语文写作教学中读写结合策略实施路径探究 被引量：1

1

作者 谭佳明 《成才之路》 2025年第4期109-112,共4页

针对当前语文写作教学中存在的问题,如教学目标不明确、教学方法陈旧、阅读与写作相脱节、评价方式不完善等,读写结合策略的应用显得尤为重要,它不仅能够激发学生写作兴趣,还能丰富写作素材,培养写作技巧,进而促进学生的全面发展。文章... 针对当前语文写作教学中存在的问题,如教学目标不明确、教学方法陈旧、阅读与写作相脱节、评价方式不完善等,读写结合策略的应用显得尤为重要,它不仅能够激发学生写作兴趣,还能丰富写作素材,培养写作技巧,进而促进学生的全面发展。文章阐述读写结合的理论基础,强调读写结合策略在语文写作教学中应用的重要性,探讨语文写作教学中读写结合策略实施路径,旨在为教师提供一套科学、系统的实践指导,帮助他们在日常教学中更有效地运用读写结合的方法,从而提升教学质量。 展开更多

关键词 初中语文 写作教学 读写结合 实施路径 核心素养

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通电圆形线圈附近空间磁场强度值的分布及仿真 被引量：5

2

作者 王志宣 汪民 高士祥 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2007年第3期706-709,共4页

从表征磁场特性的场函数出发,推导出通电圆形线圈平面径向各点的磁场强度值的计算公式,进而推论到整个线圈平面及与线圈平面平行而距离为不同值的任一平面内的任一点的磁场强度值的计算公式,从而可以求得通电线圈在其附近整个空间的磁... 从表征磁场特性的场函数出发,推导出通电圆形线圈平面径向各点的磁场强度值的计算公式,进而推论到整个线圈平面及与线圈平面平行而距离为不同值的任一平面内的任一点的磁场强度值的计算公式,从而可以求得通电线圈在其附近整个空间的磁场强度值的分布情况,这就弥补了只能在特定的线圈中心点计算出磁场强度值的不足,用计算机进行数字仿真即可定量的获得磁场强度在空间的分布情况。 展开更多

关键词 磁场强度 IC卡 读写机具 测量 仿真

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IC卡技术在林区贮木场应用的研究 被引量：5

3

作者 许恒勤 史弘 祝彦杰 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第6期91-93,共3页

简述了IC卡技术与微机技术构成系统．该系统用于林区贮木场木材进出库管理（以黑龙江省林科院为试点）。可提高汇总统计检验数据的速度及计算精度．效果良好。手持式IC卡读写器可脱机操作，且灵活方便．检验队、小组或木材贸易对检时可... 简述了IC卡技术与微机技术构成系统．该系统用于林区贮木场木材进出库管理（以黑龙江省林科院为试点）。可提高汇总统计检验数据的速度及计算精度．效果良好。手持式IC卡读写器可脱机操作，且灵活方便．检验队、小组或木材贸易对检时可用其进行统计计算。 展开更多

关键词 林区 贮木场 IC卡 读写器 微机录入器

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IC卡读写器在医疗保险管理信息系统中的应用 被引量：1

4

作者 叶敦范 刘敏 《现代电子技术》 2007年第10期9-12,共4页

IC卡作为一种信息技术可以广泛应用于许多行业领域,如金融、电信等,不同领域均有各自不同的应用特点、应用环境和应用要求,必须适应该领域的特点。国际上有关组织及部分针对各个领域的不同要求,制定了IC卡在某一领域应用的参考或遵循的... IC卡作为一种信息技术可以广泛应用于许多行业领域,如金融、电信等,不同领域均有各自不同的应用特点、应用环境和应用要求,必须适应该领域的特点。国际上有关组织及部分针对各个领域的不同要求,制定了IC卡在某一领域应用的参考或遵循的应用标准。讨论了接触式IC卡读写器作为医疗保险管理信息系统中的一个重要部分的设计应用和基于PC/SC行业规范的读写器驱动程序设计。 展开更多

关键词 医疗保险 管理信息系统 IC卡 读写器

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基于核心素养的高职语文第二课堂“读、研、写、演”实施模式运行机制及实施效果分析 被引量：5

5

作者 吕泉 陈英 《佳木斯职业学院学报》 2018年第10期6-8,共3页

高职语文第二课堂"读、研、写、演"实施模式是在核心素养理念指导下建立起来的高职生课外语文实践活动框架和程序。通过调查和相关案例分析,学生在语文核心素养方面有较大的提升,并建立了可推广的运行模式。

关键词 核心素养 高职语文第二课堂“读、研、写、演”实施模式 运行机制 实施效果

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HF频段场强测量方法研究

6

作者 李丽 《河南科技学院学报（自然科学版）》 2012年第2期72-75,共4页

在依据国际标准14443协议建立的射频识别系统中,读写机具通过磁场给卡片供电,并用磁场做信息传输的载体,磁场强度对卡片的工作稳定性和信息交互的完整性影响很大.HF频段场强测量仪将天线部分置于待测读写机具的可读写区域内,天线部分感... 在依据国际标准14443协议建立的射频识别系统中,读写机具通过磁场给卡片供电,并用磁场做信息传输的载体,磁场强度对卡片的工作稳定性和信息交互的完整性影响很大.HF频段场强测量仪将天线部分置于待测读写机具的可读写区域内,天线部分感测待测读写机具的负载磁场强度,并将感测信号输送给信号处理显示部分,信号处理显示部分根据不同的卡片调整相应参数,以达到模拟代替不同实际卡片的效果,从而可在较宽的参数范围内测量读写机具的带负载磁场强度是否满足要求. 展开更多

关键词 HF频段 磁场强度 读写机具 测量

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生活化写作语境下读写结合教学法的实施困境及突破路径

7

作者 吕泉 《四川职业技术学院学报》 2021年第3期24-28,共5页

当前读写结合教学多实践探索,少理论思考,重模式构建,轻学习过程,陷入严峻的困境。我们分析读写结合面临的认知困境、思维困境和行为困境,从目标转变、主题转化、情境转换、评价转向四个方面探索读写结合教学法突破的路径。

关键词 读写结合教学法 实施困境 突破路径 生活化写作

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双线组元理念下创造性实施读写一体教学——以统编课本三年级上册习作单元为例 被引量：2

8

作者 何向梅 冯生尧 钟展艳 《现代教育论丛》 2020年第6期24-29,共6页

统编语文教材第一次设置了习作主导、为写而读的习作单元。教师应该以双线组织单元结构的理念为指导原则,在对教材深入领会的基础上,创造性地加以实施。小学阶段第一次专门的习作单元始本三年级上册第五单元。从该案例中,不难发现,教师... 统编语文教材第一次设置了习作主导、为写而读的习作单元。教师应该以双线组织单元结构的理念为指导原则,在对教材深入领会的基础上,创造性地加以实施。小学阶段第一次专门的习作单元始本三年级上册第五单元。从该案例中,不难发现,教师需要综合地运用各种理论和举措,例如任务驱动的阅读、写作和绘本教学等;需要全面系统地把握小学各年段的单元主题和语文要素,以及它们的发展序列;需要把习作单元内部的六个部分视为一个连贯的整体来设计教学方案,达成读写一体的综合性目标。 展开更多

关键词 双线组元 读写一体 习作单元 创造性实施

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小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施 被引量：2

9

作者 陈新平 《科教导刊》 2024年第11期115-117,共3页

新课改背景下,随文练笔这种可以有效培养学生写作能力的教学方式被提出并应用到小学语文阅读教学中。但由于学生存在个体差异,随文练笔教学应用方式多样等因素,若想随文练笔取得教学成效,就必须立足实际,以生为本地研究可行的教学实施... 新课改背景下,随文练笔这种可以有效培养学生写作能力的教学方式被提出并应用到小学语文阅读教学中。但由于学生存在个体差异,随文练笔教学应用方式多样等因素,若想随文练笔取得教学成效,就必须立足实际,以生为本地研究可行的教学实施对策。文章就小学语文阅读教学“随文练笔”的应用意义和具体的实施对策展开分析讨论。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 随文练笔 实施

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On the Principle with Listening and Speaking in the Lead

10

作者 Lu Dong 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 1996年第4期95-99,共5页

ＯｎｔｈｅＰｒｉｎｃｉｐｌｅｗｉｔｈＬｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄＳｐｅａｋｉｎｇｉｎｔｈｅＬｅａｄ￥ＬｕＤｏｎｇＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｄｅａｌｓｗｉｔｈｗｈａｔｔｈｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｗｉｔｈｌｉｓｔｅ... ＯｎｔｈｅＰｒｉｎｃｉｐｌｅｗｉｔｈＬｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄＳｐｅａｋｉｎｇｉｎｔｈｅＬｅａｄ￥ＬｕＤｏｎｇＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｄｅａｌｓｗｉｔｈｗｈａｔｔｈｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｗｉｔｈｌｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄｓｐｅａｋｉｎｇｉｎ... 展开更多

关键词 :listening SPEAKING readING WRITING language principle implement COMPETENCE communication

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小学语文读写结合教学研究

11

作者 谭艳秀 《数码设计》 2019年第21期106-106,共1页

目前来说,语文教育在学科教学当中所占的比重越来越大,而阅读与写作则是语文当中非常基础的内容,阅读与写作二者结合则是教师教学的发展方向,因此教师应该根据学生特点,培养他们的读写能力,读写能力的提升。

关键词 语文教育 阅读和写作 实施方法

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小学语文读写结合的实施策略探究

12

作者 张胜南 《语言文字教学与研究》 2025年第1期79-81,共3页

在小学语文教学体系中,阅读与写作作为构建学生语文素养大厦的两大基石,具有举足轻重的地位。读写结合这一教学模式宛如一座桥梁,巧妙地将阅读与写作紧密相连,促使二者相互促进、协同发展,如同车之两轮、鸟之双翼。本文将深入且系统地... 在小学语文教学体系中,阅读与写作作为构建学生语文素养大厦的两大基石,具有举足轻重的地位。读写结合这一教学模式宛如一座桥梁,巧妙地将阅读与写作紧密相连,促使二者相互促进、协同发展,如同车之两轮、鸟之双翼。本文将深入且系统地探究小学语文读写结合的实施策略,全方位阐述其蕴含的重要意义,精准剖析当下教学实践中暴露出的问题,并针对性地提出一系列兼具实效性与可操作性的实施策略。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 实施策略

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高校阅读与写作中心网络平台的设计与实现——以西南交通大学阅读与写作中心为例 被引量：3

13

作者 董若剑 唐乐 +1 位作者 李向前 凌云 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第16期45-53,共9页

[目的/意义]以图书馆作为支点,将阅读推广和写作辅导相结合,将会更有效地促进高校学生的阅读、写作能力;建立以信息技术为支撑的阅读与写作相关的网络平台,将为其教学和管理工作提供重要的辅助。[方法/过程]以西南交通大学阅读与写作中... [目的/意义]以图书馆作为支点,将阅读推广和写作辅导相结合,将会更有效地促进高校学生的阅读、写作能力;建立以信息技术为支撑的阅读与写作相关的网络平台,将为其教学和管理工作提供重要的辅助。[方法/过程]以西南交通大学阅读与写作中心为例,着眼于阅读与写作中心的网络平台建设,通过对10所国内外相关机构网站的模块设置与特色内容进行比较分析,并根据阅读与写作中心的职能、定位、运作方式与工作内容等要素,设计阅读与写作中心网络平台。[结果/结论]平台使用情况表明,以平台为中心的教学和管理为其提供了有效的支撑和辅助,也为高校阅读推广与写作能力培养的工作开展提供了技术保障,亦可为相关职能机构的平台建设提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 写作中心 阅读与写作 网络平台 网站比较 设计与实现

原文传递

基于读写协同的初中化学作业设计与实施研究 被引量：3

14

作者 江薇 杨芷薇 邓阳 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第11期16-22,共7页

针对学生的化学核心素养发展现状,开发了基于读写协同的初中化学作业,建立了这类作业的评价维度、标准和实施策略,并检验了其实践效果。在此基础上,从关注情境、关注过程、关注推广等3方面探讨了今后初中化学作业设计与实施的研究方向。

关键词 初中化学 读写协同 作业设计 作业实施

原文传递