发挥青年社会组织在社会治理中的作用研究--以浙江省为例 被引量：8

1

作者 共青团浙江省委课题组 周艳 《青少年研究与实践》 2016年第1期70-77,共8页

在制度化、合理化的治理架构下,借助于公共意志表达和公共物品提供两大机制,青年社会组织可以发挥提升治理合法性、优化公众参与、促成自组织网络、推动治理创新、提升社会效率和公共事务引导控制等有利于现代治理体系建设的积极作用,... 在制度化、合理化的治理架构下,借助于公共意志表达和公共物品提供两大机制,青年社会组织可以发挥提升治理合法性、优化公众参与、促成自组织网络、推动治理创新、提升社会效率和公共事务引导控制等有利于现代治理体系建设的积极作用,而组织运作自由度的推进以及政府资金投入的杠杆作用又是促进其功能发挥的关键因子。通过对调研经验的深化和提炼,课题组提出构建"顶层制度设计为基础,政府购买服务为手段,自我循环发展为动力,组织能力提升为目标,市场竞争机制为环境"的具有浙江特色的新格局。 展开更多

关键词 青年社会组织 社会治理 作用研究 顶层设计 自我循环 组织能力 工作格局

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新时代公共图书馆自我发展能力建构和培育--基于能力理论的新视角

2

作者 羊漾 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第7期87-91,100,共6页

文章阐述了新时代背景下我国公共图书馆的功能定位,分析其能力需求,在借鉴能力理论基础上,提出构建和培育新时代公共图书馆自我发展能力的原则,尝试构建了新时代公共图书馆基本可行能力清单,总结了新时代公共图书馆自我发展能力的特点,... 文章阐述了新时代背景下我国公共图书馆的功能定位,分析其能力需求,在借鉴能力理论基础上,提出构建和培育新时代公共图书馆自我发展能力的原则,尝试构建了新时代公共图书馆基本可行能力清单,总结了新时代公共图书馆自我发展能力的特点,以期为我国公共图书馆在全面小康社会建成后更快更好的发展助力。 展开更多

关键词 新时代 公共图书馆 自我发展能力 能力理论

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新内生发展理论视域下低收入群体自我发展能力提升的综合式支持体系研究

3

作者 康红梅 肖雪梅 《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第5期50-67,共18页

破解低收入群体可持续增收能力薄弱困境,构建其自我发展能力提升的支持体系,对于乡村振兴战略和共同富裕目标的实现具有十分重要的意义。论文运用参与观察法和深度访谈法,以贵州省Q市X社区为例,在新内生发展理论视域下,深入剖析低收入... 破解低收入群体可持续增收能力薄弱困境,构建其自我发展能力提升的支持体系,对于乡村振兴战略和共同富裕目标的实现具有十分重要的意义。论文运用参与观察法和深度访谈法,以贵州省Q市X社区为例,在新内生发展理论视域下,深入剖析低收入群体自我发展能力提升的综合式支持体系。研究发现,低收入群体自我发展能力的内源支持系统能否产生持久动力效应,有赖于其自身发展动力激发与素质提升、家庭内部资源整合与优化配置两个关键环节组合作用的充分发挥。而外源支持系统中的政府政策扶持、社会资源投入和市场环境优化则为低收入群体自我发展能力提升提供了有力保障。论文指出,低收入群体自我发展能力提升的内外源支持系统具有双向互动性和反馈性,外源支持系统对内源支持系统的激活与强化、内源支持系统对外源支持系统的反馈与响应共同促进综合式支持体系的形成。论文认为,完善低收入群体自我发展能力提升的综合式支持体系,对提高其生活质量、增强其发展韧性、推进共同富裕和实现中国式现代化具有重要作用。 展开更多

关键词 低收入群体 自我发展能力 综合式支持体系 新内生发展理论

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自主发展能力:师范生培养的重要面向——基于协同育人视角的分析

4

作者 杨亚星 张子茜 《教师教育论坛》 2025年第3期90-97,共8页

在新时代教师培养目标要求和教师终身学习发展理念下,注重专业成长和主动交流合作的自主发展能力是师范生培育的重要标准。然而,面对来自社会客观环境和学生群体内在诉求的挑战,师范生自主发展能力的培养还面临着内生动力不足、自我管... 在新时代教师培养目标要求和教师终身学习发展理念下,注重专业成长和主动交流合作的自主发展能力是师范生培育的重要标准。然而,面对来自社会客观环境和学生群体内在诉求的挑战,师范生自主发展能力的培养还面临着内生动力不足、自我管理散漫、学科视野较窄、重教技轻科研、信息意识缺乏等问题。基于此,研究从协同理论视角揭示师范生自主发展能力的现实困境,并从人才培养的角度提出纾解路径。亟需在协同育人的框架下从整合资源、凝聚力量,从顶层设计、专业发展、素养提升等维度设计推进,回应新时代卓越人才培养的时代之问。 展开更多

关键词 师范生 协同育人 自主发展能力 卓越人才培养

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西部地区自我发展能力——内容解构、评价模型与综合测评 被引量：7

5

作者 程广斌 任严岩 +1 位作者 程楠 张盼盼 《工业技术经济》 北大核心 2014年第1期123-129,共7页

提升自我发展能力对于加快我国西部欠发达地区经济发展具有重要意义。在文献分析的基础上,提出区域自我发展能力是区域资源的存量能力、利用能力和创生能力等三方面子能力的集合,据此构建了区域自我发展能力的结构化指标体系和评价模型... 提升自我发展能力对于加快我国西部欠发达地区经济发展具有重要意义。在文献分析的基础上,提出区域自我发展能力是区域资源的存量能力、利用能力和创生能力等三方面子能力的集合,据此构建了区域自我发展能力的结构化指标体系和评价模型,运用层次分析法确定指标权重。在此基础上,对我国31个省区自我发展能力进行了测算和比较分析,结果表明,西部地区自我发展能力整体较弱,西部12省区的区域自我发展能力综合指数与子能力指数和东部发达省区相比差距较大,资源的利用能力和创生能力较弱是影响西部地区自我发展能力的关键因素。 展开更多

关键词 西部地区 自我发展能力 层次分析法(AHP) 综合测评

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东西部对口支援中的能力缺口、援助需求与自我发展能力——以西部边疆五省区为例 被引量：11

6

作者 李娅 赵鑫铖 《学术探索》 CSSCI 北大核心 2016年第9期93-99,共7页

对口支援和帮扶作为经济发展中"具有中国特色的外生变量",如何真正内化成区域发展的内生变量,是新时期扶贫工作最有价值的命题。本文以西部边疆五省区为例,从数量和结构两个方面测算了五个受援省区与支援省区的能力缺口;提出... 对口支援和帮扶作为经济发展中"具有中国特色的外生变量",如何真正内化成区域发展的内生变量,是新时期扶贫工作最有价值的命题。本文以西部边疆五省区为例,从数量和结构两个方面测算了五个受援省区与支援省区的能力缺口;提出对口支援应该基于能力缺口和能力需求,有针对性给予援助;西部受援省区要在外力援助下,结合自身发展需求,内外联动,实现构建区域自我发展能力。 展开更多

关键词 对口支援 能力缺口 援助需求 自我发展能力

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“区域自我发展能力”的经济学界定及经验含义 被引量：11

7

作者 李晓红 郭蓉 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2013年第7期14-18,共5页

从一个新的视角——经济学视角基于生产函数定义"区域自我发展能力"分析一个地区利用自身现有资本、劳动等要素禀赋发挥比较优势,使生产函数连续发生变化的能力。而从经验含义看,制度激励、技术改进都能增进区域自我发展能力... 从一个新的视角——经济学视角基于生产函数定义"区域自我发展能力"分析一个地区利用自身现有资本、劳动等要素禀赋发挥比较优势,使生产函数连续发生变化的能力。而从经验含义看,制度激励、技术改进都能增进区域自我发展能力。因此,提高西部地区自我发展能力应加大技术投入并促进西部制度创新。 展开更多

关键词 区域自我发展能力 生产函数 经济学

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供应商参与新产品开发对企业自主创新能力的影响研究 被引量：37

8

作者 李随成 姜银浩 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2009年第6期11-18,共8页

本文以装备制造企业为实证研究对象,探讨了供应商参与新产品开发对企业自主创新能力的影响关系。同时,构建了包括供应商参与新产品开发、关系互动、知识创造、企业自主创新能力四个变量的概念模型,并提出相应的理论假设。通过结构方程... 本文以装备制造企业为实证研究对象,探讨了供应商参与新产品开发对企业自主创新能力的影响关系。同时,构建了包括供应商参与新产品开发、关系互动、知识创造、企业自主创新能力四个变量的概念模型,并提出相应的理论假设。通过结构方程模型的检验,表明供应商参与新产品开发对关系互动和知识创造均有显著的正向影响,进而通过两者对企业自主创新能力有显著正向影响。 展开更多

关键词 供应商参与新产品开发 关系互动 知识创造 自主创新能力

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西部地区自我发展能力的测度与实证分析 被引量：14

9

作者 陈作成 龚新蜀 《西北人口》 CSSCI 2013年第2期110-115,共6页

基于自我发展主体视角,构建自我发展能力指数测度2006—2010年西部地区自我发展能力,进行静态分析与动态分析,并建立面板数据模型分析西部地区自我发展能力的影响因素。研究发现:西部十二个省(市、自治区)的自我发展能力呈现倒"U&q... 基于自我发展主体视角,构建自我发展能力指数测度2006—2010年西部地区自我发展能力,进行静态分析与动态分析,并建立面板数据模型分析西部地区自我发展能力的影响因素。研究发现:西部十二个省(市、自治区)的自我发展能力呈现倒"U"型变动趋势,政府、企业、家庭以及区域整体协同性较差;工业化、城镇化、农业现代化会提高西部地区自我发展能力,但市场化水平的提高会在一定程度上抑制西部地区自我发展能力的增强;城镇化会抑制政府和家庭自我发展能力的提高,而市场化程度的提高会强化政府自我发展能力,但会抑制企业自我发展能力和区域学习创新能力;外商直接投资会强化企业自我发展能力和区域学习创新能力。最后提出相应的对策建议。 展开更多

关键词 西部地区 自我发展能力 测度 DCI指数 面板数据模型

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西部民族地区自我发展能力测评及影响因素分析 被引量：12

10

作者 李豫新 张争妍 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期161-169,共9页

从区域主体自我发展视角出发,构建自我发展能力指数,测评西部民族地区2005-2011年自我发展能力;在此基础上建立面板数据模型,分析西部民族地区自我发展能力的影响因素。结果表明:西部民族地区各省区自我发展能力在波动中上升,区域间协... 从区域主体自我发展视角出发,构建自我发展能力指数,测评西部民族地区2005-2011年自我发展能力;在此基础上建立面板数据模型,分析西部民族地区自我发展能力的影响因素。结果表明:西部民族地区各省区自我发展能力在波动中上升,区域间协调发展程度逐步增强,但区域内部政府、企业、家庭与区域整体学习创新能力的协同性较差;城镇化、工业化和外商直接投资对自我发展能力的提升起着积极的拉动作用,而市场化和农业现代化水平较低对自我发展能力的提升起着消极的阻碍作用,政府干预经济强度对自我发展能力的作用不显著。 展开更多

关键词 西部民族地区 自我发展能力 SDCI指数 影响因素 面板数据模型

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供应商创新对提升装备制造企业自主创新能力的影响研究 被引量：3

11

作者 黄聿舟 李随成 李刚 《软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期68-73,共6页

分析供应商创新对于装备制造企业自主创新能力的影响关系,同时构建包括供应商创新、关系互动、供应商开发、自主创新能力4个变量的概念模型并提出理论假设。通过对装备制造企业为样本的实证分析,表明供应商创新并不直接提升企业自主创... 分析供应商创新对于装备制造企业自主创新能力的影响关系,同时构建包括供应商创新、关系互动、供应商开发、自主创新能力4个变量的概念模型并提出理论假设。通过对装备制造企业为样本的实证分析,表明供应商创新并不直接提升企业自主创新能力,关系互动和供应商开发在供应商创新和自主创新能力之间起到完全中介的作用。 展开更多

关键词 供应商创新 关系互动 供应商开发 自主创新能力

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供应商参与新产品开发对企业自主创新能力的影响机理及案例研究 被引量：14

12

作者 李随成 姜银浩 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2010年第2期53-58,共6页

以知识创造、关系互动为中介变量,从两个关系路径探索了供应商参与新产品开发对装备制造企业自主创新能力的影响机理。以福田汽车为案例研究对象,分析了其自主创新过程中供应商参与的过程及其发挥的作用,从实践角度进一步验证了供应商... 以知识创造、关系互动为中介变量,从两个关系路径探索了供应商参与新产品开发对装备制造企业自主创新能力的影响机理。以福田汽车为案例研究对象,分析了其自主创新过程中供应商参与的过程及其发挥的作用,从实践角度进一步验证了供应商参与新产品开发与企业自主创新能力的关系机理。 展开更多

关键词 供应商参与新产品开发 关系互动 知识创造 自主创新能力

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牧民自我发展能力评价与培育——以甘南牧区为例 被引量：3

13

作者 赵雪雁 巴建军 《干旱区地理》 CSCD 北大核心 2009年第1期130-138,共9页

牧民自我发展能力是指牧民以可持续的方式理解和应对发展需求的能力。本文以甘南牧区为例,对牧民自我发展能力及其与牧民收入的关系进行了定量评价。得出以下结论:(1)甘南牧区牧民缺乏自我发展能力;(2)牧民自我发展能力更多依赖于牧民... 牧民自我发展能力是指牧民以可持续的方式理解和应对发展需求的能力。本文以甘南牧区为例,对牧民自我发展能力及其与牧民收入的关系进行了定量评价。得出以下结论:(1)甘南牧区牧民缺乏自我发展能力;(2)牧民自我发展能力更多依赖于牧民生产投资因子及非农就业因子,而知识发展因子、生产效率因子、人力资本投资因子对其贡献率较低;(3)牧民自我发展能力与牧民收入的相关度较高。基于上述研究结论,提出了提高牧民自我发展能力的相关政策建议。 展开更多

关键词 牧民 自我发展能力 甘南牧区

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贵州少数民族地区自我发展能力探析 被引量：2

14

作者 张凤太 苏维词 +1 位作者 周杰 杨鸿雁 《成都工业学院学报》 2013年第1期84-86,共3页

在分析少数民族地区自我发展能力的概念和内涵以及意义基础上,深入分析了贵州少数民族地区自我发展能力的限制因素,主要体现在自然环境本底的脆弱性、区位与交通的边缘化与封闭性、劳动力素质低和人口增长过快、政策的被动性与落后性、... 在分析少数民族地区自我发展能力的概念和内涵以及意义基础上,深入分析了贵州少数民族地区自我发展能力的限制因素,主要体现在自然环境本底的脆弱性、区位与交通的边缘化与封闭性、劳动力素质低和人口增长过快、政策的被动性与落后性、产业结构低度化等方面,并有针对性地提出提高贵州少数民族地区自我发展能力的对策。 展开更多

关键词 贵州 少数民族地区 自我发展能力

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社会组织如何融入基层治理创新 被引量：20

15

作者 孙荣 《学术前沿》 CSSCI 2015年第2期62-71,共10页

近年来,我国基层社会组织蓬勃发展,在政府的培育支持和自身努力下,发展质量稳步提高,在维护社会稳定、提供公共服务和促进科教文卫事业发展等方面,充分发挥了自身作用,成为社区建设和治理的重要参与者。但是,由于绝大多数基层社会组织... 近年来,我国基层社会组织蓬勃发展,在政府的培育支持和自身努力下,发展质量稳步提高,在维护社会稳定、提供公共服务和促进科教文卫事业发展等方面,充分发挥了自身作用,成为社区建设和治理的重要参与者。但是,由于绝大多数基层社会组织尚处在培育和发展阶段,在实践中还面临着一些问题,如缺乏足够的公信力、获取资源的能力较低、内部管理制度不健全、与社区内其他组织的关系有待理顺等。因而必须从组织自身和政府管理两方面入手,切实提升基层社会组织参与社会管理的能力。 展开更多

关键词 基层社会组织 社会治理 社区建设 自组织能力 社会稳定

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以听课培养英语教师的自我发展能力 被引量：5

16

作者 芦雪瑾 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2003年第4期21-23,共3页

从教师的听课活动着手,通过分析以听课为手段对英语教师进行培训中的误区,探讨如何解决存在的问题,理清教师与课堂的关系、课堂教学表现与教师教学素质、教师与自身发展等有关问题,使教师学会从自己的经验中找出普遍规律,从而上升到理... 从教师的听课活动着手,通过分析以听课为手段对英语教师进行培训中的误区,探讨如何解决存在的问题,理清教师与课堂的关系、课堂教学表现与教师教学素质、教师与自身发展等有关问题,使教师学会从自己的经验中找出普遍规律,从而上升到理论高度,提高自己的认识,再用理论指导实践,重新安排自己的教学,产生新的经验,达到自我发展的目的。 展开更多

关键词 英语教学 自我发展能力 教师培训 业务素质 教学质量

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科技自立自强与亚洲发展的内生动力 被引量：3

17

作者 黄琪轩 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2023年第15期31-44,共14页

亚洲发展取得了举世瞩目的成就。外来技术、外部市场均为亚洲发展作出过重要贡献。但二者都不是典型意义上的“国际公共品”。从以中日韩为代表的亚洲国家发展经验来看,在全球化时代,“自主”有着重要意义。科技自立自强构成亚洲发展的... 亚洲发展取得了举世瞩目的成就。外来技术、外部市场均为亚洲发展作出过重要贡献。但二者都不是典型意义上的“国际公共品”。从以中日韩为代表的亚洲国家发展经验来看,在全球化时代,“自主”有着重要意义。科技自立自强构成亚洲发展的内生动力,但在发展的“追赶阶段”与“成熟阶段”,科技自立自强又有着不同侧重。在“追赶阶段”,由于后发国家对先发国家构成的竞争压力小,获得外来技术与外部市场均相对容易,培育“自主学习能力”是支撑科技自立自强,进而推动成功发展的关键。当亚洲逐步步入发展“成熟阶段”,对先发国家构成的竞争压力增大,获得外来技术与外部市场也愈发困难,此时“自主创新能力”与“自主市场规模”相互补充支撑着“高水平科技自立自强”,推动着亚洲持续发展。新时代的中国致力于实现“高水平科技自立自强”,积极向亚洲分享技术与市场,推动亚洲共同发展。 展开更多

关键词 科技自立自强 亚洲发展 自主学习能力 自主创新能力 自主市场规模

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经济发展理论演变及其对援藏工作的启示 被引量：5

18

作者 周猛 《西藏研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期65-75,共11页

经济发展理论经历了如下演变:经济发展的目标从追求经济单一增长的"以物为本"的发展观到"以人为本"的发展观;在驱动发展的要素方面,从强调"资本是经济增长的惟一瓶颈"的唯资本论,到综合考虑制度、文化、... 经济发展理论经历了如下演变:经济发展的目标从追求经济单一增长的"以物为本"的发展观到"以人为本"的发展观;在驱动发展的要素方面,从强调"资本是经济增长的惟一瓶颈"的唯资本论,到综合考虑制度、文化、技术、地理等多种因素"综合驱动论";从"以西方为中心"的单一模式到发展模式的多样化。发展理论的演变对"推动市场经济制度建立和完善"、"参与式援藏方式"等进一步做好援藏工作具有积极的借鉴和启示意义。 展开更多

关键词 经济发展 援藏 有效援助 跨越式发展 自我发展能力

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论当代大学生自我教育能力的培养 被引量：5

19

作者 宋洪峰 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2009年第4期86-88,共3页

大学生是高校德育的主体,大学生自我教育是自我意识的高级表现阶段,是青年大学生完善自我,实现自我价值的重要途径。本文着重论述了大学生自我教育能力培养的必要性、可能性以及培养策略。

关键词 大学生 自我教育能力 培养策略

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艺术设计专业大学生自主学习能力培养探究 被引量：6

20

作者 曾晓泉 《高教论坛》 2010年第2期30-32,共3页

文章分析了艺术设计专业学生学习中普遍存在的问题,提出通过启蒙大学生自主学习意识开发与提高学生自主学习能力、通过项目课题式教学法开发自主学习能力、鼓励社会实践提高自主学习能力、通过实战型毕业设计检验自主学习能力等方法来... 文章分析了艺术设计专业学生学习中普遍存在的问题,提出通过启蒙大学生自主学习意识开发与提高学生自主学习能力、通过项目课题式教学法开发自主学习能力、鼓励社会实践提高自主学习能力、通过实战型毕业设计检验自主学习能力等方法来培养学生的学习能力。 展开更多

关键词 艺术设计大学生 自主学习能力 复合型教学体系

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