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现代生态农业新体系构建及其应用研究:理论、模式和对策
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作者 翁伯琦 李艳春 +3 位作者 王义祥 林怡 叶菁 刘岑薇 《生态学报》 北大核心 2026年第5期2751-2762,共12页
现代农业正朝着规模化、集约化方向快速发展,这一趋势对资源节约和环境保护提出了更高标准,同时也对种植业与养殖业的产量品质设定了更严格的目标。在此背景下,农业废弃物的高效循环利用被赋予新的期待,传统生态农业模式已难以适应现代... 现代农业正朝着规模化、集约化方向快速发展,这一趋势对资源节约和环境保护提出了更高标准,同时也对种植业与养殖业的产量品质设定了更严格的目标。在此背景下,农业废弃物的高效循环利用被赋予新的期待,传统生态农业模式已难以适应现代绿色农业的发展需求。现代生态农业应运而生,通过引入生物技术、数字应用、智能装备等新型生产力要素,推动传统生态农业的转型升级。这种变革不仅实现了生态化与产业化的有机融合,更显著提升了土地利用效率、劳动生产力水平、资源使用效益以及污染控制能力,最终带动农民收入增长。基于系统工程视角,整合近年来的理论研究成果与生产实践经验,系统阐释了现代生态农业的定义特征与核心内涵,详细解析了其理论基础与技术体系,归纳总结了典型技术模式,评估了发展成效并展望未来趋势,进而提出具有针对性的发展建议,旨在为新时代现代生态农业的创新发展提供理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 现代生态农业 新体系 理论要点 应用研究 技术模式 发展对策
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应用型高校通识教育的式微之势、根源之探与提振之策
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作者 苗学杰 李琳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2026年第1期61-68,共8页
在高等教育普及化与功利主义思潮蔓延的背景下,应用型高校通识教育陷入空间“争场”之微、资源“入场”之寡、人才“退场”之弱的式微困境,“培养人”已然演变为“培养工具人”,偏离了“全人”培养的根本宗旨。布迪厄“场域理论”为解... 在高等教育普及化与功利主义思潮蔓延的背景下,应用型高校通识教育陷入空间“争场”之微、资源“入场”之寡、人才“退场”之弱的式微困境,“培养人”已然演变为“培养工具人”,偏离了“全人”培养的根本宗旨。布迪厄“场域理论”为解析这一现象提供了立体框架,通过“场域”互动、“资本”生产“惯习”作用等维度来厘析其式微之因。为破解困境,应用型高校需从融合“场域”、适配“场域”、回溯“资本”、破除“惯习”等方面探究提振之策,以期为提升应用型高校通识教育质量、培养应用型人才提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 通识教育 应用型人才培养 场域 资本 惯习
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菊芋的营养构成、功能成分及其在畜禽养殖中的应用
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作者 夏春芳 寇博涵 +3 位作者 聂存喜 黄秀文 程黎明 高亮 《黑龙江畜牧兽医》 北大核心 2026年第2期15-21,共7页
菊芋是菊科向日葵属多年生草本植物,营养丰富且富含菊糖、绿原酸、黄酮等生物活性成分,既是我国传统中药材,也是新型功能性饲料资源。在畜禽养殖业中,菊芋可以作为优质的粗饲料,具有营养、保健和减抗的多重功效,应用前景广阔。本文结合... 菊芋是菊科向日葵属多年生草本植物,营养丰富且富含菊糖、绿原酸、黄酮等生物活性成分,既是我国传统中药材,也是新型功能性饲料资源。在畜禽养殖业中,菊芋可以作为优质的粗饲料,具有营养、保健和减抗的多重功效,应用前景广阔。本文结合近年来国内外相关的研究报道,对菊芋的营养成分、生物学功能及其在畜禽养殖业中应用的最新研究进展进行总结和分析,以期为菊芋作为功能性饲料资源在畜禽养殖中的开发应用提供参考。 展开更多
关键词 菊芋 营养特性 养殖业 应用 研究进展
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低密度铵胺炸药的制备与性能研究
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作者 汪泉 管仲北 +5 位作者 王焕 黄文尧 茆亚平 童凯 王俊豪 袁文婕 《火炸药学报》 北大核心 2026年第2期191-199,I0004,共10页
为满足光面爆破、预裂爆破等工程对低密度炸药的需求,以质量分数20%亚硝酸钠溶液作为发泡剂,对铵胺炸药进行化学发泡,制得不同密度的炸药样品;采用光学显微技术结合Cellpose图像分割算法与Fiji图像分析平台,对铵胺炸药敏化气泡增长速率... 为满足光面爆破、预裂爆破等工程对低密度炸药的需求,以质量分数20%亚硝酸钠溶液作为发泡剂,对铵胺炸药进行化学发泡,制得不同密度的炸药样品;采用光学显微技术结合Cellpose图像分割算法与Fiji图像分析平台,对铵胺炸药敏化气泡增长速率及尺寸分布进行微观表征与分析;使用爆速仪和铅柱压缩法,分别对爆速和猛度进行测试。结果表明,当铵胺炸药中发泡剂质量分数由1.6%增至3.2%时,炸药密度由0.61 g/cm^(3)降至0.33 g/cm^(3),初始发泡速率从0.080 g/(cm^(3)·min)增至0.106 g/(cm^(3)·min),炸药密度与气泡尺寸均在发泡15 min后变化缓慢;敏化气泡分布宽度从35.26μm增至62.26μm,分散指数由0.69增至0.89,平均尺寸从56.80μm增至81.08μm,分布范围变宽,均匀性变差;炸药爆速、猛度均随密度减小而下降,其中爆速从3191.35 m/s降至2215.26 m/s,降幅为30.6%;猛度由24.96 mm降至22.83 mm,降幅为8.5%。由此表明,在铵胺炸药中通过调节发泡剂的添加量,可实现低密度铵胺炸药的制备及性能调控。 展开更多
关键词 应用化学 低密度炸药 铵胺炸药 发泡剂 爆速 猛度
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融合AI技术的地方应用型高校教师数字素养评价策略 被引量:1
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作者 吴冬 《吉林省教育学院学报》 2026年第1期1-5,共5页
在高等教育数字化转型背景下,地方应用型高校教师数字素养的提升与评价,对于深化产教融合、服务区域发展、提高人才培养质量具有关键作用。本研究剖析了当前地方应用型高校在教师数字素养评价中存在的四大困境,即评价维度单一、评价主... 在高等教育数字化转型背景下,地方应用型高校教师数字素养的提升与评价,对于深化产教融合、服务区域发展、提高人才培养质量具有关键作用。本研究剖析了当前地方应用型高校在教师数字素养评价中存在的四大困境,即评价维度单一、评价主体失衡、评价标准模糊、数据系统割裂等。提出以“三维四层”为核心、人工智能技术为支撑的系统化评价策略,包括构建“技术—教学—育人”三维拓展的指标体系,建立“政企校行”四方协同的评价机制,推进“分级量化+场景化”标准建设,旨在为地方应用型高校教师数字素养的系统评价与持续提升提供可操作性的实施策略,促进教师专业发展与院校服务区域能力的协同提升。 展开更多
关键词 地方应用型高校 数字素养 人工智能技术
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数字化转型背景下应用型本科高校智慧课堂的构建
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作者 王会 孟庆博 +5 位作者 刘桂芹 曾庆华 樊琛 孙小凡 郑焕芹 陈芳 《农产品加工》 2026年第7期142-146,共5页
在数字化转型背景下,应用型本科高校智慧课堂建设意义重大。当前,随着信息技术的发展,智慧课堂在应用型本科高校已取得一定进展,但仍存在诸多挑战。通过分析当前应用型本科高校智慧课堂实践现状及存在的问题,提出智慧课堂构建方案,以期... 在数字化转型背景下,应用型本科高校智慧课堂建设意义重大。当前,随着信息技术的发展,智慧课堂在应用型本科高校已取得一定进展,但仍存在诸多挑战。通过分析当前应用型本科高校智慧课堂实践现状及存在的问题,提出智慧课堂构建方案,以期为应用型本科高校智慧课堂建设提供参考。 展开更多
关键词 数字化转型 应用型本科高校 智慧课堂 大数据 人工智能
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高水平应用型高校通识教育的逻辑理路
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作者 李敏 杜根远 闫慧 《湖北开放职业学院学报》 2026年第2期50-52,共3页
建设高水平应用型高校迫切需要与之匹配的通识教育。应用型本科高校通识教育有助于弥合个体存在的二重性,有助于延展个体生涯发展的可能性。应用型本科高校通识教育要通过德智体美劳五育融合培养学生理想信念、创新能力和综合素养。建... 建设高水平应用型高校迫切需要与之匹配的通识教育。应用型本科高校通识教育有助于弥合个体存在的二重性,有助于延展个体生涯发展的可能性。应用型本科高校通识教育要通过德智体美劳五育融合培养学生理想信念、创新能力和综合素养。建设高水平的应用型本科高校通识课程应着力架构五育并举和五育融合两个层次的课程体系,科学规划课程模块,加强选课指导。 展开更多
关键词 应用型高校 通识教育 课程
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数智赋能土木工程专业教学改革探索与实践
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作者 王新武 姚永玉 +2 位作者 魏艳卿 饶美娟 陈乃建 《中国现代教育装备》 2026年第1期53-56,共4页
人工智能技术正在快速发展,为传统工科专业教学带来新的挑战。本文针对我校土木工程专业教学存在的知识体系繁杂、理论与实践脱节、难以实现个性化教学等问题,阐述了“智建学苑”智慧教学平台在重构教学内容、创新教学方法、优化教学评... 人工智能技术正在快速发展,为传统工科专业教学带来新的挑战。本文针对我校土木工程专业教学存在的知识体系繁杂、理论与实践脱节、难以实现个性化教学等问题,阐述了“智建学苑”智慧教学平台在重构教学内容、创新教学方法、优化教学评价等方面的具体实践。该平台通过构建多维度知识图谱体系、开发智能助教系统、搭建智慧课程以及建立岗位能力模型,有效支持了学生的个性化学习、教师的精准教学和专业的持续优化。应用表明,平台显著提高了学生的学习效率和综合素养,减轻了教师工作负担,加强了专业与行业的衔接,为同类院校开展教学改革提供了参考思路。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 能力图谱 土木工程 智建学苑 应用实践
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人工智能时代外国语言学及应用语言学的建设与发展
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作者 文旭 《山东外语教学》 北大核心 2026年第1期22-31,共10页
人工智能的迅猛发展正在深刻改变语言研究与外语教育的生态环境。外国语言学及应用语言学作为一门兼具科学性与人文性的学科,在人工智能背景下面临前所未有的机遇与挑战。本文主要从价值定位、战略方法、发展路径与未来愿景四个方面系... 人工智能的迅猛发展正在深刻改变语言研究与外语教育的生态环境。外国语言学及应用语言学作为一门兼具科学性与人文性的学科,在人工智能背景下面临前所未有的机遇与挑战。本文主要从价值定位、战略方法、发展路径与未来愿景四个方面系统阐释了该学科的建设思路与发展路径。最终认为,人工智能不仅是外国语言学及应用语言学发展的外部契机,更是推动学科自我革新的内在动力。唯有在价值、战略、创新与愿景的统一中,本学科才能实现可持续发展,展现中国特色与国际意义的双重价值。 展开更多
关键词 人工智能 外国语言学 应用语言学 价值定位 学科发展
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回收聚丙烯改性及其在体育舞蹈用拼装地板中的应用研究
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作者 刘嘉 吴遵红 徐琼 《中国塑料》 北大核心 2026年第3期99-105,共7页
将2,2’-亚甲基-双-(4,6-二叔丁基苯基)磷酸酯钠盐(NA-11)与油酸酰胺(OAM)物理共混制备复配型助剂将其应用于rPP改性中,并对共混体系的非等温结晶行为、力学性能、抗滑性能、耐磨性能进行了研究。结果表明,NA-11可显著提高rPP的结晶温度... 将2,2’-亚甲基-双-(4,6-二叔丁基苯基)磷酸酯钠盐(NA-11)与油酸酰胺(OAM)物理共混制备复配型助剂将其应用于rPP改性中,并对共混体系的非等温结晶行为、力学性能、抗滑性能、耐磨性能进行了研究。结果表明,NA-11可显著提高rPP的结晶温度,缩短其半结晶时间,加快其结晶速率;同时,共混体系的力学性能也表现出同样的趋势。并且随着NA-11与OAM复配后这一效果更为明显;其中,rPP/NA-11O的Tc为128.79℃,冲击强度提升至29.4 kJ/m^(2),弯曲强度提升至147.5 MPa;此外,rPP/NA-11O的抗滑性能、耐磨性能均符合河北省2019年发布的地方标准《悬浮式拼装运动地板技术规范》(DB 13/T 5088—2019)的核心指标要求,在体育舞蹈用拼装地板应用中展现出稳定可靠的使用特性。 展开更多
关键词 回收聚丙烯 拼装地板 应用研究
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牡丹与向日葵在应用景观中的观赏价值与经济效益分析
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作者 王伟霞 《分子植物育种》 北大核心 2026年第4期1315-1320,共6页
牡丹与向日葵作为具有代表性的观赏植物,在旅游景观设计中展现出独特的审美魅力与经济潜力。本研究系统分析两者的植物学特性、生长周期、抗逆性及管理要点,构建科学的观赏性状评价体系,探讨其在景区中的配置模式与文化价值。研究表明,... 牡丹与向日葵作为具有代表性的观赏植物,在旅游景观设计中展现出独特的审美魅力与经济潜力。本研究系统分析两者的植物学特性、生长周期、抗逆性及管理要点,构建科学的观赏性状评价体系,探讨其在景区中的配置模式与文化价值。研究表明,牡丹宜用于春季古典园林景观,向日葵则适合夏秋季田园花海景观,两者季节互补,可形成连续观赏效果。在产业发展方面,二者具备带动旅游消费、延伸产业链和推动区域品牌建设的优势。研究还提出应加强新品种选育与区域化推广策略,构建多元协作机制,以实现景观生态与乡村振兴的协同发展。 展开更多
关键词 牡丹 向日葵 种质资源推广 应用景观 观赏性状评价 经济效益
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英国应用性系统思维研究综述
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作者 谭春林 《系统科学学报》 北大核心 2026年第1期26-35,共10页
本文旨在系统综述英国应用性系统思维(Applied Systems Thinking)的研究历程与前沿进展,该领域以系统科学为基础,以系统思想为核心,形成了一系列系统方法论,旨在解决复杂性问题。自20世纪50年代起,随着系统科学理论的兴起与发展,系统思... 本文旨在系统综述英国应用性系统思维(Applied Systems Thinking)的研究历程与前沿进展,该领域以系统科学为基础,以系统思想为核心,形成了一系列系统方法论,旨在解决复杂性问题。自20世纪50年代起,随着系统科学理论的兴起与发展,系统思维逐渐形成并被跨学科应用于管理科学等多个领域。彼得·切克兰德(Peter Checkland)等一批英国学者,通过结合社会理论与管理实践,创立了旨在指导组织管理与复杂问题解决的系统方法论,即应用性系统思维。本文采用历史时间、内容结构及理论基础与争论的三维框架,全面梳理了英国应用性系统思维从诞生至今的演变过程,将其概括为硬系统思维、软系统思维及批判性系统思维三类主要类型,并呈现了该领域中的相关理论基础与争论。进一步地,本文对未来系统思维发展进行展望,主张可以从系统科学哲学角度提炼系统思想与方法论原则,并认为未来应用性系统思维的理论创新需深化哲学基础研究,并且需要从系统科学的最新发展成果中吸收有价值的概念或思想,以丰富系统思维的内涵。 展开更多
关键词 系统思维 应用性系统思维 硬系统思维 软系统思维 批判性系统思维
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从一元主导到多元协同:粤港澳大湾区应用型高校专业动态调整的现实样态及路径优化研究
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作者 张庆晓 江玉婷 丁丹丹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2026年第4期70-76,共7页
政府、市场、学术是粤港澳大湾区应用型高校专业动态调整的关键因素。通过对2014—2024年粤港澳大湾区应用型高校专业动态调整数据进行分析,发现国家重大战略规划、区域产业转型升级、新一代信息技术是新专业迭代的主线样态。同时发现,... 政府、市场、学术是粤港澳大湾区应用型高校专业动态调整的关键因素。通过对2014—2024年粤港澳大湾区应用型高校专业动态调整数据进行分析,发现国家重大战略规划、区域产业转型升级、新一代信息技术是新专业迭代的主线样态。同时发现,专业动态调整的实践逻辑彰显了国家牵引、市场调节、知识生成等多方压力情境的交织影响。未来,粤港澳大湾区应用型高校专业动态调整要遵循国家重大发展战略,满足现代化产业体系发展所需,坚持知识创新的逻辑,构建交叉融合的“大专业”,但也不能盲目地唯政策和市场导向,专业建设应充分应用新技术加强预警与监控。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 应用型高校 学科专业结构 三角协调
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基于OBE理念的物流管理专业应用型人才培养模式构建
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作者 程娟 姚雨辰 江筱薇 《物流科技》 2026年第1期181-184,共4页
OBE教育理念是一种以成果为目标导向,逆向设计课程体系的教育理念。将OBE教育理念应用到物流管理专业应用型人才培养改革与实践,旨在把以“教”为中心的教学转变为以“学”为中心,对于培养学生适应未来社会发展需求的综合素质,提升学生... OBE教育理念是一种以成果为目标导向,逆向设计课程体系的教育理念。将OBE教育理念应用到物流管理专业应用型人才培养改革与实践,旨在把以“教”为中心的教学转变为以“学”为中心,对于培养学生适应未来社会发展需求的综合素质,提升学生对未来复杂职场的应对能力具有现实意义。文章基于OBE理念,从确立培养目标及毕业要求、设置课程体系、改进教学方法、完善考核机制四个方面构建物流管理专业应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 OBE理念 物流管理专业应用型人才 培养模式
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“五阶递进式”创新创业教育在西部高校的实践路径
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作者 赵俭波 卢亚玲 +1 位作者 赵苏亚 杨翠平 《科技风》 2026年第8期44-46,共3页
针对西部高校创新创业教育资源不足的痛点,以塔里木大学应用化学专业为实践载体,本文创新性地构建“五阶递进式”创新创业教育模式。该模式以新工科创新创业能力培养为目标,以科研与学科竞赛为抓手,融合学校、网络、企业三个平台,从通... 针对西部高校创新创业教育资源不足的痛点,以塔里木大学应用化学专业为实践载体,本文创新性地构建“五阶递进式”创新创业教育模式。该模式以新工科创新创业能力培养为目标,以科研与学科竞赛为抓手,融合学校、网络、企业三个平台,从通识课程、学科基础课程、专业课程与明德课堂四个维度入手,贯穿大一至研究生阶段,分层实施,旨在全面提升学生的创新创业能力。实践表明:依托此模式组建的废弃生物质高值化利用团队获国家级奖项4项、省部级奖10余项,孵化企业1家,为欠发达地区高校创新创业教育提供了可复制范式。 展开更多
关键词 应用化学专业 创新创业能力 人才培养模式 五阶递进式
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校企协同育人背景下工程应用型人才培养模式构建与评价
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作者 董伟智 田伟 侯琳 《高教学刊》 2026年第2期170-173,共4页
在当前经济面临总需求不足,同时高等教育大众化的背景下,基础设施建设显得尤为重要,对培养符合产业需求的工程应用型人才具有重要现实意义。该研究立足工程教育特点,围绕校企协同育人机制展开系统评价,提出基于模糊理论的工程应用型人... 在当前经济面临总需求不足,同时高等教育大众化的背景下,基础设施建设显得尤为重要,对培养符合产业需求的工程应用型人才具有重要现实意义。该研究立足工程教育特点,围绕校企协同育人机制展开系统评价,提出基于模糊理论的工程应用型人才培养模式评价方法。通过模糊综合评价法验证,研究发现,该模式综合得分达93.286分,证实了构建校企共赢合作机制、实施企业嵌入式培养方案、建设“双师型”教师团队能够有效提升工程应用型人才的综合素质。 展开更多
关键词 工程教育 校企协同育人 应用型人才 培养模式 模糊评价
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“学-赛-创”应用型人才创新能力培养模式探索
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作者 邹宁 苟田君 +2 位作者 韦翠 邢雪建 周文俊 《化工管理》 2026年第6期26-31,共6页
在经济社会快速发展的背景下,培养具备创新能力的应用型人才已成为地方高校教育的重要使命。为探索应用型人才创新能力培养途径,通过架构“宽基础、强实践、重创新”的课程体系,完善实践教学与综合性学业评价体系,提出以专业学习(major ... 在经济社会快速发展的背景下,培养具备创新能力的应用型人才已成为地方高校教育的重要使命。为探索应用型人才创新能力培养途径,通过架构“宽基础、强实践、重创新”的课程体系,完善实践教学与综合性学业评价体系,提出以专业学习(major study)、学科竞赛(discipline competition)和科创项目(innovation project)为核心的MCP培养模式。实践表明,该模式显著提升了学生的创新思维、实践能力及团队协作能力,并推动了教师队伍建设和专业发展,为地方高校应用型人才培养提供了可复制的实践经验。 展开更多
关键词 应用型人才 创新能力 “学-赛-创”
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应用型本科院校专创融合教学改革探索——以《复合材料成型工艺学》课程教学为例
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作者 胡骥 王万慧 《湖北开放职业学院学报》 2026年第6期173-175,共3页
专创融合教学理念是创新创业教育的重要组成部分,也与应用型本科院校的建校初衷契合度很高。《复合材料成型工艺学》是高分子材料与工程专业的一门专业课,强调以科学的视角解读实际生产中的工程现象,培养学生优化生产流程、解决实际问... 专创融合教学理念是创新创业教育的重要组成部分,也与应用型本科院校的建校初衷契合度很高。《复合材料成型工艺学》是高分子材料与工程专业的一门专业课,强调以科学的视角解读实际生产中的工程现象,培养学生优化生产流程、解决实际问题的专业技能。将专创融合的教学理念融入该课程日常教学中,以重构课程内容为途径,以参与双创竞赛为动力,以改进考核方式为依据,以提升用人单位满意度为目标。学生得以增加对该课程的认同感,充分明确学习该课程的意义,充分调动学习该课程的积极性,使学生成为兼具理论知识和生产技能的应用型人才。 展开更多
关键词 专创融合 应用型本科院校 复合材料成型工艺学 双创竞赛
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学用毛泽东思想与三线精神的早期形铸——以攀枝花建设初期为例
19
作者 任义 朱云生 《攀枝花学院学报》 2026年第2期101-108,共8页
三线建设早期,广大干部职工深入学习毛泽东思想,积极改造思想并付诸行动,很快实现了思想革命化与工作过硬化。三线建设者带着阶级感情学、带着思想问题学、学用结合、在“用”字上狠下功夫。通过活学活用毛泽东思想,建设大军带着强烈的... 三线建设早期,广大干部职工深入学习毛泽东思想,积极改造思想并付诸行动,很快实现了思想革命化与工作过硬化。三线建设者带着阶级感情学、带着思想问题学、学用结合、在“用”字上狠下功夫。通过活学活用毛泽东思想,建设大军带着强烈的备战观念,不怕苦、不怕累、不怕难,奋力艰苦创业;扫除私心杂念,一心为革命,一切为革命,甘于无私奉献;为了共同的目标,干群之间、工人之间、单位之间团结一心,大力协同;把敢想敢干同科学态度相结合,科学求实,勇于创新;形成铸就了以“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”为主要内容的三线精神,迅速成长为能打硬仗、能打胜仗的铁军。 展开更多
关键词 三线建设 三线精神 毛泽东思想 学用结合 思想改造
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中国高等工科院校会计硕士专业人才培养调查——来自于实务界的态度
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作者 蒋亚朋 焦雪婷 +2 位作者 蒋芳 王瑞琦 廖子宁 《高教学刊》 2026年第8期169-173,共5页
该文采用问卷调查法了解社会各界对沈阳工业大学会计硕士培养方案的看法,以评估该方案适应性。研究结果显示,大部分调查对象认为培养目标适应社会需求,基本素质和能力中学习能力和实践能力最为重要。财务报表分析、企业税务筹划、会计... 该文采用问卷调查法了解社会各界对沈阳工业大学会计硕士培养方案的看法,以评估该方案适应性。研究结果显示,大部分调查对象认为培养目标适应社会需求,基本素质和能力中学习能力和实践能力最为重要。财务报表分析、企业税务筹划、会计综合案例等选修课程重要性评价较高,对大数据财务分析与决策、智能管理会计等体现新技术相关课程也给予高度重视,对体现工科特色的现代制造业概论等课程重要性得分排名靠后,但也介于非常重要和较重要之间。研究结果为同类工科院校会计硕士培养方案制定提供参考。 展开更多
关键词 会计硕士 人才培养 培养方案 课程设置 应用型人才
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