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百廿新篇:中国农业大学校园更新策略研究
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作者 刘向军 雷嘉 +2 位作者 徐嘉 熊威 殷丽燕 《城市建筑》 2026年第1期114-118,共5页
2025年,中国农业大学迎来120周年华诞,成为推动校园物质空间与环境品质实现战略性提升的重要契机。文章以城市更新理论为基础,针对中国农业大学现有西校区为主、东校区为辅的布局,在空间结构、功能复合、文化传承与生态可持续等方面面... 2025年,中国农业大学迎来120周年华诞,成为推动校园物质空间与环境品质实现战略性提升的重要契机。文章以城市更新理论为基础,针对中国农业大学现有西校区为主、东校区为辅的布局,在空间结构、功能复合、文化传承与生态可持续等方面面临的挑战,提出以“百廿新农,韧性校园”为核心的校园更新改造理念,该理念旨在通过“缝合·链接”“赋能·激活”“传承·印记”“绿色·呼吸”四大策略,将校园从一个传统的教学空间升级为一个功能复合、文化鲜活、生态友好、充满活力的“学习与生活共同体”,为未来校园更新实践提供切实可行的方法和途径。 展开更多
关键词 校园城市更新 中国农大 韧性校园 绿色校园
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指向校园欺凌的教育惩戒争议、困境与进路
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作者 符太胜 欧阳小宇 陈明慧 《教学与管理》 北大核心 2026年第7期7-12,共6页
指向校园欺凌的教育惩戒是学校、家庭和社会协同治理校园欺凌的重要方式,是校园欺凌和教育惩戒两大研究领域共同关注的重要议题。受限于多层次生态系统和复杂社会文化的影响,指向校园欺凌的教育惩戒在认识层面存在效果利弊和价值逻辑之... 指向校园欺凌的教育惩戒是学校、家庭和社会协同治理校园欺凌的重要方式,是校园欺凌和教育惩戒两大研究领域共同关注的重要议题。受限于多层次生态系统和复杂社会文化的影响,指向校园欺凌的教育惩戒在认识层面存在效果利弊和价值逻辑之争,在实施层面遭遇法规模糊性困境、教师惩戒素养困境和社会生态环境困境。为应对上述争议和困境,从以下几个方面提出发展的可行路径:明晰法律法规,提升校园欺凌惩戒的可操作性;实施教师专项培训,提高校园欺凌惩戒能力;推进家庭教育指导,构建校园欺凌惩戒的家校协同育人生态;开发校园欺凌防治主题课程,培养学生社会与情感能力。 展开更多
关键词 校园欺凌 教育惩戒 惩罚 协同治理
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校园欺凌前兆的识别与干预研究
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作者 王薇 《教学与管理》 北大核心 2026年第4期38-42,共5页
“早发现早干预”是防治校园欺凌的关键所在。课题组于北京市211所中小学的12万多名师生中开展了预防校园欺凌的实验研究。针对尚未发展为典型欺凌事件的欺凌前兆阶段,即欺凌种子、欺凌萌芽、欺凌初现这三个时期,分别进行精准识别和有... “早发现早干预”是防治校园欺凌的关键所在。课题组于北京市211所中小学的12万多名师生中开展了预防校园欺凌的实验研究。针对尚未发展为典型欺凌事件的欺凌前兆阶段,即欺凌种子、欺凌萌芽、欺凌初现这三个时期,分别进行精准识别和有效干预。实验研究形成了具备实证依据的识别特征、判断方法、应对思路及干预策略,旨在为中小学预防欺凌工作提供可参考的模式,以期达成“将欺凌遏制于萌芽状态”的目的。 展开更多
关键词 欺凌前兆 校园欺凌 识别特征 干预策略 实验研究
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校园欺凌情境中动态同伴规范对求助教师意愿的影响——预期遵从的中介作用
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作者 尹军 孙鸿莉 +3 位作者 王小婷 艾丹枫 周文莹 何晓燕 《心理科学》 北大核心 2026年第1期134-144,共11页
求助教师是有效阻止校园欺凌的方法,但同伴不赞同求助教师的规范会阻碍受欺凌者求助。本研究从规范的动态性出发,如赞同求助教师的人数由过去的20%逐渐增加到当前的40%,对校园欺凌情境故事中的不同规范类型进行操纵,通过两个实验分别探... 求助教师是有效阻止校园欺凌的方法,但同伴不赞同求助教师的规范会阻碍受欺凌者求助。本研究从规范的动态性出发,如赞同求助教师的人数由过去的20%逐渐增加到当前的40%,对校园欺凌情境故事中的不同规范类型进行操纵,通过两个实验分别探讨了动态同伴规范对校园欺凌情境中初中生求助教师意愿的影响及其中介机制。结果发现:相对于静态同伴规范(即仅呈现赞同求助教师的人数比例当前为40%)和其他控制条件,动态同伴规范可提升校园欺凌情境中初中生求助教师的意愿,且预期遵从在其中起部分中介作用。研究揭示,针对校园欺凌,可呈现同伴赞同求助教师这一人数比例逐年变化(动态同伴规范)的信息,以提高学生的求助意愿。 展开更多
关键词 校园欺凌 求助教师意愿 动态同伴规范 静态同伴规范 预期遵从
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石油书香浸润校园文化
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作者 白青利 李国 +1 位作者 孙晓瑜 张崭颖 《文化产业》 2026年第6期145-147,共3页
现立足石油类高校文化建设时代背景,探究特色文化体系的理论与功能定位,聚焦石油类高校图书馆特色文化体系与校园文化体系的融合机制。通过梳理当前石油特色文化建设的现状与存在的阶段特征问题,现提出兼具理论价值与实践方法的解决方案... 现立足石油类高校文化建设时代背景,探究特色文化体系的理论与功能定位,聚焦石油类高校图书馆特色文化体系与校园文化体系的融合机制。通过梳理当前石油特色文化建设的现状与存在的阶段特征问题,现提出兼具理论价值与实践方法的解决方案,为石油类高校特色文化治理提供创新性参照。 展开更多
关键词 校园文化 图书馆 特色文化体系 石油类高校
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如何开展高校校园的网络安全建设?
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作者 刘会 尹凤鸣 +1 位作者 丁铃 赵波 《现代教育技术》 2026年第2期109-117,共9页
人工智能、物联网、云计算等新技术的发展,在为教育领域带来根本性变革的同时,也为网络攻击者提供了新的攻击面,给高校校园的网络安全建设带来了新挑战。基于此,文章首先介绍了高校网络环境与网络安全现状;接着采用数据分析法和案例分析... 人工智能、物联网、云计算等新技术的发展,在为教育领域带来根本性变革的同时,也为网络攻击者提供了新的攻击面,给高校校园的网络安全建设带来了新挑战。基于此,文章首先介绍了高校网络环境与网络安全现状;接着采用数据分析法和案例分析法,并辅以一线调查,系统评估了高校网络安全防护的现状;之后,揭示了高校校园网络安全建设存在的主要问题;最后,有针对性地提出高校校园网络安全建设的建议,包括对标等保2.0构建主动防护体系、师生联动组建校园网络安全团队、加强全体师生的网络安全意识教育。文章的研究回应了“如何开展高校校园的网络安全建设”此核心问题,有助于高校管理者科学制定网络安全策略与治理措施,保障校园信息化、智能化建设的健康可持续发展。 展开更多
关键词 网络安全 校园网络 网络攻击 漏洞 等保
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公立三甲中医院推进中医药文化进校园的SWOT分析——以苏州市中医医院为例
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作者 吴丹 何沁袁 +1 位作者 李琳 姚月明 《文化创新比较研究》 2026年第1期111-114,共4页
推动中医药文化进校园对于弘扬中华优秀传统文化、增强青少年文化自信、提升健康素养等具有重要意义。该文以苏州市中医医院为例,运用SWOT分析法系统地分析了公立三甲中医院在开展中医药文化进校园工作中存在的内部优势及劣势,面临的外... 推动中医药文化进校园对于弘扬中华优秀传统文化、增强青少年文化自信、提升健康素养等具有重要意义。该文以苏州市中医医院为例,运用SWOT分析法系统地分析了公立三甲中医院在开展中医药文化进校园工作中存在的内部优势及劣势,面临的外部机遇与困难,并针对性地提出策略建议:进一步优化资源配置,建立人才队伍,加强课程开发,扩大宣传影响力等。以期为中医医院更好地开展中医药文化进校园工作提供思路与途径。 展开更多
关键词 中医药文化进校园 SWOT分析 中医医院 青少年 提升健康素养 文化传承
原文传递
城市更新背景下中小学校园场地策划智能化工具研究
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作者 屈张 刘祺琪 +2 位作者 聂禹昕 朱俊霖 高梓城 《世界建筑》 2026年第2期108-113,共6页
建筑策划是建筑设计前期的重要环节。针对城市更新背景下的中小学校园设计,需要提出更加科学和智能的策划方法。本研究探讨中小学校园智能场地策划工作流和智能算法,以提高场地策划方案生成和综合分析效率,以及策划预评价的准确性。最后... 建筑策划是建筑设计前期的重要环节。针对城市更新背景下的中小学校园设计,需要提出更加科学和智能的策划方法。本研究探讨中小学校园智能场地策划工作流和智能算法,以提高场地策划方案生成和综合分析效率,以及策划预评价的准确性。最后,以上海A中学项目为例,通过生成式设计算法与深度学习模型的协同,尝试通过智能化工具进行场地策划实践。 展开更多
关键词 建筑策划 城市更新 中小学校园 智能化工具 场地策划
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基于sDNA模型和SD法的校园公共空间使用后评估——以太原开城街学校为例
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作者 徐强 徐钲砚 王琦 《城市建筑》 2026年第4期84-88,118,共6页
在我国城市高密度发展的背景下,部分校园出现了公共空间不足、环境压抑等问题,对校园建筑空间进行使用后评估,并提出空间更新策略,成为校园发展的重要任务,而主流的使用后评估方法容易受到使用者个体差异和受访样本选择等主观因素的影响... 在我国城市高密度发展的背景下,部分校园出现了公共空间不足、环境压抑等问题,对校园建筑空间进行使用后评估,并提出空间更新策略,成为校园发展的重要任务,而主流的使用后评估方法容易受到使用者个体差异和受访样本选择等主观因素的影响,难以形成客观科学的评价成果。本研究以太原市开城街学校主教学楼数个具有代表性的公共空间为研究对象,提出了基于三维空间网络分析(sDNA)模型的空间句法工具,并结合SD语义差异法调查所得到的学生与教师等建筑使用者对目标空间的使用感受,形成完善的校园公共空间使用后评估成果。本研究对开城街学校的主要公共空间展开评估并提出改造建议,同时为后评估领域提供了一种多方法对比、主客观数据结合的评估方法。 展开更多
关键词 公共空间 使用后评估 sDNA模型法 SD语义差异法 校园建筑 空间句法
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校园足球文化建设的内涵、诉求及举措
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作者 曹大伟 张鑫淼 《河北体育学院学报》 2026年第1期20-26,共7页
运用文献资料法和逻辑分析法,对我国校园足球文化建设问题进行研究。研究认为,校园足球文化是在学校环境中,通过足球的教学、训练、竞赛、观赏等活动,形成的以教育育人为核心、以身体实践为途径、以文化认同为目标的物质与精神成果的总... 运用文献资料法和逻辑分析法,对我国校园足球文化建设问题进行研究。研究认为,校园足球文化是在学校环境中,通过足球的教学、训练、竞赛、观赏等活动,形成的以教育育人为核心、以身体实践为途径、以文化认同为目标的物质与精神成果的总和,其核心内涵在于实现足球运动文化与学校教育场域在“身体实践”中的创造性融合。校园足球文化建设需要扭转校园足球育人片面化现象,实现校园足球文化创新表达。在借鉴日本经验的基础上,设计了我国校园足球文化建设的实践方案,通过趣味重塑、体系构建、规则内化、榜样树立、生活融入五大举措,为实现校园足球从“技能传授”向“文化育人”的深层转变、构建高质量发展长效机制提供理论依据与路径支撑。 展开更多
关键词 校园足球 运动项目文化 文化育人 以体育人 内涵 价值
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基于儿童行为的小学校园室外空间色彩优化研究
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作者 黄茜 张瑞英 欧阳芷玥 《华中建筑》 2026年第1期141-146,共6页
研究从小学校园空间对儿童发展影响出发,以校园室外空间色彩为切入点,建立儿童室外空间行为观察与室外空间优化思考的同步思维。基于真实情境的行为活动观测和儿童空间满意度调查多层次评价空间行为品质,指导空间色彩设计的优化方向。... 研究从小学校园空间对儿童发展影响出发,以校园室外空间色彩为切入点,建立儿童室外空间行为观察与室外空间优化思考的同步思维。基于真实情境的行为活动观测和儿童空间满意度调查多层次评价空间行为品质,指导空间色彩设计的优化方向。以理论与实验结果相结合的方式分析各空间包含的儿童心理,得出各空间和儿童行为适配的色彩组合,对校园室外空间色彩提出优化建议。 展开更多
关键词 儿童行为 小学校园室外空间 色彩优化
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智慧校园建设背景下高校资产盘活的数字化管理体系构建研究
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作者 喻柯力 《教育教学研究前沿》 2026年第2期162-164,共3页
随着智慧校园建设不断深入,高校资产管理正迎来从传统方式向数字化、智能化转型的重大机遇与挑战。我们深切意识到,高校里有很多资产,这些资产其实很有价值,但长期以来,这些资产都没被充分利用起来。主要是因为信息不互通、责任不明确... 随着智慧校园建设不断深入,高校资产管理正迎来从传统方式向数字化、智能化转型的重大机遇与挑战。我们深切意识到,高校里有很多资产,这些资产其实很有价值,但长期以来,这些资产都没被充分利用起来。主要是因为信息不互通、责任不明确、流程僵化、效益评估不到位等问题。我们通过在高校资产管理一线的长期实践和深入思考,尝试探索如何有效借助智慧校园建设这一重要契机,构建一个以数据驱动为基础、以流程重构为手段、以动态优化为目标的综合性高校资产盘活数字化管理体系。该体系旨在提高资产使用效率,优化资源配置,并通过信息化与智能化的深度融合,推进高校治理能力的现代化。 展开更多
关键词 智慧校园 资产管理 资产盘活 数字化管理 体系构建
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为校园献上青春音韵——星海音乐学院学海楼项目设计方案解析
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作者 赖奕堆 杨涵 严钧澄 《建筑》 2026年第1期94-96,共3页
学海楼项目的设计延续了星海音乐学院环境育人的理念,通过运用“格网分解、平行叠合、竖向整合”的设计策略,缝合联系校园各个功能区核心节点。建筑立面以现代简洁韵律呼应音乐意象语言,并借助中庭空间、架空层等具有岭南特色的气候适... 学海楼项目的设计延续了星海音乐学院环境育人的理念,通过运用“格网分解、平行叠合、竖向整合”的设计策略,缝合联系校园各个功能区核心节点。建筑立面以现代简洁韵律呼应音乐意象语言,并借助中庭空间、架空层等具有岭南特色的气候适应性设计手法,实现自然通风与主动遮阳降温节能,重构多元丰富的共享公共空间场景。建筑空间兼具文化特色与功能实用性,打造了一个承载青春印记、激发理想、开放共享的年轻化校园生活核心枢纽。 展开更多
关键词 岭南校园空间 场地文脉 岭南建筑
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数字媒体环境下校园文创产品设计创新
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作者 陈东 《上海包装》 2026年第1期106-108,共3页
以数字媒体环境为背景,结合国内高校文创产品设计实践与相关学科理论,分析当前大学校园文创产品在数字化设计、交互体验、知识产权(intellectual property,IP)打造等方面存在的优缺点,从“技术赋能设计”“数据驱动需求”“场景重构体验... 以数字媒体环境为背景,结合国内高校文创产品设计实践与相关学科理论,分析当前大学校园文创产品在数字化设计、交互体验、知识产权(intellectual property,IP)打造等方面存在的优缺点,从“技术赋能设计”“数据驱动需求”“场景重构体验”3个维度提出创新思路。最终构建“数字创意—交互体验—全链运营”的校园文创产品设计体系,以期为高校借助数字媒体技术增强校园文化传播力、学校品牌社会影响力及校友凝聚力提供理论参考与实践范式。 展开更多
关键词 数字媒体 校园文创产品 交互设计 增强现实技术 用户体验
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高职生校园氛围感知和攻击行为的关系研究:一个有调节的中介模型
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作者 赵小军 蔡梦云 +1 位作者 秦燕 石常秀 《校园心理》 2026年第1期40-48,共9页
目的 探讨高职学生校园氛围感知与攻击行为的内在机制。方法 使用情绪调节自我效能感量表、青少年攻击行为量表、学校氛围感知量表与领悟社会支持量表对595名职业技术学院的学生进行调查。结果 (1)高职学生校园氛围感知、领悟社会支持... 目的 探讨高职学生校园氛围感知与攻击行为的内在机制。方法 使用情绪调节自我效能感量表、青少年攻击行为量表、学校氛围感知量表与领悟社会支持量表对595名职业技术学院的学生进行调查。结果 (1)高职学生校园氛围感知、领悟社会支持、攻击行为、情绪调节自我效能感两两相关。(2)高职学生的领悟社会支持在校园氛围感知和攻击行为的关系中起中介作用,情绪调节自我效能感在领悟社会支持的中介作用中起调节作用。结论 校园氛围感知可以直接或者通过领悟社会支持的中介作用间接影响攻击行为,同时情绪调节自我效能感起调节作用。 展开更多
关键词 校园氛围感知 攻击行为 领悟社会支持 情绪调节自我效能感
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习近平文化思想视域下大中小校园文化一体化建设的路径探析
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作者 谭伟林 《大学》 2026年第3期24-27,共4页
习近平文化思想引领下,大中小校园文化一体化建设需要突破学段壁垒、深化价值贯通。文章通过分析,提炼出价值引领碎片化、资源整合表层化、学段特色失衡、师资协同不足、评价体系缺位五大症结,进而从顶层设计、体制改革、特色培育、师... 习近平文化思想引领下,大中小校园文化一体化建设需要突破学段壁垒、深化价值贯通。文章通过分析,提炼出价值引领碎片化、资源整合表层化、学段特色失衡、师资协同不足、评价体系缺位五大症结,进而从顶层设计、体制改革、特色培育、师资赋能、氛围营造五维构建实践路径,形成“理论-实践-评价”的闭环,推动文化育人从“单点突破”转向“系统协同”,为新时代校园文化高质量发展提供理论支撑与实践参照。 展开更多
关键词 习近平文化思想 大中小校园文化一体化 路径探析
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初中校园应有“青春味道”
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作者 伍学明 《湖北教育》 2026年第3期28-28,共1页
担任初中校长十多年来,我一直在寻找一个词来定义理想的初中校园。直到在学校开展的“告别童年”主题周、好朋友日、戏剧节等活动中,学生那一张张热情的笑脸、一个个灵动的身影、一种种拼搏的姿态,这个词终于清晰起来--“青春味道”。... 担任初中校长十多年来,我一直在寻找一个词来定义理想的初中校园。直到在学校开展的“告别童年”主题周、好朋友日、戏剧节等活动中,学生那一张张热情的笑脸、一个个灵动的身影、一种种拼搏的姿态,这个词终于清晰起来--“青春味道”。汇聚着青春期孩子的校园,理应洋溢着这种独特的生命气息。 展开更多
关键词 主题周 青春味道 理想校园 好朋友日 初中校园
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图书馆在书香校园中的担当
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作者 郑绍梧 《文化产业》 2026年第4期127-129,共3页
大学校园文化建设对大学的育人和发展有着重要意义,高职院校图书馆作为大学校园文化的重要载体,在校园文化建设中发挥着重要作用。弘扬高职院校校园文化、坚持以人为本的服务理念,是图书馆参与校园文化建设的应有之义。为推动高职院校... 大学校园文化建设对大学的育人和发展有着重要意义,高职院校图书馆作为大学校园文化的重要载体,在校园文化建设中发挥着重要作用。弘扬高职院校校园文化、坚持以人为本的服务理念,是图书馆参与校园文化建设的应有之义。为推动高职院校书香校园高质量建设进程,持续夯实校园文化育人根基,现围绕高职院校图书馆在书香校园建设中的作用展开一系列分析和研究。 展开更多
关键词 高职院校 图书馆 书香校园 校园文化建设
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传承创新,共筑绿色校园——以南部新城南京外国语学校为例
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作者 祝捷 《建筑与文化》 2026年第1期142-144,共3页
在当今社会,伴随环境问题愈发严峻,绿色校园建设已然成为教育领域的关键议题。中学作为培育未来社会栋梁之材的摇篮,在绿色校园建设中扮演着至关重要的角色。文章以南部新城南京外国语学校为例,深入探讨其在校园景观设计中传承创新、携... 在当今社会,伴随环境问题愈发严峻,绿色校园建设已然成为教育领域的关键议题。中学作为培育未来社会栋梁之材的摇篮,在绿色校园建设中扮演着至关重要的角色。文章以南部新城南京外国语学校为例,深入探讨其在校园景观设计中传承创新、携手共筑绿色校园的实践经验。学校的校园景观紧密结合场地、建筑以及学校的人文内涵,创造出独特的设计语言与文化符号,打造出极具“记忆点”的校园景观。这一设计理念生动地阐释了学校“中国灵魂,世界胸怀”的办学理念,为营造兼具个性化与文化内涵的校园环境提供了宝贵参考。 展开更多
关键词 绿色校园 传承创新 校园规划
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以“五绿”育书香 绘就绿色书香校园新图景——江苏省泰州市姜堰区南苑学校教育集团书香校园建设掠影
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作者 梅友成(供稿) 《初中生世界(初中教学研究)》 2026年第1期F0003-F0003,共1页
江苏省泰州市姜堰区南苑学校教育集团以“绿色书香校园”建设为核心,深耕阅读育人实践,以“五绿”行动为路径,构建起全维度、沉浸式的校园阅读生态,让阅读成为师生成长的生活底色,让书香与绿意伴随师生生长。“萃绿”选书筑根基。学校... 江苏省泰州市姜堰区南苑学校教育集团以“绿色书香校园”建设为核心,深耕阅读育人实践,以“五绿”行动为路径,构建起全维度、沉浸式的校园阅读生态,让阅读成为师生成长的生活底色,让书香与绿意伴随师生生长。“萃绿”选书筑根基。学校立足各学段学生认知特点,每学期精选优质绿色书籍,梳理专属“绿色书单”,以经典读物、科普著作等丰富内容,搭建师生共读载体,为阅读行动筑牢基础。 展开更多
关键词 五绿行动 校园阅读生态 阅读育人 绿色书香校园
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