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“布扎”引入近代中国的另一种途径——义品公司于天津租界之实践
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作者 付宇煊 徐苏斌 +1 位作者 青木信夫 王若然 《建筑师》 2025年第5期4-18,共15页
中国建筑近代化与西方思潮的传入紧密相连,“布扎”即巴黎美术学院体系的引入是重要节点。当前研究多集中于近代留美建筑师与美国“布扎”对中国近代建筑的影响,而此前的法国“布扎”对中国建筑体系之影响鲜有讨论。研究基于法国、比利... 中国建筑近代化与西方思潮的传入紧密相连,“布扎”即巴黎美术学院体系的引入是重要节点。当前研究多集中于近代留美建筑师与美国“布扎”对中国近代建筑的影响,而此前的法国“布扎”对中国建筑体系之影响鲜有讨论。研究基于法国、比利时一手档案,以天津租界义品公司的欧洲学院派建筑师为例,从“布扎”体系的教育、风格、职业体制三方面切入,剖析法国“布扎”如何影响中国近代建筑,并与美国“布扎”进行对比。研究拟论证“布扎”建筑师及其作品原发性、以天津为代表的开埠城市接纳外来建筑风格的先导性与多样性,揭示“布扎”进入中国的另一条途径,从而为其建立新语境,以期丰富近代建筑史研究视角,为近现代建筑遗产价值评估提供佐证线索。 展开更多
关键词 布扎 学院派 天津租界 义品公司 外国建筑师
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数字化赋能大理白族非遗布扎传承研究
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作者 吴雪婷 刘雨鑫 《染整技术》 2025年第11期138-140,共3页
以数字化赋能非遗传承为研究视角,分析大理白族非遗布扎的传承现状,梳理数字化赋能布扎传承的基础,提出数字化赋能布扎传承的路径,为布扎的传承困境提供新思路,也为非遗文化研究提供新的视角。
关键词 布扎 数字化 传承
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大理剑川白族布扎的情感表达探究——以“鸡”图案为例
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作者 吴雪婷 李海华 《中国民族博览》 2025年第20期34-36,共3页
“鸡”在中国优秀传统文化中有着非常丰富的文化寓意和象征意义,也是剑川白族布扎中常用的图案之一。文章从布扎图案情感表达的角度出发,探究剑川白族布扎对“鸡”图案的运用,通过对其文化背景、造型、功能等方面的研究,揭示大理白族布... “鸡”在中国优秀传统文化中有着非常丰富的文化寓意和象征意义,也是剑川白族布扎中常用的图案之一。文章从布扎图案情感表达的角度出发,探究剑川白族布扎对“鸡”图案的运用,通过对其文化背景、造型、功能等方面的研究,揭示大理白族布扎中“鸡”图案的文化意蕴与情感表达。 展开更多
关键词 布扎工艺 情感表达 图案
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从布扎传统看中国当前的建筑审美教育 被引量:5
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作者 缪军 张竞予 《南方建筑》 2012年第2期57-61,共5页
中国建筑教育自创办之初就与"布扎"建筑教育体系密不可分,这种联系一直成为影响中国建筑教育思想的重要因素。在我国长期的传承与改革的过程中,对"布扎"传统的认识越来越模糊,但其仍然在影响着我们;本文从分析布扎... 中国建筑教育自创办之初就与"布扎"建筑教育体系密不可分,这种联系一直成为影响中国建筑教育思想的重要因素。在我国长期的传承与改革的过程中,对"布扎"传统的认识越来越模糊,但其仍然在影响着我们;本文从分析布扎传统对我国建筑教育影响的角度,探讨中国建筑审美教育的发展与改革,浅谈在全球现代主义教育盛行的今天,对传统进行扬弃与发展,去芜存菁,探究我国建筑审美教育的优势与不足,找到一条适合当前国情的教育改革之路。 展开更多
关键词 中国建筑教育 布扎 传承 审美教育
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布扎“构图”中国化历程研究 被引量:8
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作者 汪妍泽 单踊 《新建筑》 2017年第2期110-113,共4页
"建筑构图"理论起源于巴黎美术学院,随着美院教育在世界范围内的广泛传播,该理论深刻影响了20世纪的中国建筑教育,其建构的设计方法和美学标准延续至今。通过梳理"构图"在中国的发展历程,从最初效仿西方模式到融入... "建筑构图"理论起源于巴黎美术学院,随着美院教育在世界范围内的广泛传播,该理论深刻影响了20世纪的中国建筑教育,其建构的设计方法和美学标准延续至今。通过梳理"构图"在中国的发展历程,从最初效仿西方模式到融入中国本土文化,从"风格"主导到与现代建筑设计方法相结合,展现了这一理论在不同社会政治文化背景下根植于中国建筑教育的适应性变革。 展开更多
关键词 构图 布扎 建筑教育 中国化
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还原布扎一种现代建筑思想的批判呈现 被引量:5
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作者 汪妍泽 单踊 《时代建筑》 2018年第6期24-30,共7页
中国建筑学界长期以来对于布扎的误判与偏见限制了对布扎现代性的讨论。为寻找布扎与现代建筑认知长期分离的原因,文章首先通过观察中西语境转译过程中布扎内涵损失的现象,批判地分析中国建筑学界将布扎定义为纯粹美术教育的思想根源,... 中国建筑学界长期以来对于布扎的误判与偏见限制了对布扎现代性的讨论。为寻找布扎与现代建筑认知长期分离的原因,文章首先通过观察中西语境转译过程中布扎内涵损失的现象,批判地分析中国建筑学界将布扎定义为纯粹美术教育的思想根源,继而立足效率与实用,还原布扎体系的原意,在分析其发展历程中的理性思想基础上,揭示布扎体系与现代建筑的关联性,从而提供一个探讨布扎现代性的立场。 展开更多
关键词 布扎 图案 构图 理性 现代
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谭垣的建筑设计教学以及对“布扎”体系的再认识 被引量:9
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作者 卢永毅 《南方建筑》 2011年第4期23-27,共5页
本文通过回顾建筑教育家谭垣半个多世纪的建筑设计教学思想与实践,追溯与其在宾西法尼亚大学留学经历的关联性,从个案研究的视角再度认识美国"布扎"教学体系的基本特征和移植中国的历史过程,并试图说明,一套可教授的设计方法... 本文通过回顾建筑教育家谭垣半个多世纪的建筑设计教学思想与实践,追溯与其在宾西法尼亚大学留学经历的关联性,从个案研究的视角再度认识美国"布扎"教学体系的基本特征和移植中国的历史过程,并试图说明,一套可教授的设计方法是这个体系中不容忽视的重要遗产。 展开更多
关键词 谭垣 建筑设计教学 布扎方法”
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“布扎”,归根到底是一所美术学校 被引量:18
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作者 顾大庆 《时代建筑》 2018年第6期18-23,共6页
在南京和上海两地成功举办的"毕业于美国宾夕法尼亚大学的中国第一代建筑师"展引发了对中国建筑教育的"布扎"传统的各种探讨。在重新评估"布扎"的影响时我们或许忽略了一个最基本的事实,即"布扎&qu... 在南京和上海两地成功举办的"毕业于美国宾夕法尼亚大学的中国第一代建筑师"展引发了对中国建筑教育的"布扎"传统的各种探讨。在重新评估"布扎"的影响时我们或许忽略了一个最基本的事实,即"布扎"原本是一所美术学校。它究竟是有名无实——只是建筑学的寄身之所,还是名副其实——赋予建筑学某种特质?若是后者,那么美术又是以何种方式来影响建筑教育?此外,这样的讨论对于我们当今的建筑教育又有何特别的意义?文章尝试就这些议题做出回答。 展开更多
关键词 布扎 美术学院 建筑教育 准确性 如画
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布扎与现代建筑关于两种传统的断离与延续 被引量:11
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作者 童明 《时代建筑》 2018年第6期6-17,共12页
布扎与现代建筑长期以来都是中国近现代建筑研究中的重要议题,是人们从事专业讨论的基础。尽管布扎与现代建筑在中国的移植与传播有待更多的深入研究,但首先需要厘清的是关于布扎更为普遍的基本含义,以及它与随后崛起的现代建筑之间的... 布扎与现代建筑长期以来都是中国近现代建筑研究中的重要议题,是人们从事专业讨论的基础。尽管布扎与现代建筑在中国的移植与传播有待更多的深入研究,但首先需要厘清的是关于布扎更为普遍的基本含义,以及它与随后崛起的现代建筑之间的关系。文章以毕业于宾夕法尼亚大学的第一代中国建筑师在上海的建筑实践为研究对象,重新审视布扎对于中国近代建筑的影响,并据此反思现代建筑的基本含义,进一步梳理中国近现代建筑的整体发展线索.以期对于如何融入更为广泛的当代建筑实践有所促进。 展开更多
关键词 布扎 现代建筑 宾夕法尼亚大学 传统
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规则与自由 关于布扎教育及其现代萌芽的追溯与反思 被引量:5
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作者 卢永毅 《时代建筑》 2019年第2期166-171,共6页
"觉醒的现代性——毕业于宾大的中国第一代建筑师"展览的举办,已引起建筑学界学者对于布扎教育在中国的传播、影响及其历史价值的再度研究,进而也引发我们希望对西方布扎传统与现代建筑发展进程之关联性的重新认识。文章基于... "觉醒的现代性——毕业于宾大的中国第一代建筑师"展览的举办,已引起建筑学界学者对于布扎教育在中国的传播、影响及其历史价值的再度研究,进而也引发我们希望对西方布扎传统与现代建筑发展进程之关联性的重新认识。文章基于我们是否仍然应该在"规则"与"自由"间的矛盾中定义布扎传统与现代建筑的不可调和性这一追问,通过对法国布扎教育机构的形成与发展的回溯,聚焦其代表人物的建筑观念和设计理论的源流关系及其学术争议.展开关于布扎传统与现代建筑发展之复杂关系的重新认识,为重构中国自身20世纪现代建筑发展进程的历史叙述,贡献基础研究。 展开更多
关键词 布扎 建筑理论 设计方法 规则 自由
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布扎的“分解构图”及其在中国建筑教育中的移植和衰变 被引量:4
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作者 徐亮 顾大庆 《建筑师》 2019年第2期89-98,共10页
作为布扎古典建筑教学中的核心设计基础练习,“分解构图”有效地将对于古典建筑要素的应用性学习与构图、渲染能力的训练整合在一起。以“分解构图”为研究对象,本文主要围绕五个问题展开:“分解构图”的含义;该练习的训练机制;图面构... 作为布扎古典建筑教学中的核心设计基础练习,“分解构图”有效地将对于古典建筑要素的应用性学习与构图、渲染能力的训练整合在一起。以“分解构图”为研究对象,本文主要围绕五个问题展开:“分解构图”的含义;该练习的训练机制;图面构图方法;“分解构图”在中国建筑教育中的移植、衰变及其当代启示。研究的关键在于剖析“分解构图”的本质——“设计+分解+构图+渲染”教学模式,以此作为参照辨析中国布扎建筑教育中的相关训练,并反映其演进过程中的阶段性特征。 展开更多
关键词 分解构图 布扎 基础设计 渲染 中国建筑教育
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“布扎”模式引导下的建筑学特色培养体系探究 被引量:1
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作者 张芳 周曦 《华中建筑》 2021年第10期142-147,共6页
随着建筑学专业的发展,建筑设计人才培养也面临新挑战,社会对于既有创新精神又有较强实践能力的复合型应用人才的要求也越来越高,对建筑学的基础教育提出了系列要求。作者结合实践探索“布扎”经典模式教育的时代内涵,指出其“垂直培养... 随着建筑学专业的发展,建筑设计人才培养也面临新挑战,社会对于既有创新精神又有较强实践能力的复合型应用人才的要求也越来越高,对建筑学的基础教育提出了系列要求。作者结合实践探索“布扎”经典模式教育的时代内涵,指出其“垂直培养”、“竞赛/竞图”等核心理念可为建筑学基础教育改革与实践提供指引。提出结合“布扎”模式核心理念,形成设计课程模块化、理论—设计课程纵横支撑、师生立体交流平台,推进建筑学特色培养体系的建设;并立足建筑学基础教育特点在渗透式教学、组合化课题、竞赛与垂直培养互补等方面展开一系列的探索与实践。通过对近五年改革与实践梳理总结,为“布扎”模式的创新延续与建筑学特色培养体系构建提供参考。 展开更多
关键词 布扎 建筑学 基础教育 竞赛/竞图 垂直培养 改革
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“布扎-摩登” 中国建筑教育现代转型之基本特征 被引量:20
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作者 顾大庆 《时代建筑》 2015年第5期48-55,共8页
20世纪初至中期,西方国家的建筑教育经历了一个从"布扎"到现代建筑的转型。"布扎-摩登"强调两种力量相互交织的转换过程,一种上升的力量挑战和取代另一种衰退的力量。中国从西方国家引进建筑教育,也不可避免地要经... 20世纪初至中期,西方国家的建筑教育经历了一个从"布扎"到现代建筑的转型。"布扎-摩登"强调两种力量相互交织的转换过程,一种上升的力量挑战和取代另一种衰退的力量。中国从西方国家引进建筑教育,也不可避免地要经历同样的现代转型过程,只是中国由于特定的历史和社会环境而有自己特定的时间表和发展特点。文章的目的在于通过中西比较的方法来界定中国建筑教育现代转型的基本特征。 展开更多
关键词 中国建筑教育 布扎 现代建筑 现代转型
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20世纪70年代美国布扎研究复兴浅析 被引量:3
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作者 汪妍泽 单踊 《建筑师》 2017年第1期45-50,共6页
20世纪70年代,现代主义热潮进入冷却期,以纽约现代艺术博物馆的展览为契机,美国建筑界开始了一场布扎研究的复兴。本文以美国早期建筑教育为切入点,回顾了布扎与现代主义思想交替发展的历程,并以展览为节点分析复兴前后建筑思潮的变革,... 20世纪70年代,现代主义热潮进入冷却期,以纽约现代艺术博物馆的展览为契机,美国建筑界开始了一场布扎研究的复兴。本文以美国早期建筑教育为切入点,回顾了布扎与现代主义思想交替发展的历程,并以展览为节点分析复兴前后建筑思潮的变革,最后对其历史影响进行评述。 展开更多
关键词 布扎 复兴 现代主义 纽约现代艺术博物馆
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从对称到均衡轴线在布扎建筑"组构"中的多重运用 被引量:5
15
作者 钱锋 倪佳仪 岳婧欣 《时代建筑》 2023年第2期154-163,共10页
"组构"理论作为"布扎"建筑设计和教学体系的核心,是将有关的建筑元素进行组合的设计方法."组构"概念的使用主要源于阿尔伯蒂的绘画理论,之后在迪朗手中获得核心性的发展.迪朗运用轴线引导设计的方法,主... "组构"理论作为"布扎"建筑设计和教学体系的核心,是将有关的建筑元素进行组合的设计方法."组构"概念的使用主要源于阿尔伯蒂的绘画理论,之后在迪朗手中获得核心性的发展.迪朗运用轴线引导设计的方法,主导了布扎设计体系的长期发展,加代等都受到这一方法的影响.布扎设计体系所使用轴线引导设计的方法,也随着时代的变化不断有所发展和调整,从18世纪到20世纪经历了一系列转化.文章试图在阐述"组构""轴线"等基本概念历史渊源和演变发展的基础上,梳理轴线引导组构设计的方法所经历的历史变化,从而在设计方法上考察布扎建筑从传统走向现代的路径,并助力于理解中国大量具有布扎教育背景的建筑师探索现代建筑的特征. 展开更多
关键词 对称 均衡 轴线 组构 布扎
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包装设计中布扎式视觉化复制现象研究
16
作者 叶莉 刘瑶 《包装工程》 CAS 北大核心 2017年第22期94-98,共5页
目的以产品的包装设计为切入点,分析当代包装设计中视觉化复制现象出现的原因;对设计教育中布扎体系和现象进行批判性思考,以驱动包装设计创新文化的发展。方法从设计学的角度剖析布扎式视觉化复制现象的具体表征,并对此现象提出实践性... 目的以产品的包装设计为切入点,分析当代包装设计中视觉化复制现象出现的原因;对设计教育中布扎体系和现象进行批判性思考,以驱动包装设计创新文化的发展。方法从设计学的角度剖析布扎式视觉化复制现象的具体表征,并对此现象提出实践性的解决方案,结论从视觉延伸维度、视觉观感维度、视觉驱动维度3个方面提出解决布扎式视觉化复制现状所存在的问题。 展开更多
关键词 包装设计 视觉化 复制 布扎
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建筑课程设计中布扎式图示复制现象研究
17
作者 陈虹羽 张华平 《城市建筑》 2019年第1期178-180,共3页
文章以布扎式建筑学教育理念渗入中国建筑学教育为切入点,从思维联想度单一、视知觉感受脱离度、心理维度感断离3个方面提出建筑设计教育中布扎式图示复制现象的现状及问题。对当代建筑学教育中布扎体系和现象的教学成果进行反思,以驱... 文章以布扎式建筑学教育理念渗入中国建筑学教育为切入点,从思维联想度单一、视知觉感受脱离度、心理维度感断离3个方面提出建筑设计教育中布扎式图示复制现象的现状及问题。对当代建筑学教育中布扎体系和现象的教学成果进行反思,以驱动模型设计等创新的教学方法为切入点,从现代主义设计学的角度剖析当代中国建筑学教育的发展方向,并提出一系列教学方案。 展开更多
关键词 布扎 图示复制 创新教学
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究竟何为布扎建筑构成? 被引量:11
18
作者 张洁(译) 童明(校) 《时代建筑》 2018年第6期42-47,共6页
文章通过描述建筑构成在设计项目中是如何操作的,从理论层面梳理了布扎建筑构成的具体含义;进而介绍布扎在美国建筑教育与建筑行业中的地位变迁,并与布扎在法国建筑界的地位相比较,指出构成方法与机构体系及行业焦点之间的关联性,由此... 文章通过描述建筑构成在设计项目中是如何操作的,从理论层面梳理了布扎建筑构成的具体含义;进而介绍布扎在美国建筑教育与建筑行业中的地位变迁,并与布扎在法国建筑界的地位相比较,指出构成方法与机构体系及行业焦点之间的关联性,由此辨析其适用范围和局限性,力图从更深层面阐释议题;文章最终以堪培拉规划作为案例,考察布扎构成在世界范围内的传播和变迁过程,以引发对其在中国实践的反思。 展开更多
关键词 布扎构成 美国建筑行业 堪培拉规划
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布扎建筑与中国传统建筑的另一种碰撞——1900年巴黎世界博览会中国馆设计 被引量:2
19
作者 涂颖佳 徐苏斌 《建筑史学刊》 2022年第4期85-96,共12页
1900年巴黎世博会中国馆的设计,一方面,是由巴黎美术学院毕业的法国青年建筑师路易·马松-德图尔贝将参考图像及其受到的传统布扎体系教育相结合所完成的;另一方面,其参考图大多为近代中国北方传统官式建筑的摄影作品。而这次布扎... 1900年巴黎世博会中国馆的设计,一方面,是由巴黎美术学院毕业的法国青年建筑师路易·马松-德图尔贝将参考图像及其受到的传统布扎体系教育相结合所完成的;另一方面,其参考图大多为近代中国北方传统官式建筑的摄影作品。而这次布扎体系与中国建筑的碰撞出现在布扎建筑师保罗·克瑞与梁思成等中国建筑先驱在美国相遇之前,与其说它是关于中国建筑设计的现代化,不如说它代表了中国传统建筑被观看、研究和再现的全球化与现代化。本文试图就马松-德图尔贝的中国馆设计图进行分析,结合1900年巴黎世博会的历史政治背景、19世纪末巴黎美术学院的折衷主义风潮以及近代西方在中国的摄影史,还原中国馆设计的方法、折衷主义的参考语料库与构成原则,并寻找此中国馆建筑设计在近代西方对中国建筑景观重塑过程中的位置。 展开更多
关键词 布扎 折衷主义 1900年世博会 中国馆 中国北方官式建筑
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“布扎”与现代主义的融合——从《浙江民居》看一种中国民居研究方法 被引量:3
20
作者 沈攀 林广思 《新建筑》 2022年第5期34-39,共6页
在中国民居研究的发展历程中,1960年代编写的《浙江民居》作为重要的民居研究著作,影响一直延续至今,但该著作的研究方法的形成背景及其历史价值仍有待挖掘。采用历史文本研究法,以该书的编写目的、编写与调研人员的教育背景为切入点,... 在中国民居研究的发展历程中,1960年代编写的《浙江民居》作为重要的民居研究著作,影响一直延续至今,但该著作的研究方法的形成背景及其历史价值仍有待挖掘。采用历史文本研究法,以该书的编写目的、编写与调研人员的教育背景为切入点,探究《浙江民居》的研究路径。研究表明,该书以“布扎”体系的“构图”“要素”与“构图法则”的视角对民居的建筑、村镇等多尺度要素进行了拆分和分类整理,并与功能、空间、体形环境等现代主义设计观念相结合,形成了一种民居研究的新方法,体现了研究团队建筑师们的设计思想。 展开更多
关键词 《浙江民居》 布扎 现代主义 构图 要素 构图法则 功能与空间 体形环境
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