互动式元话语可以表达作者对命题内容和读者的态度,并与读者建立互动关系。在Paul A. Samuelson《经济学》五个版次的引言中,第1版中互动式元话语使用很少,作者与读者保持一种疏远的关系;后续版次中互动式元话语的使用呈增长趋势,作者...互动式元话语可以表达作者对命题内容和读者的态度,并与读者建立互动关系。在Paul A. Samuelson《经济学》五个版次的引言中,第1版中互动式元话语使用很少,作者与读者保持一种疏远的关系;后续版次中互动式元话语的使用呈增长趋势,作者更注重与读者的互动。通过考察互动式元话语在引言中使用的变化趋势,可以了解作者身份构建的动态变化,增强对大学教材这一特殊语体的认知,同时对学术英语教学和教材撰写有一定的启示意义。展开更多
文摘互动式元话语可以表达作者对命题内容和读者的态度,并与读者建立互动关系。在Paul A. Samuelson《经济学》五个版次的引言中,第1版中互动式元话语使用很少,作者与读者保持一种疏远的关系;后续版次中互动式元话语的使用呈增长趋势,作者更注重与读者的互动。通过考察互动式元话语在引言中使用的变化趋势,可以了解作者身份构建的动态变化,增强对大学教材这一特殊语体的认知,同时对学术英语教学和教材撰写有一定的启示意义。
