自然教育视角下的大班打击乐活动设计与实施

1

作者 胡燕 《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第1期64-66,共3页

打击乐活动作为音乐教育的一部分,因其形象化、生动性以及互动性而受到关注。将自然界的声音素材融入打击乐活动,不仅能够唤起幼儿对音乐的兴趣,更有助于幼儿深入地掌握节拍与旋律。自然教育视角下的打击乐活动,可以让幼儿通过对自然声... 打击乐活动作为音乐教育的一部分,因其形象化、生动性以及互动性而受到关注。将自然界的声音素材融入打击乐活动,不仅能够唤起幼儿对音乐的兴趣,更有助于幼儿深入地掌握节拍与旋律。自然教育视角下的打击乐活动,可以让幼儿通过对自然声响的感知与模仿,提升对自然环境的认知和保护意识,进而推动幼儿身心健康全面成长。 展开更多

关键词 打击乐活动 教育视角 声音素材 全面成长 音乐教育 保护意识 自然环境 幼儿身心健康

在线阅读 下载PDF 职称材料

在打击乐活动中如何培养幼儿的学习品质——以大班打击乐《森林狂想曲》活动为例 被引量：1

2

作者 洪培琼 《南昌教育学院学报》 2018年第6期17-20,共4页

在《指南》实施的基本原则中明确提出要重视幼儿的学习品质,学习品质的好坏决定了幼儿现在和今后的学习和发展质量。在音乐活动教学中,教师往往更注重对技能的培养,忽视或者轻视学习品质的培养。鉴于此,幼儿园教师在集体教学活动中应该... 在《指南》实施的基本原则中明确提出要重视幼儿的学习品质,学习品质的好坏决定了幼儿现在和今后的学习和发展质量。在音乐活动教学中,教师往往更注重对技能的培养,忽视或者轻视学习品质的培养。鉴于此,幼儿园教师在集体教学活动中应该有目的地创设学习情境,培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注以及负责任的态度、活跃的思维、想象和创造等品质,为其今后形成健全的人格和终身学习能力打下良好基础。 展开更多

关键词 打击乐活动 学习品质 品质培养

原文传递

幼儿打击乐活动中实现师幼互动研究 被引量：2

3

作者 林琅 《华夏教师》 2019年第2期72-73,共2页

随着国民经济水平的不断发展和大众生活水平的不断提升,社会各界人士开始高度关注学前教育发展问题。幼儿打击乐教学作为学前教育的重要内容,直接关系到幼儿音乐学习能力和素养的提升,促进幼儿学习的全面发展。因此,幼儿教师要创新完善... 随着国民经济水平的不断发展和大众生活水平的不断提升,社会各界人士开始高度关注学前教育发展问题。幼儿打击乐教学作为学前教育的重要内容,直接关系到幼儿音乐学习能力和素养的提升,促进幼儿学习的全面发展。因此,幼儿教师要创新完善幼儿打击乐教学方式,加强与幼儿之间的互动交流,以丰富的肢体语言引导幼儿进行打击乐学习,培养幼儿良好的音乐表现能力与合作能力。本文将进一步对幼儿打击乐活动中实现师幼互动展开分析与探讨。 展开更多

关键词 幼儿 打击乐活动 师幼互动

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿园打击乐活动中游戏化策略的有效运用 被引量：2

4

作者 蔡爱华 《华夏教师》 2018年第34期65-66,共2页

在幼儿园音乐教学中打击乐活动是一种关键形式,也是提升幼儿音乐素质的重要措施。这种教学方式与幼儿身心特点十分符合,且获得了良好效果。本文结合《指南》的科学指导,针对幼儿园打击乐活动,对如何应用游戏化策略进行整体分析。

关键词 幼儿园 打击乐活动 游戏化策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿园打击乐活动中游戏化策略的有效运用 被引量：2

5

作者 吴心慧 《艺术评鉴》 2021年第7期128-130,共3页

音乐教育不仅能够有效提升与培养幼儿的音乐核心技能,还能够有效促进幼儿的审美鉴赏能力、团结协作能力、思维创作能力,对促进幼儿的身心全面健康发展具有积极的促进作用。打击乐活动作为幼儿喜爱的教学活动之一,是幼儿教育中常见的教... 音乐教育不仅能够有效提升与培养幼儿的音乐核心技能,还能够有效促进幼儿的审美鉴赏能力、团结协作能力、思维创作能力,对促进幼儿的身心全面健康发展具有积极的促进作用。打击乐活动作为幼儿喜爱的教学活动之一,是幼儿教育中常见的教学方式。本文针对现阶段打击乐教学的现状分析与研究,发现将游戏化的教学活动融入到幼儿教育的打击乐活动中,能够有效激发幼儿的学习积极性,使其快速进入到课堂教学之中,为提升课堂教学质量与效率提供诸多有利基础。基于此,本文对幼儿园打击乐活动中游戏化策略的有效运用展开深入探讨。 展开更多

关键词 幼儿园 打击乐活动 游戏化教学 运用策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

打击乐活动中促进幼儿创造力发展的策略探析——兼谈奥尔夫音乐教育思想的启示 被引量：1

6

作者 朱湘辽 《教育导刊（下半月）》 2016年第9期42-45,共4页

幼儿园打击乐活动需要激发幼儿主动参与的热情,支持幼儿自发的艺术表现和创造。幼儿教师应有意识地改变目前以集体合奏为主的教学模式所带来的弊端,从乐器、节奏、旋律、曲式、组织形式等方面入手,借鉴奥尔夫音乐教育思想,探索和运用能... 幼儿园打击乐活动需要激发幼儿主动参与的热情,支持幼儿自发的艺术表现和创造。幼儿教师应有意识地改变目前以集体合奏为主的教学模式所带来的弊端,从乐器、节奏、旋律、曲式、组织形式等方面入手,借鉴奥尔夫音乐教育思想,探索和运用能促进幼儿创造力发展的有效教学策略。 展开更多

关键词 打击乐活动 幼儿创造力 奥尔夫音乐教育 幼儿园音乐教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

打击乐活动三要素

7

作者 叶牡丹 《科学大众（智慧教育）》 2014年第5期125-125,共1页

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:"音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最细致的手段……"人们爱音乐,孩子们更爱音乐,音乐早已成为儿童早期生活和学习中的一个比较重要的组成部分,而打击乐教学是幼儿园音乐活... 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:"音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最细致的手段……"人们爱音乐,孩子们更爱音乐,音乐早已成为儿童早期生活和学习中的一个比较重要的组成部分,而打击乐教学是幼儿园音乐活动的一个重要组成部分。 展开更多

关键词 音乐教育 打击乐活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

在打击乐活动中培养幼儿的节奏感

8

作者 薛丽静 《北方音乐》 2014年第16期113-113,共1页

培养幼儿打击乐活动中的节奏感已成为音乐教育中的一个很重要的问题,通过音乐教育培养幼儿创造性的感受美和创造美,有利于幼儿智力的开发。本文阐述了如何在打击乐活动中培养幼儿的节奏感。

关键词 幼儿 打击乐活动 节奏感 音乐教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

海盗与船长——大班打击乐活动

9

作者 周凤 《山东教育》 2022年第30期90-92,共3页

设计意图大班幼儿喜欢参与艺术活动,并能用身体动作和较准确的节奏表现音乐,但使用乐器、与同伴合作演奏乐器的经验尚且不足。为了丰富幼儿使用乐器的经验,提升幼儿的艺术表现力,本次活动中,我选用了奥地利作曲家约翰·施特劳斯的... 设计意图大班幼儿喜欢参与艺术活动,并能用身体动作和较准确的节奏表现音乐,但使用乐器、与同伴合作演奏乐器的经验尚且不足。为了丰富幼儿使用乐器的经验,提升幼儿的艺术表现力,本次活动中,我选用了奥地利作曲家约翰·施特劳斯的一首圆舞曲。整首乐曲节奏鲜明,旋律生动,具有很强的叙事性,易引起幼儿的共鸣。我结合大班幼儿年龄特点,将音乐与游戏相结合,引导幼儿借助情境游戏和肢体动作将抽象的音乐表现出来. 展开更多

关键词 大班幼儿 同伴合作 身体动作 演奏乐器 肢体动作 叙事性 打击乐活动 年龄特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

大班打击乐活动:狡猾的狐狸在哪里

10

作者 庄静 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2022年第4期24-25,共2页

设计意图本次活动我选用的是《东摸摸西摸摸》中的节选段落,此曲旋律优美,节奏明快,配以诙谐的乐句及动作,再由假象的故事情节贯穿整个游戏活动。大班幼儿处于逻辑思维萌芽阶段,有一定的规则意识,对于二拍子的节奏型,会打简单的、节奏... 设计意图本次活动我选用的是《东摸摸西摸摸》中的节选段落,此曲旋律优美,节奏明快,配以诙谐的乐句及动作,再由假象的故事情节贯穿整个游戏活动。大班幼儿处于逻辑思维萌芽阶段,有一定的规则意识,对于二拍子的节奏型,会打简单的、节奏型不变或者有两个节奏型的节奏,并喜欢有一定挑战性的游戏。活动目标1.熟悉音乐旋律,初步学习用打击乐器演奏。 展开更多

关键词 大班幼儿 节奏型 规则意识 音乐旋律 打击乐活动 逻辑思维 萌芽阶段 设计意图

在线阅读 下载PDF 职称材料

大班打击乐活动:生日快乐

11

作者 孙黎娟 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2023年第3期28-29,共2页

设计意图1.贴近儿童的生活经验与兴趣。每个学期,我们都会根据课程、儿童兴趣等组织不同主题的集体生日会。这个学期的生日会期间,孩子们对新增加的户外音乐区充满兴趣,他们热衷于敲敲打打,在探索中感知不同的乐器、物品是如何发出声音... 设计意图1.贴近儿童的生活经验与兴趣。每个学期,我们都会根据课程、儿童兴趣等组织不同主题的集体生日会。这个学期的生日会期间,孩子们对新增加的户外音乐区充满兴趣,他们热衷于敲敲打打,在探索中感知不同的乐器、物品是如何发出声音的。追寻孩子们的兴趣,我们设计了本次集体打击乐活动“生日快乐”。2.链接幼儿现有经验与最近发展区。大班幼儿的艺术感受与表达表现能力不断发展,他们更愿意向高水平挑战,会对节奏。 展开更多

关键词 儿童兴趣 艺术感受 大班幼儿 打击乐活动 最近发展区 现有经验 设计意图 贴近儿童

在线阅读 下载PDF 职称材料

游戏化打击乐活动的教学策略

12

作者 邓茜 曾婉 《中国教育技术装备》 2019年第5期76-77,89,共3页

探索使枯燥、棘手的打击乐教学变得轻松、愉快、富有乐趣的策略,包括:选择、改编适合打击乐活动的音乐素材;注重幼儿对音乐的感受与欣赏;针对音乐内容进行情境创设;运用辅助教学手段,帮助幼儿建立学习支架;发挥幼儿的主体性,积极鼓励幼... 探索使枯燥、棘手的打击乐教学变得轻松、愉快、富有乐趣的策略,包括:选择、改编适合打击乐活动的音乐素材;注重幼儿对音乐的感受与欣赏;针对音乐内容进行情境创设;运用辅助教学手段,帮助幼儿建立学习支架;发挥幼儿的主体性,积极鼓励幼儿自主讨论配器,给予幼儿充分的自主空间,让幼儿发挥想象,自由探索,调动幼儿主动学习的积极性。 展开更多

关键词 打击乐活动 幼儿园 音乐教育 配器

在线阅读 下载PDF 职称材料

打击乐活动中幼儿节奏感的培养

13

作者 杨颖悟 《教师》 2016年第18期73-73,共1页

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿园艺术教育改革不断深入。在幼儿艺术素质的培养过程中,打击乐活动是幼儿在早期阶段最容易介入的乐器演奏活动,对于提高幼儿的节奏感具有独特的作用。然而,目前许多幼儿教师在打击乐... 随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿园艺术教育改革不断深入。在幼儿艺术素质的培养过程中,打击乐活动是幼儿在早期阶段最容易介入的乐器演奏活动,对于提高幼儿的节奏感具有独特的作用。然而,目前许多幼儿教师在打击乐活动中培养幼儿节奏感的教学仍然存在许多误区。要改变这一现状必须使幼儿教师充分意识到打击乐活动中培养幼儿节奏感的教育价值,并掌握科学的培养幼儿节奏感的教育策略,这样才能切实提高幼儿园艺术教育的质量。 展开更多

关键词 打击乐活动 节奏感 教育价值 教育策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿园生活化打击乐活动指导策略

14

作者 黄春英 《读与写（下旬）》 2021年第11期351-351,共1页

在幼儿园打击乐活动中,为能有效提高幼儿打击乐的素质,教师在实践教学中要注重创新,通过生活化的方式为幼儿设计打击乐活动,引导幼儿从生活的角度出发展开学习,从而能有助于提升幼儿打击乐能力。以及提高幼儿学习音乐的乐趣。本文主要... 在幼儿园打击乐活动中,为能有效提高幼儿打击乐的素质,教师在实践教学中要注重创新,通过生活化的方式为幼儿设计打击乐活动,引导幼儿从生活的角度出发展开学习,从而能有助于提升幼儿打击乐能力。以及提高幼儿学习音乐的乐趣。本文主要就幼儿园生活化打击乐活动教学要求以及指导策略详细探究,希望能为实现既定的教学目标起到促进作用。 展开更多

关键词 幼儿园 生活化 打击乐活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

打击乐活动中幼儿自主性探索的思与行

15

作者 杜倩影 《成长》 2021年第8期175-175,共1页

幼儿自主性培养是幼儿教育的目标之一,直接影响幼儿后续发展,打击乐活动为幼儿提供较大自主发挥空间,在自主性培养方面优势显著。基于此,文章从打击乐活动中幼儿自主性培养现状入手,结合幼儿教育实践,总结如何利用打击乐活动培养幼儿自... 幼儿自主性培养是幼儿教育的目标之一,直接影响幼儿后续发展,打击乐活动为幼儿提供较大自主发挥空间,在自主性培养方面优势显著。基于此,文章从打击乐活动中幼儿自主性培养现状入手,结合幼儿教育实践,总结如何利用打击乐活动培养幼儿自主性,实现科学、有效幼儿教育。 展开更多

关键词 打击乐活动 幼儿自主性 小乐队

在线阅读 下载PDF 职称材料

打击乐活动在农村幼儿园艺术领域活动的应用

16

作者 方楠 《好日子》 2020年第2期97-97,共1页

农村幼儿园音乐艺术领域中比较常见的活动多是打击乐活动,这一艺术活动方式具有游戏化的特点,能够有效吸引农村幼儿园的学习兴趣,并在游戏活动中增强幼儿园学生对音乐的认识和理解,对强化、开发幼儿园学生的音乐欣赏和音乐学习兴趣有重... 农村幼儿园音乐艺术领域中比较常见的活动多是打击乐活动,这一艺术活动方式具有游戏化的特点,能够有效吸引农村幼儿园的学习兴趣,并在游戏活动中增强幼儿园学生对音乐的认识和理解,对强化、开发幼儿园学生的音乐欣赏和音乐学习兴趣有重要意义。 展开更多

关键词 打击乐活动 农村幼儿园 艺术领域

在线阅读 下载PDF 职称材料

“四度”关注,让打击乐活动成为快乐双响

17

作者 查煜玲 《东方娃娃（保育与教育）》 2023年第9期72-73,共2页

打击乐活动是幼儿园音乐教育活动的重要组成部分,但幼儿打击乐活动中存在多种问题,如:杂乱而随意地盲目敲打,按照图谱机械打击、不能与他人配合等。那么,如何改变上述状况,科学、高效地开展打击乐活动呢?笔者对此进行了反思并在实践中... 打击乐活动是幼儿园音乐教育活动的重要组成部分,但幼儿打击乐活动中存在多种问题,如:杂乱而随意地盲目敲打,按照图谱机械打击、不能与他人配合等。那么,如何改变上述状况,科学、高效地开展打击乐活动呢?笔者对此进行了反思并在实践中寻找对策。 展开更多

关键词 打击乐活动 幼儿园音乐教育活动 快乐

在线阅读 下载PDF 职称材料

游戏化教学法在幼儿园打击乐活动中的应用探究

18

作者 陈发琴 《数码设计》 2020年第17期294-294,共1页

在幼儿园教学活动中,游戏是一种基本的活动形态,不仅符合幼儿的心理特点,也符合幼儿的年龄特点,幼儿大多是通过游戏来获得知识。将教学活动与游戏进行结合,可以让幼儿在一个轻松、灵活的环境下进行学习,实现寓教于乐。在幼儿园音乐教学... 在幼儿园教学活动中,游戏是一种基本的活动形态,不仅符合幼儿的心理特点,也符合幼儿的年龄特点,幼儿大多是通过游戏来获得知识。将教学活动与游戏进行结合,可以让幼儿在一个轻松、灵活的环境下进行学习,实现寓教于乐。在幼儿园音乐教学的过程中,打击乐是主要的教学活动,本文以下主要分析在幼儿园打击乐教学中应用游戏化教学法的策略。 展开更多

关键词 游戏化教学法 幼儿园 打击乐活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿打击乐活动初探

19

作者 奚静 《新课程（教研版）》 2015年第4期104-104,共1页

在幼儿音乐教育活动中，打击乐活动是幼儿非常喜爱的音乐活动。但是在实际的教学过程中，往往由于各种因素导致打击乐活动组织得并不科学，教学质量不高，教学效果不佳。而奥尔夫打击乐具有完整的教育体系，且具有诉诸感性、回归人本的... 在幼儿音乐教育活动中，打击乐活动是幼儿非常喜爱的音乐活动。但是在实际的教学过程中，往往由于各种因素导致打击乐活动组织得并不科学，教学质量不高，教学效果不佳。而奥尔夫打击乐具有完整的教育体系，且具有诉诸感性、回归人本的特点，对于发挥孩子的创造性具有明显的效果。通过分析目前幼儿园打击乐活动的现状并找出其中的原因，并结合奥尔夫打击乐教学的特点提出相应的解决措施。 展开更多

关键词 幼儿打击乐活动 音乐教育 奥尔夫音乐

在线阅读 下载PDF 职称材料