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1
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小学四年级开展“认识圆”的教学实践研究 |
倪灿东
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《当代教研论丛》
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2022 |
0 |
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2
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由“认识圆”谈如何真正地改变小学数学教学 |
曲芳沅
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《新课程学习》
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2013 |
0 |
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3
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“感”得充分才能“悟”得深刻——在画圆的活动中认识圆的特征 |
姜荣富
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《小学教学（数学版）》
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2019 |
0 |
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4
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圆规为什么能画圆?——在研创课堂里认识圆 |
罗强
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《全视界》
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2022 |
0 |
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5
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在画圆中认识圆——“圆的认识”教学与思考 |
贲友林
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《小学教学（数学版）》
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2015 |
0 |
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6
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用电脑引导学生认识圆 |
蒋守彬
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《湖南教育（综合版）》
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2001 |
0 |
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7
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激活数学思维 培养空间观念——以《圆的认识》教学为例 |
赵晓晓
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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8
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多元操作助力小学生数学抽象思维发展的路径——以“圆的认识”为例 |
刘旺生
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《数学学习与研究》
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2025 |
1
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9
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核心素养引领下的小学数学“读思达”教学模式探索与实践——以“圆的认识”为例 |
黄萍萍
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《基础教育论坛》
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2025 |
1
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10
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基于识图方法一致性,改进“圆的认识”教学 |
张巧华
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《福建教育》
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2025 |
0 |
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11
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循证教研:为课堂教学质量提供坚实依据——以“圆的认识”两次教学为例 |
朱艳芳
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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12
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多维探析 精准定向 促中小衔接——以“圆的认识”例谈中小衔接视域下几何概念教学的课前思考 |
黄凯丽
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《数学教学研究》
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2025 |
0 |
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13
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巧用网络画板辅助数学教学——以“圆的认识”为例 |
吴金洁
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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14
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“三教”理念下中华优秀传统文化融入“圆的认识”教学设计研究 |
杨孝斌
韩梅
廖辉辉
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《小学教学(数学版)》
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2025 |
0 |
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15
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基于前置性探究的小学数学生本课堂教学模式构建与实践路径——以“圆的认识”为例 |
李从刚
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《数学学习与研究》
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2025 |
0 |
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16
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为学而教,在做中学——以“圆的认识”教学为例 |
杜海良
汪丹
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《小学教学(数学版)》
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2025 |
0 |
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17
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数学表现性评价任务及其量规的设计与运用——以“圆的认识”为例 |
刘加霞
张殿军
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《小学教学（数学版）》
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2021 |
9
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18
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聚类研究,突出本质——五年级下册《圆的认识》教学探索 |
蒋敏杰
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2016 |
2
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19
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数学课堂要有“首尾呼应”的智慧——以“圆的认识”教学为例 |
潘淑芬
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2014 |
2
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20
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以传统文化浸润数学课堂——“圆的认识”的教学实践与思考 |
韩东
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《中小学课堂教学研究》
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2019 |
1
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