英语八年级上册Unit 5 Section A1a—1教学内容:Can you come to my party?教学时数:一课时。教学目标:1)会用英语发出邀请:Can you come to my party?2)接受邀请:Sure/Yes/Certainly/Of course...I’d love to.3)会用当堂课的短语拒绝...英语八年级上册Unit 5 Section A1a—1教学内容:Can you come to my party?教学时数:一课时。教学目标:1)会用英语发出邀请:Can you come to my party?2)接受邀请:Sure/Yes/Certainly/Of course...I’d love to.3)会用当堂课的短语拒绝邀请:Sorry,I can’t.I have to do...4)掌握have to do...的用法。教学方法:设置情景,师生互动,生生互动,操练表演。教学过程:教师板书一组学生学过的短语,要求学生齐读(每个短语读三遍):go camping,go hiking。展开更多
1.学生分析本节课授课对象为九年级六班学生,该班从七年级开始一直由我带上来,学生们大部分英语基础较好,对英语很感兴趣。大部分学生思维活跃、表现欲望及合作精神在平时的课堂上都是很好的。根据这些特点,我采用活动式的教学方法和任...1.学生分析本节课授课对象为九年级六班学生,该班从七年级开始一直由我带上来,学生们大部分英语基础较好,对英语很感兴趣。大部分学生思维活跃、表现欲望及合作精神在平时的课堂上都是很好的。根据这些特点,我采用活动式的教学方法和任务型教学方法相结合的方式,充分利用小组合作活动,调动全班学生积极参与课堂活动,在师生互动、生生互动中完成教学任务和目标。2.教材分析本节课授课内容为人教版第九单元Section B 2a-展开更多
文摘英语八年级上册Unit 5 Section A1a—1教学内容:Can you come to my party?教学时数:一课时。教学目标:1)会用英语发出邀请:Can you come to my party?2)接受邀请:Sure/Yes/Certainly/Of course...I’d love to.3)会用当堂课的短语拒绝邀请:Sorry,I can’t.I have to do...4)掌握have to do...的用法。教学方法:设置情景,师生互动,生生互动,操练表演。教学过程:教师板书一组学生学过的短语,要求学生齐读(每个短语读三遍):go camping,go hiking。
文摘1.学生分析本节课授课对象为九年级六班学生,该班从七年级开始一直由我带上来,学生们大部分英语基础较好,对英语很感兴趣。大部分学生思维活跃、表现欲望及合作精神在平时的课堂上都是很好的。根据这些特点,我采用活动式的教学方法和任务型教学方法相结合的方式,充分利用小组合作活动,调动全班学生积极参与课堂活动,在师生互动、生生互动中完成教学任务和目标。2.教材分析本节课授课内容为人教版第九单元Section B 2a-
