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英语写作同伴评价中的深度感知表征实验研究
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作者 李廉 祖大庆 《外语研究》 北大核心 2026年第2期67-75,F0003,共10页
英语写作同伴评价常采用数字分数作为表征媒介,但数字表征属于后天习得的能力,数学背景、发展成熟期等因素可能影响其信度。研究引入成熟期更早的深度感知作为替代表征媒介,开发立体尺板式评分软件。40名大学生被分为平行组对60篇同伴... 英语写作同伴评价常采用数字分数作为表征媒介,但数字表征属于后天习得的能力,数学背景、发展成熟期等因素可能影响其信度。研究引入成熟期更早的深度感知作为替代表征媒介,开发立体尺板式评分软件。40名大学生被分为平行组对60篇同伴作文进行整体评分,分别采用数字表征与深度感知表征,比较评分结果与标准参照分的误差和相关性、评分员间信度和评分员内部信度。结果表明深度感知表征能提高评分准确率,显著改善评分员间一致性及评分员内部稳定性。 展开更多
关键词 英语写作 同伴评价 深度感知 数字估计 表征方法
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三段反馈法提升实习生临床思维能力效果评价
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作者 韩锦 田李芳 +4 位作者 马芳霞 赵鹏 陈钊 付荣国 王莉 《医学教育研究与实践》 2026年第1期172-178,共7页
目的探讨基于病历书写的三段反馈法对实习医学生临床思维能力的培养效果。方法采用前瞻性随机对照设计,纳入2023年1月—2024年12月在西安交通大学第二附属医院肾病内科轮转的五年制临床医学专业实习医学生99名,随机分为三段反馈组(n=50... 目的探讨基于病历书写的三段反馈法对实习医学生临床思维能力的培养效果。方法采用前瞻性随机对照设计,纳入2023年1月—2024年12月在西安交通大学第二附属医院肾病内科轮转的五年制临床医学专业实习医学生99名,随机分为三段反馈组(n=50)与传统模式组(n=49)。其中,三段反馈组采用“即时纠错-逻辑追问-示范重构”模式开展病历书写教学,传统模式组则采用病历集中批改模式实施教学。评估阶段分别于入科时、出科时,依据《内科住院病历书写质量评分标准》对两组实习医学生的病历书写质量进行盲法评估。结果出科评估结果在病历书写质量总分方面,三段反馈组(90.02±2.15)显著高于传统模式组(86.22±2.24),差异有统计学意义(P<0.001)。在临床思维相关要素评分方面,三段反馈组在主诉(P<0.001)、体格检查(P=0.001)、病历摘要(P<0.001)、诊断(P<0.001)等关键项目得分亦显著高于传统模式组。结论三段反馈法通过构建“即时纠错-逻辑追问-示范重构”闭环训练体系,能显著提升实习医学生的病历书写质量及临床思维能力。 展开更多
关键词 临床实习 肾病内科 病历书写 临床思维 三段反馈法
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系统把握卡尔·马克思读书笔记群的三维论析
3
作者 谢忠强 《系统科学学报》 北大核心 2026年第1期123-128,共6页
卡尔·马克思(Karl Marx)自大学时代始就养成了凡读书必做读书笔记的治学风格,并写出了数量庞大、主题各异的读书笔记群。卡尔·马克思的读书笔记群既是他毕生理论探索的重要文本见证,更是其思想发展的年轮映射。系统把握卡尔&#... 卡尔·马克思(Karl Marx)自大学时代始就养成了凡读书必做读书笔记的治学风格,并写出了数量庞大、主题各异的读书笔记群。卡尔·马克思的读书笔记群既是他毕生理论探索的重要文本见证,更是其思想发展的年轮映射。系统把握卡尔·马克思的读书笔记群需要着重从形成过程、写作方式和整体特点等三个维度入手。从系统把握卡尔·马克思读书笔记群的角度而言,形成过程是系统理解其文本时间分布的学理维度,写作方式是科学认识其文本类型的学理维度,整体特点是全面把握其文本样貌的学理维度。 展开更多
关键词 卡尔·马克思 读书笔记群 形成过程 写作方法 整体特点
原文传递
What is the Most Effective Method of Error Correction in L2 Writing? 被引量:2
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作者 顾红兵 《海外英语》 2011年第10X期37-39,共3页
The efficacy of error correction and various kinds of correction approaches is one of the key issues in second language writing faced by both teachers and researchers. The current paper reviews the definition of error... The efficacy of error correction and various kinds of correction approaches is one of the key issues in second language writing faced by both teachers and researchers. The current paper reviews the definition of error correction and examines the different views on whether error correction in L2 writing should be corrected. In particular, the paper discusses and analyses the three common correction methods: direct correction, peer feedback and indirect correction. Teachers are encouraged to weigh and analyze the advantages and disadvantages of these methods according to the current literature, employ the most beneficial error correction method in L2 writing, and adapt its suitability to their teaching context. 展开更多
关键词 ERROR CORRECTION L2 WRITING effective method
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病历示教法在口腔全科住院医师规范化培训住院病历书写教学中的应用
5
作者 朱洁 施博玮 +2 位作者 陈佳璐 胡小娅 卜寿山 《中国毕业后医学教育》 2026年第2期145-148,共4页
目的探讨病历示教法在口腔全科住院医师规范化培训(简称住培)住院病历书写教学中的应用效果。方法将2019年9月—2023年9月于南京医科大学第一附属医院口腔科住培的38名住院医师作为研究对象,按照入培时间分为两组,2019年9月—2020年9月... 目的探讨病历示教法在口腔全科住院医师规范化培训(简称住培)住院病历书写教学中的应用效果。方法将2019年9月—2023年9月于南京医科大学第一附属医院口腔科住培的38名住院医师作为研究对象,按照入培时间分为两组,2019年9月—2020年9月入培的14名住院医师为对照组,2021年9月—2023年9月入培的24名住院医师为观察组,分别采用传统教学模式和病历示教法进行教学,比较两组住院医师培训后住院病历书写评分、自我评价情况等。结果培训后,观察组住院病历书写评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。自我评价结果显示,观察组在理论知识掌握程度、自主学习能力、临床思维能力、课堂参与度和学习兴趣等方面的评价高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论病历示教法有助于提高住院医师住院病历书写水平。 展开更多
关键词 病历示教法 口腔全科 住院医师规范化培训 住院病历书写
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明清小说序跋中阅读与创作方法探析
6
作者 陈丹丹 《西部学刊》 2026年第2期165-168,共4页
明清小说序跋中含有丰富的阅读方法、创作方法。明清小说序跋中阅读方法大致分为立意法、知人论世法、读思结合法、整体阅读法、比较阅读法、不同见解法这六种阅读法。按照创作是一个庞大的系统工程,创作方法分为创作前的准备、创作中... 明清小说序跋中含有丰富的阅读方法、创作方法。明清小说序跋中阅读方法大致分为立意法、知人论世法、读思结合法、整体阅读法、比较阅读法、不同见解法这六种阅读法。按照创作是一个庞大的系统工程,创作方法分为创作前的准备、创作中的运用、创作后的艺术呈现三个阶段。明清小说序跋中关于阅读、写作方法的真知灼见对我们今天阅读及创作小说仍具有指导价值与意义。 展开更多
关键词 明清小说 序跋 阅读方法 创作方法
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AI时代应用文写作教学面临的挑战与突围
7
作者 周金声 王琳 《写作》 2026年第1期108-120,共13页
人工智能技术(AI)正在深刻重塑传统应用文写作的生态与范式。面对AI在格式规范、内容生成等方面的强大能力,应用文教学亟需从理念到实践进行系统性改革。教学者应当突破传统“格式本位”的教学模式,深度融合沟通学、演讲学、公共关系学... 人工智能技术(AI)正在深刻重塑传统应用文写作的生态与范式。面对AI在格式规范、内容生成等方面的强大能力,应用文教学亟需从理念到实践进行系统性改革。教学者应当突破传统“格式本位”的教学模式,深度融合沟通学、演讲学、公共关系学、语用学、心理学及礼仪学等多学科知识,构建以沟通为导向、以解决实际问题为核心的应用写作新体系——沟通应用写作。该体系以沟通学引领传统应用写作教学改革,注重培养学生面向生活与职场情境的沟通表达能力、批判思维与人文素养,使其在AI辅助下仍具备不可替代的核心竞争力,实现从“文本生产者”到“沟通策略者”的角色转型。 展开更多
关键词 人工智能 沟通应用写作 跨学科融合 教学改革
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Study on Faulkner's Creative Writing Method in The Sound and The Fury 被引量:1
8
作者 Pan Xiao-qin 《科技信息》 2010年第24期151-151,共1页
Faulkner's masterpiece The Sound and The Fury helps him win world reputation.He uses the creative writing method by combining the stream of consciousness and traditional writing ways.This paper explores the creati... Faulkner's masterpiece The Sound and The Fury helps him win world reputation.He uses the creative writing method by combining the stream of consciousness and traditional writing ways.This paper explores the creativity in his writing method through analysis of the four sections of the novel. 展开更多
关键词 英语 福克纳 小说 文学作品
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运用Four Square Writing Method促进高中英语读写教学——以“Theme Parks—Fun and More Than Fun”为阅读文本
9
作者 李秀连 《教学月刊(中学版)(外语教学)》 2023年第4期56-61,共6页
读写教学可以使学生通过综合性语言实践活动,实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。运用Four Square Writing Method促进高中英语读写教学可以采用引导学生先搭建图示化的阅读文本结构和内容框架,然后内化所学框架,... 读写教学可以使学生通过综合性语言实践活动,实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。运用Four Square Writing Method促进高中英语读写教学可以采用引导学生先搭建图示化的阅读文本结构和内容框架,然后内化所学框架,进而迁移运用所学框架解决实际生活中的新问题这一路径,以培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 高中英语读写教学 Four Square Writing method 图形框架
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基于生成式人工智能的中学生人机协同写作行为及影响因素研究 被引量:3
10
作者 李艳 金皓月 +1 位作者 董成立 卢慧娟 《现代远距离教育》 2025年第1期22-33,共12页
生成式人工智能为学校写作教学带来了新的机遇和挑战,尤其是当前许多中学生已在课外使用此类工具辅助写作。为更好地引导学生有效利用生成式人工智能以促进自身写作能力的发展,本研究采用混合研究方法,邀请53位高中生采用ChatGPT进行人... 生成式人工智能为学校写作教学带来了新的机遇和挑战,尤其是当前许多中学生已在课外使用此类工具辅助写作。为更好地引导学生有效利用生成式人工智能以促进自身写作能力的发展,本研究采用混合研究方法,邀请53位高中生采用ChatGPT进行人机协同写作实践,探究人机协同写作的典型行为、协同方式、写作质量及影响因素。研究发现:(1)人机协同写作的典型行为涵盖提问、阅读、选择与复制、修订生成式人工智能的文本(包括删除、修改特定词语或句子、重组句子、概述提炼及重新表达等)以及独立写作(包括进行反思性修订)等;(2)人机协同写作涵盖人机共写(以人类为主、人机力量均衡和以ChatGPT为主)、ChatGPT直接生成和人类独立写作三种方式;(3)人机协同写作能够提高作文质量,但并非所有学生都能从中获利,所有方式中人机共写是较为理想的方式;(4)影响人机协同写作的因素包括人的协同动机、协同能力、写作能力、对ChatGPT写作价值的预设与判断、协同收获及情绪因素以及ChatGPT的内生性技术和写作表现等。 展开更多
关键词 人机协同写作 协同行为 协同方式 写作质量 影响因素
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汉语二语写作的焦点、研究方法及发展动向
11
作者 廖建玲 《中国语言战略》 2025年第1期111-124,共14页
本文梳理2000年以来的汉语二语写作实证研究,分析其调查重点、理论依据、研究方法及发现。结果表明,汉语二语写作研究提出了一系列体现汉语特点的语言和语篇分析指标,并提供了实证依据。已有研究侧重写作的语言表现,在语篇组构、写作过... 本文梳理2000年以来的汉语二语写作实证研究,分析其调查重点、理论依据、研究方法及发现。结果表明,汉语二语写作研究提出了一系列体现汉语特点的语言和语篇分析指标,并提供了实证依据。已有研究侧重写作的语言表现,在语篇组构、写作过程及写作者因素等方面仍有较大考察空间。未来研究还可以进一步探讨线上人际互动性写作,以及外部语言文化环境对写作能力的影响。 展开更多
关键词 二语写作 汉语二语 理论框架 研究方法
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AIGC时代学生论文的评价困境及优化路径
12
作者 杨宁 《天中学刊》 2025年第5期134-142,共9页
随着生成式人工智能技术对教育的影响越来越深刻,更多的大学生开始借助人工智能工具辅助撰写论文,这给高校学生论文评价带来了原创性评价“空心化”、评价主体能力不足、传统评价工具失效以及智能评价的局限性明显等评价问题。目前高校... 随着生成式人工智能技术对教育的影响越来越深刻,更多的大学生开始借助人工智能工具辅助撰写论文,这给高校学生论文评价带来了原创性评价“空心化”、评价主体能力不足、传统评价工具失效以及智能评价的局限性明显等评价问题。目前高校主要采用禁用策略和AIGC检测进行应对,这不仅不符合学生发展的要求,也与倡导合理使用生成式人工智能不兼容。高校学生论文评价需要从评价理念、评价主体、评价方法、评价反馈几方面进行优化,才能更准确地评估学生的科研能力和成果水平,激励学生在新技术辅助下追求更高的科研目标。 展开更多
关键词 AIGC 评价方法 评价标准 论文写作 真实性评估
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基于元认知理论的高校英语写作教学干预研究
13
作者 刘萍 《湖北成人教育学院学报》 2025年第6期59-64,共6页
本研究探讨基于元认知理论的英语写作教学干预策略及其效果,以D高校为例,采用混合研究方法,结果显示,实验组学生在写作质量、元认知能力和写作自信心方面均有显著提高,学生认为元认知策略有助于提升写作计划、监控和评估能力。研究表明... 本研究探讨基于元认知理论的英语写作教学干预策略及其效果,以D高校为例,采用混合研究方法,结果显示,实验组学生在写作质量、元认知能力和写作自信心方面均有显著提高,学生认为元认知策略有助于提升写作计划、监控和评估能力。研究表明,把元认知理论融入高校英语写作教学能有效提高学生写作能力和自主学习能力。本研究为高校英语写作教学改革提供实证依据与可行建议,为元认知理论在语言教学中的应用提供了新的视角。 展开更多
关键词 元认知理论 英语写作 教学干预 高校 混合研究
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产出导向法在医学研究生学术英语写作教学中的应用效果
14
作者 刘欣 吕曦 《浙江医学教育》 2025年第3期180-185,共6页
目的探索产出导向法(production-oriented approach,POA)在医学研究生学术英语写作教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,于2023年10月至11月,选取杭州医学院研究生英语课程A班58名研究生和B班56名研究生为研究对象,通过前测获得基... 目的探索产出导向法(production-oriented approach,POA)在医学研究生学术英语写作教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,于2023年10月至11月,选取杭州医学院研究生英语课程A班58名研究生和B班56名研究生为研究对象,通过前测获得基线水平后,将其分别设为试验组和对照组。试验组研究生采用POA进行学术英语写作教学,对照组研究生采用传统体裁法进行学术英语写作教学。通过比较两组研究生教学前后学术英语写作的分数变化值以及研究生教学效果评价问卷调查结果,对不同教学方法的实施效果进行评价。结果在学术英语写作的语言、内容和结构3个核心指标上,试验组研究生的分数提升均高于对照组研究生[3(2,4)vs.0(0,2),4(3,4)vs.1(0,2),1(0,2)vs.0(0,1)],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示,试验组研究生在教学方法满意度、教学内容理解度和写作技能进步自我感知的评分上均高于对照组研究生[4(4,5)vs.4(3,4),4(4,4)vs.4(3,4),4(4,5)vs.4(3,4)],其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论POA在医学研究生学术英语写作教学中的应用效果显著,可以提高研究生的学术英语写作能力和研究生对课程教学的整体评价。 展开更多
关键词 产业导向法 教学方法 医学研究生 学术英语写作 应用效果
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温故而知新:对质性研究课程的回顾与展望
15
作者 陈向明 《现代教育论丛》 2025年第3期35-43,共9页
本文收录的是作者在开设一个为期一年的质性研究方法课程过程中撰写的最后两篇反思笔记。第一篇是对最后一次课程的复盘以及对整个课程的回顾,目的是总结这一年课程设计和实施的经验、长处以及可以改进的地方。第二篇针对该课程尚存的... 本文收录的是作者在开设一个为期一年的质性研究方法课程过程中撰写的最后两篇反思笔记。第一篇是对最后一次课程的复盘以及对整个课程的回顾,目的是总结这一年课程设计和实施的经验、长处以及可以改进的地方。第二篇针对该课程尚存的一些问题展开讨论,如质性研究是否需要理论框架,研究结果如何与学界理论进行对话,研究报告的撰写是否有一定格式要求,希望对今后开设类似课程提出改进思路。 展开更多
关键词 质性研究方法课程 理论框架 理论对话 论文撰写
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对科学史人物传记撰写方法的探讨——基于《克丽奥眼中的科学——科学编史学初论》一书
16
作者 郭玮 《西部学刊》 2025年第1期120-123,共4页
刘兵先生在《克丽奥眼中的科学——科学编史学初论》一书中对传记进行了专门的论述,提出传记方法负载着其他方法所不能涵盖的功能,并指出了传记撰写的困难之处。基于马克思主义视角,充分运用马克思主义基本原理对传记撰写方法进行探讨,... 刘兵先生在《克丽奥眼中的科学——科学编史学初论》一书中对传记进行了专门的论述,提出传记方法负载着其他方法所不能涵盖的功能,并指出了传记撰写的困难之处。基于马克思主义视角,充分运用马克思主义基本原理对传记撰写方法进行探讨,认为首先要准确占有人物研究的材料,其次要重点掌握史料分析法、历史分析法、阶级分析法和系统分析法等人物研究方法,最后要遵循实事求是的研究原则。 展开更多
关键词 马克思主义 科学史 传记 撰写方法
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梅山傩戏民族志研究的进路与展望 被引量:2
17
作者 龚坚 徐益 《湖南人文科技学院学报》 2025年第2期22-28,共7页
梅山傩戏源自南方民族文化的交流与交融,是极具价值的非物质文化遗产。随着研究方法和视角的多元化,梅山傩戏研究逐渐深入,但同时也面临着一定的瓶颈。通过回顾与评述现有梅山傩戏研究发现:在方法论方面,如文化整体观、主—客位视角和... 梅山傩戏源自南方民族文化的交流与交融,是极具价值的非物质文化遗产。随着研究方法和视角的多元化,梅山傩戏研究逐渐深入,但同时也面临着一定的瓶颈。通过回顾与评述现有梅山傩戏研究发现:在方法论方面,如文化整体观、主—客位视角和“深描”等存在不足;在文本书写方面,对文化语境关照、文化意义阐释等问题不够深入。因此,基于人类学的民族志研究视角,提出从方法和文本两个方面加强梅山傩戏的民族志研究,以期深化对梅山傩戏的文化内涵的理解,为推动其创新发展提供参考,为其他非物质文化遗产研究提供借鉴。 展开更多
关键词 民族志研究 田野调查方法 文本书写 非物质文化遗产 梅山傩戏
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融合事实与想象:初中生语文写作的价值、困境与路径
18
作者 尹桃花 陈伟 《基础教育参考》 2025年第12期20-29,共10页
写作方法是写作实践中的关键要素,然而初中生在语文写作时,却面临缺乏有效写作方法的困境。梳理既往写作方法,结合杜威“教育即生活”及皮亚杰的认知发展理论,研究提出形成融合事实与想象的写作方法,以提高初中生写作兴趣,更好地激发学... 写作方法是写作实践中的关键要素,然而初中生在语文写作时,却面临缺乏有效写作方法的困境。梳理既往写作方法,结合杜威“教育即生活”及皮亚杰的认知发展理论,研究提出形成融合事实与想象的写作方法,以提高初中生写作兴趣,更好地激发学生写作的创新能力和自觉主动写作文的意识。通过分析融合事实与想象的语文写作,发现其意蕴在于引导学生回归生活、激发创新能力并丰富情感体验。在学生具体运用中存在的困境与突破包括两个方面,一是学生在协调事实认知与语言方面,存在表达事实认知的局限性与想象的无限性,以及语言表达的准确性和生动性之间需要平衡的困境;二是学生在构建思维框架与结构布局方面,需融合逻辑思维与创造思维,同时对文章结构合理安排并恰当发挥想象力。因此未来教师的写作教学可从增强事实认知与语言表达的协调性,构建思维框架的条理性,注重优化结构布局三方面进行实践,助力初中生突破写作瓶颈,提升写作能力,更好地使用融合事实与想象这一写作方法。 展开更多
关键词 语文写作 写作方法 写作能力 初中生 事实与想象
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医学研究生学位论文撰写存在问题及对策研究
19
作者 罗盛 张锦 杨晓 《教育教学研究前沿》 2025年第4期145-148,共4页
研究生在选题、研究方法的选择与应用、学术写作等方面遇到多种困难,包括教育理念与临床实践的脱节、研究资源和数据的限制、学术规范和教育伦理的遵守等。通过与导师和同行的交流合作、定期参加研究方法培训、深入的文献综述和批判性... 研究生在选题、研究方法的选择与应用、学术写作等方面遇到多种困难,包括教育理念与临床实践的脱节、研究资源和数据的限制、学术规范和教育伦理的遵守等。通过与导师和同行的交流合作、定期参加研究方法培训、深入的文献综述和批判性思考、学习优秀论文的写作风格等教育策略,优化研究方法的选择和应用,提高学术写作质量,旨在克服撰写过程中的困难,提升论文的创新性和实用性,从而提高整体学术水平和教育质量。 展开更多
关键词 医学研究生 撰写问题 撰写方法 学位论文
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言有尽而意无穷——论拉先加小说开端的手法与意蕴
20
作者 李项俄日 昂却本 《青海师范大学学报(藏文版)》 2025年第1期97-107,共11页
开端在小说叙事结构中具有非常重要的地位,起着引入主题、设定背景、吸引读者等多重作用。文章通过对藏族青年小说家拉先加的2篇中篇小说和18篇短篇小说开端的分析,总结了拉先加小说开端的几种手法,包括以时间开端、以风开端、以环境开... 开端在小说叙事结构中具有非常重要的地位,起着引入主题、设定背景、吸引读者等多重作用。文章通过对藏族青年小说家拉先加的2篇中篇小说和18篇短篇小说开端的分析,总结了拉先加小说开端的几种手法,包括以时间开端、以风开端、以环境开端、以人物动作描写开端等四个方面。这些开端手法各具特色,为读者提供了丰富的阅读体验。拉先加小说的题材包含乡村文化和城市文化,情节往往通过乡村文化与城市文化的对比展开,表达作者远离故乡所带来的乡愁情感以及不同环境造成的悲欢离合等。不同题材的内容在其小说开端中埋下了伏笔,开端是其小说成败的关键因素,具有独特的艺术魅力,为读者打开了一扇通往情感体验与文化反思的大门。拉先加小说开端手法在一定程度上奠定了其在藏族文学领域的地位和影响。 展开更多
关键词 藏语小说 小说开端 手法
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