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“四史”教育融入大学生日常思想政治教育实践路径研究
1
作者 唐科 《湖北开放职业学院学报》 2025年第9期103-105,共3页
信息技术与国际化的发展,使得当下大学生思想政治教育面临着多元文化的冲击、网络化的影响以及青年学生群体的变化等挑战。为应对该挑战,高校思想政治教师应充分认识“四史”教育在筑牢思想之基、铭记历史贡献、激发创新精神并坚定理想... 信息技术与国际化的发展,使得当下大学生思想政治教育面临着多元文化的冲击、网络化的影响以及青年学生群体的变化等挑战。为应对该挑战,高校思想政治教师应充分认识“四史”教育在筑牢思想之基、铭记历史贡献、激发创新精神并坚定理想信念方面的重要作用。以此为基础,从教材、教学内容、教研活动、教育体系四方面出发,探索“四史”教育融入大学生日常思想政治教育的实践路径,以应对当前挑战,提升思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 “四史”教育 学生发展教育 日常思想政治教育
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红色基因融入大学生日常思想政治教育刍议
2
作者 胡培培 《高教学刊》 2025年第13期169-175,180,共8页
红色基因融入大学生日常思想政治教育有助于落实立德树人根本任务,提升日常思想政治教育亲和力和坚定文化自信。然而在现实境遇中,由于对日常思想政治教育重视不足、红色基因远离日常生活及受到社会不良思潮的冲击,导致红色基因与大学... 红色基因融入大学生日常思想政治教育有助于落实立德树人根本任务,提升日常思想政治教育亲和力和坚定文化自信。然而在现实境遇中,由于对日常思想政治教育重视不足、红色基因远离日常生活及受到社会不良思潮的冲击,导致红色基因与大学生日常思想政治教育往往处于“疏离”的状态。因此,红色基因融入大学生日常思想政治教育需要以完善大学生日常思想政治教育机制为立足点,以赋予红色基因生活气息为切入点,以加大对红色基因的传播力度为着力点促进二者的融合。 展开更多
关键词 红色基因 大学生 日常思想政治教育 融入路径 教育成效
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新时期增强大学生日常思想政治教育接受度的路径探析
3
作者 冉丹萍 张禧 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2025年第2期92-96,共5页
大学生日常思想政治教育是高校思想政治教育工作的关键组成部分,对促进大学生健康成长具有重要意义。近年来,随着高校持续优化日常思想政治教育的内容与方法,大学生对其整体满意度有所提升。但调研表明,目前,大学生日常思想政治教育中... 大学生日常思想政治教育是高校思想政治教育工作的关键组成部分,对促进大学生健康成长具有重要意义。近年来,随着高校持续优化日常思想政治教育的内容与方法,大学生对其整体满意度有所提升。但调研表明,目前,大学生日常思想政治教育中还存在着诸多问题,严重影响了大学生对日常思想政治教育的接受度。因此,在新时期,高校应坚持贴近生活,注重教育内容具体化;坚持与时俱进,实现教育形式多样化;坚持形象塑造,促进教育主体多元化;坚持环境育人,彰显教育环境影响力;注重受众反馈,保证日常教育实效性,全面提升大学生对日常思想政治教育的接受度。 展开更多
关键词 大学生 日常思想政治教育 接受度 路径
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红色音乐融入大学生日常思想政治教育研究
4
作者 赵丹 《中国音乐剧》 2025年第1期134-137,共4页
红色音乐是中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的重要载体,记录了我国在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的艰苦奋斗历程,蕴含着鲜明的时代精神和... 红色音乐是中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的重要载体,记录了我国在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的艰苦奋斗历程,蕴含着鲜明的时代精神和伟大的民族精神。将红色音乐融入大学生日常思想政治教育工作,可以充分发挥红色音乐的育人作用,对培育时代新人具有重要意义。 展开更多
关键词 红色音乐 大学生 高校 日常思想政治教育
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辅导员视角下太行精神融入高职生日常思想政治教育的路径研究
5
作者 马巧娜 《大学》 2025年第22期176-179,共4页
太行精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,饱含着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。高职院校辅导员在思想政治教育中扮演着关键角色,通过日常管理、实践活动、校园文化活动等多种途径将思想政治教育与学生的日常生活... 太行精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,饱含着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。高职院校辅导员在思想政治教育中扮演着关键角色,通过日常管理、实践活动、校园文化活动等多种途径将思想政治教育与学生的日常生活紧密结合,从而提升教育的实效性。文章首先分析了太行精神的内涵与价值,其次探析了辅导员推进太行精神融入高职生日常思想政治教育的独特优势及现状,最后探究了辅导员推进太行精神融入高职生日常思想政治教育的实践路径,以期提升学生的理想信念和爱国情怀并激发他们勇担民族复兴重任的使命感,从而为培养新时代高素质人才提供有力支持。 展开更多
关键词 辅导员视角 太行精神 高职生 日常思想政治教育
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习近平生态文明思想融入大学生日常思想政治教育工作研究
6
作者 代青 《重庆城市管理职业学院学报》 2025年第1期50-55,共6页
习近平生态文明思想是“绿色纲领”,对培养大学生的生态文明素养具有指导性意义。长期以来,各高校在习近平生态文明思想的指引下,在生态文明教育、大学生绿色生活方式等方面取得一系列成就。但成就与问题并存,机遇与挑战同在。面对函须... 习近平生态文明思想是“绿色纲领”,对培养大学生的生态文明素养具有指导性意义。长期以来,各高校在习近平生态文明思想的指引下,在生态文明教育、大学生绿色生活方式等方面取得一系列成就。但成就与问题并存,机遇与挑战同在。面对函须解决的问题,应从强化学校教育、加强自我教育、优化教育环境等角度出发,不断增强习近平生态文明思想融入大学生日常思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 大学生日常思想政治教育 生态文明
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大学生日常思想政治教育的力量整合 被引量:38
7
作者 骆郁廷 储著斌 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第10期8-12,共5页
当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职... 当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职工作队伍是中坚力量,兼职工作队伍是基础力量,大学生党员干部是骨干力量;大学生日常思想政治教育整体合力的形成,对社会而言,要实现社会教育、学校教育与家庭教育的完满结合;对高校而言,要形成教书育人、管理育人和服务育人的协调整合;既要积极发挥现有日常资源的教育作用,又要全方位、多角度地发掘潜在的教育资源特别是教学课程资源、社会舆论资源以及社会实践资源的功能,使大学生日常思想政治教育更具实效性。 展开更多
关键词 大学生 日常思想政治教育 教育合力 教育主体 教育资源
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关于思想政治理论课与日常思想政治教育相结合的思考 被引量:47
8
作者 王炳林 张润枝 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第5期69-72,共4页
对大学生进行思想政治教育来说,思想政治理论课教学是主渠道,日常思想政治工作是主阵地。把两者有机结合起来,优势互补,形成思想政治教育的整体合力,才能不断增强教育的针对性和实效性。
关键词 思想政治理论课 日常思想政治教育 结合
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大学生日常思想政治教育内容结构解析 被引量:43
9
作者 骆郁廷 黎海燕 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第7期17-20,共4页
大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思... 大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思想政治教育的整个内容体系中居于不同地位,发挥着不同的功效。 展开更多
关键词 大学生日常思想政治教育 内容 结构
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论大学生在日常思想政治教育中的主体作用 被引量:14
10
作者 骆郁廷 邓纯余 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第9期81-84,共4页
正确认识和把握大学生在日常思想政治教育中的主体地位,充分发挥大学生在日常思想政治教育中的主体作用,是提高大学生日常思想政治教育实效性的关键。作为日常思想政治教育的"剧中人和剧作者",大学生主体呈现出愈益丰富的内... 正确认识和把握大学生在日常思想政治教育中的主体地位,充分发挥大学生在日常思想政治教育中的主体作用,是提高大学生日常思想政治教育实效性的关键。作为日常思想政治教育的"剧中人和剧作者",大学生主体呈现出愈益丰富的内涵和类型。发挥大学生在日常思想政治教育中的主体作用,要树立正确的大学生日常思想政治教育主体观,重视激发大学生主体的内在动力,加强日常思想政治教育的大学生主体评价机制建设,在大学生工作体系创新中培育日常思想政治教育主体。 展开更多
关键词 大学生 日常思想政治教育 主体
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校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能及实现 被引量:16
11
作者 陈燕勇 罗元 庞晓利 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第5期121-125,共5页
校史教育是大学生日常思想政治教育的有效途径和新生长点,具有独特教育价值。其贴近性是高校立德树人实效的保障,其实践性有利于克服知行悖离的困境,其丰富性有利于拓展价值教育的视域。实现校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能,... 校史教育是大学生日常思想政治教育的有效途径和新生长点,具有独特教育价值。其贴近性是高校立德树人实效的保障,其实践性有利于克服知行悖离的困境,其丰富性有利于拓展价值教育的视域。实现校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能,要遵循校史教育的内在规定性;实现与思想政治理论教育有效衔接;充实校史教育的共生保障和构建校史教育协同创新。 展开更多
关键词 校史教育 大学生日常思想政治教育 功能 路径
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论辅导员日常思想政治教育能力标准的完善——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的思考 被引量:20
12
作者 陈勇 朱平 李永山 《思想理论教育》 CSSCI 2019年第7期94-98,共5页
《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》对辅导员思想政治教育能力进行了详细规定,为加强辅导员职业能力建设提供了基本遵循,但随着时代发展和研究深入,仍需要进一步修订完善。完善辅导员日常思想政治教育能力标准,要坚持立足思想政治教... 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》对辅导员思想政治教育能力进行了详细规定,为加强辅导员职业能力建设提供了基本遵循,但随着时代发展和研究深入,仍需要进一步修订完善。完善辅导员日常思想政治教育能力标准,要坚持立足思想政治教育的基本内容与方法、回应新时代高校思想政治教育工作的新要求新期待两个基本遵循。在此基础上,可以从谈心谈话与深度辅导、主题教育设计与实施、理论宣讲与教育教学、价值观教育与引导、协同育人与资源整合等五个能力维度,分初级、中级、高级、专家级四个层级概括阐释辅导员日常思想政治教育能力的主要内容。 展开更多
关键词 高校辅导员 日常思想政治教育 职业能力
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论高校日常思想政治教育的科学化 被引量:9
13
作者 朱剑松 宋刚 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2013年第10期101-103,共3页
高校日常思想政治教育科学化问题是一个实践问题,研究中应将其具体化、实体化。高校日常思想政治教育科学化,在内容上要建立科学的、独立的、系统的内容体系,方式上要采用组织建设、专题授课、项目支持、个体辅导等多种形式,队伍建设上... 高校日常思想政治教育科学化问题是一个实践问题,研究中应将其具体化、实体化。高校日常思想政治教育科学化,在内容上要建立科学的、独立的、系统的内容体系,方式上要采用组织建设、专题授课、项目支持、个体辅导等多种形式,队伍建设上要推进改革培训模式,组建研究机构。 展开更多
关键词 高校 日常思想政治教育 科学化
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社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的有效途径探究 被引量:6
14
作者 万慧琳 高锡文 +2 位作者 李健 刘景军 陆海燕 《文教资料》 2015年第28期140-141,共2页
社会主义核心价值观是扎实推进社会主义文化强国建设的一项重要内容,体现着全党全社会共同的价值取向。大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地,也是将思想政治理论教育成果具象化的重要手段。把社会主义核心价值观融入大... 社会主义核心价值观是扎实推进社会主义文化强国建设的一项重要内容,体现着全党全社会共同的价值取向。大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地,也是将思想政治理论教育成果具象化的重要手段。把社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的全过程,是新时期积极培育和弘扬社会主义核心价值观的必然要求,也是高校抓好大学生日常思想政治教育工作的重要任务。积极探索将社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的有效途径,对照日常思想政治教育的总体要求和主要内容,应重点将社会主义核心价值观融入主题教育环节、社会实践环节及校园文化建设环节,突出针对性、增强实践性、提升凝聚力,真正实现社会主义核心价值观入脑入心。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大学生 日常思想政治教育 有效途径
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大学生日常思想政治教育研究的回顾与反思 被引量:4
15
作者 刘志侃 程利娜 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2017年第9期32-33,41,共3页
十年来,我国大学生日常思想政治教育研究取得了诸多研究成果,涉及大学生日常思想政治教育的内涵、内容构成、影响因素和提升对策等多个方面,对推动高校思想政治教育创新发展起到了重要作用。但已有研究的深度和广度、内容的体系性、研... 十年来,我国大学生日常思想政治教育研究取得了诸多研究成果,涉及大学生日常思想政治教育的内涵、内容构成、影响因素和提升对策等多个方面,对推动高校思想政治教育创新发展起到了重要作用。但已有研究的深度和广度、内容的体系性、研究视域以及教育合力实现等方面还存在不足。未来应在深化内容体系建构、以问题意识为导向、促进学生自育自为、着力于协同合力的生成等方面加强研究。 展开更多
关键词 日常思想政治教育 回顾 反思
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高职大学生日常思想政治教育现状分析与对策 被引量:7
16
作者 高东 贾少英 王滨有 《大学(研究)》 2008年第10期40-44,共5页
应"以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的教育理念,加强辅导员班主任队伍建设,提高思想政治教育的针对性,将高职大学生日常思想政治工作与心理健康教育、思想政治理论课教学和加强职业指导、提升职业素质等相结合"为对策... 应"以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的教育理念,加强辅导员班主任队伍建设,提高思想政治教育的针对性,将高职大学生日常思想政治工作与心理健康教育、思想政治理论课教学和加强职业指导、提升职业素质等相结合"为对策,提高高职大学生日常思想政治工作的效率、效能和效果。 展开更多
关键词 高职大学生 日常思想政治教育 实效性
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公民素质教育融入大学生日常思想政治教育的路径建构 被引量:4
17
作者 徐伟明 何燕 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2018年第5期53-58,共6页
创新高校公民素质教育的方法与途径,应从大学生日常思想政治教育中提取有效资源。将公民素质教育融入大学生日常思想政治教育,旨在实现公民素质教育与大学生日常思想政治教育的内在"接合",在微观层面建构公民素质教育的"... 创新高校公民素质教育的方法与途径,应从大学生日常思想政治教育中提取有效资源。将公民素质教育融入大学生日常思想政治教育,旨在实现公民素质教育与大学生日常思想政治教育的内在"接合",在微观层面建构公民素质教育的"嵌入式"路径。具体而言,大学生日常思想政治教育能够通过"对话教育"的认知生成,"文化生态"的感化熏陶以及"公共生活"的实践内化等路径,促进大学生公民素质的养成和现代公民的形成。 展开更多
关键词 公民素质 大学生日常思想政治教育 路径建构
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学校日常思想政治教育内容序列化建设构想 被引量:5
18
作者 郑敬斌 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第2期236-238,共3页
日常思想政治教育内容是学校思想政治教育内容体系的重要组成部分,与思想政治理论课内容共同构成学校思想政治教育的完整内容体系。日常思想政治教育内容的建构除了要坚持灵活性和现实性取向之外,还要坚持序列化规约,这是从应然和实效... 日常思想政治教育内容是学校思想政治教育内容体系的重要组成部分,与思想政治理论课内容共同构成学校思想政治教育的完整内容体系。日常思想政治教育内容的建构除了要坚持灵活性和现实性取向之外,还要坚持序列化规约,这是从应然和实效角度对日常思想政治教育内容提出的建构原则和要求。日常思想政治教育内容的序列化建构,不但要搞清学段层次指向,还要注意学段内部的年级差异,更要避免呈现与实施的刻板化误区。 展开更多
关键词 日常思想政治教育内容 序列化 建构
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主体间性理论与日常思想政治教育实效性探析 被引量:5
19
作者 邓福庆 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2011年第4期37-40,共4页
主体间性思想政治教育理论突破了主体性思想政治教育的困窘和局限性,是对主体性思想政治教育的现代修正和超越。研究、探讨主体间思想政治教育理论,实现单一式的主体性思想政治教育向主体间性思想政治教育模式的转变,是当前高校思想政... 主体间性思想政治教育理论突破了主体性思想政治教育的困窘和局限性,是对主体性思想政治教育的现代修正和超越。研究、探讨主体间思想政治教育理论,实现单一式的主体性思想政治教育向主体间性思想政治教育模式的转变,是当前高校思想政治教育实践发展的客观要求,更是解决大学生日常思想政治教育实效性的迫切需要。 展开更多
关键词 主体间性 日常思想政治教育 大学生
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大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系 被引量:8
20
作者 张悦 《教育与教学研究》 2010年第4期10-12,共3页
长期以来,学者对大学生日常思想政治教育的研究没有形成一个完整的体系,表现之一就是没有明确日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系。文章理顺了大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的联系,分析了二者的区别,即内涵不同... 长期以来,学者对大学生日常思想政治教育的研究没有形成一个完整的体系,表现之一就是没有明确日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系。文章理顺了大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的联系,分析了二者的区别,即内涵不同,教育主体不同,教育方法不同。在此基础上,找出二者的结合点,有的放矢,实现理论教育与日常管理的优化结合。这样不仅有利于大学生日常思想政治工作的开展,增强大学生思想政治教育的实效性,还有利于思想政治教育学科的建设。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义理论教育 日常思想政治教育 教育的实效性
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