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大数据时代我国大型体育赛事的数据治理研究
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作者 王烁 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第4期102-108,共7页
为破解大数据时代我国大型体育赛事数字化转型中“数据孤岛”现象严重、数据安全问题凸显等数据治理难题,亟待构建规范、安全、高效的赛事数据治理体系。本研究运用文献资料法、案例分析法和逻辑分析法解析大数据时代我国大型体育赛事... 为破解大数据时代我国大型体育赛事数字化转型中“数据孤岛”现象严重、数据安全问题凸显等数据治理难题,亟待构建规范、安全、高效的赛事数据治理体系。本研究运用文献资料法、案例分析法和逻辑分析法解析大数据时代我国大型体育赛事数据治理的生成逻辑,探究其治理困境,并提出切实可行的行动路向。研究认为:大数据时代我国大型体育赛事数据治理面临数据治理设备落后、平台缺位、场景受限等基础薄弱问题,数据治理战略模糊、标准未定、人才匮乏等体系不完善问题,数据治理权属不清、安全薄弱、协同不足等机制不健全问题。据此提出行动路向:优化系统、整合平台、拓展场景,以多维度夯实数据治理基础设施;规划战略、统一标准、培养人才,以多层次构建数据治理体系;确权分利、保障安全、促进共享,以多方位健全数据治理机制。 展开更多
关键词 大数据时代 大型体育赛事 数据治理 赛事数据 高质量发展
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大数据时代高校会计专业人才培养模式转型思考 被引量:1
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作者 孙子茹 路吊霞 《市场周刊》 2025年第14期162-165,共4页
在大数据时代背景下,会计领域正面临前所未有的挑战与机遇。高校在会计专业人才培养方面亟待进行模式革新,以培育出能够适应数字化经济环境的高素质会计专业人才。文章深入分析了当前会计专业人才培养模式所面临的问题,剖析了高等教育... 在大数据时代背景下,会计领域正面临前所未有的挑战与机遇。高校在会计专业人才培养方面亟待进行模式革新,以培育出能够适应数字化经济环境的高素质会计专业人才。文章深入分析了当前会计专业人才培养模式所面临的问题,剖析了高等教育会计专业人才培养模式转型路径,并提出相应的改革措施,以期能够促进高等教育会计专业培养出更多适应新时代的优秀会计人才,进而为会计行业的发展贡献更大的力量。 展开更多
关键词 大数据 会计专业 人才培养模式
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数智化背景下高职大数据与会计专业“岗课赛证”融通课程体系构建 被引量:2
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作者 仲凤霞 《湖北开放职业学院学报》 2025年第10期188-190,共3页
“岗课赛证”综合育人机制为职业院校开展人才培养模式改革指明了新的方向,如何将岗位需求、专业课程、技能竞赛以及职业证书等进行有效融合是高职教育需要考虑的重要问题。文章论述了“岗课赛证”融合育人的逻辑内涵与时代价值,分析了... “岗课赛证”综合育人机制为职业院校开展人才培养模式改革指明了新的方向,如何将岗位需求、专业课程、技能竞赛以及职业证书等进行有效融合是高职教育需要考虑的重要问题。文章论述了“岗课赛证”融合育人的逻辑内涵与时代价值,分析了高职大数据与会计专业课程体系发展现状,并结合职业岗位、职业证书、技能竞赛分析探索了高职大数据与会计专业“岗课赛证”融通课程体系构建路径,有助于提升会计人才培养质量,实现专业人才培养目标。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 课程体系 大数据与会计专业
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大数据专业热点及人才需求分析对课程体系建设的启示
4
作者 张晶晶 郭丽 +1 位作者 郏伯荣 丁永军 《甘肃高师学报》 2025年第1期120-125,共6页
基于文献计量学的大数据技术热点分析和基子招聘信息的人才需求挖掘,对于高校从“经验主义”教学上升到“数据驱动”培养具有重要的现实意义.使用CiteSpace对1483篇文献进行关键词共现分析,发现研究热点主要集中在数据处理、数据分析及... 基于文献计量学的大数据技术热点分析和基子招聘信息的人才需求挖掘,对于高校从“经验主义”教学上升到“数据驱动”培养具有重要的现实意义.使用CiteSpace对1483篇文献进行关键词共现分析,发现研究热点主要集中在数据处理、数据分析及大数据应用三个层面.同时爬取976条招聘信息,通过分词、去除停用词、词频统计进行文本分析,对与技术热点相关的3个招聘岗位进行专业能力统计.根据统计分析结果,从办学层次及特色、专业技术热点、人才需求、团队协作等4个维度对大数据专业课程体系建设提出优化建议. 展开更多
关键词 大数据专业 共现图谱 人才需求 课程体系建设
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高职院校虚拟教研室建设路径研究——以大数据专业为例
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作者 徐海霞 郭鹏 《科教文汇》 2025年第18期159-162,共4页
教育数字化转型已成为当前我国高校教育改革发展的重要趋势。该文以大数据专业虚拟教研室建设为探究对象,从传统大数据教研室存在的问题、虚拟教研室的内涵与特点、建设必要性、建设路径等方面,探讨高职院校如何建设虚拟教研室,为推动... 教育数字化转型已成为当前我国高校教育改革发展的重要趋势。该文以大数据专业虚拟教研室建设为探究对象,从传统大数据教研室存在的问题、虚拟教研室的内涵与特点、建设必要性、建设路径等方面,探讨高职院校如何建设虚拟教研室,为推动高职院校大数据专业虚拟教研室建设的持续发展、培养高素质的信息化人才提供有力支持。 展开更多
关键词 虚拟教研室 高职院校 大数据专业
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新工科大数据专业建设:OBE融合与改革实践
6
作者 王若凡 许豪杰 蔡振山 《教育教学论坛》 2025年第43期73-76,共4页
信息技术的快速进步使大数据成为社会和科技创新的重要驱动力。在新工科教育背景下,大数据专业建设对学科前沿、国家战略和人才培养至关重要。探讨了新工科理念与OBE(outcomes-based education,成果导向教育)的结合,以学生成果为核心,... 信息技术的快速进步使大数据成为社会和科技创新的重要驱动力。在新工科教育背景下,大数据专业建设对学科前沿、国家战略和人才培养至关重要。探讨了新工科理念与OBE(outcomes-based education,成果导向教育)的结合,以学生成果为核心,促进跨学科和创新能力培养,为大数据教育改革提供理论和实践指导。提出了市场导向的人才培养策略,如明确目标、课程优化和实践创新等,以提高教育质量和学生的专业实践能力。未来必须不断更新课程,加强与企业的合作,提升师资队伍的质量和水平,培养符合社会需求的大数据专业人才。 展开更多
关键词 成果导向教育(OBE) 大数据专业建设 跨学科融合
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大数据驱动下免疫医学专业课程体系的重构与优化
7
作者 李楠 《数字通信世界》 2025年第6期190-192,共3页
本文深入分析了大数据在免疫医学研究中的应用现状,研究了大数据驱动下课程体系重构与优化需遵循的原则,探讨了该背景下免疫医学专业课程体系重构与优化的具体策略,旨在培养契合时代要求的免疫医学专业人才,为相关内容研究提供参考。
关键词 大数据 免疫医学专业 课程体系 重构 优化
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数智赋能体育专业人才培养的内在机理与实践路径——基于一流专业建设视角 被引量:1
8
作者 赵承磊 《体育研究与教育》 2025年第2期1-8,共8页
数智改变人类的生产、生活,触发新的体育样态。数智既是体育专业人才培养的创新要素,也是一流体育专业的题中之义。笔者基于“双万计划”提出的一流专业建设目标,以数智技术在一流体育专业建设中的应用为线索,对数智赋能体育人才培养的... 数智改变人类的生产、生活,触发新的体育样态。数智既是体育专业人才培养的创新要素,也是一流体育专业的题中之义。笔者基于“双万计划”提出的一流专业建设目标,以数智技术在一流体育专业建设中的应用为线索,对数智赋能体育人才培养的内在机理与实践路径进行了探讨。研究认为数智技术赋能体育人才培养的内在机理是:(1)构建大中小纵向联动、社会横向联合的生源数智扶优机制,实现生源扶优;(2)打造人才培养供需协同的新通道,促进专业人才更高质量的培养以适应社会需求;(3)重构学习场景,拓宽人才培养资源,增强师资和条件的保障度;(4)创新教、评样态,通过数据循证促进专业人才培养目标的达成。数智赋能体育专业人才的实践路径是:建设体育专业学训赛管数智新基建,推动人才培养的数智化进阶;应用驱动,项目牵引,构建常态化的体育师资数智素养提升机制;共享慧治,打造生源、培养、就业三环联动的体育专业数智服务平台;涵养体育专业数智道德生态,推动体育专业育人数智养德的发展。 展开更多
关键词 体育专业 内在机理 实践路径 大数据 人工智能
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基于“三品三精”理念的高职大数据与会计人才培养质量提升实践研究
9
作者 章君 《北京经济管理职业学院学报》 2025年第1期66-71,共6页
基于数智时代会计职业岗位对高职会计教育的新要求,以高职大数据与会计专业为例,在贯彻落实“立德树人”根本任务、健全“德技并修”育人机制背景下,提出了“三品三精”的建设理念,形成讲诚信、守规矩、倡廉洁、善精通、显精明、育精英... 基于数智时代会计职业岗位对高职会计教育的新要求,以高职大数据与会计专业为例,在贯彻落实“立德树人”根本任务、健全“德技并修”育人机制背景下,提出了“三品三精”的建设理念,形成讲诚信、守规矩、倡廉洁、善精通、显精明、育精英的“三品三精”人才培养模式,提出实施“五诚信”“五遵守”“两廉洁”活动,培育“三会品质”;用好第一、第二、第三课堂,实施培养“三精人才”的具体建设举措,以期培养德技并修的高职大数据与会计专业技术技能型人才。同时形成一套可复制、可借鉴的人才培养模式,为其他高职院校财务会计类专业人才培养提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 大数据与会计专业 人才培养 德技并修
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大数据视域下公安类专业学生信息素养培养策略研究
10
作者 周莹 《数字通信世界》 2025年第6期180-182,共3页
本文首先分析了培养公安类专业学生信息素养的必要性,然后探讨了当前学生信息素养的现状及存在的问题。基于此,提出了强化信息意识、构建知识体系、拓宽获取渠道以及加强安全伦理等多方面的培养策略,旨在有效提升公安类专业学生的信息... 本文首先分析了培养公安类专业学生信息素养的必要性,然后探讨了当前学生信息素养的现状及存在的问题。基于此,提出了强化信息意识、构建知识体系、拓宽获取渠道以及加强安全伦理等多方面的培养策略,旨在有效提升公安类专业学生的信息素养水平,为公安事业的现代化建设提供坚实的人才保障。 展开更多
关键词 公安专业 大数据 信息素养 有效策略
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高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合育人模式探析
11
作者 王丹亚 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第5期50-55,共6页
“岗课赛证”融合是职业教育人才培养的创新模式,通过岗位需求与课程体系对接、课程内容与竞赛项目融通、课程学习与职业证书结合,提升人才培养的针对性和质量。以武汉船舶职业技术学院大数据与会计专业为例,系统探讨了“岗课赛证”融... “岗课赛证”融合是职业教育人才培养的创新模式,通过岗位需求与课程体系对接、课程内容与竞赛项目融通、课程学习与职业证书结合,提升人才培养的针对性和质量。以武汉船舶职业技术学院大数据与会计专业为例,系统探讨了“岗课赛证”融合的内涵、存在的问题及综合育人模式的实践路径。通过构建“基础+核心+拓展”的模块化课程体系,创新“全员参与-重点培养-精英选拔”三级竞赛机制,以期为高职院校大数据与会计专业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 大数据与会计专业 “岗课赛证”融合 人才培养模式
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科教融汇赋能高职计算机专业与江阴市大数据产业融合发展的实践研究
12
作者 曹雪花 严李宏 汤明伟 《湖北开放职业学院学报》 2025年第18期146-148,共3页
为促进高职计算机专业更好地适应当地大数据产业发展,本文结合江阴市大数据产业的现状,提出构建“科教融汇、校企协同”的人才培养平台,推动产学研深度融合,并构想“请进来、走出去”的校企联合培养模式,旨在通过企业资源和教育资源的共... 为促进高职计算机专业更好地适应当地大数据产业发展,本文结合江阴市大数据产业的现状,提出构建“科教融汇、校企协同”的人才培养平台,推动产学研深度融合,并构想“请进来、走出去”的校企联合培养模式,旨在通过企业资源和教育资源的共享,实现互利共赢。通过深入分析实施过程中的关键因素,如校企合作的深度与广度、课程体系的优化、实践平台的建设等,为其他地区高职院校在大数据产业发展背景下的人才培养提供理论依据和实践参考,助力区域性经济发展与社会需求的精准对接。 展开更多
关键词 科教融汇 大数据产业 高职计算机 校企协同
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新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建研究
13
作者 周博 《成才之路》 2025年第3期1-4,共4页
“互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实践探索,不仅是适应时代发展和产业需求的需要,也是高职教育改革和质量提升的内在要求。文章阐述“互联网+大数据”在高职旅游管理专业人才培养中的应用价值,探讨... “互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实践探索,不仅是适应时代发展和产业需求的需要,也是高职教育改革和质量提升的内在要求。文章阐述“互联网+大数据”在高职旅游管理专业人才培养中的应用价值,探讨“互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式构建原则,分析当前高职院校旅游管理专业人才培养存在的问题,并提出关注新型旅游业态、增加新兴课程、运用现代技术、丰富教师新业态经验、深化校企合作等高职旅游管理专业人才培养模式构建策略,以促进旅游产业的可持续发展和高质量发展。 展开更多
关键词 高职 “互联网+大数据” 旅游管理专业 人才培养模式 校企合作
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基于全国大数据分析的高等职业教育人才供需匹配研究 被引量:2
14
作者 王如荣 张可 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2025年第12期67-73,共7页
聚焦人才培养和产业发展“两张皮”问题,面向产业需求持续优化专业布局、提升人才培养质量,为中国式现代化提供强大的高技能人才支撑,是我国高等职业教育的重大使命。基于全国高职毕业生就业调查、高职状态数据库等数据来源及大数据模... 聚焦人才培养和产业发展“两张皮”问题,面向产业需求持续优化专业布局、提升人才培养质量,为中国式现代化提供强大的高技能人才支撑,是我国高等职业教育的重大使命。基于全国高职毕业生就业调查、高职状态数据库等数据来源及大数据模型对高职教育人才供需匹配情况进行实证分析:基于专业布点数据,分析各地高职专业设置与地方经济发展的紧密度;基于招生结构的变化,考察高职专业布局与产业结构的动态匹配度;基于就业大数据分析,深入了解高职教育人才供给质量以及供需匹配情况。针对分析结论,提出相应的对策建议:加强整体统筹规划,注重跨地区协作,以优质资源共享平衡区域差异;坚持产业需求导向,建立专业预警机制,健全“招生—培养—就业”联动机制;立足人才培养为本,持续优化以提升技能水平和就业质量为导向的评价体系。 展开更多
关键词 高职教育 专业布局 产业结构 匹配度 就业质量 大数据分析
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大数据技术支持下的高校视觉传达设计专业实训教学研究——以南京师范大学泰州学院为例
15
作者 丘元 夏妍 《上海包装》 2025年第3期231-233,共3页
随着信息技术的飞速发展,大数据技术在各个领域的应用日益广泛,教育领域也不例外。高校视觉传达设计专业作为创意与技术结合的典范,其实训教学在培养学生创新能力和实践能力方面起着至关重要的作用。基于大数据背景,明确视觉传达设计行... 随着信息技术的飞速发展,大数据技术在各个领域的应用日益广泛,教育领域也不例外。高校视觉传达设计专业作为创意与技术结合的典范,其实训教学在培养学生创新能力和实践能力方面起着至关重要的作用。基于大数据背景,明确视觉传达设计行业人才需求,提出高校视觉传达设计专业实训教学策略,进而探究高校视觉传达设计专业实训教学路径,以期为视觉传达设计教育的未来发展提供新的思路和方向。 展开更多
关键词 视觉传达设计专业 实训教学 大数据 人才培养
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基于科教融汇的高职计算机师资创新能力提升研究
16
作者 曹雪花 崔斌 《价值工程》 2025年第29期154-157,共4页
本文依据江阴市大数据产业,探讨了科教融汇背景下高职院校计算机专业师资队伍建设与科研创新能力提升的路径。分析了当前高职院校计算机专业师资队伍建设与科研创新存在的主要问题,并提出了优化路径:包括通过校企合作、人才引进、教师... 本文依据江阴市大数据产业,探讨了科教融汇背景下高职院校计算机专业师资队伍建设与科研创新能力提升的路径。分析了当前高职院校计算机专业师资队伍建设与科研创新存在的主要问题,并提出了优化路径:包括通过校企合作、人才引进、教师培训、构建创新科研平台等手段,提升教师的专业技能与科研能力;同时,借助地方大数据产业的支持,加强产学研合作,推动教育资源与产业资源的融合。通过这些措施的实施,可以有效提升高职院校计算机专业师资队伍建设水平与科研创新能力,推动计算机专业对地方经济的高质量促进作用。 展开更多
关键词 科教融汇 高职院校 计算机专业 师资建设 科研创新 大数据产业
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新工科背景下大数据专业课程体系建设研究与探索——以南华大学为例
17
作者 聂沛 罗凌云 何啸峰 《教育教学论坛》 2025年第40期106-109,共4页
大数据专业作为多学科交叉融合而来的新兴工科专业,目前还未形成统一标准的课程体系,缺乏可供参考的成熟案例和经验。介绍大数据专业课程体系建设的现状,总结了其普遍存在的问题,结合往届学生教学经验、对国内外先进课程体系的思考及与... 大数据专业作为多学科交叉融合而来的新兴工科专业,目前还未形成统一标准的课程体系,缺乏可供参考的成熟案例和经验。介绍大数据专业课程体系建设的现状,总结了其普遍存在的问题,结合往届学生教学经验、对国内外先进课程体系的思考及与其他院校的交流心得,提出了大数据专业课程体系建设的总体探索思路,并以南华大学为例进行了实践。研究对于大数据专业的建设,特别是课程体系建设可提供一定的参考与借鉴作用。 展开更多
关键词 新工科 大数据专业 课程体系建设 交叉融合
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服务地方经济发展的科产教融合大数据人才培养
18
作者 曾伟良 孙为军 +1 位作者 黄永慧 周郭许 《中国现代教育装备》 2025年第5期135-137,共3页
大数据人才不仅应具备扎实的数学和计算机科学基础,还需要具备良好的系统开发和大数据分析能力。在分析国内外大数据相关学科建设的基础上,从工程教育专业认证的背景出发,构建了“专业课程+课外实践+学科竞赛”三位一体的协同育人培养模... 大数据人才不仅应具备扎实的数学和计算机科学基础,还需要具备良好的系统开发和大数据分析能力。在分析国内外大数据相关学科建设的基础上,从工程教育专业认证的背景出发,构建了“专业课程+课外实践+学科竞赛”三位一体的协同育人培养模式,在一定程度上破解了“新工科”专业工程教育中创新实践资源不足、产学研各环节孤立等问题。 展开更多
关键词 数据科学与大数据技术 专业建设 人才培养 工程教育专业认证
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大数据专业Python程序设计课程建设探究
19
作者 黄胜 《科学与信息化》 2025年第17期180-182,186,共4页
对于大数据专业的学生而言,掌握Python程序设计能力已成为必备技能。本文首先分析了大数据专业学生的背景和市场需求,明确了Python程序设计课程的建设意义。然后从课程目标、教学内容设计,以及课程考核和评价等方面,详细探讨了大数据专... 对于大数据专业的学生而言,掌握Python程序设计能力已成为必备技能。本文首先分析了大数据专业学生的背景和市场需求,明确了Python程序设计课程的建设意义。然后从课程目标、教学内容设计,以及课程考核和评价等方面,详细探讨了大数据专业Python程序设计课程的建设。通过引入案例教学法、任务驱动教学法,并充分利用在线教学资源和企业导师参与教学,提升学生的实践能力和职业素养,旨在为大数据专业的课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 大数据专业 Python程序设计 课程建设
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大数据技术专业“Python”课程教学内容重构与形式实践 被引量:1
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作者 李琳 钱能 胡慧莹 《无线互联科技》 2025年第4期120-124,共5页
针对专科层次大数据技术专业“Python”课程教学内容缺乏跨语言整合、与专业核心课程及岗位要求脱节、知识体系可持续引导不足等问题,文章重构了包含Python基本语法、跨语言编程以及综合实践3个模块的课程体系,增加了拓展学习板块以强... 针对专科层次大数据技术专业“Python”课程教学内容缺乏跨语言整合、与专业核心课程及岗位要求脱节、知识体系可持续引导不足等问题,文章重构了包含Python基本语法、跨语言编程以及综合实践3个模块的课程体系,增加了拓展学习板块以强化知识体系的可持续引导。文章提出了“读-析-测-拓”的教学形式。通过实践,课程获得了较满意的教学效果。 展开更多
关键词 专科层次 大数据专业 Python语言教学 教学内容重构 教学形式实践
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