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McMaster模式家庭干预对中晚期肝癌患者自我效能、心理及生活状态的调节作用 被引量:17
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作者 刘娟 苏美霞 +1 位作者 王丹 杜晓娅 《海南医学》 CAS 2016年第5期848-850,851,共4页
目的分析Mc Master模式家庭干预对中晚期肝癌患者自我效能、心理及生活状态的调节作用。方法选取2012年7月至2014年7月期间在本院接受住院治疗的中晚期肝癌患者106例作为研究对象,根据接受的干预方式不同,所有入组患者分为观察组及对照... 目的分析Mc Master模式家庭干预对中晚期肝癌患者自我效能、心理及生活状态的调节作用。方法选取2012年7月至2014年7月期间在本院接受住院治疗的中晚期肝癌患者106例作为研究对象,根据接受的干预方式不同,所有入组患者分为观察组及对照组各53例。对照组患者接受临床常规干预,观察组患者接受Mc Master模式家庭干预。采用一般自我效能感量表(GSES)、患者积极度测量量表(PAM)、癌症交流和态度自我效能量表(CASE-cancer)、健康行为自我评价量表(SRAHP)评价两组患者接受不同家庭干预后的自我效能、心理状态及生活质量评分差异。结果 (1)观察组患者接受干预后的一般自我效能感量表(GSES)、患者积极度测量量表(PAM)、癌症交流和态度自我效能量表(CASE-cancer)、健康行为自我评价量表(SRAHP)的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);(2)观察组患者干预后的心理状态评分中,躯体性、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执以及精神病性评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);(3)观察组患者干预后的生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社会功能、情感职能、精神建立的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 Mc Master模式家庭干预应用于中晚期肝癌患者中,可以有效提升其自我效能,优化心理状态及生活质量,具有积极的临床意义。 展开更多
关键词 中晚期肝癌 MC master模式 家庭干预 自我效能
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IOL Master与接触式A型超声测量白内障患者和正常人前房深度及眼轴长度的比较研究 被引量:8
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作者 王晓悦 白俊兴 +2 位作者 刘陇黔 黄永志 邓杰 《华西医学》 CAS 2012年第2期238-241,共4页
目的通过比较白内障患者与正常人用两种方法测量的前房深度和眼轴长度值,观察IOL Master和接触式A型超声测量是否存在差别及其关联程度。方法选取2010年12月-2011年2月期间行白内障摘除加人工晶状体植入术的年龄相关性白内障患者及除屈... 目的通过比较白内障患者与正常人用两种方法测量的前房深度和眼轴长度值,观察IOL Master和接触式A型超声测量是否存在差别及其关联程度。方法选取2010年12月-2011年2月期间行白内障摘除加人工晶状体植入术的年龄相关性白内障患者及除屈光不正外没有其他眼部病变的志愿者共89例。分别用IOL Maste和A型超声测量54例(96只眼)白内障患者和35例(70只眼)正常者的前房深度(ACD)和眼轴长度(AL),应用配对t检验对每组两种方法测得的ACD及AL值进行比较,并应用Pearson相关分析比较两种方法的相关性。应用独立样本t检验比较白内障组和正常者组间两种方法测得的差值是否不同。结果白内障组A型超声和IOL Master测得的ACD值分别是(2.83±0.34)、(3.05±0.39)mm,AL值分别是(23.93±2.46)、(24.27±2.57)mm,差异均有统计学意义(P<0.05);正常者组A型超声和IOL Master测得的ACD值分别是(3.16±0.36)、(3.43±0.46)mm,AL值分别是(24.16±1.61)、(24.49±1.62)mm,差异均有统计学意义(P<0.05)。两种测量方法的相关系数分别是rACD=0.823(P<0.05)和rAL=0.995(P<0.05)。白内障组和正常者组两种方法测得的ACD差值分别是(0.23±0.23)、(0.28±0.30)mm;AL差值分别是(0.34±0.27)、(0.33±0.15)mm;两组间ACD和AL差值的比较,差异均无统计学意义(P=0.243,0.742)。结论不论是白内障组还是正常者组,用IOL Master测得的ACD及AL值均比A型超声测得的相应值高,但是两种方法测得的值高度相关。白内障组和正常者组用两种方法测得的差值相比无差别;在可测到ACD及AL值的情况下,两种测量方法的差值均不受晶状体密度的影响。 展开更多
关键词 IOL master 接触式A型超声 前房深度 眼轴长度 比较研究
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基于PCI总线直接MASTER模式的高速数据采集 被引量:3
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作者 居桐 肖延国 +4 位作者 赵军平 马庆力 詹志峰 吴孝义 阴泽杰 《核电子学与探测技术》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期456-458,共3页
介绍在 PCI总线上直接进行 MASTER模式高速数据采集的设计和应用。
关键词 MASTE模式 PCI总线 数据采集 束团位置监测系统 计算机点线 同步辐射 加速器
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基于DM642 PCI Master读方式的AVS视频数据传输实现
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作者 秦永红 戴小文 《计算机技术与发展》 2008年第5期185-187,共3页
介绍了AVS解码器的系统构成;研究了基于TMS320DM642芯片实现PCI主模式读方式的数据传输系统。给出了在嵌入Linux操作系统下通过DM642 PCI主模式读方式实现AVS视频数据传输的具体方法;给出了视频数据接收线程与视频解码线程间的相互切换... 介绍了AVS解码器的系统构成;研究了基于TMS320DM642芯片实现PCI主模式读方式的数据传输系统。给出了在嵌入Linux操作系统下通过DM642 PCI主模式读方式实现AVS视频数据传输的具体方法;给出了视频数据接收线程与视频解码线程间的相互切换方法并配合内存映射、环行缓冲等方法,实现AVS视频流实时解码。实际结果证明此解码系统能满足实时性要求。 展开更多
关键词 数据传输 AVS PCI主模式 TMS320DM642 Linux
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IOL Master在白内障超声乳化人工晶状体植入术中的应用价值 被引量:4
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作者 桂红 石志红 《中国中医眼科杂志》 2017年第6期377-379,共3页
目的通过对白内障超声乳化联合人工晶状体植入术术后实际屈光状态与术前预设屈光状态进行对比,比较IOL Master与A超两种方法对预测人工晶状体度数的准确性。方法施行白内障超声乳化联合人工晶状体植入术的患者96例(108只眼),术前分别采... 目的通过对白内障超声乳化联合人工晶状体植入术术后实际屈光状态与术前预设屈光状态进行对比,比较IOL Master与A超两种方法对预测人工晶状体度数的准确性。方法施行白内障超声乳化联合人工晶状体植入术的患者96例(108只眼),术前分别采用IOL Master与A超测量术眼眼轴长度,使用SRT-T公式计算预装人工晶状体屈光度,术后2个月检查患者的实际屈光状态,比较两种测量方法在不同眼轴眼的绝对屈光误差(预设屈光度与术后等效球镜度差值的绝对值)。结果眼轴≤22 mm者4只眼,IOL-Master绝对屈光误差0~0.64 D,(0.28±0.34)D;A超绝对屈光误差0~1.04 D,(0.62±0.37)D,差异无统计学意义(t=0.97,P=0.246)。22 mm<眼轴≤26 mm者92只眼,IOL-Master绝对屈光误差0~1.24 D,(0.62±0.37)D;A超绝对屈光误差为0~1.71 D,(1.24±0.42)D,差异无统计学意义(t=1.12,P=0.084)。眼轴>26 mm者12只眼,IOL-Master绝对屈光误差0~1.82 D,(1.16±0.68)D;A超绝对屈光误差0~3.25 D,(2.49±0.74)D,A超的误差大于IOL-Master(t=1.16,P=0.004)。结论眼轴>26 mm时,由IOL Maste测量得到的人工晶状体屈光度较A超准确;眼轴22~26 mm时,两种方法的准确性无明显差别。 展开更多
关键词 IOL master A超 眼轴 屈光度 测量
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Mc Master模式家庭干预在肝母细胞瘤新生儿中的应用 被引量:1
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作者 张静雯 袁嘉艺 姚婉婉 《癌症进展》 2024年第18期2031-2035,共5页
目的探讨Mc Master模式家庭干预在肝母细胞瘤(HB)新生儿中的应用效果。方法将20例HB新生儿依据干预方式的不同分为对照组(n=9)和观察组(n=11),对照组接受常规护理干预,观察组接受Mc Master模式家庭干预。比较两组家庭功能[家庭功能评定... 目的探讨Mc Master模式家庭干预在肝母细胞瘤(HB)新生儿中的应用效果。方法将20例HB新生儿依据干预方式的不同分为对照组(n=9)和观察组(n=11),对照组接受常规护理干预,观察组接受Mc Master模式家庭干预。比较两组家庭功能[家庭功能评定量表(FAD)]、家属应对方式[简易应对方式问卷(SCSQ)]、亲职压力[亲职压力指数简表(PSI-SF)]、患儿每日哭闹次数和哭闹持续时间。结果干预后,两组FAD、SCSQ消极应对维度评分均下降,SCSQ积极应对维度评分均升高,且观察组FAD、SCSQ消极应对维度评分均低于对照组,SCSQ积极应对维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。干预后,两组亲职愁苦、困难儿童、亲子互动失调评分及总分均较干预前下降,且观察组亲职愁苦、困难儿童、亲子互动失调评分及总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。干预后,两组患儿每日哭闹次数均减少,哭闹持续时间均缩短,且观察组患儿每日哭闹次数少于对照组,哭闹持续时间短于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论Mc Master模式家庭干预应用于HB患儿中,能够提高家庭功能,降低亲职压力水平,促使家长采用积极应对方式,减少患儿哭闹,具有一定应用价值。 展开更多
关键词 肝母细胞瘤 新生儿 Mc master模式家庭干预 家庭功能
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Low-repetition-rate, all-polarization-maintaining Yb-doped fiber laser mode-locked by a semiconductor saturable absorber 被引量:2
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作者 肖晓晟 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2017年第11期216-220,共5页
A low-repetition-rate, all-polarization-maintaining(PM)-fiber sub-nanosecond oscillator is presented, which is simple and low-cost, composed of standard components. The ring cavity is elongated by 114-m-long standar... A low-repetition-rate, all-polarization-maintaining(PM)-fiber sub-nanosecond oscillator is presented, which is simple and low-cost, composed of standard components. The ring cavity is elongated by 114-m-long standard PM fiber, and passively mode-locked by a fiber pigtailed semiconductor saturable absorber. Linearly polarized pulses with 1.66 MHz repetition rate and 22 dB polarization extinction ratio are generated at a wavelength of 1030 nm, which is determined by an intracavity filter. In addition, to demonstrate that the oscillator is a good seed for high energy pulse generation, an all-fiber master oscillator power amplifier is built and amplified pulses with energy about 2 μJ are obtained. 展开更多
关键词 mode-locked fiber laser polarization maintaining master oscillator power amplifier
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基于大工程科研项目的专业硕士培养方法与成效
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作者 张斌 田勇志 田增国 《高等工程教育研究》 北大核心 2025年第3期183-186,共4页
大工程科研项目既有科研属性又有工程属性,是为满足国家或企业发展的战略需求而研发,最终应用于工业生产。项目技术复杂度高,需要多学科、多工种、多专业交叉协同攻关,特别需要技术融合创新、应用创新。基于大工程科研项目的专业硕士培... 大工程科研项目既有科研属性又有工程属性,是为满足国家或企业发展的战略需求而研发,最终应用于工业生产。项目技术复杂度高,需要多学科、多工种、多专业交叉协同攻关,特别需要技术融合创新、应用创新。基于大工程科研项目的专业硕士培养模式,全方位引导专业硕士参与此类探索型、前沿性工程项目,实现理论与实践深度融合,夯实理论基础和专业知识,更好地培养研究生的创新能力、实践能力、管理能力、国际视野及工程素养,构建多学科交叉融合的理念,易于达成专业硕士培养目标,使研究生快速成长为行业专家。 展开更多
关键词 专业学位硕士 培养模式 工程科研 实践教学
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产教融合背景的专业硕士研究生校企联合培养模式--哈工大郑州研究院案例 被引量:1
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作者 哈斯乌力吉 王广飞 +1 位作者 张宏 杨家鑫 《高等工程教育研究》 北大核心 2025年第4期166-170,共5页
产教融合背景下,以校企联合研究院为实习实践基地,考虑导师、学生和企业等各方利益,探索了两种模式:一是“1+2”学年制模式,即第一年在校学习理论课程,第二第三年到企业实习实践,这种模式非常适合于校企已完全对接且校内导师和行业导师... 产教融合背景下,以校企联合研究院为实习实践基地,考虑导师、学生和企业等各方利益,探索了两种模式:一是“1+2”学年制模式,即第一年在校学习理论课程,第二第三年到企业实习实践,这种模式非常适合于校企已完全对接且校内导师和行业导师有合作项目的情况。二是将原有专业硕士“2年制”培养模式与改制后的“3年制”培养模式相结合的“1+1+1”学年制模式,即第一年在校学习理论课程,第二年在培训基地开展工程项目,第三年到企业进行实习实践(或第二年到企业进行实习实践,第三年在培训基地开展工程项目),这种模式非常适合校企暂未完全对接且校内导师和行业导师还没有合作项目的过渡阶段的情况。 展开更多
关键词 产教融合 校企联合培养 专业硕士研究生 培养模式
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产学研用深度融合下人工智能专业学位研究生培养模式研究 被引量:1
10
作者 胡振涛 金勇 +1 位作者 周林 秦春斌 《中国现代教育装备》 2025年第5期132-134,共3页
在深入分析当前人工智能专业学位研究生教育存在的难点与痛点基础上,以夯实研究生教育教学实践基地建设为切入点,以优化学业导师和职业导师职责为抓手,以构建特色课程体系和专业实践体系为牵引和驱动,提出一种产学研用深度融合下人工智... 在深入分析当前人工智能专业学位研究生教育存在的难点与痛点基础上,以夯实研究生教育教学实践基地建设为切入点,以优化学业导师和职业导师职责为抓手,以构建特色课程体系和专业实践体系为牵引和驱动,提出一种产学研用深度融合下人工智能专业学位研究生立体培养新模式,以期为研究生培养质量提升以及高层次创新实践人才培养模式创新提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 产学研用 人工智能 专业学位研究生 培养模式
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交通运输工程研究生“三融合、三协同”培养路径创新与实践 被引量:1
11
作者 陈坚 刘柯良 +1 位作者 段力伟 彭勇 《交通工程》 2025年第7期106-112,共7页
优化培养模式的改革是提升交通运输工程硕士研究生培养质量的关键环节。系统梳理国内外理论研究与案例分析,明确目前交通运输工程研究生培养的主要问题,包括培养环节趋同、培养内容与实践脱轨、高质量拔尖型人才不足等问题,对此构建了1... 优化培养模式的改革是提升交通运输工程硕士研究生培养质量的关键环节。系统梳理国内外理论研究与案例分析,明确目前交通运输工程研究生培养的主要问题,包括培养环节趋同、培养内容与实践脱轨、高质量拔尖型人才不足等问题,对此构建了1个“三融合、三协同”培养路径,并在重庆交通大学交通运输学院进行实践应用。通过培养路径改革,重庆交通大学交通运输工程专业研究生在实践能力、创新能力等方面有了明显的提升。 展开更多
关键词 交通运输工程 学术学位硕士研究生 专业学位硕士研究生 培养模式 培养路径
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“双一流”背景下针灸推拿学专硕培养模式的探究 被引量:2
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作者 尹洪娜 徐思禹 +1 位作者 孙忠人 李全 《中国继续医学教育》 2025年第3期16-20,共5页
研究生教育是高等医学教育的重要组成部分,医学人才需要来自一流院校和一流学科的培养,学科建设与师资力量、教学资源、研究生培养等因素密切相关。黑龙江中医药大学的针灸推拿学专业长期以来一直从人才培养、教学实践、师资队伍和课程... 研究生教育是高等医学教育的重要组成部分,医学人才需要来自一流院校和一流学科的培养,学科建设与师资力量、教学资源、研究生培养等因素密切相关。黑龙江中医药大学的针灸推拿学专业长期以来一直从人才培养、教学实践、师资队伍和课程建设等多方面不断创新人才培养模式,深化“医教协同”模式,旨在培养德、智、体全面发展的突出中医针灸推拿特色的高素质人才。文章主要通过文献分析、访谈及问卷调查,深入探讨“双一流”背景下针灸推拿学研究生的培养现状与问题,分析并总结影响因素。同时也提出对学校针灸推拿专业型硕士研究生教育的展望,以期能更高效地开展专硕培养工作,从而推动针灸推拿学专硕的全面发展。 展开更多
关键词 双一流 医教协同 针灸推拿学 专硕 医学教育 培养模式 教学改革
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通信网络下光-储-充微电网超螺旋滑模VF控制策略
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作者 钟诚 李昊阳 +3 位作者 谈萌 赵海龙 李卓夏 马宇飞 《太阳能学报》 北大核心 2025年第10期412-423,共12页
提出一种通信网络下光-储-充孤岛微电网的恒压恒频(VF)控制策略。该策略为主从控制结构,主控制器采用超螺旋滑模控制(STSMC),维持电压稳定。从控制器采用传统滑模控制(SMC),利用控制器局域网总线CAN和ZigBee网络传输和共享电流数据,实... 提出一种通信网络下光-储-充孤岛微电网的恒压恒频(VF)控制策略。该策略为主从控制结构,主控制器采用超螺旋滑模控制(STSMC),维持电压稳定。从控制器采用传统滑模控制(SMC),利用控制器局域网总线CAN和ZigBee网络传输和共享电流数据,实现功率分配。采用二分迭代算法计算出最大允许延迟边界(MADB),分析了时间延迟大于MADB对系统产生的影响。仿真结果表明STSMC比比例积分(PI)、SMC控制误差更小,响应时间更短,抗延迟能力强。 展开更多
关键词 孤岛微电网 时间延迟 超螺旋滑模控制 主从控制 功率分配 通信网络
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畜牧领域专业学位硕士研究生培养模式探究
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作者 董娜 吕银凤 +1 位作者 毕重朋 单安山 《现代畜牧科技》 2025年第6期151-154,共4页
随着我国畜牧业现代化进程的加快,迫切需要大量的畜牧应用型高层次技术人才,畜牧领域专业学位硕士研究生的培养模式面临着机遇和挑战。结合当前对畜牧领域专业学位硕士研究生的培养要求,该文从改革课程体系、师资队伍建设、构建研究生... 随着我国畜牧业现代化进程的加快,迫切需要大量的畜牧应用型高层次技术人才,畜牧领域专业学位硕士研究生的培养模式面临着机遇和挑战。结合当前对畜牧领域专业学位硕士研究生的培养要求,该文从改革课程体系、师资队伍建设、构建研究生联合培养基地、推广科技小院研究生培养模式、完善综合考核体系等方面,开展了系列探索和实践,从而为国家培养出更多的畜牧专业应用型高级人才。 展开更多
关键词 畜牧领域 专业学位硕士研究生 人才 培养模式
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大型会展中心“一模到底”BIM总控管理模式
15
作者 叶青 张坤荣 李悦 《华侨大学学报(自然科学版)》 2025年第6期646-653,共8页
为系统性解决大型会展中心建设中的多参与方协同低效、数据无损流转难度大、复杂结构施工控制难及运维轻量化要求高等技术瓶颈,以厦门国际博览中心为研究对象,提出“一模到底”建筑信息模型(BIM)总控管理模式,即以BIM贯穿建设全生命周... 为系统性解决大型会展中心建设中的多参与方协同低效、数据无损流转难度大、复杂结构施工控制难及运维轻量化要求高等技术瓶颈,以厦门国际博览中心为研究对象,提出“一模到底”建筑信息模型(BIM)总控管理模式,即以BIM贯穿建设全生命周期为核心,通过标准化管理机制与技术创新保障模型连续性和数据无损传递的协同管控体系。结果表明:“一模到底”BIM总控管理模式可系统性打通大型公建全生命周期数字化链条,为行业提供可复制的BIM实施范式。 展开更多
关键词 建筑信息模型 总控管理模式 全生命周期管理 “一模到底” 协同机制
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全日制法学研究生“分流式”培养模式研究
16
作者 阎英 《河北法律职业教育》 2025年第2期19-24,共6页
我国法律方面的研究生教育存在法学硕士与法律硕士两种学位,出于不同的培养目的,二者的培养模式存在着较大的差别。法学研究生“分流式”培养模式是指针对法学硕士采取“校内导师+校外学者”的培养方式,针对法律硕士采取“校内导师+法... 我国法律方面的研究生教育存在法学硕士与法律硕士两种学位,出于不同的培养目的,二者的培养模式存在着较大的差别。法学研究生“分流式”培养模式是指针对法学硕士采取“校内导师+校外学者”的培养方式,针对法律硕士采取“校内导师+法官律师”的培养方式。通过对“分流式”培养模式的分析,提出了开放式创新课堂,总结“分流式”培养模式在应用中的利弊。 展开更多
关键词 培养模式 法学硕士 法律硕士 教学改革
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新形势下临床检验诊断学专业学位硕士培养模式的现状与思考
17
作者 孙瑞红 杨瑞霞 《安徽医药》 2025年第10期2117-2120,共4页
临床检验诊断学专业学位硕士研究生培养的设立标志着医学教育领域的一项革新探索,旨在培育出兼具深厚临床洞察能力与精湛检验技艺的高端医学检验精英。这不仅是对传统医疗人才培养模式的拓展,也是对检验医师综合素养评估的一次创新尝试... 临床检验诊断学专业学位硕士研究生培养的设立标志着医学教育领域的一项革新探索,旨在培育出兼具深厚临床洞察能力与精湛检验技艺的高端医学检验精英。这不仅是对传统医疗人才培养模式的拓展,也是对检验医师综合素养评估的一次创新尝试。中国临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育起步较晚,尚处于成长与完善的过程中,需不断从实战中汲取养分,积累宝贵经验,开创新的教学路径以适应当下需求。该研究分析并探讨了南京医科大学临床检验诊断学专业学位硕士研究生的教育现状与面临问题,同时对2018—2024年南京医科大学医学检验系在读及已毕业的共19名检验专业硕士生进行了调研,并针对性地提出了改进策略,旨在提升该专业硕士研究生的培养质量。 展开更多
关键词 教育 医学 研究生 医学检验科学 新形势 专业学位硕士研究生 培养模式 教学改革
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基于OBE理念的药剂学专硕研究生“4E”培养模式的实践和探索
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作者 胡雄彬 向大雄 刘新义 《湖南中医药大学学报》 2025年第3期517-522,共6页
针对目前药剂学专业学位研究生培养方式与从事技术性工作脱节的问题,采用基于成果导向教育(OBE)理念的“4E”培养模式激发专业学位研究生的学习潜能和创新动力:引入(Engage)应用型课程建设和实践性练习,探索(Explore)制药新技术、新方... 针对目前药剂学专业学位研究生培养方式与从事技术性工作脱节的问题,采用基于成果导向教育(OBE)理念的“4E”培养模式激发专业学位研究生的学习潜能和创新动力:引入(Engage)应用型课程建设和实践性练习,探索(Explore)制药新技术、新方法的研究与应用,提升(Enhance)企业导师的指导作用,评价(Evaluate)体系多元化。通过“4E”培养模式,实现药剂学专硕研究生学习阶段和今后就业的顺利衔接,培养出具有创新能力和实践能力的高技术型人才,从而提高药剂学专硕研究生的培养质量和就业率。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 药剂学专硕研究生 “4E”培养模式 创新能力 实践能力
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本硕博贯通式培养模式下课程一体化建设探究——以公共管理学学科为例
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作者 伍如昕 杜芳菡 《高教学刊》 2025年第19期156-161,166,共7页
在“双一流”建设和本硕博贯通培养的时代背景下,强化本科教学和研究生教学过程的连续性、系统性和完整性,全面提升各阶段、各环节的培养质量和课程效率的重要性与日俱增。公共管理学学科作为培养公共治理人才的新兴学科,更需要积极探... 在“双一流”建设和本硕博贯通培养的时代背景下,强化本科教学和研究生教学过程的连续性、系统性和完整性,全面提升各阶段、各环节的培养质量和课程效率的重要性与日俱增。公共管理学学科作为培养公共治理人才的新兴学科,更需要积极探索本硕博贯通培养模式,并在该模式下推进课程一体化建设。该文从培养目标、课程体系和培养机制三方面提出公共管理学学科本硕博贯通式培养模式的内涵,进一步从设置公共管理学学科本硕博贯通式培养模式的培养目标、确定公共管理学学科本硕博一体化课程体系的内容及阶段划分、探索公共管理学学科本硕博一体化课程体系改革的配套制度及设施三方面提出公共管理学学科一体化课程体系的建设对策,为公共管理一流学科建设和一体化人才培养提供切实可行的理论指导。 展开更多
关键词 本硕博贯通 课程一体化建设 人才培养 公共管理学学科 建设对策
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数字化转型下经管类专业硕士的培养模式研究
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作者 沈俊 郭思宏 《江苏科技信息》 2025年第3期56-59,共4页
随着信息技术的快速发展,教育数字化转型成为高等教育改革的重要方向,为人才培养提供了发展机遇。文章通过分析数字化转型背景下经管类专业硕士培养模式面临的现实困境,进而提出面向数字时代经管类专业硕士培养模式的创新对策,旨在推进... 随着信息技术的快速发展,教育数字化转型成为高等教育改革的重要方向,为人才培养提供了发展机遇。文章通过分析数字化转型背景下经管类专业硕士培养模式面临的现实困境,进而提出面向数字时代经管类专业硕士培养模式的创新对策,旨在推进经管类专业硕士教育持续发展、融通创新,着力提升拔尖创新人才自主培养质量,建设高质量研究生培养体系。 展开更多
关键词 数字化转型 经管类专业硕士 培养模式
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