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故事生产、视觉再现与空间重塑——抗战时期“狼牙山五壮士”的“跨媒介”叙事与传播
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作者 侯业智 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期126-135,共10页
“狼牙山五壮士”之所以能够成为影响深远、家喻户晓的抗战事迹,离不开“跨媒介”的叙事与传播:纪实文学建构契合民众审美“想象”的文学“故事”,让民众以“想象”的审美体验来获取与体认信息;摄影图像再现抗战视觉图景,通过画报版面... “狼牙山五壮士”之所以能够成为影响深远、家喻户晓的抗战事迹,离不开“跨媒介”的叙事与传播:纪实文学建构契合民众审美“想象”的文学“故事”,让民众以“想象”的审美体验来获取与体认信息;摄影图像再现抗战视觉图景,通过画报版面设计的“第三种效果”将想象的“故事”定型为真实历史;纪念碑以象征隐喻方式将事件抽象化为一个凝聚抗战精神的“神圣空间”,使事件浓缩为抽象符号而实现更广范围传播。“狼牙山五壮士”的“跨媒介”叙事实践形成了“想象型”“实证型”“符号型”3种类型的叙事模式。这3种叙事模式的“跨媒介”联动不但使“狼牙山五壮士”的抗战“小事件”转变为民族国家“大叙事”,而且这种“跨媒介”叙事模式在现代革命叙事中被广泛采纳,最终沉积为革命历史叙事的一种经典模式。 展开更多
关键词 故事生产 空间重塑 “狼牙山五壮士 “跨媒介”叙事
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连环画《刘老庄八十二壮士》
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作者 侯美玲 张竞夫 忆星火 《河北画报》 2025年第4期F0003-F0003,共1页
1.黄昏时分,敌人发动了第五次进攻,依然是集中火炮和机枪猛攻。小号手刘二蛋一如既往,勇敢的屹立在密集的炮火中,吹响了嘹亮的号角。2.借着夜幕,蜂拥而来的敌人心惊胆战地走进四连阵地,他们不但没有抓到一个俘虏,而且连一支完整的枪也... 1.黄昏时分,敌人发动了第五次进攻,依然是集中火炮和机枪猛攻。小号手刘二蛋一如既往,勇敢的屹立在密集的炮火中,吹响了嘹亮的号角。2.借着夜幕,蜂拥而来的敌人心惊胆战地走进四连阵地,他们不但没有抓到一个俘虏,而且连一支完整的枪也没有找到。 展开更多
关键词 机枪 刘老庄 敌人 八十二壮士 火炮 进攻
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八百壮士与四行仓库
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作者 杜明明 《上海集邮》 2025年第9期9-9,共1页
一说到四行仓库,让人不得不想起那部根据历史事件改编的影片《八佰》,尤其是电影中谢晋元说的那一口带有浓厚广东口音的普通话。从风景日戳上看(图1),谢晋元是广东梅州蕉岭人。1937年淞沪会战期间,中国守军腹背受敌,战局危急。
关键词 谢晋元 淞沪会战 四行仓库 电影八佰 八百壮士
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琵琶曲《狼牙山五壮士》演奏技巧及艺术价值
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作者 姜义龑 《安阳师范学院学报》 2025年第3期146-151,共6页
琵琶曲《狼牙山五壮士》是作曲家吕绍恩先生于1960年创作的一首琵琶武曲,该曲既传承了琵琶传统武套的结构特征,也运用了西方奏鸣曲式的写作技巧,融会贯通,中西合璧。全曲运用了传统武曲中多种琵琶演奏技巧,将五位战士与敌人斗智斗勇的... 琵琶曲《狼牙山五壮士》是作曲家吕绍恩先生于1960年创作的一首琵琶武曲,该曲既传承了琵琶传统武套的结构特征,也运用了西方奏鸣曲式的写作技巧,融会贯通,中西合璧。全曲运用了传统武曲中多种琵琶演奏技巧,将五位战士与敌人斗智斗勇的场面表现得淋漓尽致。《狼牙山五壮士》琵琶新作的涌现,大力推动了琵琶演奏技术、乐器制作和曲式创作等方面的创新与发展。 展开更多
关键词 琵琶曲 《狼牙山五壮士 演奏技巧 艺术成就
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有功于国家 无愧于人生——“八百壮士”宜阳籍战士胡三贵的传奇人生
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作者 梁宗学 《协商论坛》 2025年第5期47-49,共3页
2025年是抗战胜利80周年。作为县政协委员,整理文史资料时,笔者采访了宜阳县香鹿山镇下河头行政村上杨自然村75岁村民胡水超,他的父亲胡三贵曾参加淞沪会战、坚守四行仓库,是豫西唯一的“八百壮士”成员。以下材料根据胡水超讲述整理。
关键词 四行仓库 胡三贵 八百壮士 淞沪会战
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鸡蛋坨五勇士:堪比狼牙山五壮士的又一曲壮歌
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作者 于明久 王旭营 李占炬 《党史博采》 2025年第3期66-68,共3页
脍炙人口的狼牙山五壮士英雄事迹,早已成为中国人民抗御外敌、宁死不屈的精神象征,而在狼牙山东80余公里的涞水县紫石口村曹霸岗(1957年因水源枯竭归并紫石口村),也曾发生过一起同样震撼人心的悲壮事迹:八路军五勇士为掩护大部队和群众... 脍炙人口的狼牙山五壮士英雄事迹,早已成为中国人民抗御外敌、宁死不屈的精神象征,而在狼牙山东80余公里的涞水县紫石口村曹霸岗(1957年因水源枯竭归并紫石口村),也曾发生过一起同样震撼人心的悲壮事迹:八路军五勇士为掩护大部队和群众转移,拼死搏斗,完成任务后身陷绝境,为不当俘虏,奋身跳下百余米高的鸡蛋坨,全部壮烈牺牲。 展开更多
关键词 狼牙山五壮士 水源枯竭 英雄事迹 壮烈牺牲 涞水县 精神象征 勇士 八路军
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巧用资源链涵养家国情--以《狼牙山五壮士》教学为例
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作者 万春桃 《湖北教育》 2025年第11期36-38,共3页
革命题材课文承担着引导学生体认和传承革命文化的重任,是落实立德树人根本任务的重要载体。《狼牙山五壮士》是经典的革命题材作品,从文化理解与传承、语言建构与运用素养维度考量,其教学要达成的核心目标如下:一是深度研读课文中的关... 革命题材课文承担着引导学生体认和传承革命文化的重任,是落实立德树人根本任务的重要载体。《狼牙山五壮士》是经典的革命题材作品,从文化理解与传承、语言建构与运用素养维度考量,其教学要达成的核心目标如下:一是深度研读课文中的关键词句,真切感悟人物崇高的精神;二是理解并掌握点面结合的场面描写手法,提升语用能力。教学中,笔者合理选用史实、油画、影视、颁奖词范例等教学资源,并利用“认识壮士—赏读壮士—致敬英雄”任务情境将这些资源串联成资源链,以充分彰显作品所蕴含的伟大革命精神,在落实语文要素的同时,涵养学生的家国情怀。 展开更多
关键词 家国情怀 狼牙山五壮士 教学资源
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小学语文课堂合作学习的组织及教学设计——以《狼牙山五壮士》为例
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作者 钟艳 《语文教育研究》 2025年第2期99-101,共3页
【设计思路】在当代语文教育中,合作学习不仅是提升学生语言能力的途径,更是培养其团队协作、批判性思维与沟通素养的重要方式。本文以《狼牙山五壮士》一课为例,突破传统讲授式教学,通过任务驱动、小组探讨、角色扮演等多种合作形式,... 【设计思路】在当代语文教育中,合作学习不仅是提升学生语言能力的途径,更是培养其团队协作、批判性思维与沟通素养的重要方式。本文以《狼牙山五壮士》一课为例,突破传统讲授式教学,通过任务驱动、小组探讨、角色扮演等多种合作形式,引导学生真正成为课堂的主体。教学设计注重学生在“做中学”,在合作中构建知识、深化理解,并在情感上贴近文本精神,实现语文素养与人文精神的融合渗透。 展开更多
关键词 狼牙山五壮士 语文课堂 合作学习
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小学语文阅读教学课时作业优化设计研究--以六年级上册《狼牙山五壮士》为例
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作者 蔡曦 《当代教育》 2025年第4期165-167,共3页
在“双减”政策下,作业如何减量又提质是重点。为使学生有效地学习,语文教师应该将作业融入课堂教学。课前作业设计时,要降低难度,注重新旧知识的联系;课中作业要紧扣例题,由易到难,设置梯度式的作业;课后作业以拓展延伸为主,加入适量... 在“双减”政策下,作业如何减量又提质是重点。为使学生有效地学习,语文教师应该将作业融入课堂教学。课前作业设计时,要降低难度,注重新旧知识的联系;课中作业要紧扣例题,由易到难,设置梯度式的作业;课后作业以拓展延伸为主,加入适量的实践作业,三者结合起来丰富作业内容,让作业成为学生的乐趣。 展开更多
关键词 语文课时作业设计 狼牙山五壮士 语文要素 提质减负
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红色经典美术作品的艺术性及其时代价值阐释——以《狼牙山五壮士》为例
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作者 吴婧杰 《文学艺术周刊》 2025年第17期56-58,共3页
红色经典美术作品是中国近代美术史的一个重要类型,它指的是中国人民在一次次革命历程中创作出的美术作品。红色资源是中国历史发展的产物,见证了中华民族的苦难、曲折和辉煌,是一笔宝贵的精神财富,有助于激发人们的历史责任感,为个人... 红色经典美术作品是中国近代美术史的一个重要类型,它指的是中国人民在一次次革命历程中创作出的美术作品。红色资源是中国历史发展的产物,见证了中华民族的苦难、曲折和辉煌,是一笔宝贵的精神财富,有助于激发人们的历史责任感,为个人拼搏奋斗、国家繁荣昌盛、民族复兴提供源源不断的动力。 展开更多
关键词 红色经典美术作品 狼牙山五壮士 艺术性
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选点突破多方引,深入文化红润心——评李莎老师的《狼牙山五壮士》
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作者 周敏 《湖南教育(中旬)(B)》 2019年第12期47-48,共2页
在"立德树人"的背景下,统编小学语文教材中革命传统教育类的课文达到了40篇,约占小学语文教材全部课文(280篇)的14%。红色课文如何走入儿童心中,是当前研讨的热点之一。砂子塘小学李莎老师执教的六年级"难忘的岁月"... 在"立德树人"的背景下,统编小学语文教材中革命传统教育类的课文达到了40篇,约占小学语文教材全部课文(280篇)的14%。红色课文如何走入儿童心中,是当前研讨的热点之一。砂子塘小学李莎老师执教的六年级"难忘的岁月"单元里的《狼牙山五壮士》一课,是一次红色课文教学有益的尝试。一、从"凉凉"看当代儿童阅读隔阂课伊始,在整体感知《狼牙山五壮士》的故事情节时,一位学生很随意地说:"五位战士最后凉凉了。"全场哄堂大笑。他不是有意扰乱课堂,而是习惯性地用现代网络用语描述抗日英雄的牺牲状态. 展开更多
关键词 《狼牙山五壮士 狼牙山五壮士
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薄层扫描法测定壮士茶中橙皮甙的含量 被引量:2
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作者 刘丽芳 金蓉鸾 +1 位作者 王宇新 李纯球 《中成药》 CAS CSCD 1998年第11期18-19,共2页
采用双波长薄层扫描法对壮士茶中橙皮甙含量进行了测定。以醋酸乙酯—甲醇—丙酮—水(10:1:1:1)上层液为展开剂,于聚酰胺薄膜上分离,经1%AlCl3显色后,进行TLCS定量。回收率97.5%,RSD=2.4%,方法简便,重复性好。
关键词 双波长 薄层扫描法 橙皮甙 壮士
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“狼牙山五壮士”新闻报道与传播的80年——马克思主义新闻观经典新闻与传播作品研究 被引量:9
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作者 陈力丹 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2021年第4期17-26,共10页
中国共产党的百年,也是用马克思主义新闻观指导党的新闻事业的百年。百年里涌现了无数体现马新观的经典新闻作品和其他传播形态的作品,研究这些宝贵的新闻与传播的历史实践,是深化研究马新观的突破口。本文回顾了"狼牙山五壮士&qu... 中国共产党的百年,也是用马克思主义新闻观指导党的新闻事业的百年。百年里涌现了无数体现马新观的经典新闻作品和其他传播形态的作品,研究这些宝贵的新闻与传播的历史实践,是深化研究马新观的突破口。本文回顾了"狼牙山五壮士"新闻报道与传播形态的80年历程,提供了大量原版历史资料。一组英雄集体的新闻报道和其他传播作品为什么能在长达80年的历史长河中持续报道与传播,取得如此辉煌的传播效果?作者认为,除了马宝玉等五壮士的事迹本身惊天动地,展现了对侵略者的斗志与民族气概外,也因为新闻与传播的领导者、写作(创作)者真正贯彻了马克思主义的新闻观和文艺思想。这是一次接力式的有组织的新闻与传播活动,体现了马克思主义新闻观的两个基本要点:坚持党性原则与遵循新闻传播规律。 展开更多
关键词 中国共产党百年 “狼牙山五壮士”新闻 马克思主义新闻观 坚持党性 遵循新闻传播规律
原文传递
小学语文教材选材的历史性与时代性——由《狼牙山五壮士》一文从教科书中被删想到的 被引量:4
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作者 许丽英 《当代教育科学》 北大核心 2005年第10期7-8,共2页
关键词 小学 语文 教材 历史性 时代性 《狼牙山五壮士
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俄罗斯壮士歌中的先例名研究 被引量:2
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作者 赵秀玲 晁丽坤 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期121-123,共3页
壮士歌是俄罗斯民间口头创作中最流行的形式。壮士歌的主要内容是歌颂和纪念英雄和勇士,这些壮士歌在讲述英雄故事、弘扬英雄主义的同时,也形成了一些先例名称,先例名是先例现象的主体,正确地理解并使用先例名有助于掌握一个民族的语言... 壮士歌是俄罗斯民间口头创作中最流行的形式。壮士歌的主要内容是歌颂和纪念英雄和勇士,这些壮士歌在讲述英雄故事、弘扬英雄主义的同时,也形成了一些先例名称,先例名是先例现象的主体,正确地理解并使用先例名有助于掌握一个民族的语言和文化。 展开更多
关键词 壮士 先例名 跨文化交际
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再记狼牙山五壮士 被引量:1
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作者 叶晖南 《理论视野》 CSSCI 北大核心 2015年第8期50-54,共5页
狼牙山五壮士的英雄事迹在国内可以说是家喻户晓,每一位少年儿童在上小学的时候就从课本上知道了他们的壮举。六十多年来,狼牙山五壮士的英雄主义和爱国主义精神激励了几代人。在抗战胜利七十周年前夕,笔者作为党史研究者数次来到狼牙... 狼牙山五壮士的英雄事迹在国内可以说是家喻户晓,每一位少年儿童在上小学的时候就从课本上知道了他们的壮举。六十多年来,狼牙山五壮士的英雄主义和爱国主义精神激励了几代人。在抗战胜利七十周年前夕,笔者作为党史研究者数次来到狼牙山区实地考察,真实地还原了围绕那场惊天地泣鬼神的战斗,其前前后后的许多鲜为人知的历史场景。 展开更多
关键词 抗日 反扫荡 宁死不屈 狼牙山五壮士
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传统课文要教出哪种新意——以《狼牙山五壮士》为例 被引量:2
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作者 詹丹 《语文建设》 北大核心 2015年第11期24-26,共3页
两年前我去江阴听一位杭州小学名师的《狼牙山五壮士》研讨课,虽然他为这堂课的教学准备了相当丰富的资料,对故事情节的演进也能找到最基本的关键点,最终得出的结论却让人惊讶。他把这篇课文上成了生命教育课,希望孩子们对那些壮士说:... 两年前我去江阴听一位杭州小学名师的《狼牙山五壮士》研讨课,虽然他为这堂课的教学准备了相当丰富的资料,对故事情节的演进也能找到最基本的关键点,最终得出的结论却让人惊讶。他把这篇课文上成了生命教育课,希望孩子们对那些壮士说:生命是宝贵的,不要轻易跳崖,即使被俘,还可以坚持狱中斗争,等等。 展开更多
关键词 狼牙山五壮士 研讨课 教学准备 堂课 战斗场面 言简义丰 主力部队 出点 层次感 风萧萧
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论杜甫的“壮士”情结 被引量:1
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作者 潘殊闲 《杜甫研究学刊》 2013年第3期59-69,共11页
杜甫在诗中凡十七次使用"壮士"一词。这些诗中彰显了杜甫的"壮士"情结。在诗中,杜甫为"壮士"颂赞、呐喊、亢奋、憧憬和叹惋。杜甫的"壮士"诗踵继荆轲刺秦王于易水之上所唱的《易水歌》,在中国... 杜甫在诗中凡十七次使用"壮士"一词。这些诗中彰显了杜甫的"壮士"情结。在诗中,杜甫为"壮士"颂赞、呐喊、亢奋、憧憬和叹惋。杜甫的"壮士"诗踵继荆轲刺秦王于易水之上所唱的《易水歌》,在中国诗歌史上产生持续影响。后世文人受杜甫精神和人格魅力的濡染,在诗中也写"壮士",议"壮士",叹"壮士",成为一道独特的创作风景,值得覃思与梳理。 展开更多
关键词 杜甫 诗歌 壮士 诗歌史 影响
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基础教育应该坚持什么样的教材观——从《狼牙山五壮士》被某些新版教材删除谈起
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作者 陈培瑞 蔡磊 《当代教育科学》 北大核心 2005年第10期3-4,共2页
关键词 基础教育 教材 《狼牙山五壮士 小学 语文
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解读小学语文教育——从《狼牙山五壮士》一文被删说开去
20
作者 陈静漪 《当代教育科学》 北大核心 2005年第10期8-10,共3页
关键词 小学 语文教育 《狼牙山五壮士 教材 人文性 工具性
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