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内江市“大学生进农村”计划的成效、困境与路径优化
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作者 田国鸿 陈川超 +2 位作者 李家姚 马嘉怡 杨筠 《智慧农业导刊》 2026年第5期77-80,85,共5页
该文基于对内江市“大学生进农村”计划的实地调查与问卷分析,系统探讨大学生参与乡村全面振兴的现状、成效与困境。调查显示,该计划在人才引进、产业发展、治理提升等方面取得显著成效,但仍存在政策知晓率低、支持措施与需求错配、职... 该文基于对内江市“大学生进农村”计划的实地调查与问卷分析,系统探讨大学生参与乡村全面振兴的现状、成效与困境。调查显示,该计划在人才引进、产业发展、治理提升等方面取得显著成效,但仍存在政策知晓率低、支持措施与需求错配、职业发展通道不畅等问题。研究表明,大学生参与乡村振兴的意愿强烈,激励因素多元,但需通过完善政策保障、优化激励机制、加强校地合作、提升培训指导和加大宣传力度等多维路径,推动意愿转化为可持续行动。该研究为优化“大学生进农村”计划提供了实证依据与实践参考,对促进人才回流、推动乡村全面振兴具有重要现实意义。 展开更多
关键词 “大学生进农村”计划 乡村全面振兴 协同育人 基层人才发展 路径优化
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产教融合视域下宁夏人工智能工程技术专业建设研究——基于服务区域产业发展的路径探索
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作者 高志华 刘艳 +1 位作者 伍丹 袁凯 《江苏科技信息》 2026年第1期104-107,共4页
文章结合“三螺旋模型”理论框架,在分析宁夏人工智能产业发展规划与人才需求特征的基础上,构建了以“技术技能+区域产业”双核心为导向的培养目标,形成“岗课赛证创”五维融通的模块化课程体系,通过校企共建实训基地、实施项目化教学... 文章结合“三螺旋模型”理论框架,在分析宁夏人工智能产业发展规划与人才需求特征的基础上,构建了以“技术技能+区域产业”双核心为导向的培养目标,形成“岗课赛证创”五维融通的模块化课程体系,通过校企共建实训基地、实施项目化教学与企业顶岗实习、组建“双师双能”型教学团队等举措,构建“双向赋能、协同育人”的培养机制,为促进人工智能领域技术技能人才培养与区域产业需求有效对接提供可操作的实践范式,也为职业本科教育深化产教融合、服务区域产业发展提供了有益参考。 展开更多
关键词 产教融合 人工智能工程技术专业 区域产业发展 人才培养模式
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医学生大学生创新训练项目困境与优化方法
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作者 刘国畅 马苏珍 《基础医学教育》 2026年第2期205-208,共4页
在国家创新驱动发展战略和“健康中国”战略背景下,医学生科研能力的培养日益受到重视。大学生创新训练项目为本科生提供了重要的科研实践平台,有助于提升其科研素养与创新能力。然而,目前项目在实施过程中仍存在项目申报动机功利化、... 在国家创新驱动发展战略和“健康中国”战略背景下,医学生科研能力的培养日益受到重视。大学生创新训练项目为本科生提供了重要的科研实践平台,有助于提升其科研素养与创新能力。然而,目前项目在实施过程中仍存在项目申报动机功利化、科研训练系统性不足、研究成果难以延续等问题,阻碍了本科生科研能力的有效提升。文章在分析现有问题的基础上,从三个方面提出改进方法:前期通过科研启蒙激发学生兴趣;中期鼓励教师将科研子课题转化为本科生可执行项目,提升选题可行性;后期加强过程反馈与成果管理,推动项目持续发展。旨在优化大学生创新训练项目实施路径,为培养兼具临床能力与科研素养的医学人才提供参考。 展开更多
关键词 高等教育 大学生创新训练项目 医学生科研 人才培养 科研动力 过程管理
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以项目式实训为核心的生物科学拔尖学生培养模式探索 被引量:1
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作者 张伟 王明钰 +3 位作者 陈冬花 沈建霖 王美 时永香 《生物学杂志》 北大核心 2025年第4期15-18,共4页
山东大学生命科学学院积极响应党和国家对高质量创新拔尖人才的需求,依据生物学实验学科的特点,结合长达15年的拔尖学生培养经验,对生命科学拔尖人才培养体制机制展开卓有成效的探索,主要思路:按照生物学科学家的综合素养要求,设立生命... 山东大学生命科学学院积极响应党和国家对高质量创新拔尖人才的需求,依据生物学实验学科的特点,结合长达15年的拔尖学生培养经验,对生命科学拔尖人才培养体制机制展开卓有成效的探索,主要思路:按照生物学科学家的综合素养要求,设立生命创新实训基地,依托生物学实验教学中心以及国家级、省级科研平台,根据学生的科研兴趣和需求,统筹师资力量开展项目制科研训练,并组织拔尖学生以此为基础申请科创项目以及参加生物学竞赛。通过科学思路产生、实验方案设计、实验开展、结果分析、成果总结和展示等科学探究核心能力的培养,全方位提升拔尖学生的学科综合素养,同时将科学家精神塑造贯穿全过程,为尽早将优秀拔尖学生培养成为一流生物学科学家提供全新思路。 展开更多
关键词 基础学科拔尖计划 生物科学 项目式实训 科创项目 科学家精神
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耕读教育背景下农业职业院校人才培养策略与路径分析 被引量:2
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作者 余乐 糜莉 +1 位作者 古丽妮尕尔·依马木山 姜宗庆 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第2期59-62,共4页
加强和改进耕读教育是农业职业院校落实立德树人根本任务,对于培育服务乡村振兴的新型农业人才具有积极意义。通过对耕读教育内涵意蕴的解读,结合当前农业职业院校开展耕读教育存在的现实问题,文章从构建耕读课程育人体系、加强耕读教... 加强和改进耕读教育是农业职业院校落实立德树人根本任务,对于培育服务乡村振兴的新型农业人才具有积极意义。通过对耕读教育内涵意蕴的解读,结合当前农业职业院校开展耕读教育存在的现实问题,文章从构建耕读课程育人体系、加强耕读教育师资力量、拓展耕读教育实践场景、厚植耕读校园文化以及健全耕读教育管理制度五个维度提出了耕读教育实践路径。 展开更多
关键词 农业职业院校 耕读教育 人才培养
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工程力学专业“强基计划”在基础力学实验教学中的实践
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作者 王惠明 李振华 +5 位作者 赵沛 雷华 王永 金肖玲 贾铮 庄表中 《高教学刊》 2025年第17期23-26,共4页
依据教育部高校工科“强基计划”,设立工程力学“强基班”,实践创新人才培养模式,推进通识教育、专业教育和交叉培养的深度融合,培养人格、素质、能力和知识俱佳的新时代拔尖创新人才。该文以现代力学的重点研究和关注作为提升教学质量... 依据教育部高校工科“强基计划”,设立工程力学“强基班”,实践创新人才培养模式,推进通识教育、专业教育和交叉培养的深度融合,培养人格、素质、能力和知识俱佳的新时代拔尖创新人才。该文以现代力学的重点研究和关注作为提升教学质量的抓手,革新实验课程教学内容和方法,融入新发展理念,并把科学问题、技术问题和学科知识紧密结合,激发学生学习兴趣。开发探究性实验项目,培养学生动手能力和创新意识,引导学生探索和解决科学和技术中的新问题。 展开更多
关键词 强基计划 创新人才 培养模式 新发展理念 探究性实验项目
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立足本土,引智国际,多元协同,促发内生——南京理工大学工业设计交通工具方向中英合作项目的教育实践
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作者 王展 段齐骏 +1 位作者 张楠 乔泱 《设计》 2025年第22期119-123,共5页
本文系统阐述了南京理工大学“立足本土,引智国际,多元协同,促发内生”的工业设计(交通工具方向)中英合作办学项目教育实践。项目依托长三角产业优势,引进英国考文垂大学优质资源,构建“知识-能力-素养”三维课程体系。通过搭建中外协... 本文系统阐述了南京理工大学“立足本土,引智国际,多元协同,促发内生”的工业设计(交通工具方向)中英合作办学项目教育实践。项目依托长三角产业优势,引进英国考文垂大学优质资源,构建“知识-能力-素养”三维课程体系。通过搭建中外协同的师资团队、创建项目驱动的教学模式及多元激励的育人机制,有效激发了学生的内生动力与创新潜能。实践表明,该模式成功培养了一批具备国际视野、民族情怀与卓越专业素养的复合型设计人才,其成果对探索中国特色国际化设计人才培养路径具有重要的示范与借鉴意义。 展开更多
关键词 中外合作办学 交通工具设计 创新人才培养 国际化教育 内生驱动
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新文科背景下的外语类一流本科专业建设:原则、进路与成效
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作者 张俊翔 《外国语文研究(辑刊)》 2025年第1期3-16,共14页
新文科建设离不开高校外语类专业的创新发展。建设外语类一流专业需遵循示范性、系统性和特色化原则,聚焦教育教学路径创新与形态重塑,内外协同拓展专业内涵,围绕价值引领、课程改革、教材建设、教师发展等关键环节完善教学体系。近年... 新文科建设离不开高校外语类专业的创新发展。建设外语类一流专业需遵循示范性、系统性和特色化原则,聚焦教育教学路径创新与形态重塑,内外协同拓展专业内涵,围绕价值引领、课程改革、教材建设、教师发展等关键环节完善教学体系。近年来外语类专业在争创一流工作中取得了显著成果,未来还需深入贯彻新文科建设理念,持续发力,推动人才自主培养质量的提高。 展开更多
关键词 新文科 外语类本科专业 创新发展 交叉融合 人才培养
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储能科学与工程专业人才培养现状调研与思考 被引量:4
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作者 饶中浩 郑喜颖 +3 位作者 卢晓萍 刘树达 刘新健 李孟涵 《储能科学与技术》 北大核心 2025年第1期417-426,共10页
储能技术是提高可再生能源的消纳比例,促进能源结构转型,推动“双碳”目标实现的重要途径;随着储能行业蓬勃发展,储能技术快速迭代,当前储能领域正面临严重的人才短缺问题;储能科学与工程专业的建设与发展,是培养储能领域拔尖创新人才... 储能技术是提高可再生能源的消纳比例,促进能源结构转型,推动“双碳”目标实现的重要途径;随着储能行业蓬勃发展,储能技术快速迭代,当前储能领域正面临严重的人才短缺问题;储能科学与工程专业的建设与发展,是培养储能领域拔尖创新人才的关键保障。目前已获批该专业建设的84所高校充分发挥自身学科特点和优势,形成了多样化的人才培养方案,西安交通大学等高校在储能专业人才培养方面已取得了显著成效,为储能科学与工程专业发展提供了重要参考。尽管目前储能科学与工程专业建设期较短,但对该专业人才培养现状及社会影响力的深入分析将有助于进一步明确专业的优化方向。本文在分析各高校培养方案的基础上,采用问卷和访谈相结合的方法对储能科学与工程专业的人才培养现状进行调研与分析,研究结果揭示了储能科学与工程专业在培养方案、学科交叉、平台构建、资源配置和影响力建设等方面的成效及其未来的优化方向。本研究旨在为我国储能科学与工程专业的未来发展提供有益的参考及建议。 展开更多
关键词 储能科学与工程 人才培养 培养方案 学科交叉 专业建设
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西部高校应用型本科专业转型发展的探索与实践 被引量:1
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作者 王建伟 余国林 卢辉 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期161-168,共8页
当前正值加快推进教育强国建设的关键时期,国家对分类推进高校改革、完善学科专业设置调整机制和人才培养模式提出了更高要求。在国家政策引导、地方经济社会发展需求及高校自身可持续发展的多重驱动下,西部高校应用型本科专业转型显得... 当前正值加快推进教育强国建设的关键时期,国家对分类推进高校改革、完善学科专业设置调整机制和人才培养模式提出了更高要求。在国家政策引导、地方经济社会发展需求及高校自身可持续发展的多重驱动下,西部高校应用型本科专业转型显得尤为重要且紧迫,然而其转型过程中仍面临着观念转变难、师资队伍结构不合理、校企合作不深入等现实问题。西部高校通过实施教学与管理的“五转五化”,加速推动教学革新以重塑育人生态,管理创新以驱动系统变革,战略突破以实现质变跃升,从而在本科专业设置、人才培养目标调整、课程体系重构、师资队伍结构优化、校企深度融合等方面取得成效,实现专业转型升级和学校高质量发展,为地方经济社会发展提供坚实的人才保障和智力支持。 展开更多
关键词 西部高校 应用型本科专业 转型发展 产教融合 人才培养
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晋商文化赋能高职专业群人才培养模式创新分析 被引量:1
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作者 吕宁 《长治学院学报》 2025年第2期127-132,共6页
晋商文化蕴含的金融之道和经商文化承载了山西的历史变迁,凝聚了山西经济发展的精髓,也是经济发展的文化指导。文章梳理晋商的文化和精神价值,结合高等职业院校专业群发展建设的要求,思考如何把晋商的文化价值和经济价值、精神价值等融... 晋商文化蕴含的金融之道和经商文化承载了山西的历史变迁,凝聚了山西经济发展的精髓,也是经济发展的文化指导。文章梳理晋商的文化和精神价值,结合高等职业院校专业群发展建设的要求,思考如何把晋商的文化价值和经济价值、精神价值等融入职业教育的理论教育和实践教学中,从而更新教学理念、创新教学模式。在经济转型发展之际,让晋商文化赋能职业教育,推动晋商文化、晋商精神传承的同时,培养适应区域经济发展的技能型复合人才,提升职业教学发展质量。 展开更多
关键词 晋商文化 职业教育 专业群建设 人才培养
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地方行业特色高校高素质复合型人才培养模式的探索与实践——以郑州航空工业管理学院为例 被引量:1
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作者 邓中亮 《中部高教研究》 2025年第1期24-27,共4页
地方行业特色高校作为培养特定行业人才的重要阵地,在新时代面临人才培养与行业需求契合度不高、学科专业结构亟待调整、课程设置滞后等现实挑战。以郑州航空工业管理学院为例,从推动产教科深度融合、优化专业布局、打造特色课程体系、... 地方行业特色高校作为培养特定行业人才的重要阵地,在新时代面临人才培养与行业需求契合度不高、学科专业结构亟待调整、课程设置滞后等现实挑战。以郑州航空工业管理学院为例,从推动产教科深度融合、优化专业布局、打造特色课程体系、深化创新创业教育改革等方面,对高素质复合型人才培养模式展开探索与实践,构建以航空航天为核心的“一体两翼”专业体系与“工程技术+经济管理”课程体系,形成校政企多元协同育人新范式,提升创新创业教育水平,为我国高校特别是地方行业特色高校探索特色发展路径、提升人才培养质量提供有益参考和实践样本。 展开更多
关键词 地方行业特色高校 人才培养 产教科融合 专业建设 课程建设
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国内外高校语言智能专业建设探索:比较与借鉴
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作者 翟育铭 王娜 胡晓娜 《西安外国语大学学报》 北大核心 2025年第3期68-73,共6页
在新文科建设背景下,社会对高端复合型外语与人工智能人才的需求日益增长。随着人工智能进入认知智能阶段,研究重点越来越多地集中在提高机器理解和处理人类语言、认知和情感的能力上。因此,语言智能作为跨学科领域,正迎来前所未有的发... 在新文科建设背景下,社会对高端复合型外语与人工智能人才的需求日益增长。随着人工智能进入认知智能阶段,研究重点越来越多地集中在提高机器理解和处理人类语言、认知和情感的能力上。因此,语言智能作为跨学科领域,正迎来前所未有的发展机遇。本研究采用网络调查法和内容分析法,对国内外高校外语与人工智能相关专业建设现状进行了系统性调研。通过对比分析发现,国内外高校语言智能专业的共性在于构建语言学与计算技术交叉融合的知识体系,形成多学科课程矩阵,建立专门研究平台,强调技术应用转化;差异在于国外高校倾向构建本硕博一体化培养体系,拥有成熟跨学科师资团队,实现教学科研与产业深度融合;国内高校则处于多元探索阶段,培养体系相对独立,师资协同机制与校企合作深度有待优化。在借鉴国外高校专业建设经验的基础上,提出以下针对性建议:国内高校应构建贯通式培养体系,培育跨学科师资共同体,并创新产学研协同育人机制。 展开更多
关键词 人才培养 交叉学科 语言智能 专业建设现状
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基于产业需求的现代农业经济管理专业人才培养改革思路探索
14
作者 梁晓 《杨凌职业技术学院学报》 2025年第1期67-71,共5页
职业院校落实立德树人根本任务,坚持面向市场、服务经济发展、促进就业的办学方向,是加快培养复合型技术技能人才的关键。通过分析现代农业经济管理专业相关的产业发展现状趋势、市场企业需求、岗位职业能力等方面,根据职业技能和职业... 职业院校落实立德树人根本任务,坚持面向市场、服务经济发展、促进就业的办学方向,是加快培养复合型技术技能人才的关键。通过分析现代农业经济管理专业相关的产业发展现状趋势、市场企业需求、岗位职业能力等方面,根据职业技能和职业素养养成规律,提出现代农业经济管理专业以产业需求为导向的人才培养方案改革思路,使培养的专业人才能适应产业发展需求和职业岗位变迁,积极投身于现代农业建设中,助力乡村振兴发展。 展开更多
关键词 产业需求 现代农业经济管理专业 人才培养 岗位
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基于产业学院的中职无人机专业“四位一体”培养模式实践
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作者 周淑彦 姚屏 《广东技术师范大学学报》 2025年第6期68-73,共6页
随着无人机技术的迅猛发展以及应用场景的持续拓展,无人机专业成为职业教育领域的重要专业方向。产业学院作为产教融合的主要实施载体,能够为无人机专业建设提供有力支撑。从无人机产业发展以及职业教育人才培养需求出发,整合行业企业资... 随着无人机技术的迅猛发展以及应用场景的持续拓展,无人机专业成为职业教育领域的重要专业方向。产业学院作为产教融合的主要实施载体,能够为无人机专业建设提供有力支撑。从无人机产业发展以及职业教育人才培养需求出发,整合行业企业资源,构建“产、教、研、用”四位一体的产业学院建设模式,设计无人机专业技能型人才评估标准,制定以岗位能力为导向的人才培养方案,并开发相应的课程资源与活页式教材。实践表明,该模式显著提升了人才培养质量,为区域无人机产业发展提供了有力的人才支撑,为职业教育产教深度融合提供了可借鉴的实践案例。 展开更多
关键词 产业学院 无人机专业 人才培养模式 四位一体 产教融合
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体育院校艺术类专业人才培养方案的研究 被引量:59
16
作者 翟廷立 李芳 +2 位作者 罗元翔 胡雪 庞洁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期70-73,83,共5页
运用文献资料、调查访问、专家咨询的方法,以体育与艺术相结合的途径为逻辑起点,分析了体育院校艺术类专业设置的情况;比较了体育院校与艺术类院校在人才培养模式上的区别;提出了体育与艺术相结合的不同途径;构建了体育院校艺术类专业... 运用文献资料、调查访问、专家咨询的方法,以体育与艺术相结合的途径为逻辑起点,分析了体育院校艺术类专业设置的情况;比较了体育院校与艺术类院校在人才培养模式上的区别;提出了体育与艺术相结合的不同途径;构建了体育院校艺术类专业人才的培养模式、培养规格及要求和课程体系,为新办专业的建设提供参考性的建议。 展开更多
关键词 体育艺术 专业人才 培养方案 体育院校
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大数据智能时代地理信息科学专业人才培养方案的提质与实践 被引量:14
17
作者 陈杰 邓敏 +2 位作者 刘启亮 石岩 刘慧敏 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2023年第11期163-167,共5页
地理时空信息已赋能各行各业。各高校根据不同的专业定位,结合自身的特点确定了专业建设的特色、方向与重点。笔者所在学校地理信息科学专业人才培养彰显典型的工科优势与地学应用服务特色,坚持“厚理论-重技术-强服务”的培养思路,探... 地理时空信息已赋能各行各业。各高校根据不同的专业定位,结合自身的特点确定了专业建设的特色、方向与重点。笔者所在学校地理信息科学专业人才培养彰显典型的工科优势与地学应用服务特色,坚持“厚理论-重技术-强服务”的培养思路,探索大数据与人工智能时代背景下高质量人才培养的关键对策,提升人才培养方案的质量,持续完善课程体系,优化课程内容,革新教学模式,促进笔者所在学校地理信息科学专业健康发展。 展开更多
关键词 大数据智能时代 地理信息科学 人才培养方案 国家-行业-学科发展需求 高质量
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新时代涉农高校实施耕读教育的现实价值与路径 被引量:74
18
作者 青平 吴晓斌 刘震 《中国农业教育》 2020年第6期1-9,共9页
耕读教育是培养涉农高校大学生强农兴农使命和知农爱农情怀的有效途径。文章在深入剖析新时代耕读教育内涵特征基础上,具体阐述了新时代涉农高校实施耕读教育具有的重要现实价值和意义,明确提出了实施耕读教育要坚持五个方面的原则,建... 耕读教育是培养涉农高校大学生强农兴农使命和知农爱农情怀的有效途径。文章在深入剖析新时代耕读教育内涵特征基础上,具体阐述了新时代涉农高校实施耕读教育具有的重要现实价值和意义,明确提出了实施耕读教育要坚持五个方面的原则,建立完善的课程体系,开展丰富的社会实践,培育浓厚的耕读文化,健全完备的保障机制。通过建立“扎根”三农的耕读教育体系,培养涉农高校大学生的家国情怀、“三农”情感和务实作风,全面提升其服务乡村振兴的素养能力,为加快推进农业农村现代化发展提供坚实的知农爱农新型人才保障。 展开更多
关键词 耕读教育 人才培养 知农爱农
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未来教育视野下的教育技术理论创新与实践探索——桑新民教授专访 被引量:7
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作者 桑新民 秦炜炜 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第1期88-97,共10页
本文从未来教育的独特视角,展现了一位人文背景的教育学者跨入教育技术学专业,在博士点和专业建设开创过程中的艰难探索和心路历程。文章探索了教育技术学与教育学其他二级学科之间从理论基础、研究方法到课程体系、人才培养、价值导向... 本文从未来教育的独特视角,展现了一位人文背景的教育学者跨入教育技术学专业,在博士点和专业建设开创过程中的艰难探索和心路历程。文章探索了教育技术学与教育学其他二级学科之间从理论基础、研究方法到课程体系、人才培养、价值导向等各方面的差异。作者认为,教育不仅创造着自身的未来,而且通过对未来社会创造者的培养架设起由现实通向未来的桥梁。信息时代的学习方式变革是教育变革的基石。文章阐述了以信息技术和学习科学为基石的当代教育技术学前沿发展之趋势,揭示该学科在教育理论与实践创新发展中的独特地位与价值,介绍了在教育技术学领域,以基础理论和国际比较为主攻方向的学术团队建设思路,尤其是高端专业人才培养所需要的学术规范、文化土壤、内在动力和凝聚力。文章在最后的反思与展望中提出,引领教育信息化的学术团队必须具备哲学的眼界与战略谋划水平、工程化的思维与系统创新能力、智能化的探索与健康之路的开拓精神。 展开更多
关键词 未来教育 教育技术 学习科学 学科专业建设 人才培养
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愿景导向下我国高校发展路径方式探析 被引量:2
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作者 姜晓璐 徐明稚 张丹 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第3期1-8,14,共9页
愿景描绘是高校成功实现战略管理的第一步,而愿景模式的异同能够指出高校在发展路径方式上存在的差别。本文以愿景模式作为研究的切入点,通过探讨愿景与高校发展之间的内在联系,提出以学科分布与办学层次两个维度为依据的愿景模式构建思... 愿景描绘是高校成功实现战略管理的第一步,而愿景模式的异同能够指出高校在发展路径方式上存在的差别。本文以愿景模式作为研究的切入点,通过探讨愿景与高校发展之间的内在联系,提出以学科分布与办学层次两个维度为依据的愿景模式构建思想,并应用所构建的愿景模式对部属高校类型进行划分。 展开更多
关键词 高校愿景 发展路径 分类管理 学科建设 人才培养
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