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清末民初法政人的养成——以施霖为例
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作者 李秀清 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第5期117-128,共12页
以曾任职于民国江浙法曹十余年、后转任律师兼教授的施霖的早年求学历程为例,探究清末民初一代法政人的培养路径。出生于浙江钱塘县的施霖,最初接触法律课程是在杭州的全省自治研究所,系该所首届最优等毕业学员;宣统二年夏季,入浙江法... 以曾任职于民国江浙法曹十余年、后转任律师兼教授的施霖的早年求学历程为例,探究清末民初一代法政人的培养路径。出生于浙江钱塘县的施霖,最初接触法律课程是在杭州的全省自治研究所,系该所首届最优等毕业学员;宣统二年夏季,入浙江法政学堂讲习科第五班学习,一年半后毕业,成绩优等;民国元年六月,插班转入私立浙江法政专门学校法律别科第一班,1914年7月完成学业,为该班延期毕业的乙等生。寻踪施霖的法政求学路,旨在从个案视角呈现清末科举废除之后中国本土法政人之养成机制和成长轨迹,并揭示清末民初中国法政教育之时代转型。 展开更多
关键词 近代法政教育 施霖 清末法政学堂 讲习科 法律别科
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论绍兴法政学堂之创建及其影响
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作者 姜增 徐仲建 《绍兴文理学院学报》 2025年第1期86-93,共8页
明清以来,绍兴地区师爷文化盛行。清末民初,此项文化资源为绍兴士绅所利用,借以为绍兴地区创建法政学堂而张本。其中最为关键的绍兴士绅为陶浚宣,绍兴法政学堂的创建和运行离不开他的不懈奔走努力。比照绍兴法政学堂创建、《学部奏议复... 明清以来,绍兴地区师爷文化盛行。清末民初,此项文化资源为绍兴士绅所利用,借以为绍兴地区创建法政学堂而张本。其中最为关键的绍兴士绅为陶浚宣,绍兴法政学堂的创建和运行离不开他的不懈奔走努力。比照绍兴法政学堂创建、《学部奏议复浙抚奏变通部章准予私立学堂专习法政折》与浙江私立法政学校创建的时间线,可以发现绍兴法政学堂开办在前,它是在部章变通之前私立学堂专习法政的典型个案,为部章的变通打开了政策缺口,并且为浙江私立法政学校的开办提供了参照。它虽然不是近代第一所名正言顺的私立法校,但却影响了部章的变通与第一所名正言顺私立法校的创建,是近代私立法校创建中的先行者。 展开更多
关键词 绍兴师爷 陶浚宣 绍兴法政学堂 浙江私立法政学校
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清末日本法政大学法政速成科研究 被引量:15
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作者 朱腾 《华东政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期141-158,共18页
目前学界对近代留学史的研究中缺乏对日本法政大学速成科的充分论述,而法律史学者的研究则并未涉及《法政速成科关系资料》这份重要的资料。据这份资料的显示,政法速成科系曹汝霖和范源廉两位留日学生发起,得到梅谦次郎和志田钾太郎等... 目前学界对近代留学史的研究中缺乏对日本法政大学速成科的充分论述,而法律史学者的研究则并未涉及《法政速成科关系资料》这份重要的资料。据这份资料的显示,政法速成科系曹汝霖和范源廉两位留日学生发起,得到梅谦次郎和志田钾太郎等一批杰出教员的支持而启动。自1904年到1908年,政法速成科共招收五班1885名学生,培养了夏同龢、汪兆铭(汪精卫)、程树德、居正、沈钧儒等清国和民国时期的政法精英。作为一个一时的策,其成就是突出的,但是其学制太短、教学深度不够的问题是不可否认的。而这批留日学生因此段经历而产生的亲日作风以及因此对中国近代史造成的影响则不得不说是时代的悲哀。 展开更多
关键词 日本法政大学 法政速成科 清末留学史 法学教育
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论清末民初的法政学堂 被引量:5
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作者 姚琦 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期81-89,共9页
在清末兴学浪潮中,法政学堂十分引人注目,从1905年至1916年的十余年间,全国先后兴办了百余所法政学堂。清末民初的法政学堂对中国近代法政教育的兴起和普及,清末民初的社会政治发展都有相当的影响。由于特殊的国情和历史条件,其局限也... 在清末兴学浪潮中,法政学堂十分引人注目,从1905年至1916年的十余年间,全国先后兴办了百余所法政学堂。清末民初的法政学堂对中国近代法政教育的兴起和普及,清末民初的社会政治发展都有相当的影响。由于特殊的国情和历史条件,其局限也是明显的。 展开更多
关键词 清末民初 法政学堂 法政教育 中国 近代教育事业史 大学
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从刑名师爷到法科留学生——私立浙江法政专门学校校长阮性存的早期人生 被引量:2
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作者 李秀清 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期92-100,159,160,共11页
原籍浙江余姚、生于江苏睢宁的阮性存,23岁应县试成功,次年开始习幕。在江苏各县任幕六七年间,刑名师爷阮性存得掌握《大清律例》等知识,历练人情世故。1905年清廷废除科举,阮性存赴日留学,进入私立法政大学清国留学生法政速成科第二班... 原籍浙江余姚、生于江苏睢宁的阮性存,23岁应县试成功,次年开始习幕。在江苏各县任幕六七年间,刑名师爷阮性存得掌握《大清律例》等知识,历练人情世故。1905年清廷废除科举,阮性存赴日留学,进入私立法政大学清国留学生法政速成科第二班,修业考试成绩名列前茅,后因家事错过了毕业考试。回国后,任浙江法政学堂教习,当选省谘议局议员,与陈敬第、沈钧儒等发起创建浙江私立法政学校。阮性存目睹了整个光绪朝的战争与缔约、立宪与修律,也亲历了宣统朝接二连三的改革。从秀才、幕友、法科留学生,到法政学堂(校)的教习、创建人,其早期人生极为丰富。由他的经历,可探询生于光绪朝开始前后的一代读书人所见证的从传统到现代的历史转折,也可窥见清末民初的社会和法政之变迁。 展开更多
关键词 阮性存 刑名师爷 法政速成科 清末民初 浙江私立法政学校
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论清末教育立法和对法政教育的规范动员 被引量:1
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作者 王立中 马芳城 《中央政法管理干部学院学报》 CSSCI 1995年第3期58-62,共5页
论清末教育立法和对法政教育的规范动员王立中,马芳城清末是我国近代法律和法政教育草创的时期.自18’40年第一次鸦片战争后,中国进入半殖民地半封建社会,由于民族危机的加深,民族资本主义的发展,以及口岸开放以后西方文化的... 论清末教育立法和对法政教育的规范动员王立中,马芳城清末是我国近代法律和法政教育草创的时期.自18’40年第一次鸦片战争后,中国进入半殖民地半封建社会,由于民族危机的加深,民族资本主义的发展,以及口岸开放以后西方文化的影响,产生了洋务运动、维新变法和资... 展开更多
关键词 法政教育 教育立法 法政学堂 清末教育 京师大学堂 《奏定学堂章程》 高等学堂 张之洞 预备立宪 沈家本
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清末民初法政专科教育盛衰探析 被引量:1
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作者 刘迪香 《湖南城市学院学报》 1999年第2期89-91,共3页
清末民初法政专科教育一度畸形发展,而清末与民初又各具特色。法政专科教育兴盛的根本原因,是近代中国对“法治”社会的呼唤及科举制废除后文官考试制度实施前我国选官制度和政策的作用。
关键词 法政专门学堂 法政专门学校 特点 原因
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近代清华法政教育研究(1937-1952) 被引量:4
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作者 陈新宇 《清华法律评论》 2015年第1期33-73,共41页
从1937年到1952年,清华的法政教育经历了长沙临时大学、西南联合大学时期与北京大学法律学系、政治学系与南开大学政治学系联合办学,战后复员时期复建法律学系,院系调整时期取消法律学系乃至法学院等重大事件。在1949年时代巨变之下,法... 从1937年到1952年,清华的法政教育经历了长沙临时大学、西南联合大学时期与北京大学法律学系、政治学系与南开大学政治学系联合办学,战后复员时期复建法律学系,院系调整时期取消法律学系乃至法学院等重大事件。在1949年时代巨变之下,法政教育的模式与内容发生了重大变化,其利弊得失值得深刻反省。从30年代后期到50年代初期,清华法政教育虽然因为战争爆发与教育政策重大变革等因素处于不稳定的状态,但法政教育者们在筚路蓝缕之中坚持教研,保证了学术与人才的薪火传承,其精神与功业值得致敬与缅怀。 展开更多
关键词 清华 法政教育 法政
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清末留日生的法政学习及法政宣传
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作者 刘静 《日本问题研究》 CSSCI 2013年第2期40-44,共5页
清政府开始仿效日本实行君主立宪之初,急需大量具备西学知识结构的新式人才,于是向日本广派留学生。基于当时国情与留学生自身特点,法政科的学习成为不少留日生的选择。留日学生在日学习期间,通过办报、译书等形式,将西方的政治体制、... 清政府开始仿效日本实行君主立宪之初,急需大量具备西学知识结构的新式人才,于是向日本广派留学生。基于当时国情与留学生自身特点,法政科的学习成为不少留日生的选择。留日学生在日学习期间,通过办报、译书等形式,将西方的政治体制、民主自由观念、法制思想等源源不断地介绍到中国。他们对西方法政思想的宣传活动,在开启国人视野,增强人们法政意识和观念以及推进中国法政体系近代化的进程,发挥了启蒙作用。 展开更多
关键词 清末 留日学生 法政学习 法政宣传
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中国近代第一套大型法政丛书《法政丛编》编译出版考析 被引量:4
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作者 翟海涛 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期95-97,共3页
《法政丛编》是近代中国第一套正式出版的大型法政丛书,开辟了西法东渐的新格局,对中国近代法学思想的传播以及法学的生长都有着极其重要的影响。本文对该丛书的编译者、编译方式及出版情况等进行了细致的考察,以厘清相关史实。
关键词 编译 考析 法政丛编 法政速成科
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四川法政学校——中国近代法学专门教育的地方实践(1906-1926) 被引量:6
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作者 里赞 刘昕杰 《华东政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期140-152,共13页
1906年四川法政学堂成立,它起初颇受日本影响,之后逐渐显示向美欧学习的趋势。法政学校的教员和学生几乎都为四川籍,凸显了早期四川省法学教育的地方性特点。四川法政学校从成立之始就存在经费紧张等问题,但学校和教员仍在许多方面采取... 1906年四川法政学堂成立,它起初颇受日本影响,之后逐渐显示向美欧学习的趋势。法政学校的教员和学生几乎都为四川籍,凸显了早期四川省法学教育的地方性特点。四川法政学校从成立之始就存在经费紧张等问题,但学校和教员仍在许多方面采取措施以提高教学质量。随着民国大学高等教育的不断发展,法政专门学校最终纳入到综合性大学之中。 展开更多
关键词 法学教育 法政学校 四川
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关于日本法政大学清国留学生法政速成科与辛亥志士的考察 被引量:4
12
作者 王敏 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2012年第2期1-6,共6页
法政大学是日本于1880年创办的以培养政法专业人才起家的最早的综合大学。1904年至1908年开设了清国留学生法政速成科,专门接受清朝政府派遣的法律、行政、政治领域的留学生约2117名。法政速成科入学的特点是不设复杂的考试程序,仅凭驻... 法政大学是日本于1880年创办的以培养政法专业人才起家的最早的综合大学。1904年至1908年开设了清国留学生法政速成科,专门接受清朝政府派遣的法律、行政、政治领域的留学生约2117名。法政速成科入学的特点是不设复杂的考试程序,仅凭驻日公使的介绍信即可入学;其次是直接从清国北京进士馆接受品学兼优的"清国绅士"入学,并由中国人担任教学翻译,形成教与学的良性循环。在1905年东京成立的同盟会会员963人中,约860人为中国留学生或当时身居日本的华人,法政大学的中国在校生几乎全体参加。其与中国近代史以及辛亥革命的相互关系可以想见。在个体与整体,个人与国家,立法改革与清王朝兴衰的交叉点,留日学人历经跨越时空的精神体验和史无前例的实践,给后人留下了宝贵的多元课题。在长时期内,法政大学的毕业生与国家的兴旺发达息息相关。 展开更多
关键词 中国留学生 日本法政大学 法政速成科 辛亥志士
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法政时代的中国横向府际关系探析--基于省(部)级政府层面的考量 被引量:4
13
作者 蔡英辉 耿弘 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第1期16-20,共5页
全球化时代下的府际关系研究可谓纷繁复杂,已然超出纵向和横向的条块关系的阐述范畴,而呈多元化的纵横交错的网络状态势,不同级别、互不统辖的府际关系交错发展。为研究方便将范畴缩减至省部级政府间关系,而对横向的地司级政府间关系、... 全球化时代下的府际关系研究可谓纷繁复杂,已然超出纵向和横向的条块关系的阐述范畴,而呈多元化的纵横交错的网络状态势,不同级别、互不统辖的府际关系交错发展。为研究方便将范畴缩减至省部级政府间关系,而对横向的地司级政府间关系、县处级政府间关系、乡镇级政府间关系不予深究;缘于横向府际关系不仅产生于省级政府之间、中央部委之间、省级政府与中央部委之间,而且往往是以多元杂糅的方式纠缠在一起,"条块分割"由于难以跳出科层制的窠臼而无法明确阐释。本文在宪政法治的框架下协调府际关系,通过立法和府际协定促进各级政府自主协调发展,构建服务型政府以重新唤起公民对政府的信任,最终形成整体政府的良好形象。 展开更多
关键词 横向府际关系 网络型府际关系 法政文明 整体政府 协商民主 行政主体
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北洋法政学堂创办的历史考辨——为北洋法政学堂成立105周年而作 被引量:8
14
作者 刘国有 刘桂芳 徐瑞娴 《天津法学》 2012年第2期107-112,共6页
北洋法政学堂是袁世凯在天津创办的最后一所学堂,也是中国第一所全日制普通高等政法院校。它规模宏大,专业齐全,办学形式多样。中国共产主义的先驱,中国共产党的主要创始人之一李大钊烈士是该校专门部首届毕业生。搜集先贤史绩,弘扬烈... 北洋法政学堂是袁世凯在天津创办的最后一所学堂,也是中国第一所全日制普通高等政法院校。它规模宏大,专业齐全,办学形式多样。中国共产主义的先驱,中国共产党的主要创始人之一李大钊烈士是该校专门部首届毕业生。搜集先贤史绩,弘扬烈士点滴,是晚生校友的光荣职责。2011年是该校创办105周年,笔者特撰此文,以为纪念。 展开更多
关键词 北洋法政学堂 创办 李大钊 历史考辨
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科举革废与清末法政教育 被引量:10
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作者 宋方青 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期38-44,105,共8页
科举从考试目的和内容来看,可以说是一种传统的政法考试。尽管各个朝代的科举中法律的考试分量有所不同,但总体而言,科举具有一定的政法考试性质。1901年清政府下诏改革科举后,乡会试第二场试有关各国政治艺学策五篇,其中多包含法律试... 科举从考试目的和内容来看,可以说是一种传统的政法考试。尽管各个朝代的科举中法律的考试分量有所不同,但总体而言,科举具有一定的政法考试性质。1901年清政府下诏改革科举后,乡会试第二场试有关各国政治艺学策五篇,其中多包含法律试题。这些试题集中于与外交相关的法律问题,要求联系当时社会实际,为新政改革出谋划策。废科举则为法政学堂的兴办提供了广阔的空间,原有的科举人才成为法政学堂的重要生源。法政学堂的普遍开设,也多少带有为废科举善后的用意。清末民初一枝独秀的法政学堂是科举教育在新的历史条件下的演变,是科举教育的继续。 展开更多
关键词 科举 废科举 法政教育
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杨增新与新疆俄文法政专门学校的创立 被引量:9
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作者 陈慧生 《西域研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期51-54,共4页
关键词 杨增新 新疆 俄文法政专门学校
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中国司法的“政法模式”与“法政模式” 被引量:6
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作者 王颖 《法学论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第5期60-68,共9页
政治与法治之间的关系问题是人类追求良善社会的永恒话题。从本体论层面来看,各国司法都具有政治和法治双重属性。司法的政治性及其制度表达决定于"政治国情",而司法的运行则诠释与实践其政治性所承载的各种政治价值与需求。... 政治与法治之间的关系问题是人类追求良善社会的永恒话题。从本体论层面来看,各国司法都具有政治和法治双重属性。司法的政治性及其制度表达决定于"政治国情",而司法的运行则诠释与实践其政治性所承载的各种政治价值与需求。由于当代中国独具特色和优势的党政体制及其政权组织结构,我国司法具有鲜明的政治性;同时,由于实行依法治国、建设法治国家,我国司法在实践中又表现为向法治性回归的演进趋势。因此,当代中国司法的政治与法治关系表现为体制上的"政法模式"和司法运行中的"法政模式"并存的鲜明特征。 展开更多
关键词 司法 政治属性 法治属性 政法模式 法政模式
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步入法政文明的中国横向府际关系探究——以多元省部级政府间关系为例 被引量:5
18
作者 蔡英辉 耿弘 《中共浙江省委党校学报》 2007年第5期29-33,共5页
横向政府间关系是横向的两个以上的地方政府和政府部门之间的关系。省级政府之间、中央部委与省级政府之间、中央部委之间的关系为典型,网络型的多元地方政府和多元中央部委之间的关系是探究重点。横向府际关系往往是以多元杂糅的方式... 横向政府间关系是横向的两个以上的地方政府和政府部门之间的关系。省级政府之间、中央部委与省级政府之间、中央部委之间的关系为典型,网络型的多元地方政府和多元中央部委之间的关系是探究重点。横向府际关系往往是以多元杂糅的方式纠缠在一起,"条块分割"难以解释多元府际争议。本文基于法理学拓展横向府际关系研究领域,提出政府部门与地方政府之间的关系亦属于府际关系内容,以多元的中央部委和省级政府之间关系举例,以完善和补充府际关系的研究范畴;本文力图从法制不健全、司法不独立、职能不清晰、竞争不规范、公平难保障等方面追根溯源,将府际关系协调纳入宪法条款,促使政府依法行政进而实现政府再造。 展开更多
关键词 横向府际关系 网络型府际关系 法政时代 府际治理
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近代中国法政教育的当代启示:警惕“法政学堂陷阱” 被引量:1
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作者 贾永健 付子堂 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2017年第12期87-93,共7页
清末民初的"法政学堂"教育,在开启法学教育现代化进程后不久,就因理念扭曲、规模失控、标准放纵而迅速困顿衰败,形成"法政学堂陷阱",即罔顾国家实际需求和教育客观规律的"繁荣"是不可持续的,若放纵不控,... 清末民初的"法政学堂"教育,在开启法学教育现代化进程后不久,就因理念扭曲、规模失控、标准放纵而迅速困顿衰败,形成"法政学堂陷阱",即罔顾国家实际需求和教育客观规律的"繁荣"是不可持续的,若放纵不控,必然落入骤盛骤衰的困局。当前中国法学教育正面临诸多发展难题,必须高度警惕重蹈"法政学堂陷阱"。在全面推进依法治国的时代主题下,担当培养法治人才及后备力量重大使命的法学教育更须充分借鉴"法政学堂"发展的经验教训,重视政治信念教育,从国家未来发展命运的高度,以精英教育理念为主导,严格依照教育规律,全面改革重规模、轻质量的模式,创新法治人才培养机制,方能适应全面推进依法治国的新要求。 展开更多
关键词 法政学堂 法学教育 法治人才 依法治国
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杨度君主立宪思想论解——以日本法政大学速成科教育影响为中心 被引量:4
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作者 陈健 《史林》 CSSCI 北大核心 2014年第2期73-87,128,共16页
杨度在"清末新政"时期积极鼓吹君主立宪制度,在反对君主专制的立宪运动中发挥了重要促进作用。1907年,他在自办的《中国新报》上发表的14万字"金铁主义说"长文,系统地阐述了立宪法、开国会、建立责任内阁的君主立... 杨度在"清末新政"时期积极鼓吹君主立宪制度,在反对君主专制的立宪运动中发挥了重要促进作用。1907年,他在自办的《中国新报》上发表的14万字"金铁主义说"长文,系统地阐述了立宪法、开国会、建立责任内阁的君主立宪思想,而此文发表的时间恰恰是他留学日本法政大学速成科、接受了系统的宪政教育后不久。因此,杨度在文中所用概念、知识和理论俱与其所受留学教育有密切关联,但至今学术界尚缺少具体深入解析。 展开更多
关键词 杨度 君主立宪 法政大学 速成科教育
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