目的探讨接纳承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)和音乐治疗结合的团体辅导对提升贫困大学生自尊的效果。方法经过宣传、招募、面谈、筛选,将筛选的重庆医科大学48名贫困大学生随机分为实验组(n=24)和对照组(n=24)。对实...目的探讨接纳承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)和音乐治疗结合的团体辅导对提升贫困大学生自尊的效果。方法经过宣传、招募、面谈、筛选,将筛选的重庆医科大学48名贫困大学生随机分为实验组(n=24)和对照组(n=24)。对实验组进行ACT和音乐治疗结合的团体心理辅导,对照组不作处理,等待下学期进行干预。采用自尊量表、自我和谐量表、领悟社会支持量表、简易应对方式量表对两组被试进行前测和后测。结果经过8次的团体辅导,实验组在自尊量表、自我和谐量表、社会支持领悟量表的后测得分(35.29±4.29,102.13±8.30,67.54±6.81)高于前测(28.76±3.98,92.34±6.35,56.00±8.59)(t值分别为9.31,5.21,7.15,P值均<0.05),对照组以上量表前后测得分差异均无统计学意义(t值分别为1.15,0.07,1.59,1.12,P值均>0.05)。结论接纳承诺疗法和音乐治疗结合可以作为一种有效的团体辅导形式,显著提升贫困大学生的自尊、自我和谐度及领悟社会支持。展开更多
文摘目的探讨接纳承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)和音乐治疗结合的团体辅导对提升贫困大学生自尊的效果。方法经过宣传、招募、面谈、筛选,将筛选的重庆医科大学48名贫困大学生随机分为实验组(n=24)和对照组(n=24)。对实验组进行ACT和音乐治疗结合的团体心理辅导,对照组不作处理,等待下学期进行干预。采用自尊量表、自我和谐量表、领悟社会支持量表、简易应对方式量表对两组被试进行前测和后测。结果经过8次的团体辅导,实验组在自尊量表、自我和谐量表、社会支持领悟量表的后测得分(35.29±4.29,102.13±8.30,67.54±6.81)高于前测(28.76±3.98,92.34±6.35,56.00±8.59)(t值分别为9.31,5.21,7.15,P值均<0.05),对照组以上量表前后测得分差异均无统计学意义(t值分别为1.15,0.07,1.59,1.12,P值均>0.05)。结论接纳承诺疗法和音乐治疗结合可以作为一种有效的团体辅导形式,显著提升贫困大学生的自尊、自我和谐度及领悟社会支持。
