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基于BOPPPSF的雨课堂联合案例教学法在心肺复苏教学中的教学效果
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作者 刘锦 李雁 +7 位作者 李昕 郭楠 王玫 石凌力 李昕原 马林沁 侯文佼 刘福生 《中国中医急症》 2025年第7期1290-1293,共4页
目的探讨基于BOPPPSF的雨课堂联合案例教学法(CBL)在心肺复苏教学中的效果。方法选取北京中医药大学东直门医院2021级中医骨伤班(31人)为对照组,2022级中医骨伤班(32人)为观察组。对照组采用传统教学方法,观察组采用基于BOPPPSF的雨课... 目的探讨基于BOPPPSF的雨课堂联合案例教学法(CBL)在心肺复苏教学中的效果。方法选取北京中医药大学东直门医院2021级中医骨伤班(31人)为对照组,2022级中医骨伤班(32人)为观察组。对照组采用传统教学方法,观察组采用基于BOPPPSF的雨课堂联合CBL教学方法。比较两组理论成绩、技能成绩,并调查两组同学们对教学的满意度及反馈。结果观察组学生的理论成绩(73.38±7.47)分高于对照组(69.32±7.60)分,观察组技能成绩(89.56±2.34)分高于对照组(85.35±3.10)分(P<0.05)。观察组的教学满意度高于对照组(P<0.05);观察组的学生对临床实用性评价、趣味性、提升临床思维能力评价高于对照组(P<0.05)。结论基于BOPPPSF的雨课堂联合CBL有助于提高心肺复苏的教学效果。 展开更多
关键词 心肺复苏 bopppsf 雨课堂 案例教学法 教学模式
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