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国外职业教育数字化政策的基本内容与经验借鉴 |
祁占勇
吴仕韬
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
4
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2
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我国省级政府“十四五”时期教育数字化注意力配置研究 |
李春林
孙嘉晨
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《中国教育信息化》
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2025 |
0 |
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3
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我国教育数字化政策发展的系统性脉络与实践性逻辑——基于国家教育数字化战略行动实施三年的分析 |
王学男
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《杭州师范大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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4
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教育数字化转型与教师数字素养培养的耦合研究 |
王浩
刘慧
宁晨
石蕊
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
9
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5
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职业教育数字化转型能力成熟度模型与评估方法 |
邱飞岳
张彭丽
袁霄
黄江
郭海东
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
4
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6
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教育数字化背景下学校体育本质再认识 |
于素梅
王晓燕
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2025 |
2
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7
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基础教育数字化转型实践共同体的作用机制与实践建议 |
赵慧臣
李琳
王萍
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
1
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8
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开放教育数字化转型视角下智慧教学模式的设计环节与实现路径 |
高茜
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
5
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9
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教育数字化转型背景下高职院校混合式教学质量评价体系的构建与实践 |
沈璐
胡新岗
桂文龙
黄银云
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《职业教育研究》
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2025 |
4
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10
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教育数字化背景下智慧幼儿园建设SWOT分析 |
赵姝
左雨欣
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
4
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11
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教育数字化与《中医基础理论》课程教育教学融合探索与实践 |
梁鹤
吴峰
邵雷
李艳坤
侯凌波
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《时珍国医国药》
北大核心
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2025 |
1
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教育数字化助力教育变革与学习型社会构建——《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》教育数字化内容分析 |
吴砥
王雪
尉小荣
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《中国教育信息化》
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2025 |
6
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职业教育数字化政策审视:制定、实施及效果——基于我国与其他四国政策文本的对比分析 |
韩锡斌
唐小淇
刁均峰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
4
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14
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面向教育数字化的教师角色转变:逻辑理路、现实阻滞与推进策略 |
罗儒国
吴青
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《湖北社会科学》
北大核心
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2025 |
3
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基础教育评价数字化转型的现实困境及突破路径——来自联合国教科文《教育数字化转型六大支柱:共同框架》的启示 |
尹述飞
陈玢尔
徐碧波
周元庭
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
1
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新时代职业教育数字化转型:价值逻辑、现实困境与突破路径 |
张存贵
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
3
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终身学习视域下加拿大魁北克教育数字化转型研究 |
彭虹斌
庄彦淦
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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向数字契约迈进:联合国教科文组织推动高等教育数字化转型的价值理念、行动机制与实践经验 |
阚阅
刘林佳
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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面向一流人才培养的教育数字化支撑体系路径研究 |
田建林
段磊
王春艳
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《中国信息技术教育》
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2025 |
2
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20
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2022—2024年中国教育数字化热点议题与研究前沿报告 |
郑旭东
李王伟
李新
狄璇
杨媛媛
杨现民
苏福根
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《中国教育信息化》
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2025 |
2
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