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基于AIGC的造型基础课程教学改革探索与实践
1
作者 杨西惠 张爱梅 刘小院 《高教学刊》 2026年第2期9-12,共4页
随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展,设计教育正面临前所未有的变革与挑战。该文以造型基础课程为切入点,探讨AIGC技术在教学中的深度融合路径,提出基础为本、AI为用、人机协同的教学理念,构建基于AIGC的新型教学框架。通过重构... 随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展,设计教育正面临前所未有的变革与挑战。该文以造型基础课程为切入点,探讨AIGC技术在教学中的深度融合路径,提出基础为本、AI为用、人机协同的教学理念,构建基于AIGC的新型教学框架。通过重构课程内容、优化教学方法、引入智能工具及多元化评价体系,探索激发学生创意潜能、提升综合设计能力的教学实践方案。实践表明,AIGC融入造型基础课程提升学生的创意广度、表现力与思维深度,增强学习积极性与批判性思维能力,深化在智能时代背景下设计教育教学的改革。 展开更多
关键词 aigc 造型基础 教学改革 人机协作 创新思维
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AIGC背景下高职院校师生信息素养提升策略研究
2
作者 朱思华 褚翠霞 《微型计算机》 2026年第2期31-33,共3页
AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息... AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息素养现状进行调查分析,提出相应的信息素养提升策略,为高职院校人才培养提供参考。 展开更多
关键词 aigc 高职院校 师生信息素养 提升策略
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AIGC背景下网页制作综合项目设计与评价研究
3
作者 吴杰 陈思远 陈康民 《办公自动化》 2026年第2期1-4,116,共5页
AIGC的广泛应用给高等教育领域带来机遇与挑战,本研究提出一种AIGC背景下防范AI作弊的综合实验项目设计方案,并构建多维评价体系。研究聚焦AIGC对网页设计教学的双刃剑效应,在分析AIGC的正向价值与负效应的基础上,本研究进一步提出基于... AIGC的广泛应用给高等教育领域带来机遇与挑战,本研究提出一种AIGC背景下防范AI作弊的综合实验项目设计方案,并构建多维评价体系。研究聚焦AIGC对网页设计教学的双刃剑效应,在分析AIGC的正向价值与负效应的基础上,本研究进一步提出基于网页综合项目的“过程留痕+技术约束+后期验证”抗AI作弊策略。实施效果表明,学生更注重网页基础知识和技能的训练,在人工智能技术使用过程中更关注学术诚信与相关AI伦理。本研究为AI时代计算机课程实验教学与教学评价提供可借鉴的实践路径。 展开更多
关键词 aigc 综合项目 网页制作 AI作弊 教学评价
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基于AIGC的皮影元素在皮革产品设计中的应用研究
4
作者 刘申 丁丽 《中国皮革》 2026年第1期101-104,共4页
随着科技的持续进步,人工智能技术于各个领域均获得了令人瞩目的成果。通过AIGC技术,可以将皮影戏中的经典元素,如精美的皮影造型图案、独特的色彩搭配等,进行数字化提取和再创作,生成具有现代审美和时尚感的皮革产品,实现传统皮影戏与... 随着科技的持续进步,人工智能技术于各个领域均获得了令人瞩目的成果。通过AIGC技术,可以将皮影戏中的经典元素,如精美的皮影造型图案、独特的色彩搭配等,进行数字化提取和再创作,生成具有现代审美和时尚感的皮革产品,实现传统皮影戏与现代皮革产品设计的创新融合。本文介绍了AIGC技术与皮影元素,探讨了其在皮革产品设计中的应用优势,并基于AIGC分析皮影元素在皮革产品设计中的实际案例,展示该应用在实践中的可行性与成效。本研究有助于拓展皮革产品的设计思路和风格,提升产品的文化附加值和市场竞争力,还能为传统皮影戏的创新发展提供新思路和方法。 展开更多
关键词 aigc 皮影元素 皮革产品
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基于AIGC技术的滇青铜纹样城市家具设计研究
5
作者 印慧勤 曹明 《鞋类工艺与设计》 2026年第1期189-191,共3页
为提升滇青铜纹样在现代化场景中的多元运用,本文通过文献分析法与田野调查法整理滇青铜纹样的信息并分析其文化特征,根据其装饰题材分为几何纹、动物纹与人物纹,最终筛选出具有代表性的蛇纹、螺旋卷草纹与蕉叶纹作为设计对象。借助AIG... 为提升滇青铜纹样在现代化场景中的多元运用,本文通过文献分析法与田野调查法整理滇青铜纹样的信息并分析其文化特征,根据其装饰题材分为几何纹、动物纹与人物纹,最终筛选出具有代表性的蛇纹、螺旋卷草纹与蕉叶纹作为设计对象。借助AIGC技术的参与,对选取纹样进行再设计,并将其运用于城市家具设计中,旨在实现滇青铜纹样的现代化转译与活化传承。 展开更多
关键词 滇青铜器纹样 城市家具 aigc
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AIGC驱动的图像超分重构赋能教学实践应用研究
6
作者 赵迪 常升龙 +1 位作者 孙廷 赵章红 《南京信息工程大学学报》 北大核心 2026年第1期76-86,共11页
随着人工智能生成内容技术的发展,教学场景下的图像应用成为新的研究热点.图像作为知识传递的核心载体,其清晰度、纹理细节、色彩鲜艳度、主题色彩等直接影响教学效果.本文旨在改造扩散模型结构以对存在不同问题的图像进行超分重构(Supe... 随着人工智能生成内容技术的发展,教学场景下的图像应用成为新的研究热点.图像作为知识传递的核心载体,其清晰度、纹理细节、色彩鲜艳度、主题色彩等直接影响教学效果.本文旨在改造扩散模型结构以对存在不同问题的图像进行超分重构(Super-Resolution,SR),并将SR图应用于不同教学场景后进行效果评估.首先,通过改造扩散模型解决图像质量与教学场景不适配的问题;然后,分别开展主观和客观实验,将SR图应用于实际教学场景;最后,构建基于主客观实验结果的综合评估框架,以验证SR图的应用效果.研究结果表明,由改造模型所生成的SR图应用在教学活动时,对比使用传统方法生成的图像,知识传递效率平均提升约22.9%,教师讲课时间平均减少约15.6%. 展开更多
关键词 aigc 扩散模型 图像处理 超分重构 教学场景
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AIGC视域下电影动作奇观的数字建构研究
7
作者 刘嘉俊 《电影文学》 北大核心 2026年第1期37-44,共8页
在影视工业数智化转型背景下,动作奇观作为技术先导的视觉形态,其建构方式正因人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)的介入而发生转向。在AIGC视域下,创作主体从依赖“人”的个体经验转向“人机耦合”的... 在影视工业数智化转型背景下,动作奇观作为技术先导的视觉形态,其建构方式正因人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)的介入而发生转向。在AIGC视域下,创作主体从依赖“人”的个体经验转向“人机耦合”的集体智能;创作素材由真实动作扩展为融合文本、动作的多模态数据;生成形态也从借助威亚等物理特效的有限表达,升维为具备时空延展与实时交互能力的数字奇观。实践表明,AIGC不仅降低奇观构建成本、提升制作效率与视觉体验,也为动作奇观的数字化建构提供了新的方法与实践路径。 展开更多
关键词 aigc 动作奇观 数字建构
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数字化教学资源创新:AIGC技术的应用与实践探索
8
作者 赵智涛 赵颖錡 张静 《中国医学教育技术》 2026年第1期57-64,共8页
随着人工智能技术的飞速发展,高等教育数字化教学资源的开发模式正经历着深刻的变革。本文以南方医科大学为例,全面阐述了人工智能生成内容(AIGC)技术在数字化教学资源开发各场景中的应用途径与实践成效。同时,构建了“智能规划—辅助... 随着人工智能技术的飞速发展,高等教育数字化教学资源的开发模式正经历着深刻的变革。本文以南方医科大学为例,全面阐述了人工智能生成内容(AIGC)技术在数字化教学资源开发各场景中的应用途径与实践成效。同时,构建了“智能规划—辅助创作—智能剪辑”的全流程智能化资源开发模式,提升教学资源的质量与开发效率。并经过实践探索,提出了基于TPACK理论的“人机结合”资源开发协同创新模式,为教育数字化战略背景下教学资源创作工作的融合创新提供了技术路线与实践参照。 展开更多
关键词 aigc技术 数字化教学资源 TPACK理论 技术融合 模式创新
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AIGC赋能提升作文修改质量的实践案例
9
作者 田芸 《现代教学》 2026年第1期22-23,共2页
本文阐述了如何利用AIGC的交互性、生成性与开放性等特点,引导学生主动建构作文评价标准,并将其应用于自评与互评,从而提升作文修改质量。实践表明,该作业设计显著提升了作业目标的可操作性、学生参与的深度以及修改的有效性,从而切实... 本文阐述了如何利用AIGC的交互性、生成性与开放性等特点,引导学生主动建构作文评价标准,并将其应用于自评与互评,从而提升作文修改质量。实践表明,该作业设计显著提升了作业目标的可操作性、学生参与的深度以及修改的有效性,从而切实提升了作业质量,实现了“减负增效”。 展开更多
关键词 作业设计 作文修改 aigc 元认知
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AIGC赋能环境艺术设计专业产教融合创新模式探究
10
作者 杨阳 《现代园艺》 2026年第1期204-206,共3页
环境艺术设计专业作为艺术与技术相结合的学科,对学生的实践能力与创新能力要求较高。然而,传统产教融合模式存在诸多问题,如校企合作参与积极性不高、专业教学效率低、学生热情不够、教学内容与产业需求脱节等。AIGC技术的出现可为解... 环境艺术设计专业作为艺术与技术相结合的学科,对学生的实践能力与创新能力要求较高。然而,传统产教融合模式存在诸多问题,如校企合作参与积极性不高、专业教学效率低、学生热情不够、教学内容与产业需求脱节等。AIGC技术的出现可为解决这些问题提供新的思路与方法。为此,通过分析AIGC技术在环艺专业产教融合中的现状,探讨了AIGC赋能环艺专业产教融合的应用创新,以及如何实现设计流程的智能化、教学模式创新化和人才培养的个性化,从而推动环境艺术设计专业产教融合的深度发展,以期为培养高素质环艺专业人才提供新的思路和方法,促进环艺专业教育高质量发展。 展开更多
关键词 aigc技术 智能化 创新化 产教融合
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AIGC赋能《能量转换》跨学科项目式学习
11
作者 阮鹏 方琴 《小学科学》 2026年第3期61-63,共3页
本文以苏教版《能量转换》一课为例,探索AIGC赋能跨学科项目式学习路径,构建“技术—学科—实践”融合模式,分启动、探究等阶段运用AIGC工具生成资源、辅助探究,采用多维度评价。实践表明,该模式能显著提升学生工程思维与跨学科素养,破... 本文以苏教版《能量转换》一课为例,探索AIGC赋能跨学科项目式学习路径,构建“技术—学科—实践”融合模式,分启动、探究等阶段运用AIGC工具生成资源、辅助探究,采用多维度评价。实践表明,该模式能显著提升学生工程思维与跨学科素养,破解传统难题,为小学科学教育提质增效提供理论参考与实践借鉴。 展开更多
关键词 小学科学 aigc赋能 跨学科 项目式学习
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AIGC在软件技术专业教学中的创新与实践
12
作者 王道宽 尹旭熙 《微型计算机》 2026年第2期112-114,共3页
生成式人工智能(AIGC)技术正在迅速改变软件技术专业的教学模式。文章重点探讨了AIGC技术在教学应用中的思路设计和具体的实践方案,包括优化课程体系、智能生成教学内容、建立多模式融合教学法、建设线上教学资源以及建立综合性教学评... 生成式人工智能(AIGC)技术正在迅速改变软件技术专业的教学模式。文章重点探讨了AIGC技术在教学应用中的思路设计和具体的实践方案,包括优化课程体系、智能生成教学内容、建立多模式融合教学法、建设线上教学资源以及建立综合性教学评价体系。文章通过分析教学改革的实践效果,探讨AIGC技术为教学带来的优势和存在的问题,进而提出改进的策略方案,旨在提升教学效率和质量,培养学生的创新思维和实践能力,同时为高职教育的数字化转型提供了有价值的参考与实践范例。 展开更多
关键词 aigc 软件技术专业 教学模式 教学改革 人工智能
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AIGC赋能的初中数学跨学科项目式教学实践探究——以“纸飞机中的数学密码”项目为例
13
作者 李凑 《中国教育技术装备》 2026年第1期59-63,共5页
在“双减”政策和课程改革深入推进的时代背景下,跨学科项目式教学已成为初中数学教学改革的前沿方向和重要抓手。以“纸飞机中的数学密码”项目为例,整合数学与物理知识,借助AIGC工具,实现数据可视化、函数拟合和逆向设计。围绕三个阶... 在“双减”政策和课程改革深入推进的时代背景下,跨学科项目式教学已成为初中数学教学改革的前沿方向和重要抓手。以“纸飞机中的数学密码”项目为例,整合数学与物理知识,借助AIGC工具,实现数据可视化、函数拟合和逆向设计。围绕三个阶段的探究活动,让学生经历观察猜想、实验验证、数据分析、建模迭代的学习过程,培养学生的跨学科思维、科学探究能力和数学建模核心素养,为AIGC支持下的跨学科融合教学提供实践参考。 展开更多
关键词 生成式人工智能 aigc DeepSeek 初中数学 跨学科项目式学习 数学建模 纸飞机
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AIGC技术驱动的数字文化产权价值链重构:理论建构与治理路径探究
14
作者 金辉 张禹晴 《中国科技论坛》 北大核心 2026年第1期106-113,共8页
人工智能生成内容(AIGC)技术的突破性发展正在重构数字文化生产逻辑,并对植根于工业文明的知识产权制度形成系统性挑战。在生产环节,AIGC技术通过“人—算法—数据”三元交互消解着传统创作的主体性,并引发权属异化与劳动价值遮蔽;在流... 人工智能生成内容(AIGC)技术的突破性发展正在重构数字文化生产逻辑,并对植根于工业文明的知识产权制度形成系统性挑战。在生产环节,AIGC技术通过“人—算法—数据”三元交互消解着传统创作的主体性,并引发权属异化与劳动价值遮蔽;在流通环节,平台算法通过隐形操控将重构文化权力结构,跨境规则真空加剧制度套利风险;在消费环节,产权归属的流动性困境与算法支配导致用户权利弱化与文化价值标准化。为应对挑战,以数字创新生态的系统理论为基础,构建“技术架构—制度弹性—生态韧性”三维框架,以探讨AIGC技术对数字文化产权价值链的解构与重构机制,揭示AIGC技术对知识产权制度的范式颠覆效应,为数字时代文化产权治理提供兼具理论创新与实践价值的系统性解决方案。 展开更多
关键词 知识产权 数字文化产权 人工智能生成内容 数字创新生态 价值链
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人智协同创造力回溯AIGC科学与审美的思维共创 被引量：3
15
作者 张岩 郭宇刚 罗旭 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期86-93,共8页
超速发展的大模型升级了推理水平和多模态处理能力,支撑和提升了AIGC的生成力和创造力。AIGC支持学习者科学思维和审美思维的融合共创,为科学教育和美育的跨学科学习开辟了新路径。该研究依据技术可供性对人类认知的影响,从智能技术环... 超速发展的大模型升级了推理水平和多模态处理能力,支撑和提升了AIGC的生成力和创造力。AIGC支持学习者科学思维和审美思维的融合共创,为科学教育和美育的跨学科学习开辟了新路径。该研究依据技术可供性对人类认知的影响,从智能技术环境中人智协同的现象入手,将人智协同的任务协同推演到人智协同的创造协同,确立了包括人智信任在内的人智协同创造力的概念及其基本内容。以涵养学习者的人智协同创造力为导向,分析了AIGC的知识获取和认知模式,从计算思维等常规思维中拔擢出AIGC思维方法。AIGC思维是人智协同中涵盖知情意的整体性意识活动,科学思维和审美思维是AIGC思维的内核,“现象←→体验”双向反馈是AIGC思维的外显。AIGC思维可以自觉调配人类智能协同力和主动获取AI协同力,并且通过科学专注和审美奖励的结合获得思维增益。AIGC思维通过强化学习者语言图式和视觉图式的科学性与审美性促进人智信任的养成。 展开更多
关键词 人智协同创造力 科学思维 审美思维 aigc思维 跨学科学习
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融合与分离之困:算法异化下学术用户AIGC技术使用意愿研究 被引量：3
16
作者 张宁 陈江玲 袁勤俭 《现代情报》 北大核心 2025年第5期34-48,共15页
[目的/意义]人工智能(AI)技术在创新发展的同时也产生了算法异化。本研究以算法进步带来的异化现象为切入点,引入矛盾态度概念,研究学术用户人工智能生成内容(AIGC)技术使用意愿形成机制,为促成学术用户AIGC技术合理使用、技术服务商改... [目的/意义]人工智能(AI)技术在创新发展的同时也产生了算法异化。本研究以算法进步带来的异化现象为切入点,引入矛盾态度概念,研究学术用户人工智能生成内容(AIGC)技术使用意愿形成机制,为促成学术用户AIGC技术合理使用、技术服务商改进平台功能以及相关部门算法治理提供借鉴与参考。[方法/过程]基于ABC态度模型和自我调节理论,从算法欣赏和算法厌恶的角度构建算法异化下影响学术用户AIGC技术使用的理论模型,采用结构方程模型分析(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)的方法,对425份问卷数据进行实证分析。[结果/结论]SEM结果证实了矛盾态度对学术用户的AIGC使用意愿具有显著负向影响。算法欣赏(信息质量、功能质量)负向影响矛盾态度,算法厌恶(信息异化、治理滞后)正向影响矛盾态度,矛盾态度则在算法欣赏、算法厌恶和使用意愿间起到中介作用。同时,算法素养和社会支持在矛盾态度和AIGC技术使用意愿间起着调节作用;fsQCA结果进一步显示,质量导向型(S1)、自我效能型(S2)和群体驱动型(S3)形成高使用意愿,而风险规避型(NS1)和规范缺失型(NS2)会引发非高使用意愿。 展开更多
关键词 信息行为 算法异化 矛盾态度 算法欣赏 算法厌恶 aigc 使用意愿
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关于AIGC图像生成技术对摄影艺术伦理问题的研究
17
作者 田昊 吕佳钰 田欣硕 《交叉科学快报》 2025年第5期676-681,共6页
本文首先梳理AIGC图像生成工具的技术定义和生态优势,以获得对AIGC图像生成领域特性的理解。依据这种理解,区分AIGC图像生成技术对摄影艺术伦理的三类挑战性问题——艺术与非艺术问题、虚假和真实问题和可控性问题。通过问题分析发现,以... 本文首先梳理AIGC图像生成工具的技术定义和生态优势,以获得对AIGC图像生成领域特性的理解。依据这种理解,区分AIGC图像生成技术对摄影艺术伦理的三类挑战性问题——艺术与非艺术问题、虚假和真实问题和可控性问题。通过问题分析发现,以AIGC图像生成技术的摄影艺术伦理研究作为一个整体,不是传统的摄影艺术伦理研究问题,而是由AIGC驱动的摄影艺术向何处去的问题。针对这一新型问题,本文提出“主观内在真实性的体现”,主张明确增进创作主观真实性为AI图像的内在伦理追求。本文表明,为了有效应对三类挑战性问题,需要从AIGC图像生成技术的特性和以AI图像创作的底层逻辑出发,尝试厘清AI图像在现实与虚拟之间的边界。 展开更多
关键词 aigc图像生成 aigc伦理 AI图像 aigc真实性表现
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AIGC背景下虚假信息治理挑战、机会与策略研究 被引量：10
18
作者 张新生 王润周 马玉龙 《情报科学》 北大核心 2025年第5期78-88,96,共12页
【目的/意义】AIGC的发展显著提升了工作生产效率,改变了信息产生方式,但也相对降低了虚假信息生成门槛,模糊了虚假信息追责主体,加大了虚假信息识别难度。扬长避短,结合AIGC技术的优点对抗虚假信息,有助于虚假信息的有效治理。【方法/... 【目的/意义】AIGC的发展显著提升了工作生产效率,改变了信息产生方式,但也相对降低了虚假信息生成门槛,模糊了虚假信息追责主体,加大了虚假信息识别难度。扬长避短,结合AIGC技术的优点对抗虚假信息,有助于虚假信息的有效治理。【方法/过程】本研究以AIGC背景下虚假信息产生的新方式为切入点,深入研究AIGC技术产生的虚假信息在法律追责、国家治理及技术层面面对的新挑战,并分析AIGC技术变革对虚假信息治理带来的新机遇,从而提出了AIGC背景下虚假信息治理的策略。【结果/结论】在法律追责方面建立一核+多元协同的治理格局;在国家治理层面健全法律法规体系、平衡人工智能与国家信息安全之间的发展关系;在技术层面减少“幻觉”造成的影响、提高AIGC技术的安全性、构建垂直领域大模型。【创新/局限】从法律追责、国家治理、技术多个层面综合考虑AIGC技术对虚假信息治理的有效性,未来将考虑引入更广泛的数据源进行实例验证。 展开更多
关键词 人工智能生成内容(aigc) 虚假信息 信息治理 幻觉 信息安全
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AIGC技术赋能高校智能教学应用研究 被引量：10
19
作者 谭璐 杨琴 赵迎春 《职业技术》 2025年第4期71-76,共6页
AIGC技术作为人工智能与教育教学深度融合的产物,正逐渐成为高校智能教学研究的新引擎。文章旨在深入探讨AIGC技术如何赋能高校智能教学,分析AIGC的内涵及在教育领域的作用,揭示AIGC技术在高校课程教学、实训项目、产学研合作方面的应... AIGC技术作为人工智能与教育教学深度融合的产物,正逐渐成为高校智能教学研究的新引擎。文章旨在深入探讨AIGC技术如何赋能高校智能教学,分析AIGC的内涵及在教育领域的作用,揭示AIGC技术在高校课程教学、实训项目、产学研合作方面的应用现状,指出高校智能教学在政策制度、教育理念、技术发展、伦理道德等方面面临的挑战,并给出应对策略。随着技术的不断进步和应用场景的拓展,AIGC技术将有望为高校智能教学研究注入更多创新活力,推动教育领域各项工作持续发展。 展开更多
关键词 aigc 生成式人工智能 智能教学 技术赋能
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AIGC作品定性之辩驳性分析 被引量：8
20
作者 张玲 《南开学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期81-95,共15页
AIGC法律定性的分析路径,应厘清如下关系:规范分析与价值分析、客体与主体、人本主义理念及其基本范畴体系的坚守与突破。作品肯定说对智力成果、独创性的解读偏离了两个要件的关系及其核心要义。作品的第一要件是智力成果,而非独创性... AIGC法律定性的分析路径,应厘清如下关系:规范分析与价值分析、客体与主体、人本主义理念及其基本范畴体系的坚守与突破。作品肯定说对智力成果、独创性的解读偏离了两个要件的关系及其核心要义。作品的第一要件是智力成果,而非独创性。智力成果的含义是“表达”,而非“智力投入”。独创性的含义是“独立创作”,而非“可识别性差异”。AIGC生成前,模型用户(人)输入的提示词、参数属于二分法中的思想,设计提示词不是创作。AI模型的非工具技术属性决定了AIGC是AI自动生成的算法创作成果,属于AI制品而非人类作品。为保持法律体系价值导向的统一性,维护学术诚信,不能把AI算法创作成果归属于人类智力创作成果。 展开更多
关键词 aigc定性 作品要件 智力成果 独创性 创作
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