目的/意义 构建生物医学与健康信息学(biomedical and health informatics, BMHI)本硕博贯通式人才培养体系,以满足我国医疗信息化发展对高层次BMHI复合型人才的需求。方法/过程 通过现状、问题和国际经验分析,基于BMHI教育框架,围绕“...目的/意义 构建生物医学与健康信息学(biomedical and health informatics, BMHI)本硕博贯通式人才培养体系,以满足我国医疗信息化发展对高层次BMHI复合型人才的需求。方法/过程 通过现状、问题和国际经验分析,基于BMHI教育框架,围绕“多学科融合、分层递进、实践驱动、创新引领”核心理念,从教学目标、内容、方式及评价4方面构建“三阶段、一体系”递进式培养模式。结果/结论 率先制定BMHI本科专业方案,搭建完整的本硕博贯通链条;基于国际医学信息学学会提出的框架形成本土化教学内容体系;创新提出实施策略与条件保障机制;为我国BMHI教育提供系统性解决方案。展开更多
文摘目的/意义 构建生物医学与健康信息学(biomedical and health informatics, BMHI)本硕博贯通式人才培养体系,以满足我国医疗信息化发展对高层次BMHI复合型人才的需求。方法/过程 通过现状、问题和国际经验分析,基于BMHI教育框架,围绕“多学科融合、分层递进、实践驱动、创新引领”核心理念,从教学目标、内容、方式及评价4方面构建“三阶段、一体系”递进式培养模式。结果/结论 率先制定BMHI本科专业方案,搭建完整的本硕博贯通链条;基于国际医学信息学学会提出的框架形成本土化教学内容体系;创新提出实施策略与条件保障机制;为我国BMHI教育提供系统性解决方案。
