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The 5C Model of Linguistic Creativity:Construction Grammar as a Cognitive Theory of Verbal Creativity
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作者 Thomas HOFFMANN 《Journal of Foreign Languages and Cultures》 2024年第1期139-154,共16页
Creativity is a design feature of human language.This paper presents a cognitive model of verbal creativity that draws on insights from the psychological research into creativity-particularly Glaveanu's 5A model t... Creativity is a design feature of human language.This paper presents a cognitive model of verbal creativity that draws on insights from the psychological research into creativity-particularly Glaveanu's 5A model that distinguishes five crucial perspectives on a creative act(actors,audience,artefacts,actions and affordances).The paper will outline a linguistic version of this model that adopts Construction Grammar as its theoretical foundation.The resulting"5C model of constructional creativity"argues that the central elements of linguistic creativity are constructors,co-constructors,constructs,constructional blending and the constructional network. 展开更多
关键词 CREATIVITY construction grammar cognitive linguistics BLENDING 5c model of constructional creativity COGNITION constructional networks
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基于5C模型的高职医学生职业素养培养体系构建
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作者 唐鹏程 《科教导刊》 2025年第29期124-126,共3页
5C模型包括创造力、批判性思维、沟通能力、合作能力、文化理解与传承,为个体综合能力的发展提供了有力支撑。文章基于高职医学生职业素养培养需求,从职业素养培养目标、培养体系构建原则、培养体系框架构建三个方面,构建基于5C模型的... 5C模型包括创造力、批判性思维、沟通能力、合作能力、文化理解与传承,为个体综合能力的发展提供了有力支撑。文章基于高职医学生职业素养培养需求,从职业素养培养目标、培养体系构建原则、培养体系框架构建三个方面,构建基于5C模型的高职医学生职业素养培养体系,以此提升医学生的职业道德、专业能力、人文素养和综合素养,为培养高素质、高技能的医学人才提供理论支持和实践路径。 展开更多
关键词 5c模型 高职医学生 职业素养培养
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5C模型下海南高校公共英语教学团队建设策略分析
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作者 李琳 胡晓萌 《科教文汇》 2025年第14期23-27,共5页
教学团队建设是推进高校教学改革的有效之举。5C高绩效创新团队模型为高校教师教学团队建设提供了新的思路。该文基于5C模型与公共英语教学团队建设的关系,研究海南高校公共英语教学团队建设存在的问题,并进一步探讨教学团队建设的具体... 教学团队建设是推进高校教学改革的有效之举。5C高绩效创新团队模型为高校教师教学团队建设提供了新的思路。该文基于5C模型与公共英语教学团队建设的关系,研究海南高校公共英语教学团队建设存在的问题,并进一步探讨教学团队建设的具体策略。 展开更多
关键词 5c模型 海南高校 公共英语教学团队建设
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数据思维能力培养框架下的数字韧性提升研究——基于中小学生的“5C”整合模型
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作者 刘珊 郭依凡 《豫章师范学院学报》 2025年第5期78-84,共7页
数据思维能力和数字韧性对于中小学生的成长有重要意义.现构建数据思维能力培养框架下数字韧性的“5C”整合结构模型,该模型包括能力、品行、应对、自信和掌控五个维度.“5C”整合结构模型旨在通过教育实践提升中小学生的数字韧性,按照... 数据思维能力和数字韧性对于中小学生的成长有重要意义.现构建数据思维能力培养框架下数字韧性的“5C”整合结构模型,该模型包括能力、品行、应对、自信和掌控五个维度.“5C”整合结构模型旨在通过教育实践提升中小学生的数字韧性,按照基础层、能力层、实践层和素养层进行中小学生数据思维能力培养框架下的数字韧性培养. 展开更多
关键词 数字韧性 数据思维能力 5c”整合结构模型
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基于“5C”标准的大学英语主题式教学设计 被引量:3
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作者 王宁 刘晓琳 张建丽 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2014年第2期128-131,共4页
美国第二语言教育的5C教学标准融入到大学英语教学的主题式教学模式中,可以实现动态化、情境化、多模态化的教学氛围,强调文化思维与文化意识,打造出多元化思维空间给学生,有利于培养学生的跨文化交际能力,促进学生语言表达的发展,全面... 美国第二语言教育的5C教学标准融入到大学英语教学的主题式教学模式中,可以实现动态化、情境化、多模态化的教学氛围,强调文化思维与文化意识,打造出多元化思维空间给学生,有利于培养学生的跨文化交际能力,促进学生语言表达的发展,全面培养学生的兴趣,并最终提高学生的英语综合运用能力,真正达到大学英语的教学要求。 展开更多
关键词 5c教学标准 主题式教学模式 大学英语教学
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山地度假旅游发展的5C理念及模式研究 被引量:2
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作者 周晓琴 明庆忠 《旅游发展研究》 2017年第2期23-30,共8页
伴随着全民休闲度假时代的到来,山地度假旅游是未来度假旅游的新趋势。研究认为,新时期,山地度假旅游发展应秉承5C理念集益(Collection)、精心(carefulness)、举闲(choice)、汇元(convergence)、合力(cooperation)。本文... 伴随着全民休闲度假时代的到来,山地度假旅游是未来度假旅游的新趋势。研究认为,新时期,山地度假旅游发展应秉承5C理念集益(Collection)、精心(carefulness)、举闲(choice)、汇元(convergence)、合力(cooperation)。本文在分析国内外山地度假旅游经典案例基础上,总结提出了转型升级旅游模式、多业态融合旅游模式、特色资源主导型模式、“社区+山地+度假”旅游发展模式及基于山地生态的整合型山地度假旅游发展模式,为促进和提升山地度假旅游的发展提供相应的理论支撑。 展开更多
关键词 度假旅游 山地利用 旅游发展理念 5c 发展模式
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加强课程实践教学培养学生职业能力——商务英语听说教学中的5C教学模式探索 被引量:2
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作者 刘世伟 《湖南广播电视大学学报》 2010年第4期24-27,共4页
在高等职业教育中,教师应自觉地将知识传授与创新思维相结合,通过实践实训教学,发现学生的学习潜能。多角度地培养学生的职业能力。本文探索了商务英语听说教学中的5C教学模式,即:理解→巩固→创新→交际→整合。
关键词 实践 实训 职业能力 5c教学模式
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将5E、5C教学模式融入艺术院校英语听说课——以中央音乐学院为例 被引量:4
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作者 姚松圻 《教育教学论坛》 2022年第50期93-100,共8页
以中央音乐学院开设的英语听说课程为例,探讨如何在艺术院校英语课中融入建构主义学习理论下的5E、5C教学模式,开展与学生专业相关的英语教学活动,促使学生从知识的被动接收者变为知识的主动参与者和探索者,以期达到吸收知识,形成有效... 以中央音乐学院开设的英语听说课程为例,探讨如何在艺术院校英语课中融入建构主义学习理论下的5E、5C教学模式,开展与学生专业相关的英语教学活动,促使学生从知识的被动接收者变为知识的主动参与者和探索者,以期达到吸收知识,形成有效学习闭环的预期。通过教学改革实践,提出了一套以艺术专业学生为中心,将5E、5C两种教学模式与具体教学手段和课堂活动相结合,创设真实语言情境,促进艺术生专业高质量发展的英语听说课教学模式,尝试为破解“艺术专业学生英语学习魔咒”提供解决方案。 展开更多
关键词 建构主义 艺术院校 听说课 5E、5c教学模式
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“5C模型”下职业教育项目教学网络平台构建 被引量:1
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作者 朱惠兰 温建明 《职教通讯》 2020年第6期101-108,共8页
近年来,项目教学虽然在各职业院校普遍开展但也遭遇了瓶颈。针对项目教学已有问题,基于21世纪核心素养“5C模型”,充分发挥“互联网+项目”优势,提出构建项目教学网络平台。学生是项目教学网络平台的主体,教师团队与企业导师主导项目问... 近年来,项目教学虽然在各职业院校普遍开展但也遭遇了瓶颈。针对项目教学已有问题,基于21世纪核心素养“5C模型”,充分发挥“互联网+项目”优势,提出构建项目教学网络平台。学生是项目教学网络平台的主体,教师团队与企业导师主导项目问题情境、项目探索、项目讨论、项目模拟四个教学阶段,各阶段侧重培养学生的不同素养。采用质化与量化相结合的评价方法,能够可视化学生素养的习得过程,从而有针对性地培养职业院校学生面向未来的五大核心素养。 展开更多
关键词 职业教育 项目教学 5c模型 网络平台 核心素养
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基于蓝墨云班课的5C教学单元设计研究——以“计算机网络技术”课程为例 被引量:3
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作者 张学林 张新环 段红彩 《江苏科技信息》 2018年第35期65-67,71,共4页
文章结合蓝墨云班APP软件,构建基于5C模型的教学活动过程,探讨该模型在课程教学中如何利用蓝墨云平台开展有效的教学活动。同时,以"计算机网络技术"课程为例,在对学生进行调研的基础上,设计5C教学单元,并将蓝墨云平台作为一... 文章结合蓝墨云班APP软件,构建基于5C模型的教学活动过程,探讨该模型在课程教学中如何利用蓝墨云平台开展有效的教学活动。同时,以"计算机网络技术"课程为例,在对学生进行调研的基础上,设计5C教学单元,并将蓝墨云平台作为一种实施工具应用于5C的具体教学设计中,为信息化时代教学模式的改革提出具有实践价值的参考依据和借鉴经验。 展开更多
关键词 蓝墨云班 5c模型 计算机网络技术 教学设计 改革
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人机协同视域下教师创新能力培养的模型构建与实证研究
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作者 骆丰浩 王欢欢 达婷 《电化教育研究》 北大核心 2025年第10期113-120,共8页
教师创新能力是推动教学质量提升、促进学生发展以及适应人工智能背景下教育变革的关键要素。生成式人工智能等技术的发展为教师创新能力的培养提供了技术支持,将其融入人机协同的教师研修,有望提升教师的深度交互能力与创新潜能。研究... 教师创新能力是推动教学质量提升、促进学生发展以及适应人工智能背景下教育变革的关键要素。生成式人工智能等技术的发展为教师创新能力的培养提供了技术支持,将其融入人机协同的教师研修,有望提升教师的深度交互能力与创新潜能。研究基于5C理论构建包含集体协作层、协作机制层、贡献生成层、社区支持层与情境适配层的五元模型,设计“协同知识建构—创意激发共创—成果优化展示”三阶段研修活动,从教师个体、人机协同成果及协作过程三个维度展开实证分析。研究发现,研修活动显著提升了教师个体创新能力及技术整合专业水平,人机协同成果质量随交互深度的增加而显著提升。此外,研修通过实践效能、认知拓展、能力进阶、情感态度及环境保障五个方面,推动了协同创新进程。最后基于研究发现提出建议,旨在为教师专业发展提供新思路,提升研修活动的有效性并推动教育数字化转型中教师角色的实质性重塑。 展开更多
关键词 人机协同 教师创新能力 5c理论 模型构建 教师专业发展
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上海市老年人带状疱疹疫苗犹豫现状及影响因素 被引量:4
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作者 王小龙 张恩铭 +4 位作者 戴正悦 王苏醒 李元 张娴 方琼 《中国预防医学杂志》 CAS CSCD 2024年第2期222-227,共6页
目的了解上海市老年人带状疱疹疫苗(herpes zoster vaccine,HZV)犹豫现状,基于“5C”模型调查可能影响疫苗犹豫的心理学前因。方法2022年2—3月,本研究采用方便抽样调查上海20个社区卫生服务中心≥60岁人群社会人口学有关特征、疫苗犹... 目的了解上海市老年人带状疱疹疫苗(herpes zoster vaccine,HZV)犹豫现状,基于“5C”模型调查可能影响疫苗犹豫的心理学前因。方法2022年2—3月,本研究采用方便抽样调查上海20个社区卫生服务中心≥60岁人群社会人口学有关特征、疫苗犹豫及“5C”量表各维度现状。多因素logistic回归分析“5C”各维度与疫苗犹豫的关系。结果416名老年人中HZV犹豫208人(50.00%)。Logistic回归显示,年龄(OR=2.19,95%CI:1.18~4.06,P=0.013)、性别(OR=4.45,95%CI:2.49~7.97,P<0.01)、婚姻状况(OR=7.20,95%CI:3.02~17.43,P<0.01)、受教育水平(OR=2.36,95%CI:1.11~4.99,P=0.025;OR=3.93,95%CI:1.88~8.21,P<0.01)和家庭月收入(OR=0.14,95%CI:0.06~0.31,P<0.01)对疫苗犹豫的出现有统计学意义。“5C”模型中自信程度高(OR=0.85,95%CI:0.65~1.10,P=0.013)、计算能力强(OR=0.63,95%CI:0.48~0.82,P=0.01)和自满程度低(OR=1.42,95%CI:1.17~1.72,P<0.01)的人出现疫苗犹豫的风险降低。不了解HZV是本次调查中拒绝接种的主要原因。结论上海市老年人HZV犹豫发生率较高,应重视信息宣传以扩大疫苗信息可及度,提升自信及计算力,降低自满情绪,以减少疫苗犹豫,对提高HZV的接种率具有重要意义。 展开更多
关键词 老年人 带状疱疹疫苗 疫苗犹豫 心理学前因 5c”模型
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KSC模式下汉语国际教育本科生教学能力培养探究
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作者 徐安安 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2023年第5期111-114,共4页
教学能力是汉语国际教育专业人才培养的核心和重点,高校应不断加强本科生的学习意识和理念创新,推动以教学能力提升为导向的培养模式研究。在KSC模式的构建中,教师以学生为中心,以“实践共同体”为组织形式,以“发现学习”和“知识管理... 教学能力是汉语国际教育专业人才培养的核心和重点,高校应不断加强本科生的学习意识和理念创新,推动以教学能力提升为导向的培养模式研究。在KSC模式的构建中,教师以学生为中心,以“实践共同体”为组织形式,以“发现学习”和“知识管理”理论为基础,从理论建构、案例学习、课堂模拟、评价反思等“做”的过程中搭建学习平台,注重反思意识的培养,有效帮助学生创新教学理念,获得基于“5C”标准的职业胜任力,提高个人教学能力。 展开更多
关键词 KSC模式 汉语国际教育 5c”标准
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商业生态系统“5C模型”与未来研究拓展 被引量:19
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作者 夏清华 陈超 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2015年第10期22-30,共9页
商业生态系统理论自20世纪90年代提出,为传统战略管理理论开辟了新的研究路径。然而,现阶段研究多基于不同理论视角,成果零散,缺少系统性整合。本文采用文献计量方法,对WOS数据库中涉及商业生态主题的文献进行梳理,按照发表趋势、聚类... 商业生态系统理论自20世纪90年代提出,为传统战略管理理论开辟了新的研究路径。然而,现阶段研究多基于不同理论视角,成果零散,缺少系统性整合。本文采用文献计量方法,对WOS数据库中涉及商业生态主题的文献进行梳理,按照发表趋势、聚类群特征、高被引及共线性进行可视化分析并绘制知识图谱。研究结果表明,目前该领域集中于四个关键主题聚类群,即商业生态概念涵义、商业生态与战略、商业生态与绩效、创新生态系统;高引文献中包含商业生态基础研究、战略管理经典和研究方法类成果;学者从生态、复杂系统、创新、平台视角对商业生态进行探究。因此,本文结合Dubin理论模型要素,从五个维度构建了商业生态系统理论研究"5C模型"。未来,学者可从巩固理论、融合视角、加强方法、结合情境四个方面进行突破和拓展。 展开更多
关键词 商业生态系统 共同创新 文献计量 5c模型
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合作信息查寻与检索的5C模型与语境机制 被引量:1
15
作者 韩毅 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2013年第19期43-49,42,共8页
基于合作信息查寻与检索理论模型构建的相关研究工作综述发现语境在合作查寻与检索过程中居于重要地位。在详细分析语境内涵并对比相关概念的基础上,指出语境在合作信息查寻与检索研究中具有方法论属性,并提出以语境为基础的合作信息查... 基于合作信息查寻与检索理论模型构建的相关研究工作综述发现语境在合作查寻与检索过程中居于重要地位。在详细分析语境内涵并对比相关概念的基础上,指出语境在合作信息查寻与检索研究中具有方法论属性,并提出以语境为基础的合作信息查寻与检索5C模型。基于5C模型探讨合作信息查寻与检索的路径选择,并揭示其语境运行机制。 展开更多
关键词 合作信息查寻与检索 理论模型 5c模型 语境机制
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房地产企业信息化创新模式研究 被引量:3
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作者 赵丽坤 陈立文 张国宗 《建筑经济》 北大核心 2007年第10期81-83,共3页
从我国房地产企业信息化现状及存在的问题入手,有效地结合了系统论、控制论、信息论、目标管理、知识管理、敏捷管理、项目管理、流程再造等管理思想,融入了"5C理念",创造性地提出基于"软件管理应用模型"的房地产... 从我国房地产企业信息化现状及存在的问题入手,有效地结合了系统论、控制论、信息论、目标管理、知识管理、敏捷管理、项目管理、流程再造等管理思想,融入了"5C理念",创造性地提出基于"软件管理应用模型"的房地产企业信息化实施新模式。旨在有效地满足房地产企业经营过程中的管理规范化、管理经验有效传承及信息全面共享等多方面需要;同时可以提升房地产企业信息化成果使用性、降低企业信息化自身成本、加快企业信息化进程。 展开更多
关键词 5c理念 企业信息化 软件管理应用模型 创新模式
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