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基于ChatGPT的JavaScript编程实验教学改革
1
作者 李新荣 《电脑编程技巧与维护》 2024年第6期26-29,共4页
随着人工智能技术的发展,自然语言处理模型(例如,ChatGPT)在教育领域发挥着越来越重要的作用。研究旨在探讨如何利用ChatGPT技术辅助学生学习JavaScript编程。设计了一个JavaScript异步编程实验案例——模拟银行营业厅的业务处理系统,通... 随着人工智能技术的发展,自然语言处理模型(例如,ChatGPT)在教育领域发挥着越来越重要的作用。研究旨在探讨如何利用ChatGPT技术辅助学生学习JavaScript编程。设计了一个JavaScript异步编程实验案例——模拟银行营业厅的业务处理系统,通过ChatGPT为学生解答问题并提供指导,帮助他们更好地掌握JavaScript的异步编程概念和实践方法。研究介绍了实验案例的设计过程,包括实验任务、实验目标、实验步骤等,并通过对学生的实验测试和反馈进行评估,分析了ChatGPT技术在JavaScript程序设计教学中的应用效果。 展开更多
关键词 ChatGPT技术 javascript编程 问答式学习 及时反馈 实践教学
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双导向模式下JavaScript编程技术课程教学改革研究
2
作者 黄雪琴 耿强 《电脑知识与技术》 2024年第30期139-141,共3页
随着信息技术的快速发展,软件行业对人才的需求不断增加,企业更加看重人才的综合素质和实际操作能力。实施双导向教学模式,有助于强化对学生的实践能力培养和创新能力培养,提升学生的就业竞争力,培养出更全面、更实用、符合企业用人需... 随着信息技术的快速发展,软件行业对人才的需求不断增加,企业更加看重人才的综合素质和实际操作能力。实施双导向教学模式,有助于强化对学生的实践能力培养和创新能力培养,提升学生的就业竞争力,培养出更全面、更实用、符合企业用人需求的软件技术专业人才。文章以JavaScript编程技术课程为例,结合“成果导向+行动导向”的教学模式,进行教学改革实施和评价体系的分析。 展开更多
关键词 成果导向 行动导向 教学改革 javascript
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JavaScript编程基础及对象
3
作者 张涛 《电脑编程技巧与维护》 2012年第1期5-11,共7页
对JavaScript语言进行了简单的介绍,对JavaScript应用基础、函数定义和调用、事件驱动、对象等作了实例讲解。
关键词 javascript 编程 对象
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“JavaScript编程”课程趣味教学探索
4
作者 黄淑芬 《新课程研究》 2022年第36期59-61,共3页
兴趣是学生学习的关键,直接决定教学效果的好坏。笔者根据“JavaScript编程”课程的教学实践,探索在教学过程中如何培养学生对JavaScript的学习兴趣,从而有效提高教学质量。
关键词 javascript 编程 学习兴趣
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1999网上筑巢大行动主页制作之四:JavaScript编程语言为网页添姿彩
5
作者 曹芙 《天津科技》 1999年第4期22-23,共2页
我们在前面已经学习过制作网页的最基本的方法,这时我们已经能够构架起一个简单的网上的“家”,就让我们从本章开始学习如何布置这个“家”。 在网页制作的过程中,有很多修饰页面的方法,这里我将为大家介绍一种时尚方法。
关键词 主页制作 javascript语言 计算机网络
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整合脂质代谢重编程与转录调控网络解析健脾活骨方治疗激素性股骨头坏死的功效科学内涵 被引量：3
6
作者 李涛 张楚 +3 位作者 贾雁 陈卫衡 林娜 张彦琼 《中国中药杂志》 北大核心 2026年第2期332-340,共9页
综合运用临床转录组学、脂质代谢组学与生物分子网络挖掘技术,系统解析健脾活骨方治疗激素性股骨头坏死(SONFH)痰瘀阻络证的功效科学内涵。研究发现,健脾化痰组(党参、白术、茯苓、陈皮)通过115种化学成分靶向ALDH7A1、ACOX1等效应靶标... 综合运用临床转录组学、脂质代谢组学与生物分子网络挖掘技术,系统解析健脾活骨方治疗激素性股骨头坏死(SONFH)痰瘀阻络证的功效科学内涵。研究发现,健脾化痰组(党参、白术、茯苓、陈皮)通过115种化学成分靶向ALDH7A1、ACOX1等效应靶标基因,调控AMPK、鞘脂信号通路,显著降低甘油二酯(DAG)、胆固醇酯水平,有效纠正脂代谢紊乱;活血通络组(当归、川芎、赤芍、牛膝、桂枝)凭借197种化学成分干预趋化因子、NOD样受体通路,抑制中性粒细胞诱捕网形成,下调炎性因子表达,促进血管功能修复;补肾强骨组(熟地黄、鹿角)则通过调控PI3K/Akt、Ras/MAPK信号通路,抑制破骨分化基因CTSK和MMP9,推动骨稳态重建。进一步对健脾活骨方治疗SONFH前后的临床血样进行转录组学和脂质代谢组学检测,经多组学整合分析,揭示该方3个功效组协同构建起“脂代谢-免疫-骨稳态”多维作用网络。临床转录组筛选出594个方药干预前后差异表达的效应靶标基因(367个下调、227个上调),临床脂质代谢组鉴定出179个与方药疗效相关的差异脂质代谢物(以甘油三酯和DAG为主),结合2657个病证基因构建“病-证-症-方”关联网络。通过拓扑特征值计算与功能挖掘显示,健脾活骨方干预SONFH的核心网络靶标主要通过调节破骨细胞分化、细胞凋亡、Ras、MAPK、PI3K/Akt和p53等信号通路,实现抑制破骨细胞活性、促进成骨细胞增殖、平衡骨吸收与骨形成过程、改善骨髓微环境的作用。该研究系统揭示了健脾活骨方通过“脂质代谢重编程-转录调控网络”协同作用,从脂代谢、炎症、骨重塑3个关键维度干预SONFH病理进程的功效科学内涵,充分体现了中医药复方多成分、多靶点、多通路协同调节的整体优势,为阐释中医药防治SONFH的作用机制提供了创新视角与数据支撑。 展开更多
关键词 激素性股骨头坏死 痰瘀阻络证 健脾活骨方 脂质代谢重编程 转录组学
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对话式教学智能体促进中学生编程学习表现的实证研究
7
作者 傅骞 赵亚宁 +1 位作者 甘甜甜 郑娅峰 《电化教育研究》 北大核心 2026年第3期37-46,共10页
编程学习作为基础教育阶段信息科技课程的重要内容,其教学成效直接影响学生计算思维和问题解决能力的发展。随着大语言模型技术的发展,对话式教学智能体为实现个性化、实时响应的编程学习提供新的支持路径。但现有智能体多以被动应答为... 编程学习作为基础教育阶段信息科技课程的重要内容,其教学成效直接影响学生计算思维和问题解决能力的发展。随着大语言模型技术的发展,对话式教学智能体为实现个性化、实时响应的编程学习提供新的支持路径。但现有智能体多以被动应答为主,缺乏对学生认知过程的智能引导,难以有效支持深层次学习。基于此,研究旨在探究不同对话式教学在初中编程学习中的差异化作用,以构建更具教学适配性的智能体支持模式。研究基于对话式教学理论,开发了引导型和追问型两类对话式教学智能体,并通过引导型组、追问型组、整合型组(引导型+追问型)三个实验组比较了不同智能体应用策略的教学效果。结果显示,与单一策略的引导型组和追问型组相比,整合型组在提升学生编程成绩和问题解决能力方面更具显著优势,并能更有效激发学生的中高层认知探究与建构行为。基于此,研究进一步提出GAI赋能编程学习应从技术导向转向认知适配导向、从固定交互转向人机适切调节、从认知支持拓展至非认知支持三项赋能原则。 展开更多
关键词 大语言模型 编程学习 教学智能体 对话式教学策略 学习表现
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数控编程与操作加工“创意蜡模”模式下“制造强国+工匠精神”双驱动的农村新农人技能人才培养研究
8
作者 李帅伦 王艳茹 +2 位作者 张颖 李红 张晓华 《河北农机》 2026年第1期103-105,共3页
在乡村振兴战略深入推进和加快建设制造强国的新时代背景下,培养高素质农村新农人技能人才具有战略意义。本文聚焦“制造强国”战略的技术引领与“工匠精神”的文化内核所形成的双驱动模式,探索其如何为农村新农人培养注入新动能。以数... 在乡村振兴战略深入推进和加快建设制造强国的新时代背景下,培养高素质农村新农人技能人才具有战略意义。本文聚焦“制造强国”战略的技术引领与“工匠精神”的文化内核所形成的双驱动模式,探索其如何为农村新农人培养注入新动能。以数控编程与操作加工创意蜡模为切入点,将现代制造技术与乡土文化创意相结合,培养复合型新农人的可行路径、实践价值与内在机理。该模式不仅能有效提升新农人的数字技能水平和创新创业能力,更能促进乡村特色产业发展,为乡村产业振兴与制造强国建设培育具备职业素养和社会担当的数控技能新农人。 展开更多
关键词 制造强国 工匠精神 新农人 数控编程 创意蜡模
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融合知识检索增强AI助教的编程实验教学模式应用
9
作者 吴正洋 梁梓杰 +2 位作者 王腾 吴双燕 汤庸 《计算机教育》 2026年第2期109-115,共7页
针对高校编程通识课程所面临的学生基础差异显著导致实验中难以及时全面辅导,在线代码评测缺乏错误修正引导而影响学生自主探究的问题,提出融合知识检索增强AI助教的编程实验教学模式,通过Python课程实证分析说明该模式通过动态反馈与... 针对高校编程通识课程所面临的学生基础差异显著导致实验中难以及时全面辅导,在线代码评测缺乏错误修正引导而影响学生自主探究的问题,提出融合知识检索增强AI助教的编程实验教学模式,通过Python课程实证分析说明该模式通过动态反馈与实时个性化指导能够有效提升学习效果,知识检索增强AI辅助对编程实验教学有效。 展开更多
关键词 计算机编程课程 智慧教育 大语言模型 AI助教
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面向智能体构建的低代码编程活动对学生计算思维与编程兴趣影响的实证研究
10
作者 傅骞 周由 《教育与装备研究》 2026年第3期7-12,共6页
人工智能时代,培养学生计算思维尤其重要,而编程是实现这一目标的有效途径。当前面向计算思维培养的编程教学实践仍面临着编程工具“弱编程语法”与“强实用性”难以兼顾的困境。随着人工智能技术的不断发展及其在编程领域的应用深化,... 人工智能时代,培养学生计算思维尤其重要,而编程是实现这一目标的有效途径。当前面向计算思维培养的编程教学实践仍面临着编程工具“弱编程语法”与“强实用性”难以兼顾的困境。随着人工智能技术的不断发展及其在编程领域的应用深化,面向智能体构建的低代码编程为人工智能时代的编程教育提供了新思路。本研究设计了系列面向智能体构建的低代码编程教学活动,采用面向问题解决的四阶段教学法实施教学,并通过准实验法评估其对学生计算思维及编程兴趣的影响。研究结果显示面向智能体构建的低代码编程活动能够显著提高学生的计算思维;不同性别学生干预前后计算思维变化无显著性差异;此外,面向智能体构建的低代码编程活动还有助于提升原始编程兴趣为中性或积极的学生群体的编程兴趣。 展开更多
关键词 面向智能体构建 低代码编程 计算思维 编程兴趣
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AI时代中小学编程教育的四维重构——以目标、内容、方式与评价为导向的系统性转型
11
作者 谢忠新 李晓晓 《中小学信息技术教育》 2026年第2期9-12,共4页
基于大模型的生成式人工智能推动编程方式从手写代码转向人机协同,中小学编程教育面临系统性转型需求。针对当前教学中存在的知识灌输倾向明显、智能化实践支持不足、教学模式传统单一等问题,文章从教育目标、课程内容、教学方式和教学... 基于大模型的生成式人工智能推动编程方式从手写代码转向人机协同,中小学编程教育面临系统性转型需求。针对当前教学中存在的知识灌输倾向明显、智能化实践支持不足、教学模式传统单一等问题,文章从教育目标、课程内容、教学方式和教学评价四个维度,思考了适应AI时代的中小学编程教育路径:教育目标应从代码技能训练转向计算思维、创新求解与人机协同等高阶思维培养;课程内容需精简语法细节,强化算法与系统设计,并以“主题-问题-任务”重构课程组织;教学方式应建立“师-生-机”三元协同模式,推进项目式、探究式、个性化教学;教学评价应综合考察学生的思维过程与实践成果,强化情境任务式评价与数字作品评价。 展开更多
关键词 AI时代 中小学编程教育 计算思维 人机协同编程
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AI辅助与教师调节协同的元认知支架在编程教学中的建构与实证研究——以“Python核心编程”为例
12
作者 侯小静 刘质纯 +1 位作者 王国强 石念峰 《中国信息技术教育》 2026年第6期96-101,共6页
针对高校学生在编程学习中存在的元认知能力不足的问题,本文构建了融合“AI生成—教师调节—课堂实施—反思迁移”机制的元认知支架模型,旨在探究人工智能支持的元认知支架在编程教学中的作用机制和实施效果。研究结果表明,该模型能够... 针对高校学生在编程学习中存在的元认知能力不足的问题,本文构建了融合“AI生成—教师调节—课堂实施—反思迁移”机制的元认知支架模型,旨在探究人工智能支持的元认知支架在编程教学中的作用机制和实施效果。研究结果表明,该模型能够有效提升学生的编程学习成绩与元认知思维水平,同时体现出人工智能与教师在协同教学中的显著优势。 展开更多
关键词 编程学习 元认知支架 元认知能力 AI辅助教学 协同教学
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AI辅助编程教学中思维链式启发策略探索
13
作者 王帅 杨大智 +4 位作者 盛浩 杜鹏程 李莹 金鑫 柯韦 《计算机教育》 2026年第2期143-147,共5页
针对编程教学中学习者思维固化与知识迁移困难的实际情况,分析目前大模型代码示范模式存在的认知断层问题,提出基于思维链的阶梯式引导策略,具体阐述如何通过特征词工程解构复杂任务为可操作的认知节点,构建具有时序逻辑的提示体系,在... 针对编程教学中学习者思维固化与知识迁移困难的实际情况,分析目前大模型代码示范模式存在的认知断层问题,提出基于思维链的阶梯式引导策略,具体阐述如何通过特征词工程解构复杂任务为可操作的认知节点,构建具有时序逻辑的提示体系,在关键算法逻辑处设置反思性脚手架,提高代码注释密度与学习者调试自主性,形成词法—语法—语义—优化—程序实现的认知闭环,以数据科学与智能计算课程为例介绍教学实践并说明效果,为智能化编程教育提供可迁移的启发式教学范式。 展开更多
关键词 大语言模型 思维链 特征词工程 AI辅助编程 数据科学与智能计算
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“氛围编程”之年:从工程理性到交互理性的范式突破与风险
14
作者 胡泳 《文化艺术研究》 2026年第1期64-72,114,115,共11页
2025年可视为“氛围编程”元年,标志着编程从以代码为中心的显性操作转向以意图为核心、嵌入环境的交互实践。氛围编程由环境计算、宁静技术与后界面设计三大技术脉络汇集而成,其核心在于通过无限上下文、自主自愈能力及多模态交互三项... 2025年可视为“氛围编程”元年,标志着编程从以代码为中心的显性操作转向以意图为核心、嵌入环境的交互实践。氛围编程由环境计算、宁静技术与后界面设计三大技术脉络汇集而成,其核心在于通过无限上下文、自主自愈能力及多模态交互三项技术闭环,实现了从“人类编写代码、机器执行”向“人类设定意图、环境自动生成并维系代码”的范式转变。这一变革打破了传统编程的“语法霸权”,通过自然语言极大降低了软件生产门槛,并以实时反馈缩短了构思与实现的距离。然而,氛围编程亦面临五大挑战:意图与实现的断层、幻觉与不确定性、长程架构坍塌、工程美学丧失以及资源消耗危机。从深层次上看,它可能导致责任结构瓦解、技术理性退化及“数字文明的黄昏”。真正的风险不在于AI取代代码编写,而在于人类是否因放弃学习过程而丧失对所创造世界的理解义务。 展开更多
关键词 氛围式软件编程 氛围编程 交互理性 数字手工艺 数字文明的黄昏
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通过“编程解决问题”培养计算思维和数学思维
15
作者 吴永辉 周娟 《计算机教育》 2026年第2期93-97,共5页
针对AI时代程序设计教育的变革需求,分析程序设计竞赛对人才培养的作用,以计算思维和数学思维的培养作为计算机教育变革的切入点,提出以程序设计竞赛试题及解析为基础,以“编程解决问题”为手段,培养学生的计算思维和数学思维,最后用典... 针对AI时代程序设计教育的变革需求,分析程序设计竞赛对人才培养的作用,以计算思维和数学思维的培养作为计算机教育变革的切入点,提出以程序设计竞赛试题及解析为基础,以“编程解决问题”为手段,培养学生的计算思维和数学思维,最后用典型的教学案例和实际效果阐述实践过程。 展开更多
关键词 编程解决问题 计算思维 数学思维 程序设计 程序设计竞赛
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AI协同编程在信息科技课程教学中的问题与对策
16
作者 王爱胜 董雪 《中小学信息技术教育》 2026年第2期5-8,共4页
从信息素养到数字素养与技能,中小学信息科技课程为科技育人带来了新的机遇与挑战。作为六条逻辑主线之一的“算法”,也从技术向思维与素养转型,倡导接触少量或无代码编程的理论学习,此举虽能减低操作要求但也已带来认知瓶颈,在AI协同... 从信息素养到数字素养与技能,中小学信息科技课程为科技育人带来了新的机遇与挑战。作为六条逻辑主线之一的“算法”,也从技术向思维与素养转型,倡导接触少量或无代码编程的理论学习,此举虽能减低操作要求但也已带来认知瓶颈,在AI协同编程下如何教学,教师倍感迷茫。为此,本文从一线教学观察角度,尝试剖析信息科技课程受到的“浅层算法验证”影响,探索更加务实的“认知、实验、实践、创新”分层进阶路径,全面思考当前AI协同编程与算法在教学中的问题与对策。 展开更多
关键词 AI协同 编程 信息科技课程
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应用氛围编程赋能青少年计算思维培养——以AI交互游戏“表情对对碰”设计为例
17
作者 傅骞 刘鹏飞 《中小学信息技术教育》 2026年第4期45-47,共3页
氛围编程作为一种通过自然语言与生成式人工智能对话来生成代码的新型编程范式,为青少年计算思维培养提供了创新路径。本文将计算思维核心要素系统融入教学环节,构建了“情境引入-问题界定-形成想法-制定方案-对话生成-调试迭代-作品分... 氛围编程作为一种通过自然语言与生成式人工智能对话来生成代码的新型编程范式,为青少年计算思维培养提供了创新路径。本文将计算思维核心要素系统融入教学环节,构建了“情境引入-问题界定-形成想法-制定方案-对话生成-调试迭代-作品分享”的七步教学流程,并以AI交互游戏“表情对对碰”为例,系统展示了如何在中小学课堂开展低技术门槛、高思维含量的项目实践,为计算思维培养提供了可操作的教学参考。 展开更多
关键词 氛围编程 计算思维 人工智能 AI交互游戏
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JavaScript物联网系统实验设计
18
作者 申赞伟 刘彦博 +3 位作者 周越 阮林涛 张芮 张峰 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期110-115,共6页
传统物联网实验普遍存在底层架构复杂、操作流程烦琐的问题。为此,提出一种基于JavaScript编程语言实现物联网系统的动态前端页面,使用JavaScript技术栈的Node.js环境和Express框架在轻量级树莓派宿主机上搭建高可用性的Web服务器,使得... 传统物联网实验普遍存在底层架构复杂、操作流程烦琐的问题。为此,提出一种基于JavaScript编程语言实现物联网系统的动态前端页面,使用JavaScript技术栈的Node.js环境和Express框架在轻量级树莓派宿主机上搭建高可用性的Web服务器,使得前、后端开发都统一于JavaScript技术栈。通过树莓派串口模块与Johnny-Five框架,完成对传感器数据采集与执行器行为的控制。该系统充分发挥Node.js的异步特性,契合物联网数据流处理需求;Express与Johnny-Five等框架有效屏蔽了底层硬件细节,显著降低了实验的门槛,使学生可专注于逻辑功能设计。该系统实验功能丰富,贴近应用,有助于激发学生的学习兴趣、提高其综合实践能力。 展开更多
关键词 物联网 javascript技术栈 传感器 树莓派 实验教学
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混合式教学视域下中小学编程教育创新路径模型构建研究
19
作者 姜明芳 《计算机时代》 2026年第2期94-98,共5页
针对中小学编程教育面临课程标准模糊、师资短缺、资源不足与教学方式单一等现实困境,本文旨在探索系统性、可推广的实践路径,研究采用文献分析与实证调查相结合的研究方法,以湖南省32所中小学为案例,深入剖析当前编程教育的实施现状与... 针对中小学编程教育面临课程标准模糊、师资短缺、资源不足与教学方式单一等现实困境,本文旨在探索系统性、可推广的实践路径,研究采用文献分析与实证调查相结合的研究方法,以湖南省32所中小学为案例,深入剖析当前编程教育的实施现状与核心挑战。在此基础上,构建包含“政策与机制保障层、平台与资源支持层、教学与实践融合层、评价与生态发展层”的四维螺旋式创新路径模型。该模型通过强化顶层设计、技术赋能、教学重构与生态协同,推动线上—线下深度融合,有效破解编程教育实施瓶颈,促进其向系统性、个性化与高质量发展转型,从而为区域编程教育实践提供兼具理论支撑与实践操作性的参考框架。 展开更多
关键词 混合式教学 编程教育 创新路径 四维螺旋模型
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