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基于“共建共享”的城市与乡村学校地理课程资源整合转化策略 被引量：2
1
作者 单永 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第3期30-33,共4页
学校课程资源的差异是影响教学质量的关键因素之一。城市和乡村学校可以通过教学技术、教学资源、师资等的整合,共建共享地理课程资源,实现城市和乡村学校地理课程资源的优势互补,促进城乡教育教学质量的均衡发展。
关键词 城市和乡村课程资源 地理课程资源整合 卷入式教研 共建共享
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