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基于CAD.NET技术的FAS深化工具的实现 被引量：1
1
作者 李小花 朱恩云 张松琛 《工业控制计算机》 2025年第3期30-31,共2页
深化设计是结合建筑结构、机电等专业设计资料进行的更深层次的施工图设计工作,其目的是对施工阶段所有层面的合理性和落地性进行更深层次的论证,指导项目实施的顺利进行。FAS系统在地铁建设中具有外设种类多、模块数量庞大、深化设计... 深化设计是结合建筑结构、机电等专业设计资料进行的更深层次的施工图设计工作,其目的是对施工阶段所有层面的合理性和落地性进行更深层次的论证,指导项目实施的顺利进行。FAS系统在地铁建设中具有外设种类多、模块数量庞大、深化设计重复工作量大等特点,提出一种基于CAD.NET的FAS深化设计方法,使用工程基础配置和输入表进行图纸批量绘制。实践表明,该方法在图纸深化阶段可有效提高绘图的准确性、缩短绘图周期,为后期成套生产、现场调试预留充足的时间。 展开更多
关键词 火灾自动报警系统 轨道交通 C# cad.net 深化设计
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AutoCAD.NET API在管系原理图设绘中的应用 被引量：3
2
作者 胡小林 於黄萍 《船舶与海洋工程》 2016年第1期45-50,共6页
船舶管系原理图设绘过程中涉及诸多操作,如管线绘制、阀件附件及管子的编号、信息录入及统计、表单生成、图块操作、背景图制作等。使用.NET API开发出与上述操作相应的辅助设计功能,以及为Auto CAD文字操作开发出的文本编辑功能,由此... 船舶管系原理图设绘过程中涉及诸多操作,如管线绘制、阀件附件及管子的编号、信息录入及统计、表单生成、图块操作、背景图制作等。使用.NET API开发出与上述操作相应的辅助设计功能,以及为Auto CAD文字操作开发出的文本编辑功能,由此大大减少管系原理图设绘过程中的重复操作,节约大量无技能操作的时间,提高设计效率。详细阐述了Auto CAD二次开发的主流工具Visual LISP、VBA、Object ARX、.NET API及其各自的特点,演示了不同开发工具的代码对比,介绍了Auto CAD最新的二次开发工具.NET API的优势及采用.NET API代码的长远适用性。减少了设计人员的重复类操作,提高设计效率。 展开更多
关键词 AUTO CAD .NET API 二次开发 管系原理图 设绘
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基于AutoCAD.NET的地籍数据库宗地要素重叠检查算法研究
3
作者 张俊鹏 蒋硕颜 《河南科技》 2024年第14期15-18,共4页
【目的】为解决地籍数据建库过程中出现宗地要素重叠的问题,提高地籍空间数据的质量,保证数据的拓扑空间一致性,设计出一种提取重叠宗地要素的自动化检查工具。【方法】根据空间拓扑关系九交模型对要素间的重叠类型进行识别,在AutoCAD... 【目的】为解决地籍数据建库过程中出现宗地要素重叠的问题,提高地籍空间数据的质量,保证数据的拓扑空间一致性,设计出一种提取重叠宗地要素的自动化检查工具。【方法】根据空间拓扑关系九交模型对要素间的重叠类型进行识别,在AutoCAD平台上借助AutoCAD.NET的布尔运算机制实现要素重叠的自动提取。【结果】自动化检查工具实现了地籍空间数据中各宗地要素之间的重叠检查,可直接对数据进行处理,生成定位重叠多变形的DWG文件。【结论】基于AutoCAD.NET开发的自动化检查工具能够准确地检查出存在重叠的多边形,避免了人工检查工作量大且容易出错的缺点,提高了地籍空间数据的质量和成图效率。 展开更多
关键词 地籍空间数据 多边形 Autocad.net 重叠 拓扑
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基于AutoCAD.NET平台下的C#语言开发测量软件技术 被引量：4
4
作者 王要沛 贺学文 贾复生 《测绘与空间地理信息》 2013年第7期233-235,共3页
简要介绍了基于CAD平台进行测量软件二次开发的新方法,总结了利用VS2005开发工具中的C#语言开发测量软件技术要点,操作步骤及使用方法,并给出了简单的绘图实例。该软件技术极大地提高了作业效率,达到了满意的效果。
关键词 CAD平台 AutoCAD NET C#语言 测量 软件开发
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工程管理类专业CAD课程教学改革实践
5
作者 傅晏 毛超 +2 位作者 蔡舜尧 曹轲 王能 《中国教育技术装备》 2026年第6期101-104,113,共5页
CAD课程是工程管理类专业较重要的专业基础课,可以分为基础绘图CAD和专业建模CAD两大板块。分析工程管理类专业基础绘图CAD与专业建模CAD教学内容构成和教学软件选用,分别从教学目标、教学内容、教学方法等维度分析CAD课程教学存在的主... CAD课程是工程管理类专业较重要的专业基础课,可以分为基础绘图CAD和专业建模CAD两大板块。分析工程管理类专业基础绘图CAD与专业建模CAD教学内容构成和教学软件选用,分别从教学目标、教学内容、教学方法等维度分析CAD课程教学存在的主要问题,进而提出CAD课程教学改革的总体方案。经过三届学生的教学实践,取得较好的教学效果,可以为相关专业CAD课程教学改革提供有益参考。 展开更多
关键词 工程管理类专业 CAD 基础绘图CAD 专业建模CAD 教学改革
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“专创融合”视角下机械类专业CAD课程教学改革实践
6
作者 孙肖霞 唐友亮 张安民 《科教导刊》 2026年第1期44-46,共3页
基于国家创新创业教育战略导向和智能制造产业升级需求,文章分析了CAD课程传统教学中存在的问题。构建了“三维三阶”教学模式,通过引入企业真实生产案例重构内容,采用工程任务驱动与跨学科协作教学法,并建立多维度评价体系,实现贯穿教... 基于国家创新创业教育战略导向和智能制造产业升级需求,文章分析了CAD课程传统教学中存在的问题。构建了“三维三阶”教学模式,通过引入企业真实生产案例重构内容,采用工程任务驱动与跨学科协作教学法,并建立多维度评价体系,实现贯穿教学全过程的能力培养。实践表明,教学改革有效提升了学生的创新创业能力和工程实践能力,可为同类课程改革提供有益参考。 展开更多
关键词 智能制造 创新创业教育 CAD课程 教学改革
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CAD/CAM与CBL结合在口腔修复学本科生实习中的应用
7
作者 马达 陈秋雯 +3 位作者 魏雅茹 赵莉 杨文 张新春 《口腔颌面修复学杂志》 2026年第2期133-138,共6页
目的:探讨计算机辅助设计/计算机辅助制作(computer aided design/computer aided manufacture,CAD/CAM)技术与案例式教学法(case-based learning,CBL)结合在口腔修复学本科实习中的应用效果。方法:以中山大学光华口腔医学院121名本科... 目的:探讨计算机辅助设计/计算机辅助制作(computer aided design/computer aided manufacture,CAD/CAM)技术与案例式教学法(case-based learning,CBL)结合在口腔修复学本科实习中的应用效果。方法:以中山大学光华口腔医学院121名本科生为研究对象,采用CBL模式结合CAD/CAM技术进行教学。通过临床病例引导学生进行数字化设计分析,反思诊断与修复设计中的要点。实习结束后,通过问卷调查和实践考核综合评估学生的学习成果。结果:90%以上的学生认为该教学模式有助于理解口腔修复基础理论和临床操作;学生在临床接诊信息的收集、病例分析要点的把握、美学修复设计的理解以及牙体预备操作的规范程度上均有显著进步。结论:CAD/CAM技术与CBL教学模式的融合,增强了口腔修复教学的直观性和互动性,显著提升了学生的临床操作技能和问题解决能力。 展开更多
关键词 CAD/CAM CBL教学法 口腔修复临床教学
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环保规划中CAD与GIS数据带坐标互转的探讨
8
作者 任颖 侯利萍 郑寅刚 《中国科技信息》 2026年第5期98-100,共3页
当前环境保护规划对空间数据精度的要求日益提高,例如在环境功能区划中,需将各个分区精准划定至拐点坐标级别;生态保护红线的边界也需明确落实到具体地块。目前林业、交通、供电、规划等多个部门的数据多以CAD格式存储,且相关技术人员... 当前环境保护规划对空间数据精度的要求日益提高,例如在环境功能区划中,需将各个分区精准划定至拐点坐标级别;生态保护红线的边界也需明确落实到具体地块。目前林业、交通、供电、规划等多个部门的数据多以CAD格式存储,且相关技术人员普遍熟悉AutoCAD软件操作,对ArcGIS等地理信息系统软件的了解相对有限。环保规划在衔接和方案征求意见过程中经常会遇到CAD数据与GIS数据转换的问题,粗略配准已难以满足现有数据精度要求。因此,如何完成CAD数据与GIS数据之间高精度的坐标转换已成为一项亟待解决的关键技术问题。 展开更多
关键词 空间数据 环保规划 CAD数据 GIS数据
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AI赋能高校CAD类课程教学改革的理论、技术、路径与实践
9
作者 郭建英 刘生玉 +1 位作者 栗褒 滕青 《大学教育》 2026年第4期27-31,62,共6页
当前国家大力推进教育数字化转型与新工科建设,明确要求以AI技术赋能高等教育,通过教学模式革新培育高素质人才,以适配产业智能化发展的需求。文章围绕AI赋能高校CAD类课程教学改革开展研究。理论层面,以建构主义学习理论、情境认知理... 当前国家大力推进教育数字化转型与新工科建设,明确要求以AI技术赋能高等教育,通过教学模式革新培育高素质人才,以适配产业智能化发展的需求。文章围绕AI赋能高校CAD类课程教学改革开展研究。理论层面,以建构主义学习理论、情境认知理论、认知负荷理论为支撑,厘清AI技术与课程教学的融合逻辑;技术层面,依托机器学习、自然语言处理等技术,搭建智慧课程平台;路径层面,构建“知识—问题—能力”三图谱破解个性化学习难题,设计“GenAI技术+LISP语言+CAD平台开发”教学实践项目深化人机协同能力培养,在课程评价体系中引入AI分析技术持续推动教学过程优化;实践层面,以矿物加工过程CAD课程为载体开展改革试验。 展开更多
关键词 AI技术 高校CAD类课程 教学改革 智能设计 人机协同
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工匠精神引领下《机械制图与CAD技术基础》课程劳动育人模式探索与实践
10
作者 郑苇 《汽车与驾驶维修》 2026年第2期97-99,共3页
为破解《机械制图与CAD技术基础》课程传统教学中技能学习与素养培养脱节、评价单一等局面。本文立足数控专业教学需求,探索工匠精神引领下劳动育人模式,将工匠精神融入课堂教学、实训评价与环境营造,构建“劳动清单+项目驱动+生产性实... 为破解《机械制图与CAD技术基础》课程传统教学中技能学习与素养培养脱节、评价单一等局面。本文立足数控专业教学需求,探索工匠精神引领下劳动育人模式,将工匠精神融入课堂教学、实训评价与环境营造,构建“劳动清单+项目驱动+生产性实训”的教育模式,分阶段培养学生素养。实践表明,该模式有效提升学生的职业素养,推动课程教学从“授人以技”向“育人以心”转变,为数控专业开展劳动教育提供了可行方案。 展开更多
关键词 劳动教育 机械制图 CAD技术 工匠精神
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信息化教学在CAD工程制图教学中的应用
11
作者 李艳春 《中国信息界》 2026年第3期178-180,共3页
引言,信息化技术在当前各个学科的教学中得到了广泛应用,就其在CAD工程制图教学中的应用来说,可以显著增强学生对课程知识的理解,减少其在学习中产生的疑问。本文以信息化教学形式的应用为主,分析其在CAD工程制图教学中的应用现状、作... 引言,信息化技术在当前各个学科的教学中得到了广泛应用,就其在CAD工程制图教学中的应用来说,可以显著增强学生对课程知识的理解,减少其在学习中产生的疑问。本文以信息化教学形式的应用为主,分析其在CAD工程制图教学中的应用现状、作用与优势,探讨教学方法应用要点,致力于营造更加活跃的教学氛围,激发学生在课堂学习中的兴趣,为提高学生的学习水平提供理论与技术保障。 展开更多
关键词 教学应用 CAD工程制图 信息化教学 学生理解
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基于PBL的线上线下混合式教学模式构建分析——以“计算机辅助设计CAD”课程为例
12
作者 王娟芬 《安徽建筑》 2026年第2期168-170,共3页
文章基于“计算机辅助设计CAD”课程特点和现状问题,提出引入PBL教学法,围绕CAD设计的实际工程项目或案例设计课程教学主题,以解决实际问题为目标导向,开展线上线下混合式教学模式的构建分析。课程利用慕课堂、雨课堂等网络平台,开展课... 文章基于“计算机辅助设计CAD”课程特点和现状问题,提出引入PBL教学法,围绕CAD设计的实际工程项目或案例设计课程教学主题,以解决实际问题为目标导向,开展线上线下混合式教学模式的构建分析。课程利用慕课堂、雨课堂等网络平台,开展课前线上预习、答疑、交流等活动,通过情景式、探究式学习开展课中线下教学,进行课后成果展示汇报,并利用线上平台拓展知识、深化学习。最后,通过课程全过程多维评价促进教与学的良性发展。文章成果以期为类似课程教学提供参考。 展开更多
关键词 PBL “计算机辅助设计CAD” 教学模式 评价
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纺织热生物工程:一个多学科交叉蓬勃发展的前沿研究领域
13
作者 李翼 《纺织高校基础科学学报》 2026年第1期1-24,共24页
纺织热生物工程(TTB)是一个新兴的交叉学科领域,它运用物理、化学和计算科学来设计和制造能够与人体体温调节系统、热舒适性和个人热管理实现最佳交互的材料和纺织产品。该领域专注于建立系统热湿传递科学理论,从分子和纳米尺度材料到... 纺织热生物工程(TTB)是一个新兴的交叉学科领域,它运用物理、化学和计算科学来设计和制造能够与人体体温调节系统、热舒适性和个人热管理实现最佳交互的材料和纺织产品。该领域专注于建立系统热湿传递科学理论,从分子和纳米尺度材料到纺织产品以及人体-服装-建筑环境-气候/外太空热环境生态系统,旨在维持人体热平衡,预防热应激或冷应激,并促进身心健康。多尺度建模、热功能设计CAD、先进热功能和智能材料、测试方法和标准以及热功能CAD、数字孪生和人工智能技术的进步,已将纺织科学研究领域转变为连接人体生理学、材料科学、纺织工程和环境可持续性的综合性生物工程跨学科领域。本综述总结了从基础理论、建模和仿真、测试方法和标准热CAD软件到材料创新在日常气候适应性服装、运动、生物医学、消防、建筑施工、汽车和火车等交通工具以及太空飞行器等领域的最新进展,并重点介绍了纺织热生物工程与信息学面临的挑战及未来发展方向。 展开更多
关键词 热生物工程 纺织品 热湿传递 热舒适性 先进材料 功能性CAD软件 信息学与人工智能
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基于HPLC-DAD-CAD多检测器联用与化学计量学的益母草颗粒多成分质量一致性评价
14
作者 李双燕 章军 +6 位作者 郭丛 李思远 邸继鹏 苏江敏 刘安 寇晓娣 刘艳 《中国实验方剂学杂志》 北大核心 2026年第8期174-181,共8页
目的:系统评价益母草颗粒中4种成分的含量差异,揭示同厂家及不同厂家产品的质量波动规律,为生产工艺优化与质量控制提供科学依据。方法:采用高效液相色谱-二极管阵列检测器-电雾式检测器联用法(HPLC-DAD-CAD),测定19个厂家(53批次,159盒... 目的:系统评价益母草颗粒中4种成分的含量差异,揭示同厂家及不同厂家产品的质量波动规律,为生产工艺优化与质量控制提供科学依据。方法:采用高效液相色谱-二极管阵列检测器-电雾式检测器联用法(HPLC-DAD-CAD),测定19个厂家(53批次,159盒)样品中丁香酸、盐酸益母草碱、阿魏酸、盐酸水苏碱4种成分的含量,绘制指纹图谱,并计算指纹图谱差异度(P_(S))及同厂家不同样品的相对标准偏差(RSD);以P_(S)和4种成分RSD为变量构建主成分分析(PCA)模型,对厂家进行分类;选取涵盖3类一致性组的5个厂家(M1~M5)样本,计算其批内一致性(P_(A))、批间一致性(P_(B))及P_(S) 3个质量一致性参数,并以这5个厂家的P_(A)、P_(B)、P_(S)为变量进行PCA。结果:19个厂家样品中4种指标成分的平均总含量为41.10~97.54 mg/袋,其中2025年版《中华人民共和国药典》质控成分盐酸水苏碱含量为32.46~72.70 mg/袋,均符合要求,其RSD为1.7%~17.1%;其余3种成分含量分别为丁香酸1.43~41.92 mg/袋、盐酸益母草碱0.67~11.85 mg/袋、阿魏酸0.11~3.81 mg/袋,其中盐酸益母草碱在同厂家样品间的含量波动最显著(RSD 4.8%~59.2%)。PCA结果显示,19个厂家可划分为三类,8个厂家样品(M2、M6、M7、M8、M10、M15、M17、M18)一致性较高;5个厂家样品(M3、M9、M12、M13、M14)一致性中等;6个厂家样品(M1、M4、M5、M11、M16、M19)一致性较低。2种方法对5个代表厂家的分类结果一致,其中M2厂家质量一致性和指标成分总含量为M1~M5中最优。结论:该研究建立的HPLC-DAD-CAD多检测器联用技术可实现益母草颗粒中4种成分的精准检测,19个厂家产品中的4种指标成分总含量差异明显,应用2种一致性评价方法结合PCA均能有效将其一致性划分为三类,2种方法的分类结果高度一致,该研究可为益母草颗粒工艺优化及质量标准提升提供科学依据。 展开更多
关键词 中成药 益母草颗粒 高效液相色谱法(HPLC) 二极管阵列检测器(DAD) 电雾式检测器(CAD) 多成分检测 质量一致性
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牙科氧化锆陶瓷废弃粉体再生利用研究进展
15
作者 陈妍如 黄阳 +5 位作者 冯璐 王万宇 李伶 郭大鹏 周光 邓斌 《口腔医学》 2026年第2期142-147,共6页
牙科氧化锆陶瓷凭借其优良的性能在口腔修复领域得到广泛应用。目前主流制备技术是采用CAD/CAM技术,在CAD/CAM数控加工阶段,氧化锆预烧结体超过80%的体积在加工后成为废弃粉体,造成资源的巨大浪费,需要寻找可行的工艺路线,使废弃的氧化... 牙科氧化锆陶瓷凭借其优良的性能在口腔修复领域得到广泛应用。目前主流制备技术是采用CAD/CAM技术,在CAD/CAM数控加工阶段,氧化锆预烧结体超过80%的体积在加工后成为废弃粉体,造成资源的巨大浪费,需要寻找可行的工艺路线,使废弃的氧化锆粉体能够再生利用。本文围绕牙科氧化锆陶瓷废弃粉体再生利用,从牙科氧化锆陶瓷CAD/CAM制备工艺,废弃氧化锆的除杂工艺,氧化锆粉体的研磨、成型、烧结、性能评价以及再生氧化锆陶瓷的生物相容性评价等方面进行综述,为推动废弃粉体再生利用和构建牙科陶瓷绿色制造提供参考。 展开更多
关键词 牙科氧化锆陶瓷 CAD/CAM技术 废弃粉体 再生利用 性能评价
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高嵌体与改良嵌体冠修复后牙牙体缺损的临床效果研究
16
作者 武琼 傅瑜 耿楠 《口腔医学》 2026年第2期136-141,共6页
目的探讨高嵌体与改良嵌体冠用于后牙牙体缺损修复的临床效果。方法收集南京医科大学附属口腔医院自2021年5月至2023年5月收治的后牙根管治疗后需修复牙体缺损的患者190例共206颗牙冠。根据牙体缺损修复方式分为高嵌体组(102颗)和改良... 目的探讨高嵌体与改良嵌体冠用于后牙牙体缺损修复的临床效果。方法收集南京医科大学附属口腔医院自2021年5月至2023年5月收治的后牙根管治疗后需修复牙体缺损的患者190例共206颗牙冠。根据牙体缺损修复方式分为高嵌体组(102颗)和改良嵌体冠组(104颗)。12个月后分别评价两组患牙的修复效果,并比较两组修复体意外事件发生率及患者满意度。结果两组患牙修复12个月后,高嵌体组达到改良版美国公共卫生署(USPHS)标准A级的比率整体低于改良嵌体冠组,两组在修复体边缘密合性、修复体完整性、继发龋、牙龈健康状况、有无食物嵌塞的A级率差异无统计学意义(P>0.05);高嵌体组意外事件总发生率11.96%,高于改良嵌体冠组3.06%,差异具有统计学意义(P<0.05);随访患者满意度,高嵌体组患者总满意度为87.5%,低于改良嵌体冠组的93.33%,差别无统计学差异(P>0.05)。结论应用改良嵌体冠修复后牙牙体缺损的短期临床效果优于高嵌体修复,可获得较好的患者满意度,是效果良好的修复方式。 展开更多
关键词 高嵌体 改良嵌体冠 CAD/CAM 临床效果
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女西装个性化定制样板自动生成系统的开发
17
作者 林雨珊 张辉 +2 位作者 苏丹妮 路思琪 刘欣 《毛纺科技》 北大核心 2026年第2期96-103,共8页
为满足市场对女西装大规模个性化定制的需求,基于第4代女装衣身原型,以装袖、平驳领六开身女西装为基本纸样进行多款式参数化设计。首先设定体型参数和设计参数,采用Visual Basic作为开发工具,基于几何约束与尺寸约束联动机制,解决程序... 为满足市场对女西装大规模个性化定制的需求,基于第4代女装衣身原型,以装袖、平驳领六开身女西装为基本纸样进行多款式参数化设计。首先设定体型参数和设计参数,采用Visual Basic作为开发工具,基于几何约束与尺寸约束联动机制,解决程序开发过程中涉及的领角定长点、曲线交点等制版程序难点,建立女西装参数化制版模型,构建女西装样板自动生成系统,最终通过5款不同的女西装虚拟试衣效果及其中1款成衣着装效果验证版型的合理性。研究表明系统生成的样板在服装个性化定制中具有较高的灵活性和可行性,该方法可应用于其他品类服装及特殊体型服装定制,为服装大规模个性化定制提供技术参考。 展开更多
关键词 女西装 纸样参数化 个性化定制 纸样自动生成 服装CAD Visual Basic
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等几何拓扑优化高效隐式过滤方法
18
作者 朱浩然 谢贤达 +1 位作者 杨奥迪 王书亭 《机械设计与制造》 北大核心 2026年第2期227-232,共6页
现有等几何拓扑优化隐式过滤方法的基函数空间具有非单元一致性的性质,导致每个参数单元的基函数值及其索引均需计算和保存,从而使得过滤所需内存较大和计算耗时较长的问题。针对上述问题,提出了一种基于Bernstein基函数的等几何拓扑优... 现有等几何拓扑优化隐式过滤方法的基函数空间具有非单元一致性的性质,导致每个参数单元的基函数值及其索引均需计算和保存,从而使得过滤所需内存较大和计算耗时较长的问题。针对上述问题,提出了一种基于Bernstein基函数的等几何拓扑优化NURBS高效隐式过滤方法。首先基于Bernstein基函数、Bézier提取算子和B样条基函数的有理形式进行NURBS基函数的等价表达。随后进行NURBS参数化所表达的等几何拓扑优化设计变量场的重映射,进而实现基于Bézier提取矩阵对NURBS控制点传统隐式过滤方法和灵敏度分析的重构。最后,对该NURBS高效隐式过滤方法与传统NURBS过滤方法进行二维和三维数值算例对比。数值结果表明:研究提出的高效隐式过滤方法可以在更短的计算时间和更少的内存占用得到与NURBS隐式过滤方法相同的优化结果和优化过程,实现了传统NURBS隐式过滤方法的等价替换和数据结构的优化。 展开更多
关键词 CAD/CAE一体化 等几何拓扑优化 BERNSTEIN基函数 Bézier提取算子 NURBS隐式过滤
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彩绘义齿设计单与数字化设计在可摘局部义齿实验室教学中的联合应用
19
作者 朱陈元 周欣奕 +2 位作者 蔡蓓倩 焦婷 徐玲 《口腔颌面修复学杂志》 2026年第1期53-57,共5页
目的:本课程将彩绘义齿设计单与数字化支架设计引入课堂,旨在帮助学生在可视化教学过程中更直观地理解可摘局部义齿(RPD)各部件的组成和设计的难点,以期培养学生临床前的临床思维能力,提升学生的设计能力和实践技能。方法:教学对象为202... 目的:本课程将彩绘义齿设计单与数字化支架设计引入课堂,旨在帮助学生在可视化教学过程中更直观地理解可摘局部义齿(RPD)各部件的组成和设计的难点,以期培养学生临床前的临床思维能力,提升学生的设计能力和实践技能。方法:教学对象为2020级上海交通大学口腔医学院本科生,实施义齿设计单彩绘法教学与义齿支架的数字化设计,评价教学前后学生的设计图评分,调查学生对义齿设计的掌握程度和对课程的满意度。结果:学生的设计图评分显著提高,设计图的完整性和合理性显著提升(P<0.05),表明其RPD的设计能力得到了有效提升。该教学方式使大多数学生理解义齿设计的组成(82.86%)、设计步骤(77.15%)、RPD各部件的作用(87.14%),此外,87.14%的学生认为有助于提高自己对RPD设计原则的理解,88.57%的学生对该教学模式的满意度较高。结论:结合二维和三维的多维视觉化教学应用于可摘局部义齿的实验室教学,能够帮助学生更好地理解可摘局部义齿设计,有助于加强可摘局部义齿及其设计的理论教学难点,提高学生临床前的临床思维能力,提升学生的设计能力和实践技能。 展开更多
关键词 可摘局部义齿 设计单 计算机辅助设计(CAD) 实验课程 医技交流
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基于“主动+互动”模式的水利工程CAD课程教学改革研究
20
作者 汝晨 谢传流 +2 位作者 朱梅 王笑宇 周婷 《现代农业科技》 2026年第6期210-214,共5页
针对学生在学习水利工程CAD课程时所面临的实践参与度低、师生互动不佳等问题,提出了“主动+互动”模式,以进一步提升学生自主实践能力和协作交流水平。本文分析了水利工程CAD课程传统教学存在的问题,从教学理念、教学模块、教学手段3... 针对学生在学习水利工程CAD课程时所面临的实践参与度低、师生互动不佳等问题,提出了“主动+互动”模式,以进一步提升学生自主实践能力和协作交流水平。本文分析了水利工程CAD课程传统教学存在的问题,从教学理念、教学模块、教学手段3个方面提出了教学改革创新思路,并探讨了教学创新实践成果,以期为水利专业课程教学改革提供科学参考。 展开更多
关键词 水利工程CAD课程 “主动+互动”模式 教学改革
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