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“1+X”网格化模式在审方药师药学服务胜任力培养中的应用和实践 被引量:3
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作者 马旖旎 张哲弢 +3 位作者 邓晓媚 张理想 张瑾 史天陆 《安徽医药》 CAS 2025年第1期200-205,共6页
目的通过建立规范、系统、可行的培训方法和课程体系,探索以临床药师为核心的审方药师培养与实践新模式,为各级医疗机构处方审核药师培训考核机制建设提供参考。方法从专业、团队、工作三个层面构建“1+X”网格化处方审核药师培养模式,... 目的通过建立规范、系统、可行的培训方法和课程体系,探索以临床药师为核心的审方药师培养与实践新模式,为各级医疗机构处方审核药师培训考核机制建设提供参考。方法从专业、团队、工作三个层面构建“1+X”网格化处方审核药师培养模式,利用合理用药分析软件,分析评价中国科学技术大学附属第一医院2022年1—10月“1+X”处方审核模式应用效果;并采用李克特量表,设定审方药师自我评价满意度水平,据此设计问卷调查表,进行审方药师培训前后药学服务胜任力的自我评定。结果经过“1+X”网格化模式培训后,审方药师已成功优化审方规则225条,药师每月审核处方比例从5.24%降至2.56%,药师每月干预处方比例从19.32%降至11.17%,医师修改处方数、药师干预有效的处方数、整体用药错误上报率等明显下降,审方工作效率提升;审方药师在个人素养、基本知识和技能、专业知识和技能、内驱力方面均得到了不同程度的提升(P<0.05)。结论“1+X”工作模式应用效果显著、易推广,可提高药师核心胜任力,保障用药安全,契合当前政策和实际工作的需要。 展开更多
关键词 胜任力 处方审核 药师培养 1+x”模式 临床药师
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高职计算机网络技术专业群1+X证书制度实践研究 被引量:2
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作者 杨静 刘旭莹 王丽丽 《数字通信世界》 2025年第2期234-236,共3页
在国家职教改革背景下,1+X证书制度成为创新教育模式,助力高职计算机网络技术专业群对接市场需求。本文通过实施1+X证书制度,强化学生职业技能与实践力,旨在培育高素质技能型人才,有效提升学生就业竞争力。
关键词 高职院校 计算机网络 1+x证书制度 产教融合
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畜牧兽医职业教育“1+X证书”制度建设路径探索 被引量:1
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作者 杨庆稳 刘雪松 +2 位作者 廖建昭 张怡 张传师 《现代畜牧科技》 2025年第2期165-167,共3页
为响应国家号召,有效实现畜牧兽医职业教育“1+X证书”制度建设,明确“1+X证书”制度的建设目标,包括提高学生的综合素质、增强就业竞争力,以畜牧兽医就业岗位所需能力为需求,以学生职业能力锻炼为目标,以就业岗位需求为导向,结合现阶... 为响应国家号召,有效实现畜牧兽医职业教育“1+X证书”制度建设,明确“1+X证书”制度的建设目标,包括提高学生的综合素质、增强就业竞争力,以畜牧兽医就业岗位所需能力为需求,以学生职业能力锻炼为目标,以就业岗位需求为导向,结合现阶段就业趋势,详细阐述畜牧兽医“1+X证书”制度中包括的畜牧兽医职业技能证书具体类别、职业教育课程内容和学校优化制度等。本文对“1+X证书”制度对畜牧兽医职业教育的必要性进行充分阐述,并为“1+X证书”制度在畜牧兽医职业教育中的建设路径进行探索。 展开更多
关键词 畜牧兽医 职业教育 资格证书 1+x证书”制度 就业
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共建共享理论指导下专科护士1+X干预模式在急性脑梗死溶栓后护理中的应用观察 被引量:1
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作者 周洁 张亚琴 +1 位作者 方杰 沈冠男 《黑龙江医学》 2025年第12期1524-1526,共3页
目的:观察共建共享理论指导下专科护士1+X干预模式在急性脑梗死(ACI)溶栓后护理中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年9月常熟市第一人民医院收治的158例ACI患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各79例。对照组给予常... 目的:观察共建共享理论指导下专科护士1+X干预模式在急性脑梗死(ACI)溶栓后护理中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年9月常熟市第一人民医院收治的158例ACI患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各79例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予共建共享理论指导下专科护士1+X干预模式。观察两组患者干预前后神经功能[美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]、认知水平[简易精神状态量表(MMSE)]、自我护理能力[自我护理能力测定量表(ESCA)]、生活质量[生活质量综合评定量表(GQOLI-74)]。结果:干预后,观察组患者NHISS评分明显低于对照组患者,MMSE评分高于对照组患者,差异均有统计学意义(t=2.979、2.924,P<0.05);干预后,观察组患者相较对照组患者在ESCA各维度评分上明显更高,差异均有统计学意义(t=2.977、3.958、2.824、2.749,P<0.05);干预后,观察组患者相较对照组患者在GQOLI-74各维度评分上明显更高,差异均有统计学意义(t=2.795、2.963、2.949、2.954,P<0.05)。结论:将共建共享理论指导下专科护士1+X干预模式应用于ACI溶栓后护理中,可有效改善患者神经功能,恢复认知水平,增强自我护理能力,提高生活质量。 展开更多
关键词 共享共建理论 专科护士1+x干预模式 急性脑梗死 溶栓后护理
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高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践探索 被引量:1
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作者 汪超 孙万莉 +1 位作者 郭华伟 李芮芳 《科学咨询》 2025年第9期50-53,共4页
运用文献资料法,探讨分析高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的现状、内涵、存在问题及实践逻辑,提出高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的机制与发展路径。研究认为,高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践... 运用文献资料法,探讨分析高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的现状、内涵、存在问题及实践逻辑,提出高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践的机制与发展路径。研究认为,高职院校体育技能大赛推动“1+X”证书制度实践机制包括坚持以体育人“立德树人”的目标为引领,坚持以体之魂“提升质量”的学科自信机制,坚持以体之力“动力运行”的整体驱动机制。在发展路径方面,一是强化具有“X”职业技能等级培训特色的体育师资队伍建设;二是制定基于市场需求的“1+X”证书制度人才培养方案;三是积极参与体育行业职业技能等级证书的开发工作;四是建立“1+X”证书社会认可度评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 体育技能大赛 1+x”证书
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“1+X”证书制度下高职康复治疗技术专业人才培养模式改革与实践 被引量:1
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作者 李旋 彭迎春 张诗敏 《高教论坛》 2025年第4期120-124,共5页
本文围绕“1+X”证书制度下广西高职康复治疗技术专业人才培养模式的改革与实践展开,深入探讨了将老年康体指导职业技能等级证书与专业人才培养融合的实践过程与成效。详细介绍了老年康体指导职业等级证书的背景、开展情况以及在人才培... 本文围绕“1+X”证书制度下广西高职康复治疗技术专业人才培养模式的改革与实践展开,深入探讨了将老年康体指导职业技能等级证书与专业人才培养融合的实践过程与成效。详细介绍了老年康体指导职业等级证书的背景、开展情况以及在人才培养方案中的课证融通实施情况。通过课程体系改革、教学内容与行业标准对接等策略,有效提升了学生的实践技能、职业素养及行业适应性,增强了学生的学习兴趣和主动性,还显著提高了学生获取职业资格证书的通过率,为行业输送了高质量技能型人才。 展开更多
关键词 1+x”证书 康复治疗技术 人才培养 改革实践
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高职电子商务专业人才培养模式改革研究——基于“1+X”证书制度 被引量:1
7
作者 桑丽 《船舶职业教育》 2025年第2期56-58,共3页
随着电子商务尤其是跨境电商产业的快速发展,相关企业对电子商务专业人才的职业能力要求不断提高。“1+X”证书制度是推动职业教育发展的重要举措,在分析“1+X”证书制度对高职教育的价值的基础上,针对当前高职电子商务专业人才培养中... 随着电子商务尤其是跨境电商产业的快速发展,相关企业对电子商务专业人才的职业能力要求不断提高。“1+X”证书制度是推动职业教育发展的重要举措,在分析“1+X”证书制度对高职教育的价值的基础上,针对当前高职电子商务专业人才培养中存在的不足,对“1+X”证书制度下电子商务人才培养模式改革策略进行研究,为提高电子商务专业人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 1+x”证书制度 高职教育 电子商务 人才培养模式
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新质生产力下的多元化需求:应用型本科“1+X”人才培养的价值意蕴与实践路径 被引量:1
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作者 黄丽霞 《高科技与产业化》 2025年第4期93-97,共5页
新质生产力驱动了教育链、创新链、产业链、人才链的多元需求,应用型本科教育作为高等教育体系的重要组成部分,亟须探索适应新时代需求的人才培养模式。“1+X”人才培养模式旨在培养兼具专业深度与跨界能力的复合型人才,高度契合新质生... 新质生产力驱动了教育链、创新链、产业链、人才链的多元需求,应用型本科教育作为高等教育体系的重要组成部分,亟须探索适应新时代需求的人才培养模式。“1+X”人才培养模式旨在培养兼具专业深度与跨界能力的复合型人才,高度契合新质生产力的多元需求,体现教育功能价值、创新激发价值、产业融合价值、人才培育价值。在实践路径上,应用型本科院校面临着“1+X”认知偏差、证书体系不完善、“育用”机制脱节的困境,需通过理念创新、完善体系构建、推动人才培养与产业需求精准对接来实现“1+X”的价值功能,以有效回应新质生产力的多元需求。 展开更多
关键词 新质生产力 1+x”证书制度 应用型本科 价值蕴意 实践路径
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1+X证书制度下高职人才培养质量优化研究 被引量:1
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作者 朱聂蓉 《教育教学论坛》 2025年第1期173-176,共4页
实施1+X证书制度试点有助于全面提升高职教育人才培养质量,推动教育模式创新,增强学生社会竞争力,助推经济社会发展。然而,实施过程面临多重挑战,包括课证融通机制缺失、专业与技能融合不足、对1与X的认知偏差、师资队伍建设与教育改革... 实施1+X证书制度试点有助于全面提升高职教育人才培养质量,推动教育模式创新,增强学生社会竞争力,助推经济社会发展。然而,实施过程面临多重挑战,包括课证融通机制缺失、专业与技能融合不足、对1与X的认知偏差、师资队伍建设与教育改革脱节、校企合作力度不够以及技能证书评价方式单一等。为应对挑战,高职院校亟须聚焦职业能力发展、优化课程体系、强化教学主体的综合技能、秉持整合协同理念、构建灵活协同机制、增强学分互认体系等,最终赋能学生职业竞争实力,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 1+x证书制度 高职院校 人才培养质量
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“1+X”背景下岗课赛证融通培育物联网应用技术人才教学改革研究 被引量:5
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作者 张铃艳 《物联网技术》 2025年第3期159-162,共4页
“岗课赛证融通”已成为深化职业教育产教融合、校企合作以及工学结合的重要策略。本案例以物联网应用技术专业为例介绍“1+X”岗课赛证融通的具体做法。学院坚持以岗位群核心工作任务为导向,以岗位为本、课程为基、赛证为引,通过“岗... “岗课赛证融通”已成为深化职业教育产教融合、校企合作以及工学结合的重要策略。本案例以物联网应用技术专业为例介绍“1+X”岗课赛证融通的具体做法。学院坚持以岗位群核心工作任务为导向,以岗位为本、课程为基、赛证为引,通过“岗课赛证”互融、互通、促学、促教、促改,形成了可推广、可借鉴、可复制的物联网高技能人才培养新模式,不断满足区域产业数字化与智能化转型升级对技术技能型人才的强烈需求。对技工院校来说,“岗课赛证融通”带来的不仅是专业建设、课程体系等方面的改革,还对接了职业岗位、职业技能大赛和职业技能等级证书,探索育人模式改革的新思路和新途径。 展开更多
关键词 1+x 技工院校 岗课赛证融通 物联网 教学改革 人才培养
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基于“1+X”证书的数控技术专业机械CAD/CAM课程改革研究——以云南机电职业技术学院数控技术专业为例 被引量:1
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作者 杨钊 杨春花 +1 位作者 乞英焕 肖宁 《造纸装备及材料》 2025年第1期204-206,共3页
为适应“1+X”证书试点工作的全面推行,充分发挥技能大赛在育人过程中的重要作用,文章通过深化职业教育中的“教师、教材、教法”改革,将专业教学标准与职业技能等级标准深度融入课程标准,对教学内容和课程设置进行优化和重构。并以云... 为适应“1+X”证书试点工作的全面推行,充分发挥技能大赛在育人过程中的重要作用,文章通过深化职业教育中的“教师、教材、教法”改革,将专业教学标准与职业技能等级标准深度融入课程标准,对教学内容和课程设置进行优化和重构。并以云南机电职业技术学院数控技术专业核心课程机械CAD/CAM课程为例,积极探索课证融通、赛证融通的发展道路。 展开更多
关键词 1+x”证书 数控技术专业 机械CAD/CAM课程 课程改革
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“1+X”制度下“岗课证融通”的高职电子商务专业课程体系构建与优化 被引量:4
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作者 黄珊 《产业创新研究》 2025年第2期186-188,共3页
“1+X”证书制度为职业教育培养技术技能人才注入了新活力,促进了其更好地适应产业需求。同时,它也为提升“岗课证融通”教育模式提供新的发展思路。本文以电子商务专业为背景,对《网店运营推广职业技能等级标准》的技能模块和考核内容... “1+X”证书制度为职业教育培养技术技能人才注入了新活力,促进了其更好地适应产业需求。同时,它也为提升“岗课证融通”教育模式提供新的发展思路。本文以电子商务专业为背景,对《网店运营推广职业技能等级标准》的技能模块和考核内容进行深入解读,探究传统课程体系在实施“1+X”证书制度过程中存在的问题,构建“岗课证融通”式课程体系,立足岗位需求,重构课程内容,开发专业教学资源,实现团队协作模块化教学。助推“1+X”证书制度在职业院校的实施,培养满足社会需求的复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 1+x”证书制度 电子商务专业 岗课证融通 课程体系
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1+X证书制度下高职新能源汽车检测与维修技术专业“三教”改革研究 被引量:3
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作者 梁永勤 石纯放 《汽车测试报告》 2025年第5期88-90,共3页
在职业教育改革浪潮中,1+X证书制度为高职新能源汽车检测与维修技术专业发展带来了新契机。该文概述1+X证书制度与“三教”改革,剖析高职新能源汽车检测与维修技术专业教学存在的问题,探讨1+X证书制度下高职新能源汽车检测与维修技术专... 在职业教育改革浪潮中,1+X证书制度为高职新能源汽车检测与维修技术专业发展带来了新契机。该文概述1+X证书制度与“三教”改革,剖析高职新能源汽车检测与维修技术专业教学存在的问题,探讨1+X证书制度下高职新能源汽车检测与维修技术专业“三教”改革策略,旨在全面提升教学质量与学生综合素质,为新能源汽车产业输送更多高素质技术技能人才,推动职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 1+x证书制度 新能源汽车检测与维修技术专业 “三教”改革
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食品企业“食品合规管理”1+X职业技能等级证书调研与分析
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作者 马长路 柳青 +5 位作者 王丽琼 乌兰 刘超 林少华 赵文玉 曲爱玲 《农产品加工》 2025年第8期118-120,共3页
1+X职业技能等级证书制度在全国的推广,使其成为各大院校及食品企业关注的焦点,并对培养食品行业的能工巧匠产生了积极的推动作用。为有效保障食品企业的合规管理,通过网络调查问卷,深入分析“食品合规管理”1+X职业技能等级证书对食品... 1+X职业技能等级证书制度在全国的推广,使其成为各大院校及食品企业关注的焦点,并对培养食品行业的能工巧匠产生了积极的推动作用。为有效保障食品企业的合规管理,通过网络调查问卷,深入分析“食品合规管理”1+X职业技能等级证书对食品专业学生就业方向和就业率的影响;同时,就企业对“食品合规管理”的了解和1+X职业技能等级证书的认可度进行了统计分析。 展开更多
关键词 食品合规管理 1+x职业技能等级证书 调查问卷 食品企业
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高职院校“食品合规管理”1+X职业技能等级证书调研与分析
15
作者 曲爱玲 柳青 +5 位作者 李淑荣 田文静 汪慧华 岳元春 段力歆 马长路 《农产品加工》 2025年第5期127-132,共6页
食品合规管理是食品生产企业的生命线,也是一项长期而复杂的工作。因此,高职院校的“食品合规管理”课程得到了广泛重视。近年来,1+X职业技能等级证书引起了广泛关注,且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人... 食品合规管理是食品生产企业的生命线,也是一项长期而复杂的工作。因此,高职院校的“食品合规管理”课程得到了广泛重视。近年来,1+X职业技能等级证书引起了广泛关注,且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人才的筛选和培养效率。通过网络调查问卷的形式,进一步深入统计分析1+X职业技能等级证书对高职院校“食品合规管理”课程的影响,并对课程教学困惑和内容进行结果分析。 展开更多
关键词 食品合规管理 调查问卷 人才培养 1+x职业技能等级证书 高职院校
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脑胶质瘤组织中XBP1表达水平及其与患者病理特征及与化疗效果的关系分析
16
作者 丁毅 曹刘 +1 位作者 姚荣杰 唐超 《中华神经外科疾病研究杂志》 2025年第6期96-101,共6页
目的探讨X盒结合蛋白1(XBP1)在脑胶质瘤组织中的表达水平,并分析其与患者临床病理特征、替莫唑胺(TMZ)化疗效果的关系。方法回顾性收集2022年9月至2024年12月安徽医科大学附属合肥医院收治的120例脑胶质瘤患者资料,所有患者均经手术或... 目的探讨X盒结合蛋白1(XBP1)在脑胶质瘤组织中的表达水平,并分析其与患者临床病理特征、替莫唑胺(TMZ)化疗效果的关系。方法回顾性收集2022年9月至2024年12月安徽医科大学附属合肥医院收治的120例脑胶质瘤患者资料,所有患者均经手术或活检取肿瘤组织标本并采用免疫组织化学法检测XBP1蛋白表达水平,比较其在不同性别、年龄、WHO分级等其他临床病理特征患者中的表达差异,并进行Kendall's tau-b相关系数分析。所有患者术后均接受标准TMZ放化疗方案,根据RANO标准评估化疗疗效并分为有效组(完全缓解+部分缓解+疾病稳定)和无效组(疾病进展),比较两组XBP1阳性率,进行Logistic回归分析探究XBP1表达情况对化疗效果的影响,并使用kappa一致性分析验证XBP1阳性对化疗无效的预测价值。结果本次120例患者中XBP1阳性者78例,XBP1阳性率为65.00%。不同WHO分级、Karnofsky功能状态(KPS)评分、IDH突变形态、MGMT启动子甲基化状态患者脑胶质瘤组织中XBP1阳性率存在差异(P<0.05);Kendall's tau-b相关系数分析显示,脑胶质瘤组织中XBP1阳性率与WHO分级、KPS评分、IDH、MGMT启动子甲基化状态相关(P<0.05);化疗无效者38例,占比31.67%。无效组患者XBP1阳性率高于有效组(P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,XBP1阳性、WHO分级、IDH、MGMT启动子甲基化状态是脑胶质瘤患者TMZ化疗无效的影响因素(P<0.05)。XBP1阳性预测患者TMZ化疗无效的特异度、灵敏度、准确率分别为45.12%(37/82)、86.84%(33/38)、58.33%(70/120),与实际化疗疗效的kappa值为0.249。结论XBP1在脑胶质瘤组织中表达增高,且与肿瘤恶性程度及TMZ化疗无效有关,检测XBP1对评估脑胶质瘤患者病理特征及探索化疗耐药机制具有一定意义。然而,由于其预测特异度较低,不建议单独使用XBP1阳性来预测TMZ化疗效果,需结合其他生物标志物进行综合评估。 展开更多
关键词 脑胶质瘤 x盒结合蛋白1 替莫唑胺 化疗 病理特征 免疫组织化学
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1+X证书制度下“岗课赛证”融通现状及问题分析——以宠物类专业为例
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作者 王龙 万香庆 +1 位作者 周启扉 姜文博 《黑龙江水产》 2025年第5期697-700,共4页
文章聚焦1+X证书制度下宠物类专业“岗课赛证”育人模式的融通情况,通过分析其实施现状,梳理在课程体系构建、教学资源整合、师资队伍建设等方面存在的问题,旨在为优化宠物类专业人才培养模式、提升人才培养质量提供参考依据,推动宠物... 文章聚焦1+X证书制度下宠物类专业“岗课赛证”育人模式的融通情况,通过分析其实施现状,梳理在课程体系构建、教学资源整合、师资队伍建设等方面存在的问题,旨在为优化宠物类专业人才培养模式、提升人才培养质量提供参考依据,推动宠物行业高质量发展。 展开更多
关键词 1+x证书制度 宠物专业教育 岗课赛证 育人模式
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1+X证书制度下宠物类专业“岗课赛证”育人模式创新实践
18
作者 王龙 万香庆 +1 位作者 周启扉 姜文博 《黑龙江水产》 2025年第4期535-538,共4页
基于1+X证书制度背景下,宠物护理与美容专业面临人才培养与行业需求脱节的问题。文章提出“岗课赛证”一体化育人模式,通过岗位需求导向优化课程体系,将1+X证书标准融入教学,结合技能竞赛提升实践能力,构建多元评价机制。实践表明,该模... 基于1+X证书制度背景下,宠物护理与美容专业面临人才培养与行业需求脱节的问题。文章提出“岗课赛证”一体化育人模式,通过岗位需求导向优化课程体系,将1+X证书标准融入教学,结合技能竞赛提升实践能力,构建多元评价机制。实践表明,该模式下学生1+X证书获取率达92%,省级以上技能竞赛获奖率提升35%,毕业生对口就业率提高至87%;该模式显著提升了学生专业技能和就业竞争力,推动了教学改革与产教融合,为宠物行业培养高素质技术技能人才提供了有效路径。未来需持续跟踪行业动态,强化师资建设与国际合作,以进一步优化人才培养体系。 展开更多
关键词 1+x证书制度 宠物护理与美容 岗课赛证 育人模式
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1+X证书制度下环境专业岗课证融通模式探讨 被引量:1
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作者 于淼 张晨光 李冠华 《佳木斯职业学院学报》 2025年第1期226-228,共3页
“1+X”证书制度推行的基础是课程,深化课程改革是当前推行“1”和“X”的有机融合面临的重要问题,而“岗课证融通”是推进“1+X”证书制度的一项重要举措。“岗课证融通”需要通过校企合作,做好专业教学标准与职业技能标准的对接,深化... “1+X”证书制度推行的基础是课程,深化课程改革是当前推行“1”和“X”的有机融合面临的重要问题,而“岗课证融通”是推进“1+X”证书制度的一项重要举措。“岗课证融通”需要通过校企合作,做好专业教学标准与职业技能标准的对接,深化“三教改革”,推进实训基地建设。这种模式结合了理论教学和实践培养,强调学生的实际操作能力和解决实际问题的能力,旨在培养更加符合社会需求的环境类专业人才。通过探讨这种教学模式,我们可以进一步提高环境类专业的教育质量,提升学生的综合素质,为环境问题的解决和生态环境的保护做出更大的贡献。 展开更多
关键词 1+x证书 岗课证融通 污水处理 环境专业
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大数据与会计专业“1+X”项目绩效评价研究
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作者 田正佳 李双权 +2 位作者 谭雪芹 葛峻宏 罗钦莹 《财会月刊》 北大核心 2025年第S1期81-95,共15页
本文在对大数据与会计专业“1+X”项目、绩效评价、平衡计分卡、公共产品理论和利益相关者理论研究的基础上,从大数据与会计专业“1+X”项目绩效评价现状出发,借鉴项目支出绩效评价管理办法相关规定及平衡计分卡的多维绩效考核理念,基... 本文在对大数据与会计专业“1+X”项目、绩效评价、平衡计分卡、公共产品理论和利益相关者理论研究的基础上,从大数据与会计专业“1+X”项目绩效评价现状出发,借鉴项目支出绩效评价管理办法相关规定及平衡计分卡的多维绩效考核理念,基于利益相关者理论,分析大数据与会计专业“1+X”项目利益相关者及利益相关者评价重点,构建基于利益相关者维度、财务维度、内部控制维度、可持续发展维度和风险控制维度的大数据与会计专业“1+X”项目五维绩效评价体系,并运用层次分析法确定各指标权重。以恩施职业技术学院大数据与会计专业“X”项目——M项目为例,运用模糊综合评价法进行案例运用分析。针对绩效评价的结果,提出改进建议,并就大数据与会计专业“1+X”项目绩效评价的保障措施提出建议,以期为大数据与会计专业“1+X”项目的绩效评价体系构建及实践提供思路,帮助提升大数据与会计专业“1+X”项目的建设价值。 展开更多
关键词 绩效评价 大数据与会计专业 1+x”项目 平衡计分卡
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