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功能性近红外光谱技术应用于儿童言语语言障碍神经机制研究的进展
1
作者 李妙 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 北大核心 2025年第2期192-197,共6页
功能性近红外光谱成像技术(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)是一种基于神经血管耦合原理的光学神经成像技术。由于其具有非侵入性、生态效度高、时间分辨率和空间分辨率较高等特点,在儿童言语语言障碍的研究中有独特的优... 功能性近红外光谱成像技术(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)是一种基于神经血管耦合原理的光学神经成像技术。由于其具有非侵入性、生态效度高、时间分辨率和空间分辨率较高等特点,在儿童言语语言障碍的研究中有独特的优势。本文从言语感知和言语产生的维度出发,综述近年来fNIRS在儿童言语语言障碍研究中的应用现状,展望fNIRS在儿童言语语言障碍的早期识别和辅助临床干预等方面的应用价值。 展开更多
关键词 功能性近红外光谱 儿童 言语语言障碍
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口肌训练联合引导式教育用于孤独症言语语言障碍儿童的价值
2
作者 王东洋 李恩耀 +2 位作者 杜爱林 江淼淼 李聪慧 《国际精神病学杂志》 2025年第1期144-147,共4页
目的 分析口肌训练联合引导式教育用于对孤独症言语语言障碍儿童的价值。方法 选择2021年6月~2023年6月于我院进行治疗的92例孤独症言语语言障碍患儿,依据入院时间将2021年6月~2022年6月患儿纳入对照组(引导式教育),2022年7月~2023年6... 目的 分析口肌训练联合引导式教育用于对孤独症言语语言障碍儿童的价值。方法 选择2021年6月~2023年6月于我院进行治疗的92例孤独症言语语言障碍患儿,依据入院时间将2021年6月~2022年6月患儿纳入对照组(引导式教育),2022年7月~2023年6月患儿纳入观察组(口肌训练联合引导式教育),均为46例。比较两组干预效果、干预前后简易口部运动量表评分、认知、语言能力及孤独症治疗评估量表(Autism Treatment Evaluation Checklist,ATEC)评分。结果 观察组总有效率显著高于对照组(P<0.05);两组简易口部运动量表评分均上升,观察组简易口部运动量表评分高于对照组(P<0.05);两组认知及语言能力相关评分均上升,观察组认知及语言能力评分高于对照组(P<0.05);两组ATEC各项评分均低于基线,观察组ATEC各项评分低于对照组(P<0.05)。结论 口肌训练联合引导式教育可有效改善孤独症患儿的言语语言障碍,提高口部运动能力,改善患儿感知觉、社交及语言能力。 展开更多
关键词 口肌训练 引导式教育 孤独症 言语语言障碍 治疗效果
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国内儿童言语语言障碍治疗现状调查 被引量：1
3
作者 罗薇 史泱 张庆苏 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年第4期397-401,共5页
目的调查分析国内儿童言语语言障碍治疗现状。方法2022年11月至2023年5月,以国内从事儿童言语治疗工作从业人员为调查对象,通过网络问卷的方式,调查国内言语语言障碍儿童的言语治疗内容及形式。结果共回收有效调查问卷679份。参与调查... 目的调查分析国内儿童言语语言障碍治疗现状。方法2022年11月至2023年5月,以国内从事儿童言语治疗工作从业人员为调查对象,通过网络问卷的方式,调查国内言语语言障碍儿童的言语治疗内容及形式。结果共回收有效调查问卷679份。参与调查的儿童言语治疗从业人员中康复治疗师占64.06%。接受干预的言语语言障碍儿童中语言发育迟缓、脑性瘫痪所致的运动性构音障碍及发音障碍(机能性)占比较高,分别为22.20%、14.80%及13.60%。儿童言语治疗的主要问题为缺少判定儿童语言障碍的全国统一标准化评估工具,缺乏系统性规范性的治疗方法,分别占12.30%和12.20%。结论语言发育迟缓是国内儿童言语语言障碍的主要类型。我国儿童言语治疗存在区域发展不均衡、专科康复医生不足、缺乏标准化的评估工具及规范化的治疗方法等问题。 展开更多
关键词 儿童言语语言障碍 言语治疗 现状调查
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小脑性缄默综合征言语语言障碍研究进展 被引量：1
4
作者 杨伟 刘恒鑫 +3 位作者 陈邦绮 尹光恒 巴甫仁 葛明 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年第1期42-45,78,共5页
小脑性缄默综合征(cerebellar mutism syndrome,CMS)是儿童后颅窝肿瘤切除手术后常见的并发症,发病率约8%~40%。主要特征包括一过性言语语言障碍、运动功能障碍、情感障碍和认知障碍。言语障碍通常在术后当天或数天内出现,大多在术后3... 小脑性缄默综合征(cerebellar mutism syndrome,CMS)是儿童后颅窝肿瘤切除手术后常见的并发症,发病率约8%~40%。主要特征包括一过性言语语言障碍、运动功能障碍、情感障碍和认知障碍。言语障碍通常在术后当天或数天内出现,大多在术后3个月内逐渐恢复。一些患儿可能会经历较长时间的言语问题。CMS的言语语言障碍临床表现多样,包括完全缄默、语言退化、声音响度降低和构音障碍等。CMS的病程复杂,患者可能表现出不同的类型语言障碍。发病机制假说包括小脑-大脑环路损害假说,吉兰-莫拉雷三角环路损伤、小脑蚓部损伤、术后水肿假说等。目前对CMS的言语语言障碍类型机制的研究不足,值得更多的关注。未来的研究方向包括制定专业的言语语言评估工具,建立CMS的预后模型,以便更好地了解CMS及其言语语言障碍,提高诊断和治疗的精准性。 展开更多
关键词 小脑性缄默综合征 言语语言障碍 发病机制 研究进展
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515例言语语言障碍患儿病因分析 被引量：29
5
作者 周浩 熊才运 +4 位作者 刘烨 杨媛媛 赵魏情 崔玉霞 骆文龙 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期477-481,共5页
目的了解言语语言障碍患儿的病因,为制定个体化干预措施提供临床依据。方法回顾性分析2017年4月至2018年10月期间因"不会说话、词汇量少、发音不清"就诊于贵州省人民医院发育行为专科门诊并确诊为言语语言障碍的515例患儿的... 目的了解言语语言障碍患儿的病因,为制定个体化干预措施提供临床依据。方法回顾性分析2017年4月至2018年10月期间因"不会说话、词汇量少、发音不清"就诊于贵州省人民医院发育行为专科门诊并确诊为言语语言障碍的515例患儿的临床资料,分析年龄、性别、发育水平测试、听力筛查、孤独症评估、S-S语言发育评估、构音障碍评估结果及可能的病因。结果515例患儿中确诊为单纯语言发育迟缓280例(54.37%)、儿童孤独症105例(20.39%)、智力障碍71例(13.79%)、功能性构音障碍36例(6.99%)、听力障碍6例(1.17%)、其它17例(3.30%,包括口吃4例、失语症1例、脑性瘫痪12例)。不同病因患儿之间言语语言障碍的类型差异有统计学意义(P<0.05),男性言语语言障碍患儿的理解能力、表达能力、交流态度障碍比例高于女性(P<0.05)。结论本组言语语言障碍患儿最主要的原因是语言发育迟缓,其次为孤独症、智力障碍等,不同病因患儿言语语言障碍的评估结果存在差异,对言语语言障碍的患儿应尽早进行病因学诊断,便于制定有针对性的干预措施。 展开更多
关键词 言语语言障碍 病因 S-S语言发育评估 儿童
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145例学龄前言语语言障碍儿童病因及特征分析 被引量：16
6
作者 陈炜 张莉 +2 位作者 饶睿 赵韵韵 周林路 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期202-205,共4页
目的探讨145例学龄前言语语言障碍儿童的病因及临床特征。方法回顾性分析2017年8月~2019年12月因言语语言障碍就诊的145例学龄前儿童的临床资料,包括Gesell发育评估量表、S-S语言发育迟缓检测量表、韦氏幼儿智力量表、听力学检查等结果... 目的探讨145例学龄前言语语言障碍儿童的病因及临床特征。方法回顾性分析2017年8月~2019年12月因言语语言障碍就诊的145例学龄前儿童的临床资料,包括Gesell发育评估量表、S-S语言发育迟缓检测量表、韦氏幼儿智力量表、听力学检查等结果,分析言语语言障碍患儿的病因及临床特点。结果145例学龄前言语语言障碍儿童中诊断为特发性语言发育迟缓68例(46.90%),听力障碍25例(17.24%),智力障碍13例(8.97%),口腔功能障碍11例(7.59%),注意缺陷多动障碍11例(7.59%),脑瘫9例(6.21%),孤独症4例(2.75%),口吃4例(2.75%)。145例患儿中,言语能区的发音商(development quotient,DQ)为边缘状态19例(13.10%),轻度发育迟缓39例(26.90%),中度发育迟缓42例(28.96%),重度发育迟缓34例(23.45%),极重度发育迟缓11例(7.59%)。除去25例听力障碍患儿,其余120例患儿S-S法评估中迟缓程度低于实际年龄≥3个阶段25例(20.83%),低于实际年龄≥2个阶段40例(33.33%),低于实际年龄≥1个阶段55例(45.84%);不同病因患儿的语言发育迟缓程度不同,特发性语言发育迟缓、口腔功能障碍、注意缺陷多动障碍和口吃患儿语言发育迟缓程度较轻,而听力障碍、脑瘫、智力障碍和孤独症患儿语言发育迟缓程度较重。发现言语语言障碍的年龄不同,听力障碍患儿发现得最早(24.00±2.50月),其次依次是智力障碍(31.51±3.40月)、脑瘫(31.89±3.52月)、孤独症(31.62±3.28月)、口腔功能障碍(32.61±2.62月)、特发性语言发育迟缓(36.44±6.36月)、注意缺陷多动障碍(54.71±2.58月),口吃发现得最晚(56.09±4.89月)。听力障碍患儿的听力损失程度越重,其言语语言发育迟缓程度越重。结论本组学龄前言语语言障碍儿童的病因复杂多样,其中特发性语言发育迟缓占比最大,不同病因患儿的语言发育迟缓程度和发现患病的年龄有差异;其中听力障碍、智力障碍患儿程度轻重、发现年龄较早。 展开更多
关键词 言语语言障碍 儿童 听力障碍 语言发育迟缓
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言语语言障碍儿童语言评估结果分析 被引量：8
7
作者 周翔 曾淑萍 +3 位作者 李京 李合意 胡惠金 冯秀娟 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 2008年第3期240-240,245,共2页
目的探讨对言语语言障儿童进行语言评估的意义。方法运用S-S语言评估法,对349例言语语言障碍儿童进行语言评估,对结果进行分析。结果349例患儿中,语言发育迟缓113例,占32.37%(113/349),功能性构音障碍81例,占23.20%(81/349),儿童孤独症7... 目的探讨对言语语言障儿童进行语言评估的意义。方法运用S-S语言评估法,对349例言语语言障碍儿童进行语言评估,对结果进行分析。结果349例患儿中,语言发育迟缓113例,占32.37%(113/349),功能性构音障碍81例,占23.20%(81/349),儿童孤独症73例,占20.91%(73/349),脑瘫45例,占12.89%(45/349),精神运动发育迟滞20例,占5.73%(20/349),听力障碍8例,占2.29%(8/349),其它9例,占2.57%(9/349)。结论对言语语言障碍患儿进行语言评估,对早期诊断和治疗各类与儿童语言发育相关的疾病具有积极意义。 展开更多
关键词 言语语言障碍 语言评估
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口部定位疗法联合引导式教育治疗言语语言障碍儿童的疗效观察 被引量：15
8
作者 张玲 吴浪龙 +1 位作者 康怀鑫 徐高红 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期26-30,共5页
目的 探讨口部定位疗法联合引导式教育治疗言语语言障碍儿童的临床疗效。方法 采用随机数字表法将2018年7月~2019年12月收治的84例言语语言障碍儿童分为对照组与观察组,每组42例。对照组给予常规言语训练,观察组给予常规语言训练的同时... 目的 探讨口部定位疗法联合引导式教育治疗言语语言障碍儿童的临床疗效。方法 采用随机数字表法将2018年7月~2019年12月收治的84例言语语言障碍儿童分为对照组与观察组,每组42例。对照组给予常规言语训练,观察组给予常规语言训练的同时进行口部定位治疗联合引导式教育,1次/天,40分/次,5次/周,4周为1疗程,连续治疗3个疗程。治疗前后,分别采用简易口部运动功能量表、Frenchay汉语版构音障碍检测表、语音清晰度量表、Gesell发育量表评估两组患儿的口部运动功能、构音情况、语音清晰度、语言行为能力,并采用汉语儿童语言发育评定法(S-S)评估俩两组患儿的临床疗效。结果 治疗前,两组患儿的口部运动功能评分、构音、语音清晰度及语言行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗3个疗程后,两组患儿的口部运动功能评分、构音、语音清晰度及语言行为评分均有明显改善,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组的治疗总有效率为73.81%,观察组为95.24%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 口部定位疗法联合引导式教育能明显促进言语语言障碍儿童康复,且疗效显著。 展开更多
关键词 口部定位治疗 引导式教育 言语语言障碍 儿童 疗效
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儿童言语语言障碍的临床治疗进展 被引量：23
9
作者 金星明 《中国儿童保健杂志》 CAS 2002年第5期328-329,共2页
关键词 儿童 言语语言障碍 临床治疗 进展
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脑卒中言语语言障碍的康复治疗 被引量：2
10
作者 贾子善 汪洁 闫彦宁 《继续医学教育》 2007年第15期21-24,共4页
1 失语症的康复治疗 失语不但影响患者的交流和生活质量，而且不利于其他障碍的康复，易引起患者的情绪障碍。故积极进行康复治疗是必要的。
关键词 康复治疗 言语语言障碍 脑卒中 生活质量 情绪障碍 失语症
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儿童言语语言障碍(二) 被引量：17
11
作者 于萍 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第5期387-389,共3页
1儿童语言发育迟缓 正常儿童在1岁左右能说出有意义的单字，这标志着儿童进入了语言发育阶段。1．5岁以后儿童的语言发育异常迅速，3岁后已能使用各种类型的句子。儿童语言发育迟缓（1anguage retardation）是指发育中的儿童因各种原... 1儿童语言发育迟缓 正常儿童在1岁左右能说出有意义的单字，这标志着儿童进入了语言发育阶段。1．5岁以后儿童的语言发育异常迅速，3岁后已能使用各种类型的句子。儿童语言发育迟缓（1anguage retardation）是指发育中的儿童因各种原因所致在预期时间内未能达到与其实际年龄相应的语言水平，但不包括由于听力障碍引起的语言发育迟缓。儿童语言障碍诊断标准为： 展开更多
关键词 言语语言障碍 正常儿童 语言发育迟缓 语言发育异常 发育阶段 实际年龄 听力障碍 诊断标准
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儿童言语语言障碍(一) 被引量：16
12
作者 于萍 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第4期303-307,共5页
儿童言语语言问题越来越受到家长的关注，大多数家长受到儿童说话晚、口齿不清、发音错误等问题的困扰，找不到相应的医疗部门解决此问题。国外报道2岁儿童言语语言障碍达到17%，3岁达4%～7.5%，6岁达3%～6%[1]。学龄前儿童中，约7%～10... 儿童言语语言问题越来越受到家长的关注，大多数家长受到儿童说话晚、口齿不清、发音错误等问题的困扰，找不到相应的医疗部门解决此问题。国外报道2岁儿童言语语言障碍达到17%，3岁达4%～7.5%，6岁达3%～6%[1]。学龄前儿童中，约7%～10%的儿童语言发育迟缓；而3%～6%的儿童有言语感受或表达障碍，并影响日后的阅读和书写。因此，早期发现和早期干预治疗尤为重要[2]。 展开更多
关键词 学龄前儿童 言语语言障碍 早期干预治疗 语言发育迟缓 语言问题 口齿不清 发音错误 医疗部门
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言语语言障碍的现代康复(讲座) 被引量：2
13
作者 张清丽 《中国康复》 1996年第2期87-90,共4页
在一个重视信息交流和人际关系的现代社会里,保持和发展正常的言语语言功能尤其重要,因此言语语言障碍的康复成了康复医学一个十分重要的内容。 1 历史与展望 追溯语言/脑关系研究的历史,从P.Broca(1861年)发表的第一篇论文到以计算... 在一个重视信息交流和人际关系的现代社会里,保持和发展正常的言语语言功能尤其重要,因此言语语言障碍的康复成了康复医学一个十分重要的内容。 1 历史与展望 追溯语言/脑关系研究的历史,从P.Broca(1861年)发表的第一篇论文到以计算机模型,心理语言学实验以及脑刺激和记录组成的现代研究和影像学技术(CT.SPECT.MRI)的应用,为研究语言/脑关系提供了有用的手段。从“临床一病理相关”方式,描述大脑不同部位损伤,产生言语语言不同方面障碍,推断病变部位与发生机能障碍间关系,这是近代发展的神经语言学和失语症学。心理学家的研究认为“语言是一种社会现象,人们必需凭借某种语言表达自己的思想并和他人交流”。Chomsky的语言学对现代认知心理语言学的发展产生重大影响,他采用“信息加工”的术语采解释外部刺激和机体反映之间的内部心理过程。语言学家们近20年来围绕儿童言语即儿童是怎样获得语言知识的、言语是怎样发生和接收的、对语言学家提出的理论进行心理与临床考察这3个问题进行了研究。 展开更多
关键词 语言障碍 言语语言障碍 康复
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言语语言障碍儿童智能发育状况及影响因素分析 被引量：10
14
作者 任军爽 鲍玲 +2 位作者 王蕊 陈芳 白莉 《中国妇幼保健》 CAS 2023年第3期492-495,共4页
目的 了解不同类型言语语言障碍儿童智能发育现状和特征,探讨相关危险因素,为临床早期发现,综合干预提供科学依据。方法 选取2019年1月—2020年6月因“不会说话、语量少及发音不清”在北京市大兴区妇幼保健院生长发育和高危门诊就诊的2~... 目的 了解不同类型言语语言障碍儿童智能发育现状和特征,探讨相关危险因素,为临床早期发现,综合干预提供科学依据。方法 选取2019年1月—2020年6月因“不会说话、语量少及发音不清”在北京市大兴区妇幼保健院生长发育和高危门诊就诊的2~5岁儿童94例为研究对象。采用自制量表对儿童和带养人基本信息、发育史、家族史及语言环境进行调查,同时进行孤独症筛查、智能发育及构音障碍评估。根据智能发育适应性行为得分情况,将发育商异常组按照言语语言障碍主要临床表现分为孤独症、构音障碍及单纯智能障碍3组,对不同类型言语语言障碍儿童进行智能发育分析,语言发育商分级后对相关影响因素进行多因素线性回归分析。结果 不同性别言语语言障碍儿童适应性[男童(74.27±17.96)、女童(71.52±24.29)]、大运动[男童(86.95±15.54)、女童(82.52±19.33)]、精细动作[男童(75.25±19.03)、女童(76.33±24.78)]、语言[男童(56.99±18.44)、女童(58.24±19.59)]及个人社交[男童(67.81±16.41)、女童(70.48±21.48)]发育商比较,差异均无统计学意义(t=0.569、1.086、0.251、0.270及0.611,均P>0.05)。94例病例中发育商正常22例,异常者72例,在发育商异常儿童中,不同言语语言障碍类型儿童5项能区发育商比较,差异均有统计学意义(均P<0.05),孤独症儿童发育商水平最低,语言落后程度显著低于其他类型。多元线性回归分析结果显示,儿童年龄、主要带养人文化程度、母孕期高危因素、儿童每周户外活动情况、家族中存在语言发育迟缓史、大运动发育商及个人社交发育商对语言发育均有显著影响(均P<0.05)。结论 言语语言障碍儿童智能发育落后现象较为突出,不同障碍类型智能发育差异性较大,智能落后的孤独症儿童语言能力受损最为严重,改善带养环境,增加社交活动,提高育儿技巧,避免孕期不利因素,可提高儿童语言能力。 展开更多
关键词 儿童 言语语言障碍 孤独症 GESELL发育量表
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儿童言语语言障碍与维生素D受体基因多态性的关系 被引量：1
15
作者 张延赤 王旭 +8 位作者 吴秀丽 袁久彤 马英伟 王利武 李明辉 高福红 李丹丹 张远 孙利伟 《中国实验诊断学》 2023年第8期980-985,共6页
目的了解维生素D受体基因与言语语言障碍(speech and languge disorders,SLD)的相关性。方法研究对象为长春市儿童医院康复科、心理科和神经内科以SLD就诊的488例临床诊断SLD儿童。研究方法为采集患儿口腔颊黏膜或静脉血提取核酸,进行VD... 目的了解维生素D受体基因与言语语言障碍(speech and languge disorders,SLD)的相关性。方法研究对象为长春市儿童医院康复科、心理科和神经内科以SLD就诊的488例临床诊断SLD儿童。研究方法为采集患儿口腔颊黏膜或静脉血提取核酸,进行VDR基因FokI(rs2228570)、BsmI(rs 1544410)、ApaI(rs 7975232)和TaqI(rs 731236)单核苷酸多态性(Single nucleotide polymorphism,SNPs)检测及分析;并与健康体检儿童进行对照。结果SLD患儿男性明显多于女性。临床诊断语言发育迟缓占比为17.21%(84/488),特发性SLD为46.72%(228/488);心理疾病伴SLD为23.36%(114/488),神经系统疾病伴SLD患儿25.82%(126/488)。VDR基因ApaI(rs7975232)G/A基因型,FokI(rs2228570)A/G基因型发生SLD风险高;rs 7975232 G和rs2228570 G等位基因是发生SLD的危险因素;BsmI(rs 1544410)和TaqI(rs 7975232)与SLD无关。结论SLD病因复杂多样;SLD与VDR基因ApaI(rs 7975232)和FokI(rs2228570)SNPs多态性相关。 展开更多
关键词 儿童 言语语言障碍 维生素D受体 基因多态性
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帕金森病患者言语语言障碍的研究进展 被引量：8
16
作者 蔡吴蔚艳 肖永涛 《中国医药科学》 2021年第6期47-50,共4页
言语语言障碍是帕金森病(PD)患者的常见症状,主要表现为发音过弱、声调单一、声音嘶哑、言语清晰度流利度下降等,严重影响患者的日常生活。而PD患者言语语言障碍的机制至今尚不明确,可能与听觉感知功能障碍,言语运动执行障碍和语言认知... 言语语言障碍是帕金森病(PD)患者的常见症状,主要表现为发音过弱、声调单一、声音嘶哑、言语清晰度流利度下降等,严重影响患者的日常生活。而PD患者言语语言障碍的机制至今尚不明确,可能与听觉感知功能障碍,言语运动执行障碍和语言认知功能障碍等相关。在治疗方面,手术治疗和药物治疗效果欠佳,主要以康复训练为主,通过呼吸、发声、调音训练改善言语清晰度。其中励-协夫曼言语治疗(LSVT)、音乐治疗和重复经颅磁刺激(r TMS)治疗对基于中国PD患者言语障碍的研究相对较少,临床尚缺乏统一有效的治疗参数,仍需进一步探索。 展开更多
关键词 帕金森病 言语语言障碍 机制 康复训练 励-协夫曼言语治疗 音乐治疗 重复经颅磁刺激治疗
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基于CiteSpace的儿童言语语言障碍研究动态可视化分析 被引量：2
17
作者 庞佳鑫 孟德玲 胡雪婵 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第1期105-108,共4页
目的了解儿童言语语言障碍的研究热点与方法。方法检索中国知网数据库中1990年~2021年儿童言语语言障碍相关文献,运用可视化分析工具CiteSpace,呈现关键词共现、机构合作、主要作者、发展进程等知识图谱。结果①关键词出现频率较高的是... 目的了解儿童言语语言障碍的研究热点与方法。方法检索中国知网数据库中1990年~2021年儿童言语语言障碍相关文献,运用可视化分析工具CiteSpace,呈现关键词共现、机构合作、主要作者、发展进程等知识图谱。结果①关键词出现频率较高的是自闭症儿童、听障儿童;②发文量最为活跃的机构是中国听力语言康复研究中心;③主要作者是孙喜斌和梁巍,最高发文量为24篇;④“聚类#0”听障儿童和“聚类#1”自闭症儿童涵盖了1990~2021的时间跨度,是最大主题领域。结论目前研究成果丰硕,相关研究机构合作越来越密切,随着我国儿童言语语言障碍研究的不断深入,仍需加强专业化、规范化、个性化的研究,提升言语治疗质量。 展开更多
关键词 儿童言语语言障碍 热点分析 可视化分析
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《言语语言障碍儿童康复服务规范》团体标准解读 被引量：4
18
作者 张芳 梁巍 曲春燕 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年第4期309-310,共2页
本文介绍了《言语语言障碍儿童康复服务规范》团体标准的编制背景、编制过程,解读了标准的主要内容。该标准的编制对保障、维护、促进言语语言障碍儿童的康复服务具有指导意义。
关键词 言语语言障碍 儿童 团体标准
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我国言语障碍康复治疗发展历程与现状 被引量：1
19
作者 陈仁吉 《中国听力语言康复科学杂志》 2025年第4期348-351,共4页
本文系统介绍了我国言语障碍康复治疗的发展历程、现状与挑战。我国言语康复治疗历经萌芽、体系构建和技术革新3个阶段,学科体系逐步完善。当前仍面临严峻的形势,患者基数大,专业人才严重短缺,且基层覆盖率低;行业挑战突出,包括缺乏国... 本文系统介绍了我国言语障碍康复治疗的发展历程、现状与挑战。我国言语康复治疗历经萌芽、体系构建和技术革新3个阶段,学科体系逐步完善。当前仍面临严峻的形势,患者基数大,专业人才严重短缺,且基层覆盖率低;行业挑战突出,包括缺乏国家言语康复治疗师职业认证标准、多学科协作不足、基层人工智能技术应用率低及设备投入不足等。针对上述挑战提出核心对策:加大人才培养,完善教育体系;推动技术创新与科研,推广人工智能应用;加强国际合作;促进跨学科融合,强化言语康复治疗医-教-社协作;完善制度,建立准入标准和医保政策。通过政策指引、技术与协作,构建预防-治疗-康复-社会融入的生态链,提升汉语语言障碍研究的国际影响力,推动我国言语康复行业规范化、专业化发展。 展开更多
关键词 言语语言障碍 言语康复治疗
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言语语言障碍儿童执行功能的研究现状 被引量：7
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作者 上官莉莉(综述) 赵亚茹(审校) 《国际儿科学杂志》 2016年第5期401-404,共4页
语言是人类交流的工具，与认知功能以及思维的发展有关。执行功能作为人类一种高级认知功能，与学龄前期儿童的语言能力密切联系、协调发展。探讨语言能力与执行功能之间的关系具有广阔的理论前途和应用前景，该文对言语语言障碍儿童执... 语言是人类交流的工具，与认知功能以及思维的发展有关。执行功能作为人类一种高级认知功能，与学龄前期儿童的语言能力密切联系、协调发展。探讨语言能力与执行功能之间的关系具有广阔的理论前途和应用前景，该文对言语语言障碍儿童执行功能的国内外研究结果进行综述。 展开更多
关键词 言语语言障碍 执行功能 儿童
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