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《铁路技术管理规程》产学研用方案构建研究
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作者 薛锋 杨颖 +3 位作者 李佳霖 左大杰 张守帅 保鲁昆 《铁道运输与经济》 北大核心 2025年第6期146-153,共8页
铁路技术规章对于保障铁路运输安全,提高运输效率至关重要。基于对产学研用方案的构成要素及指标分析,从产、学、研、用4个方面出发,提出了《铁路技术管理规程》产学研用方案指标体系构建思路;运用平均集对势,对专家给出的指标重要性排... 铁路技术规章对于保障铁路运输安全,提高运输效率至关重要。基于对产学研用方案的构成要素及指标分析,从产、学、研、用4个方面出发,提出了《铁路技术管理规程》产学研用方案指标体系构建思路;运用平均集对势,对专家给出的指标重要性排序的合理性进行评估,根据基于相对联系数的产学研用方案指标体系筛选方法,对初始指标体系进行了优化筛选,识别重要指标,保留了原始二级指标的60%,结果表明,实践教学比重、投入的研发人员数量等指标对于构建产学研用方案具有重要作用;通过最终确定的49个指标,并结合主管部门、铁路企业、用户、高校和科研机构5个主体构建了《铁路技术管理规程》的产学研用方案,为铁路运输的高质量发展提供理论支撑。 展开更多
关键词 铁路技术管理规程 产学研用方案 相对联系数 指标筛选 平均集对势
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“产学研用协同”视角下研究生实践创新能力培养探索——以石油与天然气工程储层改造与保护方向为例
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作者 杨斌 朱海燕 +3 位作者 张浩 刘伟 佘继平 钟颖 《高教学刊》 2025年第21期70-73,共4页
“两深一非”油气资源勘探开发面临极端复杂的地质-工程环境,对高层次实践创新人才的需求愈益迫切。该文以石油与天然气工程学科储层改造与保护方向研究生为培养对象,探索构建科研团队主导下的“产学研用协同”研究生实践创新能力培养... “两深一非”油气资源勘探开发面临极端复杂的地质-工程环境,对高层次实践创新人才的需求愈益迫切。该文以石油与天然气工程学科储层改造与保护方向研究生为培养对象,探索构建科研团队主导下的“产学研用协同”研究生实践创新能力培养模式与实施路径。针对学术型/专业型研究生的差异化培养定位,从专业基础、学术研究、设计研发和工程实践四个方面形成贯通“产—学—研—用”各个环节的研究生实践创新能力培养举措。以协同创新微平台为载体,以团队为依托,推动研究生深入实践一线,参与理论技术创新和产品研发应用的全过程。实践表明,“产学研用协同”模式有助于研究生打破学科壁垒,在专业/通识知识与实践认识的交叉、融合、重组过程中重构自身的知识与能力体系,提升研究生在协作学习、实践中的创新创造力和职业胜任力,为本学科研究生培养提供有益的实践范例。 展开更多
关键词 产学研用 研究生培养 实践创新 石油与天然气工程 培养模式
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产学研用背景下构建“AI+X”中医药人才培养体系
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作者 曲怡 薛亚楠 +1 位作者 王建波 张云雨 《科教文汇》 2025年第17期68-71,共4页
该文在产学研用背景下,从教育理念、教育模式、教育方法、教育内容四方面入手,结合中医药领域的特色和优势,打造“AI+X”中医药创新创业人才培养体系,以期推动中医药与现代科技的深度融合,培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质中... 该文在产学研用背景下,从教育理念、教育模式、教育方法、教育内容四方面入手,结合中医药领域的特色和优势,打造“AI+X”中医药创新创业人才培养体系,以期推动中医药与现代科技的深度融合,培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质中医药人才,为中医药事业的传承与发展注入新的活力。 展开更多
关键词 产学研用 AI+X 中医药人才
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高职道桥专业“产学研用”创新型教学模式研究
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作者 齐善忠 付春梅 《湖北开放职业学院学报》 2025年第5期24-26,共3页
黄河水院在校企合作、产教融合的大形势下进行了一系列的教学改革,各二级学院也在产教融合的基础上成立了产业学院,并进行了深度产教融合。基于当前深度产教融合方面的教学改革,作者针对高职道桥专业提出了“产学研用”创新型教学模式... 黄河水院在校企合作、产教融合的大形势下进行了一系列的教学改革,各二级学院也在产教融合的基础上成立了产业学院,并进行了深度产教融合。基于当前深度产教融合方面的教学改革,作者针对高职道桥专业提出了“产学研用”创新型教学模式。该创新型教学模式依据企业实际生产过程涉及的知识点进行引导式教学,对生产过程中遇到的实际问题进行校企合作研究,并且将研究结果应用于工程实际。该模式指明了学生学习的目的、方向,提高了学习动力,教师所做研究也更有应用价值,提高研究成果的转换率。 展开更多
关键词 校企合作 产教融合 道桥专业 产学研用 创新型教学模式
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产学研融合下土木工程专业线路工程课程教学改革研究
5
作者 何菲 牟航 《科教导刊》 2025年第25期10-13,共4页
面向土木工程卓越人才培养目标,文章以线路工程课程改革为载体,构建产学研深度融合的教学改革体系。通过整合校企资源、引入真实工程案例、增设实践课程及创新教学手段,显著提升了学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。改革后,学生... 面向土木工程卓越人才培养目标,文章以线路工程课程改革为载体,构建产学研深度融合的教学改革体系。通过整合校企资源、引入真实工程案例、增设实践课程及创新教学手段,显著提升了学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。改革后,学生定线任务完成时间缩短了24.6%,定线精度提升至78%,教师的教学水平也得到了提升,从而推动课程教学的发展及人才培养质量的提升,对培养适应铁路行业需求的卓越人才具有重要参考价值。 展开更多
关键词 产学研融合 土木工程 卓越计划 线路工程 教学改革
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产学研合作与企业新质生产力——基于专利数据的实证研究
6
作者 李春玲 原旭 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第5期59-70,共12页
文章以2011—2023年中国A股上市公司为样本,考察产学研合作对企业新质生产力的影响及机制。结果发现:产学研合作显著提升了企业新质生产力水平;产学研合作通过发挥创新资源、创新行为与创新质量三重效应,驱动企业新质生产力提升;处于市... 文章以2011—2023年中国A股上市公司为样本,考察产学研合作对企业新质生产力的影响及机制。结果发现:产学研合作显著提升了企业新质生产力水平;产学研合作通过发挥创新资源、创新行为与创新质量三重效应,驱动企业新质生产力提升;处于市场化程度高、知识产权保护强的地区,以及内部高管团队异质性较强、稳定性较弱的企业,产学研合作对新质生产力的提升程度更高;相较于国有企业,非国有企业中产学研合作广度的促进作用更强,相反,国有企业中产学研合作深度的促进效果更优;企业主导型合作更有利于新质生产力水平的提升。 展开更多
关键词 产学研合作 新质生产力 联合申请专利 科技创新
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高职院校新能源汽车专业“产学研用创”一体化人才培养实践 被引量:3
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作者 黄科薪 邓莹莹 +3 位作者 陈海 张咏 覃小婷 许超铭 《农业装备与智能技术》 2025年第1期59-62,共4页
为了适应我国新能源汽车产业快速发展需要,提高高等院校新能源汽车专业人才培养质量,为新能源汽车产业输送符合岗位需求的人才,文章系统阐述了我国新能源汽车产业、教育政策、人才需求形式,分析了现有人才培养模式的现状,提出相应对策,... 为了适应我国新能源汽车产业快速发展需要,提高高等院校新能源汽车专业人才培养质量,为新能源汽车产业输送符合岗位需求的人才,文章系统阐述了我国新能源汽车产业、教育政策、人才需求形式,分析了现有人才培养模式的现状,提出相应对策,并进行了新能源汽车专业“产学研用创”一体化人才培养研究与实践,希望为新能源汽车专业人才培养提供有益参考。 展开更多
关键词 新能源汽车 人才培养 技术技能 创新创业 产学研用创
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基于PBL和OBE整合的智慧畜牧业专业“产学研用创”协同培养模式探索与实践 被引量:1
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作者 苏传友 刘凯珍 +3 位作者 张立阳 高月锋 黄河天 付彤 《中国奶牛》 2025年第4期64-67,共4页
笔者全面总结了新时期河南农业大学智慧畜牧业专业人才培养体系的建设。以学生为中心,构建基于以问题为基础的学习(PBL)和以结果为基础的教育(OBE)整合的“产学研用创”五位一体的人才协同培养模式,培养学生爱农情怀,练就兴农本领,为畜... 笔者全面总结了新时期河南农业大学智慧畜牧业专业人才培养体系的建设。以学生为中心,构建基于以问题为基础的学习(PBL)和以结果为基础的教育(OBE)整合的“产学研用创”五位一体的人才协同培养模式,培养学生爱农情怀,练就兴农本领,为畜牧产业发展和生态文明建设提供强有力的人才支撑,服务美丽中国建设。 展开更多
关键词 PBL OBE 智慧畜牧业 产学研用创
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“产学研用”深度融合下大学生创新创业能力培养探究 被引量:1
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作者 牛得学 崔苗苗 李娜 《科教导刊》 2025年第14期20-22,共3页
新工科建设要求应用型本科教育重视产教融合、校企合作,强调理论与实践相结合,培养具备创新创业能力的高素质应用型人才。在此背景下,文章全面剖析了“产学研用”融合培养大学生创新创业能力的现状,从“产学研用”深度融合机制保障、创... 新工科建设要求应用型本科教育重视产教融合、校企合作,强调理论与实践相结合,培养具备创新创业能力的高素质应用型人才。在此背景下,文章全面剖析了“产学研用”融合培养大学生创新创业能力的现状,从“产学研用”深度融合机制保障、创新创业数字化平台建设、“三业+三园+三创”人才培养路径等方面进行实践探索,对接区域经济发展和产业转型升级需求,形成一个完整的创新创业教育体系,为高校创新创业型人才培养提供了新思路。 展开更多
关键词 “产学研用”深度融合 创新创业能力 人才培养
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应用型高校融入区域产业创新生态系统的模式及价值共创机制
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作者 沈佳坤 冯宝军 《管理案例研究与评论》 北大核心 2025年第2期188-198,共11页
应用型高校是打通科技成果转化“最后一公里”的重要主体,其产学研合作的有效性对维持区域产业创新生态系统的良好运行具有重要意义。基于区域产业创新生态系统的运行规律,通过对应用型高校的多案例综合分析发现:产学研协同创新的运行... 应用型高校是打通科技成果转化“最后一公里”的重要主体,其产学研合作的有效性对维持区域产业创新生态系统的良好运行具有重要意义。基于区域产业创新生态系统的运行规律,通过对应用型高校的多案例综合分析发现:产学研协同创新的运行过程可被划分为研究开发、产品化和商业化三个阶段,应用型高校在其中起到对接科技供给与产业需求的关键作用;应用型高校通过科技项目牵引、产业转型带动和政策导向推动三种产学研协同创新模式融入区域产业创新生态系统,促进各创新主体进行科技价值、经济价值和社会价值共创。 展开更多
关键词 应用型高校 区域产业创新生态系统 产学研协同创新 科技价值 经济价值 社会价值
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“产学研用”深度融合模式下冶金工程专业校外实践教育基地建设探索
11
作者 汪宙 张柯柯 +1 位作者 郭俊卿 张杰 《中国现代教育装备》 2025年第1期130-132,共3页
大学生校外实践教育基地对于提升学生的综合素质、培养学生的实践能力具有重要意义。本文针对当前大学生校外实践教育基地建设存在的问题,从校企协同参与本科人才培养模式改革、建立专兼结合的高水平指导教师队伍和构建基地多元评价体... 大学生校外实践教育基地对于提升学生的综合素质、培养学生的实践能力具有重要意义。本文针对当前大学生校外实践教育基地建设存在的问题,从校企协同参与本科人才培养模式改革、建立专兼结合的高水平指导教师队伍和构建基地多元评价体系三个方面,对“产学研用”深度融合模式下冶金工程专业校外实践教育基地的建设作了探索。 展开更多
关键词 产学研用 校外实践教育基地 冶金工程 实践能力
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标准化工作赋能新材料加速创新 被引量:1
12
作者 罗霞 沈毅英 +7 位作者 张洁洁 章燕飞 华浩 张怡湘 钱炯 陈红蔚 周际华 郑凌华 《冶金标准化与质量》 2025年第2期18-20,共3页
叙述了标准化工作在新材料产业中扮演着至关重要的角色。通过规范技术标准、促进科研成果快速转化、搭建标准化产学研用创新平台,为新材料产业的发展提供坚实的创新基础。探讨了标准化工作如何赋能新材料产业的加速创新,分析其在促进技... 叙述了标准化工作在新材料产业中扮演着至关重要的角色。通过规范技术标准、促进科研成果快速转化、搭建标准化产学研用创新平台,为新材料产业的发展提供坚实的创新基础。探讨了标准化工作如何赋能新材料产业的加速创新,分析其在促进技术创新、提升产业竞争力和推动高质量发展中的积极作用,提升了产业竞争力,推动了新材料产业实现高质量发展。 展开更多
关键词 标准化工作 技术标准 新材料 产学研用 产业创新
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河南省专利转化运用现状及发展路径研究
13
作者 张彩云 秦鲲 朱海业 《中国发明与专利》 2025年第S1期194-201,共8页
[目的/意义]河南省深入贯彻落实《专利转化运用专项行动方案(2023—2025年)》,加快推动专利产业化,助力发展新质生产力,围绕7个先进产业集群、28个重点产业链,以专利转化运用为牵引,对接国内优质知识产权服务资源,推动高校科研机构开展... [目的/意义]河南省深入贯彻落实《专利转化运用专项行动方案(2023—2025年)》,加快推动专利产业化,助力发展新质生产力,围绕7个先进产业集群、28个重点产业链,以专利转化运用为牵引,对接国内优质知识产权服务资源,推动高校科研机构开展专利转化运用,惠及创新主体、支撑产业升级、助力经济高质量发展。[方法/过程]本文从河南省专利数据出发,厘清河南省创新能力现状及转化运用情况,并通过探索多主体多场景专利转化运用典型路径,从专利产业角度给出发展建议。[结果/结论]经研究发现:河南省创新成果保护意识较强,但专利产业化有待进一步加强,高价值专利有待进一步构建,以推进重点产业知识产权强链增效,推广培育专利密集型产品。 展开更多
关键词 河南省 转化运用 典型路径 高校 科研院所 重点产业链
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产学研用协同创新理论框架研究——以柳州市为例
14
作者 陈玲玲 王波 +2 位作者 李柳红 王华 黄薇薇 《科技资讯》 2025年第5期10-12,共3页
在复杂多变的全球化经济环境下,掌握核心科技与科技创新的能力尤为重要,产学研用深度融合可以有效推动创新成果转化效率,促进区域经济的高质量发展。以柳州市为例,深入探讨了产学研用协同的理论框架,分析了其实施背景、核心要素、运行机... 在复杂多变的全球化经济环境下,掌握核心科技与科技创新的能力尤为重要,产学研用深度融合可以有效推动创新成果转化效率,促进区域经济的高质量发展。以柳州市为例,深入探讨了产学研用协同的理论框架,分析了其实施背景、核心要素、运行机制,以及面临的挑战与对策,以为柳州乃至全国的产学研用协同发展提供理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 产学研用 柳州 协同创新 理论框架
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产学研用一体化视域下民办应用型本科高校现代产业学院建设路径
15
作者 张国强 张伟岗 徐榕 《中阿科技论坛(中英文)》 2025年第2期138-142,共5页
现代产业学院是产学研用深度融合发展的必然结果,既发挥了学校教学互动、学研相交的功能优势,又充分展现了政府、企业等主体的产业运行实体作用。推动现代产业学院建设,促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养... 现代产业学院是产学研用深度融合发展的必然结果,既发挥了学校教学互动、学研相交的功能优势,又充分展现了政府、企业等主体的产业运行实体作用。推动现代产业学院建设,促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合,可以有效促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接。文章以西安明德理工学院为例,分析了民办应用型本科高校在建设现代产业学院中遇到的问题,并提出若干现代产业学院建设路径,具体包括以市场需求作为导向,对产业需求展开精准分析,清晰明确服务、支撑或者引领的方向,有效整合高校自身所具备的学科专业资源优势,进而推动学科—专业—产业链开展协同创新等。 展开更多
关键词 现代产业学院 产学研用一体化 民办应用型本科高校
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数字化时代高校物流管理专业产学研用一体化育人模式研究
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作者 蒙文敏 朱景焕 《科教文汇》 2025年第4期77-80,共4页
在数字化时代背景下,物流行业蓬勃发展、日新月异,发生了翻天覆地的变化,但目前部分高校的物流管理专业在育人模式方面,仍然沿用传统的“课堂讲授”教育模式,远不能满足现代物流行业发展的需要。为顺应数字经济的发展潮流,高校物流管理... 在数字化时代背景下,物流行业蓬勃发展、日新月异,发生了翻天覆地的变化,但目前部分高校的物流管理专业在育人模式方面,仍然沿用传统的“课堂讲授”教育模式,远不能满足现代物流行业发展的需要。为顺应数字经济的发展潮流,高校物流管理专业应当调整人才培养模式,重点开展产学研用一体化育人模式方面的要求和探索,将人才培养与企业需求紧密联系起来,以培养高素质、复合型、精通数据运营的物流管理专门人才为目标,充分满足社会经济和物流行业发展的需要。 展开更多
关键词 数字化时代 物流管理专业 产学研用
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新质生产力赋能应用型高校的逻辑机理及对策研究
17
作者 王幸 《江苏科技信息》 2025年第2期55-58,64,共5页
新质生产力赋能应用型高校是推动应用型高校实现高质量发展的动力源,具有重要的理论逻辑。文章通过构建新质生产力与应用型高校理念契合、角色定位、模式创新、转化机制及目标逻辑的五重逻辑关系,探索推动应用型高校实现高质量发展新的... 新质生产力赋能应用型高校是推动应用型高校实现高质量发展的动力源,具有重要的理论逻辑。文章通过构建新质生产力与应用型高校理念契合、角色定位、模式创新、转化机制及目标逻辑的五重逻辑关系,探索推动应用型高校实现高质量发展新的生产工具、新的生产关系、新的生产组织形式、新的生产方式和新的生产方针,进而提出新质生产力赋能应用型高校的对策和建议,促进二者的良性协同、交互合作、循环发展。 展开更多
关键词 新质生产力 赋能 应用型高校 产学研结合
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产学研用协同技术创新的未来发展路径探索与研究——以常州市为例
18
作者 唐芳 《科技创新与生产力》 2025年第7期51-54,共4页
为了加快发展和形成新质生产力,如何以产学研用协同技术创新创建更多高能级创新联合体显得尤为重要。本研究聚焦于产学研用协同技术创新体系,简要回顾了该领域在国内外的研究历程。接着,基于当前常州市产学研用协同技术创新的典型实践案... 为了加快发展和形成新质生产力,如何以产学研用协同技术创新创建更多高能级创新联合体显得尤为重要。本研究聚焦于产学研用协同技术创新体系,简要回顾了该领域在国内外的研究历程。接着,基于当前常州市产学研用协同技术创新的典型实践案例,深入探讨了产学研用协同技术创新的未来发展趋势与路径,旨在为现有政策体系的充实与完善提供一定的理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 产学研用 技术创新 发展路径 企业主体 市场导向
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文创升级背景下数字技术赋能智能制造提升路径研究——以宁波文具产业为例
19
作者 殷鑫华 《中国商论》 2025年第13期120-123,共4页
在文创经济转型升级背景下,宁波文具产业面临传统生产模式效率低、中小企业智能化转型滞后、国际竞争加剧等挑战。本文基于宁波“361”千亿级产业集群建设优势,系统分析宁波文具产业现状及发展瓶颈,提出以“产学研用协同创新”为核心的... 在文创经济转型升级背景下,宁波文具产业面临传统生产模式效率低、中小企业智能化转型滞后、国际竞争加剧等挑战。本文基于宁波“361”千亿级产业集群建设优势,系统分析宁波文具产业现状及发展瓶颈,提出以“产学研用协同创新”为核心的发展路径:构建省级/国家级文具智能制造创新中心,开发“产业AI大模型+柔性生态”实现设计生产数字化协同,实施“卓越工程师”定向培养计划强化人才支撑,利用政策协同推动“绿色智造+区域协同”生态体系建设。研究认为,通过整合技术攻关、生态重构与政策赋能,可以为传统制造业智能化升级提供理论与实践范式,有效提升宁波文具产业核心竞争力,助力宁波巩固全球文具产业引领地位,实现高质量发展。 展开更多
关键词 宁波文具产业 智能制造 数字化 产学研用协同创新 柔性生态 绿色智造
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农业工程类专业大学生实验实践能力培养新范式探索——以山西农业大学农业水利工程专业为例
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作者 甄志磊 郝锋珍 +1 位作者 吴茜 阎俊丽 《智慧农业导刊》 2025年第20期190-192,196,共4页
随着人工智能技术的推广,农业工程类专业大学生实验实践环节的培养方法和培养模式需要进行深刻的变革。该研究针对农业工程类专业实验实践教学环节课时少、学生学习兴趣低及为社会服务脱节等普遍存在的问题,提出以学生为主体、教师为主... 随着人工智能技术的推广,农业工程类专业大学生实验实践环节的培养方法和培养模式需要进行深刻的变革。该研究针对农业工程类专业实验实践教学环节课时少、学生学习兴趣低及为社会服务脱节等普遍存在的问题,提出以学生为主体、教师为主导、学校与社会多元协同育人机制。该机制明确“以学生需求”为导向,教师主动改变传统教学模式,学校提升教学平台和更新教学设备,企业与高校融合发展。学校作为主管部门,应建立和完善实验实践环节学生学分认定、教师评聘晋升、校企成果共享等制度的保障措施。该研究将为其他农业工程类专业的实验实践环节的人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 农业工程 实验实践 产学研用 人工智能 协同育人
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