类模糊综合评价方... 为解决脱硫废水磁絮凝剂选择困难的问题,利用实际脱硫废水开展了磁絮凝实验,设计了一种磁絮凝剂絮凝效能类模糊综合评价方法。结果表明:所采用的多种磁絮凝剂配方均可实现浊度去除率在98.5%以上,明显优于现有工艺;采用类模糊综合评价方法,在浊度去除率、沉降时间、药剂成本和药剂有效期4个准则下,获得的最优磁絮凝剂配方为阴离子型聚丙烯酰胺(PAM)(10.0 mg·L^(-1))+Fe_(2)O_(3)(7.5 mg·L^(-1));以浊度和化学需氧量(COD)去除率为评价指标对最优磁絮凝剂配方进行研究,确定其作用的最适pH为6.0。 展开更多
关键词 脱硫废水 磁絮凝剂 浊度 聚丙烯酰胺 类模糊综合评价方法 混凝
在线阅读 下载PDF
“双一流”建设背景下基于创新型人才培养的“粮食加工副产物综合利用”课程建设探索
13
作者 柳泽华 田双起 牛永武 《农产品加工》 2025年第20期112-114,共3页
探讨“双一流”建设背景下“粮食加工副产物综合利用”课程教学改革途径,旨在提升本科生的科研创新思维与能力,培养创新型人才。从教学资源建设、课程组织与实施、课程考核方式改革、产学研结合等环节,制定课程改革策略和实施方案,探索... 探讨“双一流”建设背景下“粮食加工副产物综合利用”课程教学改革途径,旨在提升本科生的科研创新思维与能力,培养创新型人才。从教学资源建设、课程组织与实施、课程考核方式改革、产学研结合等环节,制定课程改革策略和实施方案,探索创新型人才培养途径。“粮食加工副产物综合利用”课程教学改革能够提升课程教学质量,有助于培养符合粮食加工行业发展、引领粮食加工领域创新的优秀人才,为粮食工程专业学科“双一流”建设提供动力支持。 展开更多
关键词 “双一流”建设 粮食加工副产物综合利用 课程教学改革 创新能力 人才培养
在线阅读 下载PDF
高校分类改革发展的理论逻辑和实践路径
14
作者 杜彬恒 王传毅 +4 位作者 陈文倩 倪好 葛信勇 类延村 刘振天 《长安大学学报(社会科学版)》 2025年第5期11-39,共29页
高校分类改革发展是全球高等教育改革发展的共同规律和基本经验,也是中国高等教育领域深化综合改革的重大政策和改革方向。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,要按照研究型、应用型和技能型3个发展类型,统筹综合性和特色化两... 高校分类改革发展是全球高等教育改革发展的共同规律和基本经验,也是中国高等教育领域深化综合改革的重大政策和改革方向。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,要按照研究型、应用型和技能型3个发展类型,统筹综合性和特色化两个基本方向,分类推进高校改革发展,为教育强国建设背景下推进高校分类改革发展提供政策指引和改革路径。聚焦高校分类改革发展的理论逻辑,对世界一流大学、高水平研究型大学、涉农高校、人文社科大学等不同类型高校分类改革发展,以及高校分类评价等重点问题进行理论分析和案例研究。研究认为,深化高校分类改革发展必须牢牢把握高等教育改革发展的基本规律和学校发展定位;高水平研究型大学要坚持以培养拔尖创新人才和推动重大科技创新为己任,努力打造重要人才中心和创新高地,为国家提供人才支撑和科技支撑;理工农医等行业特色高校要牢记办学初心使命,加强与产业合作、行业融合,注重加强应用型人才培养和技术转移转化;人文社科高校要注重人才与科技融合,坚守人文学科的精神价值和优良传统,注重用现代技术改造传统学科。研究表明,分类评价改革是深化高校分类改革发展的关键所在,要从评价标准、评价机制、评价方式等方面进行改革;要加快高校分类评价改革,关键是引导高校在不同赛道办出特色、争创一流,建设好教育强国龙头工程,以高等教育之力服务强国建设、民族复兴的伟大实践。 展开更多
关键词 高校分类发展 高等教育普及化 世界一流大学 高水平研究型大学 综合性涉农高校 人文特色大学 高校分类评价
在线阅读 下载PDF
新时代背景下高职院校班导师制“一生一策”实践探究——以工业互联网技术专业为例
15
作者 陈玲 张波 《科学与信息化》 2025年第12期144-147,共4页
在新时代背景下,为提升高职院校学生学业、专业技能和就业能力,学校引入班导师制辅助辅导员工作。以工业互联网技术专业为例,尤其在就业指导上,需优先实施战略规划。学校紧扣国家产业健康发展总目标,通过完善“一生一策”的班导师制,增... 在新时代背景下,为提升高职院校学生学业、专业技能和就业能力,学校引入班导师制辅助辅导员工作。以工业互联网技术专业为例,尤其在就业指导上,需优先实施战略规划。学校紧扣国家产业健康发展总目标,通过完善“一生一策”的班导师制,增强学生专业实践能力,培育职业发展自主意识,使其适应新技术、新工艺和新方法的要求,助力学生在新时代实现全面成长、技能提升与终身发展。 展开更多
关键词 班导师 就业指导 自主意识 全面成长
在线阅读 下载PDF
理工高校班级学生干部综合素质提高路径研究——以成都工业学院为例
16
作者 王韦翔 刘宇豪 彭敏 《教育创新与实践》 2025年第10期15-19,共5页
本论文聚焦理工类普通高校班级学生干部综合素质提高路径。通过分析当前理工类普通高校班级学生干部综合素质现状及存在问题,结合成都工业学院实际情况,探索提升其综合素质的有效途径,旨在为理工类普通高校班级学生干部队伍建设提供参考。
关键词 理工类普通高校 班级学生干部 综合素质
在线阅读 下载PDF
学校班级管理中人本管理模式的构建刍论
17
作者 王秀国 《成才之路》 2025年第33期141-144,共4页
在学校班级管理体系内,人本管理模式的构建关系到学生的综合素质提高,关系到学生的个性化发展。人本管理模式的构建,需要教师了解学生的个体差异,给予学生充分的尊重和个性化辅导,建立和谐融洽的师生关系,培养学生自主学习能力、创新能... 在学校班级管理体系内,人本管理模式的构建关系到学生的综合素质提高,关系到学生的个性化发展。人本管理模式的构建,需要教师了解学生的个体差异,给予学生充分的尊重和个性化辅导,建立和谐融洽的师生关系,培养学生自主学习能力、创新能力和社交能力。学校班级管理中要构建人本管理模式,就要建立良好的师生关系,营造积极的学习环境,倡导个体发展和自主学习,建立科学合理的班级管理制度,加强家校合作,还要注重教师专业发展。 展开更多
关键词 学校班级管理 人本管理 管理模式 家校合作 综合素质
在线阅读 下载PDF
通信工程专业综合实验课程OMO教学模式探索
18
作者 袁仁智 蒋瑞红 +2 位作者 杨闯 闫实 孙耀华 《高教学刊》 2025年第26期59-62,共4页
针对通信技术快速发展与传统教学模式脱节的矛盾,研究提出基于线上线下混合教学(OMO)理念的通信工程专业综合实验教学新模式。建设包含在线微课与知识图谱的线上教学资源库,帮助学生从点到面建立知识架构;引入项目驱动与翻转课堂相结合... 针对通信技术快速发展与传统教学模式脱节的矛盾,研究提出基于线上线下混合教学(OMO)理念的通信工程专业综合实验教学新模式。建设包含在线微课与知识图谱的线上教学资源库,帮助学生从点到面建立知识架构;引入项目驱动与翻转课堂相结合的新型OMO教学实践,提高学生学习兴趣与课堂参与率;建立“过程-创新-实践”三维评估模型,推动学生从知识应用向工程创新跃迁。该模式通过重构教学资源、场景与评价的深度协同,有效提升学生实践创新能力与复杂工程问题解决能力,助力高校通信工程领域一流课程建设与战略新兴产业人才培养。 展开更多
关键词 通信工程专业综合实验 OMO教学模式 课程改革 一流课程 教学效果
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 21 下一页 到第
使用帮助 返回顶部