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知识图谱与混合式教学的融合创新应用
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作者 王亚歌 刘运 +2 位作者 刘振羽 鲁正 方周 《计算机时代》 2026年第1期85-91,共7页
针对大数据课程教学中出现的知识碎片化、学习资源散乱等教学痛点,提出一种融合知识图谱与混合式教学的创新模式并在实际教学中应用实践。通过能力图谱细化教学要求、知识图谱结构化核心内容、问题图谱驱动探究学习、资源图谱整合多模... 针对大数据课程教学中出现的知识碎片化、学习资源散乱等教学痛点,提出一种融合知识图谱与混合式教学的创新模式并在实际教学中应用实践。通过能力图谱细化教学要求、知识图谱结构化核心内容、问题图谱驱动探究学习、资源图谱整合多模态资源,构建“能力—知识—资源—问题”多维联动的课程知识图谱体系。依托此图谱体系设计了线上线下的混合式教学模式,将图谱动态贯穿于课前预习、课中互动与课后巩固全流程,实现资源的精准推送与学习路径的个性化引导。实践表明,该模式有效提升了学生学习积极性与教学效果。本研究为专业课程的教学改革与模式创新提供了可借鉴的实践案例与理论参考。 展开更多
关键词 知识图谱 混合式教学 大数据课程 多维联动课程知识图谱
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知识图谱驱动的电商专业课程体系优化研究
2
作者 杨玉青 冯亚男 《职业技术》 2026年第1期102-108,共7页
文章针对知识图谱技术如何优化电子商务专业课程体系展开探讨,旨在通过创新方法提升教育质量。研究采用混合方法论,结合问卷调查与学习数据分析,验证知识图谱在课程体系设计中的有效性。实践证明,相较于传统方式,基于知识图谱构建的课... 文章针对知识图谱技术如何优化电子商务专业课程体系展开探讨,旨在通过创新方法提升教育质量。研究采用混合方法论,结合问卷调查与学习数据分析,验证知识图谱在课程体系设计中的有效性。实践证明,相较于传统方式,基于知识图谱构建的课程体系能更精准地对接学生的学习需求,显著增强教学内容的关联性和实用性;提升教学质量,增强学生的就业竞争力,为电子商务专业教学发展提供实践指导。 展开更多
关键词 知识图谱 电子商务 课程体系 优化策略
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知识图谱在课程改革中的应用研究:路径、挑战与展望 被引量:6
3
作者 辛悦照 《西部学刊》 2025年第2期130-133,共4页
知识图谱是一种通过节点和边来表示知识之间关系的图形化表示方法,随着信息技术的发展,在教育领域得到了广泛应用。知识图谱在课程改革中的应用路径,包括课程内容结构化与可视化、个性化学习路径规划、教学资源整合与推荐,以及学情分析... 知识图谱是一种通过节点和边来表示知识之间关系的图形化表示方法,随着信息技术的发展,在教育领域得到了广泛应用。知识图谱在课程改革中的应用路径,包括课程内容结构化与可视化、个性化学习路径规划、教学资源整合与推荐,以及学情分析和精准教学等方面。知识图谱在构建与维护过程中面临的挑战,如复杂性、自然语言处理的歧义问题和知识推理的局限性,未来面对技术的融合与创新,知识图谱技术将会给教育领域带来前所未有的创新与突破。同时,知识图谱在其他行业也会发挥重要作用。 展开更多
关键词 知识图谱 课程改革 个性化学习 教学资源整合 技术融合
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AI时代医学教育改革该往何处去 被引量:3
4
作者 来茂德 《中国高等医学教育》 2025年第4期1-3,共3页
借助AI重塑社会的历史性机遇,重构医学人才培养体系,必须用AI思维重新审视现有的教育体系和模式。通过核心课程知识图谱建立课程全局视图,重组课程体系,解决传统课程体系碎片化的困境;建设基于大模型的AI辅助教学平台,实现教学流程的再... 借助AI重塑社会的历史性机遇,重构医学人才培养体系,必须用AI思维重新审视现有的教育体系和模式。通过核心课程知识图谱建立课程全局视图,重组课程体系,解决传统课程体系碎片化的困境;建设基于大模型的AI辅助教学平台,实现教学流程的再造,推进新教学体系的有效实施;构建一支素质合格、结构合理并具有智能胜任力的交叉学科教学团队是改革成功的关键。通过有效结合过程考核与目标考核来调动学生的学习积极性,是教改方案设计时需要重点关注的内容。 展开更多
关键词 AI 医学教育 知识图谱 全局视图 大模型
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基于课程知识图谱的个性化教学设计及实践
5
作者 张昭玉 胡伏原 +1 位作者 唐佳佳 周蓓蓓 《软件导刊》 2025年第11期147-152,共6页
传统教学环境中教师难以利用大量教学数据为每位学生提供个性化学习材料和活动,进而无法满足不同学生的学习风格和需求。因此提出一种课程知识图谱的表现形式及构建过程,具体包括数据采集、本体构建、关系定义和资源链接等环节,并最终... 传统教学环境中教师难以利用大量教学数据为每位学生提供个性化学习材料和活动,进而无法满足不同学生的学习风格和需求。因此提出一种课程知识图谱的表现形式及构建过程,具体包括数据采集、本体构建、关系定义和资源链接等环节,并最终形成可视化的课程知识图谱。探讨一种基于课程知识图谱的个性化教学方法,并在此基础上建立课程知识图谱的个性化教学层次模型。以程序设计语言Python为例,详细展示了教学设计及实现过程,为知识图谱运用于课程建设的实践提供了理论建议和实践参考。 展开更多
关键词 课程知识图谱 个性化教学 知识可视化
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基于知识图谱的课程重构模式与教学设计方法
6
作者 谢红 闫兰兰 王楠 《时尚设计与工程》 2025年第5期62-64,共3页
人工智能赋能课程教学改革实践中仍存在诸多挑战,课程知识图谱的构建及其教学应用已成为教学改革领域的研究热点。以服装史课程为研究对象,探索了知识图谱构建的具体方法与技术路径,涵盖知识层构建、知识点分类、知识逻辑设计等环节,并... 人工智能赋能课程教学改革实践中仍存在诸多挑战,课程知识图谱的构建及其教学应用已成为教学改革领域的研究热点。以服装史课程为研究对象,探索了知识图谱构建的具体方法与技术路径,涵盖知识层构建、知识点分类、知识逻辑设计等环节,并阐述了基于该知识图谱的课程教学改革实施过程及成效。 展开更多
关键词 知识图谱 智慧课程 教学设计
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“四新”背景下知识图谱助力混合式教学课程改革与实践研究进展
7
作者 张恩栋 宋洁琼 +2 位作者 赵凤琴 朱婷 王宏飞 《高教学刊》 2025年第34期126-129,136,共5页
在新工科、新医科、新农科、新文科建设的教育改革背景下,高等教育对人才培养和课程改革创新也提出更高的要求。知识图谱作为人工智能技术的重要分支,通过结构化知识表示与智能推理,为混合式教学的课程改革提供课前、课中、课后的全方... 在新工科、新医科、新农科、新文科建设的教育改革背景下,高等教育对人才培养和课程改革创新也提出更高的要求。知识图谱作为人工智能技术的重要分支,通过结构化知识表示与智能推理,为混合式教学的课程改革提供课前、课中、课后的全方位创新解决方案。该文通过“四新”教育需求,分析知识图谱在智慧课程构建、专业体系优化、跨学科融合等领域的应用潜力和进展。研究表明,知识图谱通过关联多学科知识点、动态追踪学习轨迹、整合实践场景等方式可显著提升教学效率与学习效果,有效助力“四新”建设、混合式教学,推动产教融合,推进教育创新,为培养复合型创新人才提供支撑。 展开更多
关键词 “四新”背景 知识图谱 混合式教学 课程改革 创新实践
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基于课程知识图谱的大学化学课程改革实践
8
作者 李红霞 李瑜 +1 位作者 辛颉 王轩 《大学化学》 2025年第11期141-149,共9页
随着教育信息化的深入发展,传统化学教学模式面临知识碎片化、学习路径不清晰、学为中心不突出等问题,亟需通过知识图谱技术实现知识系统化整合、自适应学习与个性化教学支持。本文重点研究了大学化学课程知识图谱的构建以及课程改革的... 随着教育信息化的深入发展,传统化学教学模式面临知识碎片化、学习路径不清晰、学为中心不突出等问题,亟需通过知识图谱技术实现知识系统化整合、自适应学习与个性化教学支持。本文重点研究了大学化学课程知识图谱的构建以及课程改革的实施。基于课程知识图谱的数据分析、智能推荐、路径规划等功能,开展“预-测-学-练-导”五阶递进的课程教学模式,实现“课前预摹画像、精准施策,课中聚焦能力、多样教学,课后个性练评、智慧辅导”个性化教学。相关研究为大学化学课程改革提供了新的视角和实践路径,可为学生自适应学习模式及教师个性化教学策略提供理论指导,推动课程向智能化、数字化发展。 展开更多
关键词 课程知识图谱 大学化学 课程改革 教学模式 教学策略
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基于知识图谱的课程资源整合与高校教学改革
9
作者 褚晓敏 《软件导刊》 2025年第11期109-116,共8页
为实现课程资源高效整合并推动高等教育教学改革,以知识图谱技术为核心,构建课程资源整合体系,探索其在教学改革中的实践路径。系统梳理计算机信息技术、计算思维、Python程序设计、C语言程序设计等4门课程的教学标准与资源特征,设计包... 为实现课程资源高效整合并推动高等教育教学改革,以知识图谱技术为核心,构建课程资源整合体系,探索其在教学改革中的实践路径。系统梳理计算机信息技术、计算思维、Python程序设计、C语言程序设计等4门课程的教学标准与资源特征,设计包含知识点、资源类型、教学目标等8类属性的知识图谱模型,完成1 200余条教学资源的结构化整合。该体系在26个教学班中试点应用后,资源检索响应时间缩短至0.8 s,较传统方式提升40%,资源复用率提高35%。试点课程的学生课堂互动频次增加25%,跨学科项目完成率提升至92%,学生对个性化学习方案的满意度达82%。研究表明,知识图谱技术可有效整合多源教学资源,显著提升资源检索效率与复用率,能够为以学生为中心的教学模式提供技术支撑,提升教学互动性与学习成效。 展开更多
关键词 知识图谱 课程资源整合 高等教育 教学改革 教学模式
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AI+知识图谱赋能采矿专业数智化课程建设探索与实践
10
作者 李建忠 王开 张小强 《科教导刊》 2025年第19期19-21,共3页
在人工智能与知识图谱技术迅猛发展的时代背景下,采矿专业教育正面临数字化转型的战略机遇。两者的深度融合,为构建新型采矿专业数智化课程体系提供了关键性技术支撑。文章系统探讨了人工智能与知识图谱技术在采矿专业数智化课程建设中... 在人工智能与知识图谱技术迅猛发展的时代背景下,采矿专业教育正面临数字化转型的战略机遇。两者的深度融合,为构建新型采矿专业数智化课程体系提供了关键性技术支撑。文章系统探讨了人工智能与知识图谱技术在采矿专业数智化课程建设中的融合路径与实践模式,从课程体系设计重构、知识传授方式革新、个性化学习路径构建、产学研协同育人机制深化等多个维度论证其应用价值与实践成效。基于典型教学案例的实证分析,着力为采矿专业教育工作者提供具有可操作性的实践指导方案,以期推动采矿专业教育向智能化方向转型发展。 展开更多
关键词 人工智能(AI) 知识图谱 采矿专业 数智化课程
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中高职一体化工业机器人技术专业课程体系知识图谱构建研究
11
作者 陈敏捷 《湖北开放职业学院学报》 2025年第20期63-65,共3页
在数字化背景下,探索中高职一体化教学数字化改革显得尤为重要。本文按照中高贯通、一体培养的原则,梳理形成了中高职一体化工业机器人技术专业课程体系,并通过本体设计、知识抽取、知识融合和知识图谱可视化的流程构建形成了中高职一... 在数字化背景下,探索中高职一体化教学数字化改革显得尤为重要。本文按照中高贯通、一体培养的原则,梳理形成了中高职一体化工业机器人技术专业课程体系,并通过本体设计、知识抽取、知识融合和知识图谱可视化的流程构建形成了中高职一体化工业机器人技术专业课程体系知识图谱。以知识图谱为基础,本文探索进行了学习者画像构建、个性化精准教学、智能化教学评价等教学改革实践,为中高职真正意义上的一体化人才培养提供了新的思路与做法。基于知识图谱技术和长学制人才培养视角,构建中高职一体化工业机器人技术专业课程体系知识图谱具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 中高职一体化 工业机器人 课程体系 知识图谱
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英语专业课程体系的辐射式学习生态研究
12
作者 李娜 《合肥师范学院学报》 2025年第6期129-132,共4页
基于数字化时代的英语专业教学存在知识碎片化、课程割裂和缺乏联系等问题,文章以英语阅读课程为核心,借助知识图谱技术,探索英语专业课程改革路径。英语阅读作为主要的语言输入方式,在词汇、文化认知和思维培养中发挥关键作用,知识图... 基于数字化时代的英语专业教学存在知识碎片化、课程割裂和缺乏联系等问题,文章以英语阅读课程为核心,借助知识图谱技术,探索英语专业课程改革路径。英语阅读作为主要的语言输入方式,在词汇、文化认知和思维培养中发挥关键作用,知识图谱通过可视化、网络化的知识系统揭示知识点与概念的关联,将听、写、译等课程知识模块有机整合,构建辐射式学习生态。实践表明,该模式能显著促进学生知识迁移与跨课程学习,提升自主学习意识与能力,为人文社科类学科数字化教育提供可操作范本。 展开更多
关键词 英语阅读 知识图谱 英语专业课程体系 辐射式学习生态
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课程知识图谱技术及应用综述 被引量:2
13
作者 王俊彦 罗剑 《计算机时代》 2025年第3期30-35,共6页
课程知识图谱通过从课程资源中抽取知识实体及其相互关系,构建以教学任务为导向的知识图谱。本文系统梳理其表示方法、构建技术及应用现状;总结并对比自动化构建技术的常见方法,重点阐述基于大语言模型课程知识图谱的构建流程与效果评估... 课程知识图谱通过从课程资源中抽取知识实体及其相互关系,构建以教学任务为导向的知识图谱。本文系统梳理其表示方法、构建技术及应用现状;总结并对比自动化构建技术的常见方法,重点阐述基于大语言模型课程知识图谱的构建流程与效果评估;结合应用场景,对人工智能技术在课程知识图谱中的应用进行展望,以期为教育知识图谱创新和数字化转型提供参考。 展开更多
关键词 知识图谱 课程知识图谱 知识图谱构建 大语言模型
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高校大数据专业课程知识图谱的构建与教学探索 被引量:1
14
作者 辛宇 陈叶芳 +1 位作者 李国庆 严迪群 《计算机教育》 2025年第8期170-176,共7页
针对大数据实践教学中的大数据软件分类多、知识点复杂等教学难点,将大数据技术进行了7种技术归类,分别对每种技术建立了核心概念、理论教学和实践教学知识点,并建立了知识点之间的依赖关系与知识图谱。此外,对知识图谱的构建思路及实... 针对大数据实践教学中的大数据软件分类多、知识点复杂等教学难点,将大数据技术进行了7种技术归类,分别对每种技术建立了核心概念、理论教学和实践教学知识点,并建立了知识点之间的依赖关系与知识图谱。此外,对知识图谱的构建思路及实践技术进行了实例化说明,并对大数据课程知识图谱的学习方法和教学质量评估方法进行论述,形成理论、实践与应用相结合的课程建设思路。 展开更多
关键词 大数据教学 知识图谱 课程建设
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基于知识图谱的Python数据分析课程改革实践 被引量:2
15
作者 刘秋菊 王仲英 黄继海 《中州大学学报》 2025年第2期106-111,共6页
针对人工智能在生成内容时出现的“幻觉”,提出在教学中使用人工智能大模型结合Python数据分析课程知识图谱的方法。该方法有效解决了“幻觉”问题,还为人工智能+教育领域的实践提供方案。通过整合分散的教学资源构建课程知识图谱,并采... 针对人工智能在生成内容时出现的“幻觉”,提出在教学中使用人工智能大模型结合Python数据分析课程知识图谱的方法。该方法有效解决了“幻觉”问题,还为人工智能+教育领域的实践提供方案。通过整合分散的教学资源构建课程知识图谱,并采用图数据库Neo4j展示知识点,从而帮助学生实现个性化学习、制定科学的学习计划,同时帮助教师分析学生学习数据,了解学生进度和薄弱环节,调整教学内容和方法,提高教学质量,实现全面评估学生的学习效果。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 检索增强生成 课程改革
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课程知识图谱构建技术研究综述 被引量:3
16
作者 孙丽郡 孟繁军 徐行健 《计算机工程》 北大核心 2025年第11期1-21,共21页
在教育信息化持续推进的背景下,构建精准且高效的课程知识图谱已成为推动教育个性化发展的关键任务之一。课程知识图谱作为一种结构化的知识表示模型,旨在揭示课程内容与学习目标之间的复杂关联关系,以优化教育资源配置,并为学习者定制... 在教育信息化持续推进的背景下,构建精准且高效的课程知识图谱已成为推动教育个性化发展的关键任务之一。课程知识图谱作为一种结构化的知识表示模型,旨在揭示课程内容与学习目标之间的复杂关联关系,以优化教育资源配置,并为学习者定制个性化的学习路径。围绕课程知识图谱的构建技术进行探讨,首先阐述知识图谱、教育知识图谱、课程知识图谱的基本概念及其之间的内在联系与显著差异;其次深入剖析课程知识图谱构建的关键技术,涵盖课程本体设计、实体抽取、关系抽取等方面,并对其发展历程、特点及局限性展开详细分析与总结;再次,探讨课程知识图谱在学习资源推荐、学习者画像建模和多模态课程知识图谱构建等场景中的应用价值;最后,聚焦于课程知识图谱在构建过程中所面临的难题,如数据多样性和异构性、知识图谱质量难以评估以及多课程交叉融合不足等,从深度学习、大语言模型(LLM)等前沿技术的角度出发,对未来的发展趋势进行展望。 展开更多
关键词 课程知识图谱 知识图谱构建 实体抽取 关系抽取 深度学习
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基于大模型构建开放教育多模态课程图谱及其价值逻辑研究 被引量:2
17
作者 王磊 杨旺 韩泉叶 《陕西开放大学学报》 2025年第1期18-23,共6页
针对传统方法构建课程图谱自动化能力弱、开发成本高、模块耦合度松散等问题,本研究利用Deepseek+LangChain大模型开源框架构建多模态课程图谱。课程图谱将课程元素,如章、节、知识点依赖关系以图的形式进行组织。结合智能问答、知识追... 针对传统方法构建课程图谱自动化能力弱、开发成本高、模块耦合度松散等问题,本研究利用Deepseek+LangChain大模型开源框架构建多模态课程图谱。课程图谱将课程元素,如章、节、知识点依赖关系以图的形式进行组织。结合智能问答、知识追踪构建课程图谱价值逻辑,辅助进行课程资源建设及个性化资源推荐,从而提升开放教育的教学质量。 展开更多
关键词 课程图谱 多模态 大模型 知识追踪 LangChain
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基于知识图谱的《市场调查与预测》课程知识体系构建与应用
18
作者 许燕 《江苏商论》 2025年第12期3-7,共5页
课程知识图谱是新文科建设背景下构建学科与专业框架,实现跨学科交流与专业融合发展的重要工具。基于经典布鲁姆(bloom)教育目标理论,本文明确市场调查与预测课程建设定位并优化课程教学目标,基于知识图谱视角本体知识模型进行课程教学... 课程知识图谱是新文科建设背景下构建学科与专业框架,实现跨学科交流与专业融合发展的重要工具。基于经典布鲁姆(bloom)教育目标理论,本文明确市场调查与预测课程建设定位并优化课程教学目标,基于知识图谱视角本体知识模型进行课程教学内容的构建,并在课程建设实践中探索五育并举、三全育人的人才培养实践路径。 展开更多
关键词 知识图谱 市场调查与预测 实践课程 知识体系 课程建设
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基于文本挖掘的交通工程专业学科交叉本研贯通课程群建设 被引量:2
19
作者 柴晨 梁莹 冯蕊 《高等工程教育研究》 北大核心 2025年第4期79-81,130,共4页
本研究面向新工科背景下的交通工程专业,探索本研贯通知识与课程体系建设方法。以新工业革命背景下人才培养的需求为导向,采用了知识图谱构建、课程词频分析、课程相似度计算等文本挖掘方法,通过顶层优化制定能够满足未来智能交通发展... 本研究面向新工科背景下的交通工程专业,探索本研贯通知识与课程体系建设方法。以新工业革命背景下人才培养的需求为导向,采用了知识图谱构建、课程词频分析、课程相似度计算等文本挖掘方法,通过顶层优化制定能够满足未来智能交通发展需求的知识体系,形成了学科交叉基础课程群与本研贯通专业课程群并在此基础上形成了本研贯通培养的实施路径与质量保障手段。研究成果将为其他工科专业推进本研贯通教育改革、提升人才培养质量提供有益借鉴。 展开更多
关键词 本研贯通 文本挖掘 知识图谱 学科交叉 课程体系
原文传递
以智能一体化为目标的高校“智能广告”课程系知识图谱建构
20
作者 刘彦宏 《现代广告》 2025年第23期11-18,共8页
当前“智能广告”相关课程大多存在的教学内容滞后于行业实践、知识体系沿袭传统广告流程、AIGC仅被作为局部工具点缀等突出问题。为系统回应上述挑战,本研究构建了“理论-产业”双链知识图谱,形成五大高频知识点聚类,推动课程结构从割... 当前“智能广告”相关课程大多存在的教学内容滞后于行业实践、知识体系沿袭传统广告流程、AIGC仅被作为局部工具点缀等突出问题。为系统回应上述挑战,本研究构建了“理论-产业”双链知识图谱,形成五大高频知识点聚类,推动课程结构从割裂走向融合。该图谱旨在提升教学与行业发展的同步性,加强知识模块之间的关联性,并帮助学生构建更清晰的认知地图,从而主动契合智能广告一体化运作的产业趋势。目前,该知识图谱已完成架构搭建,其对学生系统思维与实战能力的具体影响,有待后续通过大规模实证研究与专家加权评估进一步验证。 展开更多
关键词 智能广告课程系 知识图谱 智能一体化
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