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北京大源签约瑞法诺5条双梳理超细旦4.2m热风非织造布生产线
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《生活用纸》 2026年第1期51-51,共1页
2025年12月9日,北京大源非织造股份有限公司与瑞法诺(苏州)机械科技有限公司在北京签署协议,包含5条4.2m双梳理超细旦热风非织造布生产线,打造年产2万t的定制化热风非织造布生产线项目。项目将通过热风生产线的全面智能化升级与全自动... 2025年12月9日,北京大源非织造股份有限公司与瑞法诺(苏州)机械科技有限公司在北京签署协议,包含5条4.2m双梳理超细旦热风非织造布生产线,打造年产2万t的定制化热风非织造布生产线项目。项目将通过热风生产线的全面智能化升级与全自动装置的配备。 展开更多
关键词 生产线 北京大源 梳理 4.2m 瑞法诺
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新质生产力的科学内涵、测度评价与经济社会效应——文献梳理与研究展望
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作者 丁玉龙 李秀花 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2026年第1期22-26,共5页
新质生产力是经济社会发展的关键动能,目前学者围绕新质生产力展开了广泛研究与探讨。通过文献综述的形式,基于多学科视角梳理了新质生产力的科学内涵,从不同维度归纳新质生产力的评价指标体系,分析其测度方法,并基于经济发展、产业转... 新质生产力是经济社会发展的关键动能,目前学者围绕新质生产力展开了广泛研究与探讨。通过文献综述的形式,基于多学科视角梳理了新质生产力的科学内涵,从不同维度归纳新质生产力的评价指标体系,分析其测度方法,并基于经济发展、产业转型发展、要素配置、民生发展和韧性等方面,对新质生产力的经济社会效应进行分类和总结。通过对新质生产力的相关文献进行系统梳理,从多个方面提出进一步深化、拓展新质生产力研究的展望,以期为未来新质生产力的相关研究提供一定理论和实践参考。 展开更多
关键词 新质生产力 内涵 测度 经济社会效应 文献梳理
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基于“教材组文”的“梳理与探究”创新实践
3
作者 金惠惠 《教学月刊(小学版)(语文)》 2026年第1期88-92,共5页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“梳理与探究”这一语文实践活动。将教材重新组文后开展“梳理与探究”活动,有助于调动学生的学习积极性、创新学习与评价方式、提高学生学习效益。教师从内容、作者和要素三种视角对教材进行... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“梳理与探究”这一语文实践活动。将教材重新组文后开展“梳理与探究”活动,有助于调动学生的学习积极性、创新学习与评价方式、提高学生学习效益。教师从内容、作者和要素三种视角对教材进行专题组文,在此基础上归纳出学习情境化、任务进阶化、知识结构化和问题解决化四种开展“梳理与探究”活动的策略,并通过过程评价、结果评价、综合评价三种评价方式促进学生的素养增值。据此,为“梳理与探究”活动开创新的实践空间,并为学生语文核心素养的发展开辟新的道路。 展开更多
关键词 梳理与探究 教材组文 语文要素
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全固定盖板梳棉机的梳理原理与纺纱实践
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作者 欧怀林 肖建明 戴羡磊 《棉纺织技术》 2026年第1期62-65,共4页
为了解全固定盖板梳棉机的应用效果,对其性能特点和梳理原理进行了介绍,并与传统的活动盖板梳棉机进行纺纱对比试验。结果表明:两种梳棉机生产JC/T 60/4018.5 tex赛络集聚纱,生条及成纱质量指标差异不大;在大批量生产C/T 60/4018.5 tex... 为了解全固定盖板梳棉机的应用效果,对其性能特点和梳理原理进行了介绍,并与传统的活动盖板梳棉机进行纺纱对比试验。结果表明:两种梳棉机生产JC/T 60/4018.5 tex赛络集聚纱,生条及成纱质量指标差异不大;在大批量生产C/T 60/4018.5 tex纱时,全固定盖板梳棉机无论纺涤纶还是棉,其成纱质量指标均能达到较好水平。认为:全固定盖板梳棉机纺纱质量优越,原料消耗低,具有明显优势;生产中针布选型与使用维护是关键;在不同的单产条件下,全固定盖板梳棉机的梳理作用还有待进一步试验;需加强优化齿形防嵌塞设计,各组齿密搭配更需精细合理,使成纱质量进一步稳定提高。 展开更多
关键词 全固定盖板 梳棉机 活动盖板 梳理原理 成纱质量 锡林 机采棉
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有序梳理:小学六年级语文基础复习教学策略
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作者 展勤丽 《安徽教育科研》 2026年第1期103-105,共3页
有序梳理在语文学习中扮演着至关重要的角色,它不仅是对零散知识的整合与系统化处理,也是提升学生思维品质和言语能力的关键途径。通过对六年级学业水平测试中的“基础知识的积累、梳理与运用”题目类型的深入分析,我们可以发现,基础字... 有序梳理在语文学习中扮演着至关重要的角色,它不仅是对零散知识的整合与系统化处理,也是提升学生思维品质和言语能力的关键途径。通过对六年级学业水平测试中的“基础知识的积累、梳理与运用”题目类型的深入分析,我们可以发现,基础字词、古诗词和整本书阅读是三大核心内容。针对这些内容的复习,本文提出了“设置情境任务”“搭建展示平台”及“激活言语输出”等有序梳理复习策略,旨在帮助学生实现知识的线性串联和体系化构建,从而有效提升学生的语文实践能力。 展开更多
关键词 梳理与探究 学科质量测评 基础知识复习 教学策略
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阅读课堂中“语言文字积累与梳理”策略
6
作者 赵冉 《语文世界》 2026年第1期51-52,共2页
“语言文字积累与梳理”是小学语文教学的基础型任务群,需引导学生自主发现语言规律、联结认知并实践以构建阅读经验。本文从“以发现为重点”“以联结为关键”“以运用为追求”三方面,探讨了阅读课堂中落实该任务群的具体策略。
关键词 阅读课堂 语言文字积累与梳理 教学策略
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纤维梳理性能的内涵与评价 被引量:1
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作者 刘让同 李亮 +1 位作者 刘淑萍 李淑静 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第4期24-29,共6页
为实现对不同纤维梳理性能的客观评价,从纤维状态出发阐述梳理性能内涵,从材料物理性能入手探究梳理性能与纤维特性的关联。提出梳理性能是纤维分离维、集束维、伸直维和梳断维4个维度的有机组合;借助仪器测试获取20种纤维的物理性能参... 为实现对不同纤维梳理性能的客观评价,从纤维状态出发阐述梳理性能内涵,从材料物理性能入手探究梳理性能与纤维特性的关联。提出梳理性能是纤维分离维、集束维、伸直维和梳断维4个维度的有机组合;借助仪器测试获取20种纤维的物理性能参数并进行主成分分析,提取了与4个维度相对应的主因子,并验证了其可靠性。结果表明:分离维、梳断维、伸直维与梳理性呈正相关,集束维与梳理性呈负相关;以主因子累积贡献率为权重,建立梳理性指数的计算模型,实现对不同纤维梳理性能的水平评价,梳理性指数越大越有利于梳理;提出纤维梳理性分类模型,建立从易到难5种类型分类方案,该方案与梳理实践吻合良好。 展开更多
关键词 梳理性能 梳理性能评价 梳理性指数 梳理性能分类模型
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充分释放“梳理与探究”在单元学习中的效能——以统编高中语文必修上册第六单元为例 被引量:2
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作者 许万军 《语文建设》 北大核心 2025年第5期26-30,共5页
“梳理与探究”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出的重要学习方式,但在单元学习活动中,对这方面的探索比较有限。本文认为,在课标语境下,“梳理”与“探究”是一对互相依存的概念,指向“探究”的“梳理”,以“梳理”... “梳理与探究”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出的重要学习方式,但在单元学习活动中,对这方面的探索比较有限。本文认为,在课标语境下,“梳理”与“探究”是一对互相依存的概念,指向“探究”的“梳理”,以“梳理”为基础的“探究”,构成了以二者融合为特色的学习方式。只有从二者关系的角度理解“梳理”与“探究”,才能充分释放它们在单元学习中的效能,从而推进深度学习,提升能力、发展思维,最终培育学生语文学科核心素养。 展开更多
关键词 梳理与探究 融合 单元学习 效能
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完全神经内镜下显微血管减压术联合神经梳理术治疗原发性三叉神经痛的临床疗效及其对预后的影响 被引量:1
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作者 王鹏 李庆 +3 位作者 谢东 刘旭兰 李艳昆 王春生 《中国内镜杂志》 2025年第7期69-75,共7页
目的 探究完全神经内镜下显微血管减压术(MVD)联合神经梳理术治疗原发性三叉神经痛(TN)的临床疗效及其及对预后的影响。方法 回顾性分析2021年11月-2023年11月该院收治的108例原发性TN患者的临床资料,根据不同手术方案,将患者分为联合... 目的 探究完全神经内镜下显微血管减压术(MVD)联合神经梳理术治疗原发性三叉神经痛(TN)的临床疗效及其及对预后的影响。方法 回顾性分析2021年11月-2023年11月该院收治的108例原发性TN患者的临床资料,根据不同手术方案,将患者分为联合组和对照组,各54例。对照组采用MVD治疗,联合组采用完全神经内镜下MVD联合神经梳理术治疗。比较两组患者总有效率、疼痛程度、应激指标、生活质量和并发症发生情况。结果 联合组总有效率为96.30%,明显高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者术后视觉模拟评分法(VAS)评分明显低于术前,且联合组明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者术后去甲肾上腺素(NE)、超氧化物歧化酶(SOD)和皮质醇(Cor)水平较术前明显升高,但联合组明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者术后生活质量综合评定问卷(GQOL-74)评分明显高于术前,且联合组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者并发症总发生率比较,差异无统计学意义(P > 0.05)。结论 完全神经内镜下MVD联合神经梳理术治疗原发性TN,可减轻疼痛,减轻应激反应,提高患者生活质量。值得临床推广应用。 展开更多
关键词 原发性三叉神经痛(TN) 神经内镜 显微血管减压术(MVD) 神经梳理 疼痛程度
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论构建“中国马克思主义哲学”的历史性梳理原则
10
作者 任平 《江汉论坛》 北大核心 2025年第1期97-103,共7页
在新时代“中国走向世界”的历史方位上,构建“中国马克思主义哲学”之可能性就是要全面推进“两个结合”,用中国精神、中国话语重塑马克思主义哲学的出场形态。为此,在方法论自觉的意义上,“第二个结合”关于“根脉”的理解和把握要以... 在新时代“中国走向世界”的历史方位上,构建“中国马克思主义哲学”之可能性就是要全面推进“两个结合”,用中国精神、中国话语重塑马克思主义哲学的出场形态。为此,在方法论自觉的意义上,“第二个结合”关于“根脉”的理解和把握要以“大历史观”融贯历史性梳理原则,着力把握以下三点:其一,历史性梳理原则必须彻底摆脱“全盘西化”的历史虚无主义和文化保守主义立场,超越以外部反思性形塑的“抽象继承法”和“碎片抽取法”来任意剪裁中国传统哲学“遗产”而导致的困境,明确指认中国传统哲学是建构“中国马克思主义哲学”必须历史地加以整体传承的文化根脉和思想资源。其二,中国传统哲学绝非已经死亡、完全被历史遗弃的“枯槁王国”,而是历经千年沧桑具有自我发展强大生命活力和内在规律性的思想体系,“中国话语的马克思主义哲学”的建构就是中国传统哲学在新时代经过“创造性转化”和“创新性发展”的洗礼而“接着讲”和“自己讲”的结果形态。其三,历史性梳理原则在微观上对中国传统哲学的概念、范畴、命题、原理、思想的历史演化脉络和逻辑逐一加以梳理和继承,在宏观上要以历史的和逻辑的统一视域来深刻把握中国传统哲学走向“中国马克思主义哲学”这一总体历史演化规律。这一具有活生生的生命历史的逻辑指向,正是以“交往实践的唯物主义”为灵魂的“中国马克思主义哲学”。 展开更多
关键词 历史性梳理原则 中国传统哲学 交往实践的唯物主义 中国马克思主义哲学
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麻纤维初加工柔性梳理机的设计与试验
11
作者 谢洪昌 曹海峰 +1 位作者 高勇 王晨平 《农机化研究》 北大核心 2025年第9期35-42,共8页
针对麻纤维初加工人工梳理普遍存在用工量大、效率低、管理成本高、安全性低等问题,结合麻纤维初加工梳理的技术要求和人工梳理的技术特点,设计了一种麻纤维初加工柔性梳理机。同时,重点介绍了梳理机的结构组成、关键部件结构参数和各... 针对麻纤维初加工人工梳理普遍存在用工量大、效率低、管理成本高、安全性低等问题,结合麻纤维初加工梳理的技术要求和人工梳理的技术特点,设计了一种麻纤维初加工柔性梳理机。同时,重点介绍了梳理机的结构组成、关键部件结构参数和各部件位置关系,利用Solid Works建立仿真梳理模型,分析了纤维梳理过程中的受力情况和风压对纤维评价指标的影响关系,利用Simulation插件对梳理辊进行模态分析,分析了外部激振频率和固有频率的关系,排除共振破坏。以纤维含杂率、复制率、损失率、光泽度和柔顺度为试验评价指标进行梳理试验,分析梳理辊的不同转速对评价指标的影响关系,得出梳理辊转速最佳取值范围为0.4~0.6 r/s。试验结果表明,初加工柔性梳理机满足麻纤维初加工梳理技术要求。 展开更多
关键词 麻纤维 梳理 初加工 梳理
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闽西苏区红医教育的历史溯源和脉络梳理
12
作者 于帆 《福建开放大学学报》 2025年第3期34-37,共4页
闽西苏区不仅是红医文化的孕育地,也是红医教育的实践场,蕴含丰富的红医教育资源。闽西苏区的红医教育主要有医务学校教育、救护训练教育、医院医学教育和科普性的军民卫生健康教育等形态,遵循为革命斗争和战争服务,培养无产阶级立场的... 闽西苏区不仅是红医文化的孕育地,也是红医教育的实践场,蕴含丰富的红医教育资源。闽西苏区的红医教育主要有医务学校教育、救护训练教育、医院医学教育和科普性的军民卫生健康教育等形态,遵循为革命斗争和战争服务,培养无产阶级立场的医学人才方针,通过多种途径组建了红医师资队伍,加强了红医教育管理,编写了适合不同层次需求的红医教育教材,探索了医学教育方式方法等。闽西苏区红医教育不仅对革命时期医学教育的开创、拓展、深化和推进奠定了前期基础,也为红色医疗卫生教育事业提供了建设经验和文化遗产。 展开更多
关键词 闽西苏区 红医教育 溯源 梳理
暂未订购
物质结构考点梳理与例析
13
作者 边永平 《中学化学》 2025年第6期39-42,共4页
物质结构与性质的内容与其它模块构成中学化学完整的知识体系,是学生从微观领域认识物质世界的工具性知识。同时,在各级各类考试中,物质结构内容也是重要的考点。基于此将该类常考的考点进行梳理并举例分析。
关键词 物质结构 考点梳理 例题分析 高中化学
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高阶思维:“梳理与探究”视域下多重文本阅读的考查与应对
14
作者 蒋兴超 王晓 《中学语文教学参考》 2025年第15期3-6,共4页
高阶思维的培养是目前新教改的重点。新中考对高阶思维的考查,由“梳理与探究”和“多重文本”实现双向支撑,表现为二者双轮驱动的形式,体现出二者的双重指向。教师教学须关注思维过程的延展性、思维结果的合理性以及思维品质的灵活性... 高阶思维的培养是目前新教改的重点。新中考对高阶思维的考查,由“梳理与探究”和“多重文本”实现双向支撑,表现为二者双轮驱动的形式,体现出二者的双重指向。教师教学须关注思维过程的延展性、思维结果的合理性以及思维品质的灵活性。运用主题驱动文本组元,构建结构化阅读体系;高阶设问引导思考,提升思维深度与广度;建构生成式阅读路径,强化知识迁移与应用等策略,助推学生思维品质的发展。 展开更多
关键词 高阶思维 梳理与探究” 多重文本阅读 教学应对
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第三学段“梳理与探究”的目标解读与实施策略——以五年级上册第三单元为例
15
作者 王宁 《小学教学研究》 2025年第16期56-59,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》增设了“梳理与探究”板块。文章从三个方面对第三学段“梳理与探究”的教学目标进行了解读:知识结构化,体现语言学习的规律;外延辐射性,利于核心素养的提升;目标进阶性,形成课程内容的梯度。提出了... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》增设了“梳理与探究”板块。文章从三个方面对第三学段“梳理与探究”的教学目标进行了解读:知识结构化,体现语言学习的规律;外延辐射性,利于核心素养的提升;目标进阶性,形成课程内容的梯度。提出了四条实施策略:创设真实情境,激发实践热情;突出核心目标,发展媒介素养;加强过程指导,引领深度学习;清晰评价目标,注重过程反馈。 展开更多
关键词 语文实践活动 梳理与探究 深度学习 学习指导
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聚焦“梳理与探究”,赋能思维生长——以统编高中语文教材必修下册小说《祝福》为例
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作者 贾桂强 《语文教学通讯》 2025年第41期85-88,共4页
在“新课程、新教材、新高考”背景下,语文学习有三种方式:阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。其中,“梳理与探究”,没有受到足够重视。以小说《祝福》的教学为例,从教学内容、教学支架和教学流程三方面,展开“梳理与探究”学习方式... 在“新课程、新教材、新高考”背景下,语文学习有三种方式:阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。其中,“梳理与探究”,没有受到足够重视。以小说《祝福》的教学为例,从教学内容、教学支架和教学流程三方面,展开“梳理与探究”学习方式的研究,让学习主动、真实、深度发生,指向学生高阶思维能力的培养,追求不断生长的课堂。 展开更多
关键词 梳理与探究 思维导图 高阶思维
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汉字学视域下“语言积累、梳理与探究”学习任务群的实施
17
作者 胡永鹏 《语文教学之友》 2025年第11期26-28,共3页
“语言积累、梳理与探究”是高中语文中的基础学习任务群,充分体现了回归基础、强调根本的学科指向,具有重要的价值和作用。汉字作为汉语的载体,是语文课程的重要内容。将汉字学知识科学融入该任务群,通过小型、中型、大型三类学习任务... “语言积累、梳理与探究”是高中语文中的基础学习任务群,充分体现了回归基础、强调根本的学科指向,具有重要的价值和作用。汉字作为汉语的载体,是语文课程的重要内容。将汉字学知识科学融入该任务群,通过小型、中型、大型三类学习任务,引导学生探究语言运用规律,感受汉字文化意蕴,能够促进学生学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 语言积累、梳理与探究 汉字学知识 实施路径
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合理梳理,提高纺纱效益 被引量:4
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作者 白雪 路红星 《纺织器材》 2018年第5期54-57,共4页
为了提高纺纱效益,减少梳棉工序对后道工序和成纱质量的不良影响,从梳理器材、梳理工艺及刺辊系统演变3个方面展开论述,提出合理梳理,即在充分梳理纤维的同时,使纤维受力均匀柔和,最大限度地避免纤维横向流动和损伤;通过不合理梳理导致... 为了提高纺纱效益,减少梳棉工序对后道工序和成纱质量的不良影响,从梳理器材、梳理工艺及刺辊系统演变3个方面展开论述,提出合理梳理,即在充分梳理纤维的同时,使纤维受力均匀柔和,最大限度地避免纤维横向流动和损伤;通过不合理梳理导致效益降低的实例分析合理梳理对梳棉机设计的要求,以及梳棉机刺辊系统的发展趋势,说明提高梳棉机产量和提高锡林速度正相关,但锡林—刺辊间速度差不宜过大。指出:科学的梳理理念是先进梳理器材、先进工艺思想和先进梳棉机型的基础,合理梳理涵盖充分梳理和柔顺梳理理念;梳理器材的进步会使合理梳理过程长期稳定,但应根据纤维特点匹配合理的梳理工艺,科学认知梳理过程中的纤维受力,制定出合理的梳理方案。 展开更多
关键词 梳理器材 梳理工艺 合理梳理 充分梳理 柔顺梳理 纤维损伤 转速比 速度差
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新型梳理器材的发展与工艺创新实践
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作者 刘建林 《纺织器材》 2025年第S1期21-24,共4页
为了提高梳棉机梳理质量和生产效能,以复合齿镀层锡林金属针布齿条、高齿密道夫金属针布齿条、新型大角度刺辊金属针布齿条、复合型高齿密固定盖板针布、高齿密回转盖板针布为例,介绍新型梳理器材工艺创新点及产品适应性;从梳理度、梳... 为了提高梳棉机梳理质量和生产效能,以复合齿镀层锡林金属针布齿条、高齿密道夫金属针布齿条、新型大角度刺辊金属针布齿条、复合型高齿密固定盖板针布、高齿密回转盖板针布为例,介绍新型梳理器材工艺创新点及产品适应性;从梳理度、梳理转速、回转盖板线速度、锡刺比和梳理隔距等方面分析梳棉工艺创新;以涡流纺R 19.7 tex纱为例,对比采用新型梳理器材、优化梳棉工艺前后的生条质量和成纱质量指标。结果表明:新型梳理器材和梳理工艺的创新及应用,是梳棉机高速高产高质的保障;采用新型梳理器材并进行纺纱工艺优化试验后,纺制的涡流纺R 19.7 tex纱指标明显改善。 展开更多
关键词 梳棉机 针布 齿条 梳理 复合齿 镀层 R 19.7 tex纱 梳理 成纱质量
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语文课程视野下的“梳理与探究” 被引量:3
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作者 张祉耘 吴欣歆 《语文建设》 北大核心 2025年第12期16-19,共4页
文选型教材中的语言材料往往难以实现系统、有序的编排,“梳理与探究”对学生建构语言经验有重要的作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确了“梳理与探究”的对象,规定了“梳理与探究”的实践指向与活动形态。“梳理与探究”的... 文选型教材中的语言材料往往难以实现系统、有序的编排,“梳理与探究”对学生建构语言经验有重要的作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确了“梳理与探究”的对象,规定了“梳理与探究”的实践指向与活动形态。“梳理与探究”的教学应关注多样化的语言材料,组织多种类型的实践活动,促进学生学习经验的进阶发展。 展开更多
关键词 梳理与探究” 语文实践活动 语言经验结构化
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