期刊文献+
共找到446篇文章
< 1 2 23 >
每页显示 20 50 100
Undergraduate Experimental Teaching Platform for Intelligent Limb Rehabilitation Training Based on "Medical-Engineering Interdisciplinary Crossing"
1
作者 Dongfang TU Yongming YANG +6 位作者 Yan YU Can WENG Shengwei YAO Wei ZHANG Pengyun DUAN Weiyu NI Wencui LIU 《Asian Agricultural Research》 2024年第12期47-51,共5页
In view of the key role of undergraduate experimental teaching reform in cultivating high-quality talents with both innovative spirit and practical ability,this paper deeply discusses multi-dimensional reform strategi... In view of the key role of undergraduate experimental teaching reform in cultivating high-quality talents with both innovative spirit and practical ability,this paper deeply discusses multi-dimensional reform strategies.Specifically,the teaching mode of"double teachers for every student"is innovatively introduced,and scientific research projects are deeply integrated into undergraduate experimental teaching,aiming at realizing the modern development of teaching content and the diversified expansion of teaching methods.By designing and applying the undergraduate experimental teaching platform for intelligent limb rehabilitation training based on the concept of"medical-engineering interdisciplinary crossing",it not only builds a bridge for students to contact cutting-edge scientific research and strengthen practical skills,but also provides valuable ideas and practical models for the innovation of undergraduate experimental teaching.In the future,with the continuous optimization and upgrading of platform functions,it is expected to provide students with a richer and richer learning experience and comprehensively promote students'overall quality. 展开更多
关键词 Undergraduate experimental teaching Reform Undergraduate experimental teaching platform for intelligent limb rehabilitation training medical-engineering interdisciplinary crossing
暂未订购
Comparison between Discipline and Interdiscipline
2
作者 Diao Na 《Review of Global Academics》 2014年第4期341-342,共2页
The word "interdiscipline" is exotic. Since was imported,it has caused wide attention from Chinese scholars.However,due to the influence of national,regional and individual way of thinking,the understanding and inte... The word "interdiscipline" is exotic. Since was imported,it has caused wide attention from Chinese scholars.However,due to the influence of national,regional and individual way of thinking,the understanding and interpretation of primitive meaning of "interdiscipline" is complex and questionable. Therefore. it is necessary to define "interdiscipline". It is no doubt that the interdiscipline is after disciplines. What are exactly the common and the differences between them and what are their own features are meaningful and worth to discussing. 展开更多
关键词 DISCIPLINE interdiscipline interdiscip linary research FEATURES
在线阅读 下载PDF
学科深度融合背景下医工交叉领域研究生培养现状分析
3
作者 何颖 王丝雨 +5 位作者 罗哲 郭浩阳 韩香广 李支康 赵立波 范力宏 《医学教育研究与实践》 2026年第2期216-221,228,共7页
医工交叉作为医学与工程学的前沿融合领域,为医疗健康事业向精准化、智能化发展提供了关键动力。系统梳理了中国医工交叉教育的发展历程与现状,剖析当前存在的深层结构性问题,包括学科知识壁垒显著、临床转化路径不畅、评价机制尚不完... 医工交叉作为医学与工程学的前沿融合领域,为医疗健康事业向精准化、智能化发展提供了关键动力。系统梳理了中国医工交叉教育的发展历程与现状,剖析当前存在的深层结构性问题,包括学科知识壁垒显著、临床转化路径不畅、评价机制尚不完善及人才培养模式趋同化等。在此基础上,进一步探讨了推动医工交叉深度融合的可行路径:通过推行“双导师制”与开发跨学科课程打破学科边界;搭建“虚实联动”平台以促进协同创新;依托高水平竞赛与交叉评审机制实现以赛促学;构建以临床需求为导向的协同治理体系。通过系统性的制度重构,推动医工交叉研究生教育从“多学科拼盘”模式转向“医工双核驱动”范式,从而培养兼具临床思维与工程能力的复合型创新人才,切实支撑“健康中国”规划与未来医疗健康发展需求。 展开更多
关键词 研究生培养 医工交叉 学科深度融合 复合型创新人才
在线阅读 下载PDF
人工智能与中国设计学自主知识体系的演进(1950—2025)
4
作者 祝帅 何莎 《东方论坛—青岛大学学报(社会科学版)》 2026年第2期1-11,共11页
自2022年设计学成为交叉学科以来,其学科归属一直在学术界存在争议。本文通过梳理论证20世纪50年代至今设计学发展中“技术”与“艺术”两条主线不同于西方的中国进路,提出由艺术学走向艺工结合是当代设计学发展的必经之路;同时,艺工融... 自2022年设计学成为交叉学科以来,其学科归属一直在学术界存在争议。本文通过梳理论证20世纪50年代至今设计学发展中“技术”与“艺术”两条主线不同于西方的中国进路,提出由艺术学走向艺工结合是当代设计学发展的必经之路;同时,艺工融合驱动的设计学科自主知识体系的构建是一个长期的历史演进过程,其始终在技术驱动与艺术人文精神的平衡与冲突中探索前行。本文提出设计学的“一体两面”必须在协同中共同发展,技术与艺术的平衡是确立设计学自身学科地位的关键,也是构建中国设计学自主知识体系的重要的基础。 展开更多
关键词 数智时代 人工智能 设计学 交叉学科 自主知识体系
在线阅读 下载PDF
人工智能交叉学科专业学位研究生培养机制探索与实践——以中国矿业大学为例 被引量:4
5
作者 代伟 徐蒙 +1 位作者 刘鑫 马小平 《控制工程》 北大核心 2025年第1期185-192,共8页
为深入优化中国矿业大学专业学位研究生教育改革,完善能源资源特色一流人才培养体系,基于该校人工智能交叉学科专业学位研究生培养的现实需求,对此专业学位研究生培养机制进行了探索与实践。通过分析此专业学位研究生培养现状,结合中国... 为深入优化中国矿业大学专业学位研究生教育改革,完善能源资源特色一流人才培养体系,基于该校人工智能交叉学科专业学位研究生培养的现实需求,对此专业学位研究生培养机制进行了探索与实践。通过分析此专业学位研究生培养现状,结合中国矿业大学自身办学特色,建立了具有能源资源特色的人工智能交叉学科专业学位研究生培养机制,全面介绍了该培养机制的内涵和举措,以及中国矿业大学人工智能研究院的实践情况。 展开更多
关键词 人工智能 交叉学科 专业学位研究生 人才培养机制
原文传递
应用型工科研究生“三位一体”实践培养体系研究——以林业工程学科家具设计与工程方向为例 被引量:1
6
作者 陈星艳 陶涛 +9 位作者 吴义强 戴向东 李新功 欧阳周洲 朱耀军 曾冬 王丽平 胡孙跃 黄艳丽 邹伟华 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第4期139-144,共6页
以应用型工科研究生实践培养满足相关产业高层次人才需求这一重要课题为导向,结合研究生教育特点,提出了理论学习、在校实践和产业实习“三位一体”的实践培养体系构想,阐述了这一体系的三项基本要求,并以湖南省国内一流培育学科、国家... 以应用型工科研究生实践培养满足相关产业高层次人才需求这一重要课题为导向,结合研究生教育特点,提出了理论学习、在校实践和产业实习“三位一体”的实践培养体系构想,阐述了这一体系的三项基本要求,并以湖南省国内一流培育学科、国家林草局重点学科和湖南省重点学科——林业工程学科家具设计与工程方向为例探索了应用型工科研究生实践培养的具体方法。对于产教融合背景下校企协同创新,实现应用型工科类学科研究生教育供给侧与相关产业高端人才需求端的精准对接,促进相关产业实现高质量科学发展,具有较强的理论指导与借鉴意义。 展开更多
关键词 应用型工科 研究生教育 实践培养 林业工程学科 家具设计与工程 校内实践 产业实习 学科交叉
在线阅读 下载PDF
“双一流”高校交叉学科研究生培养模式探析——基于QCA方法 被引量:1
7
作者 王晓玲 崔莹 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期49-56,71,共9页
交叉学科研究生培养是造就拔尖创新人才、推动原始创新的重要路径。以42所“双一流”高校112个交叉学科研究生培养案例为分析对象,基于知识、制度、组织三个维度,构建“三维度、六要素”理论框架,运用定性比较分析(QCA)方法研究发现:交... 交叉学科研究生培养是造就拔尖创新人才、推动原始创新的重要路径。以42所“双一流”高校112个交叉学科研究生培养案例为分析对象,基于知识、制度、组织三个维度,构建“三维度、六要素”理论框架,运用定性比较分析(QCA)方法研究发现:交叉性科研领域和跨学科师资配置是交叉学科研究生培养的必要条件,并探索性地归纳出“双一流”高校交叉学科研究生培养的组织支持模式、平台保障模式和评价引导模式。最后提出在我国高校交叉学科研究生培养中,要建设交叉课程,强化系统学习;加强组织支持,优化培养环境;用好学术平台,助力沟通合作;完善评价制度,引导质量提升。 展开更多
关键词 交叉学科 研究生培养 培养模式 定性比较分析(QCA)
在线阅读 下载PDF
交通地理学的学科内涵、特色与研究前沿:跨学科对话
8
作者 王姣娥 曹新宇 +15 位作者 曹卫东 Chia-Lin Chen Frédéric Dobruszkes César Ducruet 付晓 Andrew R.Goetz 郭建科 黄洁 李苑君 卢佩莹 Tim Schwanen 王磊 杨冬 Anming Zhang 宗会明 吴旗韬 《地理研究》 北大核心 2025年第7期1733-1754,共22页
交通地理学专注于研究交通系统与地理空间的相互作用及其对社会经济发展、环境变化的影响。新的历史时期,交通地理学的研究范围和深度在不断拓展,研究范式也发生了新的变化。为推动交通地理学学科创新发展,本文立足交通地理学的学科内... 交通地理学专注于研究交通系统与地理空间的相互作用及其对社会经济发展、环境变化的影响。新的历史时期,交通地理学的研究范围和深度在不断拓展,研究范式也发生了新的变化。为推动交通地理学学科创新发展,本文立足交通地理学的学科内涵、特色与研究前沿,围绕理论篇、部门篇、交叉篇和展望篇四大篇章展开跨学科对话。(1)理论篇提出交通地理学理论和概念的地方化和全球化、研究对象和范式的转变成为学者未来研究的重点。(2)部门篇提出航空运输、海洋航运、物流活动和公路运输在交通地理学研究体系中具有不同的地位和作用。(3)交叉篇提出交通地理学与空间规划学、计算机科学、社会学、地理信息科学等学科之间关联密切,具有交叉研究的潜力。(4)展望篇则从低空交通、交通新模式、流动性和学科前沿等维度,为未来交通地理学发展指明了方向。 展开更多
关键词 交通地理学 空间规划 流动性 可持续性 新技术 学科交叉
原文传递
基于DCM的集成电路交叉学科研究生培养模式分析
9
作者 王毅 陈未央 葛芬 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2025年第1期87-90,共4页
分析我国交叉学科人才培养特点与典型高校集成电路学科的培养模式现状,基于顶层设计、培养机制、教育内容(Design, Content, Mechanism, DCM)相结合的方法研究了集成电路交叉学科研究生培养模式,总结了特色发展与产业融合、基础性与探... 分析我国交叉学科人才培养特点与典型高校集成电路学科的培养模式现状,基于顶层设计、培养机制、教育内容(Design, Content, Mechanism, DCM)相结合的方法研究了集成电路交叉学科研究生培养模式,总结了特色发展与产业融合、基础性与探索性相结合、教学与实践一体化的发展途径。随后,对研究生人才培养模式的改进进行了优化探讨,提出利用优势资源构建培养特色、从布局出发打造培养平台、以研促教为原则实施培养方案以及多路径实现矩阵式教学管理方案。 展开更多
关键词 交叉学科 DCM模式 研究生培养模式 集成电路
在线阅读 下载PDF
新工科背景下工程训练中心实践教学改革探索——以湖南科技大学为例
10
作者 苏飞 黄良沛 +2 位作者 胡小平 胡大辉 曹丽 《当代教育理论与实践》 2025年第3期36-41,共6页
新工科背景下,围绕工程训练中心的功能和建设任务,梳理其实践教学发展思路,深入分析湖南科技大学工程训练中心实践教学现状,提出扩充先进实训设备、完善工程训练教学体系、加强新时代高素质专业化教师队伍建设、创新实践教学模式等工程... 新工科背景下,围绕工程训练中心的功能和建设任务,梳理其实践教学发展思路,深入分析湖南科技大学工程训练中心实践教学现状,提出扩充先进实训设备、完善工程训练教学体系、加强新时代高素质专业化教师队伍建设、创新实践教学模式等工程训练实践教学优化路径,以期推进工程训练中心转型发展,提升复合型、应用型人才培养水平。 展开更多
关键词 工程训练中心 交叉学科 产教融合 智能实训
在线阅读 下载PDF
建构中国电影自主知识体系:“十四五”期间的中国电影学术研究
11
作者 王海洲 严文军 王振 《东方论坛—青岛大学学报(社会科学版)》 2025年第5期1-10,F0003,共11页
“十四五”规划期间,中国电影学界积极回应国家文化强国战略,以自觉的“主体性”意识在本土电影理论构建、电影史研究维度拓新以及涉足前沿的跨学科融合等方面取得了实质性进展,整体上朝向建构中国电影自主知识体系的目标不断迈进。对... “十四五”规划期间,中国电影学界积极回应国家文化强国战略,以自觉的“主体性”意识在本土电影理论构建、电影史研究维度拓新以及涉足前沿的跨学科融合等方面取得了实质性进展,整体上朝向建构中国电影自主知识体系的目标不断迈进。对这一时期的学术研究成果进行系统性梳理与批判性反思不仅能管窥中国电影学术研究整体发展的内在逻辑与学理趋势,更能以“面向未来”的指向性为“十五五”规划锚定电影学术研究方向提供参考。 展开更多
关键词 “十四五”规划 中国电影自主知识体系 电影史 本土电影理论 跨学科
在线阅读 下载PDF
论电子机械工程研究的科学基础与学术品位
12
作者 段宝岩 《电子机械工程》 2025年第3期1-7,共7页
电子机械工程是研究电子与信息装备系统的一门新兴交叉学科,在国家高端制造乃至全球先进制造方面扮演着重要角色。文中阐述了高性能电子装备发展对电子机械学科提出的新挑战,剖析了科学基础研究、高品位学术研究以及科学精神对加强电子... 电子机械工程是研究电子与信息装备系统的一门新兴交叉学科,在国家高端制造乃至全球先进制造方面扮演着重要角色。文中阐述了高性能电子装备发展对电子机械学科提出的新挑战,剖析了科学基础研究、高品位学术研究以及科学精神对加强电子机械学科发展的极端重要性,讨论了电子机械教育教学改革的思路与实施路径,希望对电子机械工程学科的发展有参考价值。 展开更多
关键词 电子机械工程 交叉学科 科学基础 学术品位 创新人才培养 电子机械教育教学
在线阅读 下载PDF
非稳态法渗透率测试技术创新历程与实践
13
作者 何家欢 余华洁 +6 位作者 陈曼霏 王丽 王艳 刘婷芝 谭杰 张淳 赵诗琪 《天然气勘探与开发》 2025年第5期58-69,共12页
为了系统梳理非稳态法渗透率测试技术的发展脉络、技术特点及行业应用现状,采用文献分析与技术对比的方法,研究了压力脉冲衰减法、压力降落法及压力振荡法的理论基础、关键突破与局限性,并结合中国技术引进、国产化进程及跨领域拓展案例... 为了系统梳理非稳态法渗透率测试技术的发展脉络、技术特点及行业应用现状,采用文献分析与技术对比的方法,研究了压力脉冲衰减法、压力降落法及压力振荡法的理论基础、关键突破与局限性,并结合中国技术引进、国产化进程及跨领域拓展案例,探讨了该技术的优化与推广路径。研究结果表明:①压力脉冲衰减法通过建立岩心上下游压差衰减模型,解决了低渗透样品渗透率测试难题;②压力降落法利用实时压力数据与自动化控制采集技术,成为中高渗透率覆压孔渗联测系统的主流技术,已实现对0.001~30000 mD样品的全量程覆盖;③压力振荡法虽能通过周期性压力变化实现信号增益,但因进口端压力控制精度要求严苛,尚未在油气田实现规模化应用;④中国科研机构通过本土化创新,形成了具有“中国烙印”的特色技术(例如突破了测试样品规则形状的要求限制,将测试下限突破到10^(-7)mD)。结论认为,中国在非稳态法渗透率测试技术领域的创新实践不仅助推了油气勘探开发技术进步,而且还为航天等领域超低渗透介质测试提供了新思路。 展开更多
关键词 非稳态法 渗透率 岩心分析 压力脉冲衰减法 压力降落法 压力振荡法 技术创新 学科交叉
在线阅读 下载PDF
人工智能赋能数字媒体艺术专业教学实践创新研究 被引量:2
14
作者 董宣池 贾亦男 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第S1期84-89,共6页
数字技术革命与媒体产业智能化升级的背景下,人工智能(AI)为数字媒体艺术专业的交叉学科实践教学创新提供了前所未有的机遇与驱动力。本文聚焦于AI如何深度融入该专业的教学核心,破解传统实践教学在技术融合、场域拓展、精准评价与师资... 数字技术革命与媒体产业智能化升级的背景下,人工智能(AI)为数字媒体艺术专业的交叉学科实践教学创新提供了前所未有的机遇与驱动力。本文聚焦于AI如何深度融入该专业的教学核心,破解传统实践教学在技术融合、场域拓展、精准评价与师资结构等方面的瓶颈;通过分析AI赋能的核心价值,提出涵盖智能化教学环境构建、沉浸式项目制学习范式革新、数据驱动的教学闭环优化以及跨学科师资与伦理生态培育的系统性路径。研究表明,构建以AI为支撑、深度交叉融合、实践导向的智能化教学体系,是提升数字媒体艺术人才培养质量与适应性的关键。 展开更多
关键词 人工智能 数字媒体艺术 交叉学科 实践教学创新 智能化教学
在线阅读 下载PDF
基于关联规则的美国专利技术融合分析及对交叉学科建设的启示 被引量:1
15
作者 张嘉懿 毕明月 杨祖国 《竞争情报》 2025年第1期29-37,共9页
技术融合为科技创新发展提供了重要基础。采用Apriori算法,通过关联规则对跨4个及以上国际专利分类(IPC)部类的美国发明授权专利的跨领域技术融合态势进行分析。研究发现,IPC的B部、G部、H部、C部出现频次大于20000次,是频繁发生技术融... 技术融合为科技创新发展提供了重要基础。采用Apriori算法,通过关联规则对跨4个及以上国际专利分类(IPC)部类的美国发明授权专利的跨领域技术融合态势进行分析。研究发现,IPC的B部、G部、H部、C部出现频次大于20000次,是频繁发生技术融合的领域;大类G06到H04的关联规则支持度为0.066,反映了人工智能与通信技术领域的融合趋势;小类C07K和A61K的支持度为0.016、C12Q和G01N的支持度达到0.027,揭示了材料测试技术与生物、医药领域的技术融合态势。通过关联规则挖掘美国技术融合轨道,揭示技术融合发展态势,为我国科技创新以及高校交叉学科建设提供启示。 展开更多
关键词 关联规则 APRIORI算法 技术融合 学科交叉
在线阅读 下载PDF
基于CiteSpace的国内交叉学科人才培养研究的知识图谱分析 被引量:5
16
作者 许洁 胡慧源 《科技管理研究》 2025年第6期11-18,共8页
知识生产模式的变革凸显出交叉学科人才培养的必然与迫切。交叉学科人才培养是“四新”学科建设的重要构成,是经济社会发展的重要推力。为系统勾画中国交叉学科人才培养的研究图景,运用CiteSpace知识图谱可视化分析法,对中国知网(CNKI)... 知识生产模式的变革凸显出交叉学科人才培养的必然与迫切。交叉学科人才培养是“四新”学科建设的重要构成,是经济社会发展的重要推力。为系统勾画中国交叉学科人才培养的研究图景,运用CiteSpace知识图谱可视化分析法,对中国知网(CNKI)数据库中收录的764篇核心期刊文献,从核心作者、核心机构、研究热点和趋势等方面进行统计分析。研究发现:(1)受国家政策指引,相关研究自2017年起呈爆发式增长,但尚未形成核心作者群及核心机构群,合作网络密度分散;(2)研究内容宽泛,尚未构建科学自主知识体系;(3)研究热点贴合政策新要求,但更需契合人工智能时代数字经济社会发展新型态。由此提出未来研究需注重搭建学术共同体、构建本土知识体系、创新人才培养方式等相关建议。 展开更多
关键词 交叉学科人才 人才培养 CITESPACE 知识图谱
在线阅读 下载PDF
基于拔尖创新人才培养的高校学科专业结构优化研究 被引量:27
17
作者 马晓双 《高校教育管理》 北大核心 2025年第2期67-75,共9页
高校学科专业结构作为拔尖创新人才培养的关键载体,其优化调整直接关系到拔尖创新人才的培养质量。从二者的互动关系出发,揭示了国家战略需求引导学科专业结构优化调整、学科专业结构优化支撑拔尖创新人才培养、拔尖创新人才培养成果反... 高校学科专业结构作为拔尖创新人才培养的关键载体,其优化调整直接关系到拔尖创新人才的培养质量。从二者的互动关系出发,揭示了国家战略需求引导学科专业结构优化调整、学科专业结构优化支撑拔尖创新人才培养、拔尖创新人才培养成果反哺学科专业结构优化调整的良性循环机制。研究发现,当前高校学科专业结构存在四个突出问题:单一的学科专业教育模式制约了拔尖创新人才的个性化发展,学科专业设置细化与同质化阻滞了拔尖创新人才综合创新能力的培养,学科资源配置固化制约了拔尖创新人才的发展,封闭性的学科专业结构抑制了拔尖创新人才成长。针对这些结构性问题,高校要通过重构知识供给模式、打破学科专业分化壁垒、革新资源配置模式、构建开放协同体系形成拔尖创新人才培养与学科专业结构优化互动发展的格局。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 人才自主培养 学科专业结构 交叉学科
在线阅读 下载PDF
交叉学科人才评价的规训隐忧、范式突破与实践创新 被引量:3
18
作者 公钦正 李枝航 《高校教育管理》 北大核心 2025年第2期55-66,共12页
交叉学科发展呼唤人才评价革新。对传统学科人才评价理念和方式的“移植”,导致交叉学科人才评价面临双重“技术失灵”困境。从本体论的评价本质和方法论的评价范式上看,传统学科在科学主义评价范式下,将人才评价作为规训学科成员、巩... 交叉学科发展呼唤人才评价革新。对传统学科人才评价理念和方式的“移植”,导致交叉学科人才评价面临双重“技术失灵”困境。从本体论的评价本质和方法论的评价范式上看,传统学科在科学主义评价范式下,将人才评价作为规训学科成员、巩固学科利益格局的“权力技术”,导致交叉学科的发展缺少宏观制度支撑与微观实践动力。我国需要重新审视评价的本质,转变认知视角,即从权力技术转变为政治技术。以此作为逻辑起点,我国应大力鼓励评价范式从科学主义向建构主义过渡,为人才评价范式的突破提供助力。 展开更多
关键词 学科规训 交叉学科 人才评价 政治技术 建构主义
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 23 下一页 到第
使用帮助 返回顶部