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CC2004计算学科教程体系分析与思考被引量：21: 1; 作者蔡启先《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期77-81,共5页; CC2004是ACM、AIS和IEEE-CS于2004年11月联合公布的新的计算学科教程。本文介绍了CC2004对计算学科体系的组成和各个组成部分的共性和差别的描述,分析构成整个计算学科的基础知识体系,探讨CC2004对我国计算学科体系建设的启示。; 关键词 cc2004 计算学科计算教程系列; 在线阅读下载PDF 职称材料

借鉴CC2004 计算机本科教学改革的思考与对策被引量：2: 2; 作者张曦煌《文教资料》 2006年第28期120-121,共2页; 关键词计算机计算机学科 cc2004 本科教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于高校计算机专业课程体系改革的思考被引量：2: 3; 作者常呈果叶永轩 +1 位作者石秋华刘雪梅《软件导刊》 2006年第7期3-5,共3页; 近年来,我国计算机专业及其相关专业在规模上蓬勃发展,信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总量的1/3以上,但很多学校的计算机专业却存在专业特色不明显、毕业生竞争优势不强的问题。华北水利水电学院提出将计算机专业... 展开更多; 关键词计算机专业 CCC2002 cc2004 课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

嵌入式软件工程人才培养的课程体系建设被引量：2: 4; 作者缪贤浩《黄石理工学院学报》 2009年第3期67-70,共4页; 根据最新的CC2004标准,结合嵌入式软件工程专业对人才培养的要求,将现有的硬件方向人才培养方案进行分析并对部分内容进行调整,构成新的嵌入式人才培养课程方案。; 关键词 cc2004 嵌入式软件工程人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

此日中流自在行——李科浚社长在CCS2004年工作会上的报告摘要: 5; 作者李科浚《中国船检》 2004年第2期9-13,共5页; 服务能力明显提升2003年,是我社服务质量和服务能力有较大提升的一年。作为相关行业支持保障系统中不可或缺的重要组成部分,CCS在规范、审图、检验、发证、信息服务能力等方面都有了长足的进步。; 关键词中国船级社 CCS2004年工作会服务质量服务能力船舶录产品录; 在线阅读下载PDF 职称材料

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