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双减政策下小学语文作业优化设计研究
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作者 肖薇 尹丽诗 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第12期105-107,共3页
在双减政策背景下,小学语文作业的设计面临着前所未有的挑战与机遇。这项政策提出的减负措施不仅是对教育体制的深刻反思,更是对教育内容、方式的根本性改变。如何在减负的同时不减学质,如何让语文作业更加贴近学生的生活与内心成长,成... 在双减政策背景下,小学语文作业的设计面临着前所未有的挑战与机遇。这项政策提出的减负措施不仅是对教育体制的深刻反思,更是对教育内容、方式的根本性改变。如何在减负的同时不减学质,如何让语文作业更加贴近学生的生活与内心成长,成为当前亟待解决的问题。本文基于“双减政策”,探讨了小学语文作业的现状、存在的问题及其优化设计的路径。通过提出“单元主题统领”的作业结构、推行“任务链式推进”模式、强化“学科素养驱动”的作业任务等策略,力图激发学生的自主学习动机,提升语文教育的整体质量,最终达成教育减负与学力提升的双重目标。 展开更多
关键词 双减政策 小学语文 作业优化 学科素养 自主学习
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基于双减政策的高中数学教学方法探索
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作者 齐香汝 《读报参考》 2025年第22期143-144,共2页
“双减”政策背景下,高中数学教学承载着减负与课堂效率同步提升的双向任务。结合政策导向与实际需求,本文以兴趣为核心、以问题解决为主线展开讨论,通过设置生活化与开放性问题情境激发探究兴趣,融合信息技术突破抽象知识难点,实施分... “双减”政策背景下,高中数学教学承载着减负与课堂效率同步提升的双向任务。结合政策导向与实际需求,本文以兴趣为核心、以问题解决为主线展开讨论,通过设置生活化与开放性问题情境激发探究兴趣,融合信息技术突破抽象知识难点,实施分层教学并布置弹性作业满足学生差异需求,健全“过程性、多元化、发展性”评价机制培养学生核心素养等策略,致力于在“双减”背景下,提升学生的学习主动性,优化数学课堂教学,助力学生数学素养的全面提升。 展开更多
关键词 兴趣 问题解决 信息技术 双减政策
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双减政策下小学数学作业设计的创新与实践研究
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作者 李彩芬 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第6期118-121,共4页
在当前双减政策下,小学数学作业设计面临着一定的挑战与机遇。作业是教学中的一个重要环节,如何对其进行优化,关乎着教学最终的开展效果。基于此,对于教师而言还需要基于双减政策对小学数学作业进行创新设计,使作业的效果可以充分发挥... 在当前双减政策下,小学数学作业设计面临着一定的挑战与机遇。作业是教学中的一个重要环节,如何对其进行优化,关乎着教学最终的开展效果。基于此,对于教师而言还需要基于双减政策对小学数学作业进行创新设计,使作业的效果可以充分发挥出来。本文主要对双减政策下小学数学作业设计的创新与实施等内容进行了简单分析,仅供参考。 展开更多
关键词 双减政策 小学数学 作业设计 创新实践
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双减政策下体育课后服务的价值、阻滞因素与优化路径
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作者 董亚琦 胡涛 +3 位作者 李慧 蒋诗强 王波 胡剑峰 《体育科技》 2025年第1期114-116,119,共4页
探究双减政策引领下体育课后服务的价值、阻滞因素及破解路径,以期为推动体育课后服务高质量发展提供理论依据。研究认为,双减政策下体育课后服务的价值主要有:落实立德树人的根本任务;保障锻炼时间,助力学生健康成长;促进体育教师地位... 探究双减政策引领下体育课后服务的价值、阻滞因素及破解路径,以期为推动体育课后服务高质量发展提供理论依据。研究认为,双减政策下体育课后服务的价值主要有:落实立德树人的根本任务;保障锻炼时间,助力学生健康成长;促进体育教师地位提升;拓宽体育培训市场。双减政策下体育课后服务的阻滞因素:课程内容设计流于形式;区域体育资源不均衡;体育课后服务缺乏标准化环境;家庭、学校和社会合力不足。提出体育课后服务优化路径:实行走班制,提高服务效率;均衡分配体育课后服务资源;完善标准,优化体育课后服务环境;打造家校社以体育人市场。 展开更多
关键词 双减政策 体育课后服务 阻滞因素 优化路径
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双减政策下小学英语作业优化设计路径探讨
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作者 朱宗梅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第6期013-016,共4页
在当前双减政策下,中小学教学模式发生了较大变化,强调了减轻学生课业负担、优化教学成效的重要性,教师在开展小学英语教学时,也应积极响应双减政策号召。对于英语作业布置而言,其是英语教学中的重要组成部分之一,作业布置的针对性、科... 在当前双减政策下,中小学教学模式发生了较大变化,强调了减轻学生课业负担、优化教学成效的重要性,教师在开展小学英语教学时,也应积极响应双减政策号召。对于英语作业布置而言,其是英语教学中的重要组成部分之一,作业布置的针对性、科学性会直接影响到学生英语学习成效。今后,教师应减少英语作业量,为学生减轻英语学习负担的同时,为其创造更为广阔的自主发展及休息空间。因此,教师应对以往的作业布置形式及内容进行优化,使学生在做作业的过程中不会产生抵触情绪,并以此巩固英语课堂教学。基于此,本文从现阶段小学英语作业设计存在的现实问题分析入手,对双减政策下小学英语作业优化设计路径进行了针对性探究。 展开更多
关键词 双减政策 小学英语作业 优化设计 路径探究
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双减政策下小学英语课堂教学减负提质策略研究
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作者 何玉明 《新潮电子》 2025年第4期178-180,共3页
小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教育教学方法需要广大教育工作者长期进行探索。在“双减”政策下,更需要教师重新审视自己的执教理念和教材内容,要在减轻学生课业负担的同时,让每一位学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知... 小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教育教学方法需要广大教育工作者长期进行探索。在“双减”政策下,更需要教师重新审视自己的执教理念和教材内容,要在减轻学生课业负担的同时,让每一位学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和基本技能,感受到英语学科的魅力,进而使课堂教学质量得以快速提升。本文旨在探讨“双减”政策背景下,小学英语课堂教学如何实现减负与提质的双重目标,以期为广大小学英语教师提供实践参考。 展开更多
关键词 双减政策 小学英语 课堂教学 负提质 教学策略
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双减政策背景下初中道德与法治作业设计的创新策略
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作者 黄锦燕 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第7期028-031,共4页
双减政策背景下的学科作业设计创新被反复提及,关乎该政策的落实成效。在坚持创新导向,主动响应双减号召的过程中,初中道德与法治作业内容和形式呈现出全新的面貌,学生的认知能力迅速提升,减负增效目标得以实现,学科课程标准得以践行。... 双减政策背景下的学科作业设计创新被反复提及,关乎该政策的落实成效。在坚持创新导向,主动响应双减号召的过程中,初中道德与法治作业内容和形式呈现出全新的面貌,学生的认知能力迅速提升,减负增效目标得以实现,学科课程标准得以践行。初中道德与法治教师应将主动创新作业设计模式,从优化设计实践作业着手,强化学生知识理解,聚焦学科核心素养,提升作业设计水准,严格遵循因材施教理念,科学设计分层作业,积极尝试多种作业类型,激发学生作业兴趣,甄选优质作业内容,发挥作业育人价值。确保初中道德与法治作业设计能够为双减政策的落地助力,顺利实现终极育人目标。 展开更多
关键词 双减政策 初中道德与法治 作业设计 创新策略
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双减政策背景下初中物理分层作业设计
8
作者 曹彤 《读报参考》 2025年第9期38-39,共2页
分层作业设计的理论依据与政策适配性。理论依据分析。根据维果茨基提出的最近发展出的理论,教学应该介于学生现有水平与潜在发展水平之间。分层作业设计显然能够满足这个要求,在作业设计的过程中可以设定基础层、提高层和拓展层,让学... 分层作业设计的理论依据与政策适配性。理论依据分析。根据维果茨基提出的最近发展出的理论,教学应该介于学生现有水平与潜在发展水平之间。分层作业设计显然能够满足这个要求,在作业设计的过程中可以设定基础层、提高层和拓展层,让学生在作业设计的过程实现能力的跃迁。当然,根据多元智能理论,学生在成长与学习的过程中在语言、逻辑-数学和空间等方面存在着多种智能差异,要想解决这些智能差异,需要建立多元化的知识体系和与之对应的习题策略。根据这一理论,在初中物理作业设计的过程中,要设计实验探究模型,构件、数学分析等多样化的任务,满足不同职能类型的学生的物理学习需求,这样才能发挥作业设计的作用。 展开更多
关键词 维果茨基 初中物理 分层作业 双减政策
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双减政策下初中语文单元整体阅读教学
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作者 曾国徽 《中学语文》 2025年第18期9-10,共2页
在双减背景下,初中语文教师在开展单元整体阅读教学时,应当秉承“减负减压,提质增效”的教学原则来进行具体教学方案的设计,使学生在轻松活跃的学习氛围中,更好地掌握语文知识以及阅读技巧,实现语文核心素养的提升。在具体的教学过程中... 在双减背景下,初中语文教师在开展单元整体阅读教学时,应当秉承“减负减压,提质增效”的教学原则来进行具体教学方案的设计,使学生在轻松活跃的学习氛围中,更好地掌握语文知识以及阅读技巧,实现语文核心素养的提升。在具体的教学过程中,教师要结合教学目标、教学内容、教学结构等方面进行实践教学引导,激发学生自主学习的意识,使其获得整体阅读以及深度思考的能力。 展开更多
关键词 初中语文 双减政策 单元整体阅读 教学策略
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双减政策下语文课外阅读指导
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作者 刘盛桃 《读报参考》 2025年第22期131-132,共2页
“双减”政策对小学语文课外阅读教学的影响。时间与空间的优化。“双减”政策落地以后,学生书面作业的数量明显削减,校外培训的时间也被缩减,如此一来,学生就有了更多可以自己安排的时间。这给课外阅读的开展给予了时间上的保证,学生... “双减”政策对小学语文课外阅读教学的影响。时间与空间的优化。“双减”政策落地以后,学生书面作业的数量明显削减,校外培训的时间也被缩减,如此一来,学生就有了更多可以自己安排的时间。这给课外阅读的开展给予了时间上的保证,学生不会再因为繁重的作业和培训而没有空闲去做课外阅读,而且,学校亦有更多空间和心思来策划丰富多彩的课外阅读活动,如设置专门的阅读课,举办读书分享会等,从而给学生营造浓郁的阅读气氛。 展开更多
关键词 语文课外阅读 时间优化 双减政策
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双减政策背景下中高年级小学生学业压力的现状调查
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作者 刘华 符静 张润 《四川文理学院学报》 2025年第5期90-99,共10页
为了探讨“双减”政策背景下中高年级小学生学业压力的现状与特征,采用方便整群抽样法,选取川渝地区12所公立学校1462名小学3-6年级学生作为研究对象,采用路静改编的《高年级小学生学业压力量表》,从同伴压力、课业压力、师生互动压力... 为了探讨“双减”政策背景下中高年级小学生学业压力的现状与特征,采用方便整群抽样法,选取川渝地区12所公立学校1462名小学3-6年级学生作为研究对象,采用路静改编的《高年级小学生学业压力量表》,从同伴压力、课业压力、师生互动压力和父母压力四个维度进行测量,并运用独立样本t检验、单因素方差分析及效应量分析等方法进行分析。结果中高年级小学生在师生互动压力方面平均得分最高,课业压力和父母压力相对较低。性别、是否为独生子女、是否为班干部以及年级等因素对学业压力存在显著影响,但效应量较小,实际意义有限。具体而言,女生在同伴压力和课业压力上显著高于男生;非独生子女在课业压力上高于独生子女;非学生干部在同伴压力和课业压力上高于学生干部;四年级学生学业压力相对较高。这表明性别、家庭结构、班级角色和年级等因素对学业压力有一定影响,但单一因素的作用较弱。双减政策实施后,中高年级小学生各维度压力均有所减轻,个体间差异增大,需进一步研究。 展开更多
关键词 双减政策 中高年级小学生 学业压力
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“双减政策”下高校与小学合作开展中医药启蒙教育的实践研究——以河西学院-甘州区西街小学为例
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作者 冯鹏 许小敏 +7 位作者 张雅娴 田永衍 郭军雄 陆晓琴 王海燕 王雅云 易颖 宋漉野 《河西学院学报》 2025年第3期123-128,共6页
在“双减政策”的背景下,中小学教育更加注重学生的全面发展与身心健康,中医药文化作为中华民族的传统瑰宝,其启蒙教育对于培养学生的文化素养和身心健康具有重要意义。研究依托河西走廊独特的中医文化,通过构建高校与小学(河西学院—... 在“双减政策”的背景下,中小学教育更加注重学生的全面发展与身心健康,中医药文化作为中华民族的传统瑰宝,其启蒙教育对于培养学生的文化素养和身心健康具有重要意义。研究依托河西走廊独特的中医文化,通过构建高校与小学(河西学院—西街小学)之间的联系,形成多维中医药文化传承教育、开展活动的实践体系,培养小学生对中医的兴趣,探讨“双减政策”下高校与小学合作开展中医药启蒙教育的可行性及实施策略,以期减轻小学生课业负担,多元化课堂内容,培养学生文化素养与健康意识,助力学生全面发展与传统文化传承。 展开更多
关键词 政策 中医药文化 进校园
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双减政策下中学地理课堂教学减负提质策略研究
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作者 李成 《新潮电子》 2025年第2期178-180,共3页
在当前的教育环境下,“双减”政策的严格落实助推了中学地理课程教学的提质增效。地理作为一门人文社会科学课,教师不仅需要引领学生了解地理环境、自然资源和人类活动的关系,还要培养他们的空间思维能力、实践能力和综合素质。因此,在... 在当前的教育环境下,“双减”政策的严格落实助推了中学地理课程教学的提质增效。地理作为一门人文社会科学课,教师不仅需要引领学生了解地理环境、自然资源和人类活动的关系,还要培养他们的空间思维能力、实践能力和综合素质。因此,在“双减”政策下,积极进行地理学科的课堂教学改革、不断探究减负提质的具体策略显得尤为重要。文章将从减内容、增实践、减难度,重观察、建关联、重体验,建结构、育思维、重实践,用所长、重迁移、减练习等方面分析双减政策下中学地理课堂教学减负提质策略,以期为广大高中地理学科教学研究提供参考。 展开更多
关键词 政策 中学地理 负提质
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初中学生双减政策下英语综合实践作业设计策略研究
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作者 胡继娜 《教育教学研究前沿》 2025年第3期65-67,共3页
近年来,随着“双减”政策的实施,教育改革进入了新的发展阶段,如何在减轻学生课业负担的同时提升学习质量,成为教育工作者关注的重点。英语作为初中阶段的重要学科之一,其作业设计直接影响学生的学习效果和能力提升。本文以初中英语教... 近年来,随着“双减”政策的实施,教育改革进入了新的发展阶段,如何在减轻学生课业负担的同时提升学习质量,成为教育工作者关注的重点。英语作为初中阶段的重要学科之一,其作业设计直接影响学生的学习效果和能力提升。本文以初中英语教材为研究对象,探讨“双减”政策下初中学生英语综合实践作业的设计策略。通过分析传统英语作业的不足,结合“双减”政策的要求,提出以学生为中心、注重实践性和多样性的作业设计思路。研究发现,科学合理的综合实践作业能够有效激发学生的学习兴趣,培养其语言运用能力和综合素质,同时也能更好地落实“双减”政策的目标,为初中英语教学改革提供实践参考。 展开更多
关键词 政策 英语综合实践作业 初中英语 作业设计
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双减政策背景下中小学家校共育存在的矛盾与对策研究 被引量:1
15
作者 王水平 黄楚婧 《科学咨询》 2024年第22期277-280,共4页
双减政策的出台,对中小学教育提出更加严格的要求。尽管家校共育已经成为普遍共识,但由于家庭和学校双方在责任划分、教育观念、共育内容及形式等方面存在矛盾,双减政策在一定程度上限制家校共育目标的达成。为了促进我国教育整体发展,... 双减政策的出台,对中小学教育提出更加严格的要求。尽管家校共育已经成为普遍共识,但由于家庭和学校双方在责任划分、教育观念、共育内容及形式等方面存在矛盾,双减政策在一定程度上限制家校共育目标的达成。为了促进我国教育整体发展,丰富家校共育的内容及形式,让双方实现深度合作,凝聚合力将双减政策落实到位,学校必须着重解决家校共育矛盾,探索全新的共育路径。 展开更多
关键词 双减政策 中小学 家校共育 矛盾
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双减政策下农村小学课后教育服务的标准化路径 被引量:1
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作者 王迪 《中国标准化》 2024年第24期272-274,共3页
双减政策实施背景下,农村小学课后教育服务的质量与标准化程度成为亟待解决的问题。通过对华东、中西部、东北地区共15个县区150所农村小学的问卷调查和实地访谈,研究发现当前农村小学课后服务存在师资不足、硬件设施简陋、经费短缺、... 双减政策实施背景下,农村小学课后教育服务的质量与标准化程度成为亟待解决的问题。通过对华东、中西部、东北地区共15个县区150所农村小学的问卷调查和实地访谈,研究发现当前农村小学课后服务存在师资不足、硬件设施简陋、经费短缺、城乡差距明显等突出问题。基于此,本研究提出了包括因地制宜制定基本标准、整合利用乡村现有资源、发展“互联网+”课后服务模式等标准化路径,以期为推进农村小学课后教育服务高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 双减政策 农村小学 课后教育服务 标准化
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影子教育管控是否加剧了城乡教育不平等?--以双减政策为例
17
作者 潘羽彤 宁可 朱哲毅 《上海农业学报》 2024年第4期110-116,共7页
为考察双减政策对城乡教育不平等的影响,在理论分析作用机制的基础上,利用山东、河北、浙江、江苏、北京、上海、黑龙江、山西8个省市1 039个中小学生的两期调查数据,采用三重差分法进行实证分析。研究表明:双减政策能有效降低城乡学生... 为考察双减政策对城乡教育不平等的影响,在理论分析作用机制的基础上,利用山东、河北、浙江、江苏、北京、上海、黑龙江、山西8个省市1 039个中小学生的两期调查数据,采用三重差分法进行实证分析。研究表明:双减政策能有效降低城乡学生影子教育参与,但会扩大城乡教育不平等。因为双减政策实施后,城镇学生参与影子教育的方式由市场补习机构转入私教或校内辅导,而农村学生因缺少教育资源而无法参与影子教育,导致农村学生影子教育参与率下降程度大于城市,尤其是在双休日的学科辅导上。因此,双减政策的有效落实还需充分考虑城乡教育差距实际。 展开更多
关键词 影子教育管控 城乡教育不平等 双减政策 三重差分法
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双减政策下中小学生的学业状况调查——以东莞市中小学为例
18
作者 张洋 李喜梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期038-041,共4页
自2021年“双减”政策实施以来,广东省各中小学也积极推动政策落地。本研究旨在探讨双减政策实施下影响中小学生学业状况的因素,从而提出合理的解决思路和方法,以实现切实减轻中小学生负担。通过问卷调查方法收集数据,并对调查结果进行... 自2021年“双减”政策实施以来,广东省各中小学也积极推动政策落地。本研究旨在探讨双减政策实施下影响中小学生学业状况的因素,从而提出合理的解决思路和方法,以实现切实减轻中小学生负担。通过问卷调查方法收集数据,并对调查结果进行统计分析。结果显示,中小学生的学业压力依然存在,其中受到个体、家庭和社会的影响。因此,在双减政策下,家长和学校要协同合作;同时,学生本身也需要积极面对竞争,保持良好的心态。 展开更多
关键词 双减政策 中小学生 学业压力
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“双减政策”下我国“K12”教育培训行业的PEST-SWOT研究——以X教育机构为例
19
作者 徐玓 《教育进展》 2024年第1期114-119,共6页
本文以我国“K12”教育培训行业为研究对象,对其在双减政策下的政治、经济、社会、技术层面进行PEST分析,以X教育机构企业为“K12”教育培训行业企业的代表,对其在新政策下的优势、劣势、机会和威胁进行定性分析,综合分析寻找出“K12”... 本文以我国“K12”教育培训行业为研究对象,对其在双减政策下的政治、经济、社会、技术层面进行PEST分析,以X教育机构企业为“K12”教育培训行业企业的代表,对其在新政策下的优势、劣势、机会和威胁进行定性分析,综合分析寻找出“K12”教育培训行业的发展机会和发展优势,并及时避免威胁与劣势。 展开更多
关键词 教育培训 PEST 双减政策 SWOT
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双减政策指导下的初中数学课堂教学探讨
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作者 李吉维 《学周刊》 2024年第26期92-94,共3页
双减背景下,减负增效成为教学的重要方向。体现在数学课堂上,就是要通过提升课堂教学质量,减轻作业负担,开展丰富多彩的课外实践活动,变灌输为启迪,变主导为自主,变知识为素养,从而为促进学生的全面发展创造更好的机会和环境。本文基于... 双减背景下,减负增效成为教学的重要方向。体现在数学课堂上,就是要通过提升课堂教学质量,减轻作业负担,开展丰富多彩的课外实践活动,变灌输为启迪,变主导为自主,变知识为素养,从而为促进学生的全面发展创造更好的机会和环境。本文基于笔者一线数学教学经验,对双减政策下初中数学课堂教学的现状以及实施策略进行分析,希望通过笔者的分析,能够改善教师教学观念,促进教学方法的创新,使新时代的初中数学教学成果更加突出。 展开更多
关键词 初中数学 双减政策 教学观念
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