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First Batch of Topics of “Key Technical Standard Promotion Project” tarted,270 Important National Standards or Professional Standards Will Be Prepared
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《China Standardization》 2007年第4期43-43,共1页
At the first working meeting of the 'Key Technical Standard PromotionProject', an important project of the national scientific and technical support plan during the'11th Five Year' held recently in Bei... At the first working meeting of the 'Key Technical Standard PromotionProject', an important project of the national scientific and technical support plan during the'11th Five Year' held recently in Beijing, the first group of 11 research topics for the 'KeyTechnical Standard Promotion Project' was formally introduced. According to Ms. Yu Xinli, who is incharge of the project as Deputy Director of the China National Institute of Standardization, theproject comprises four aspects: the international standards key breakthrough project, the technicalstandards promotion project of adapting technical trade measures, the technical standards innovationproject of basic public welfare, and the technical standard enhancement project of public security. 展开更多
关键词 Key Technical standard Promotion Project First Batch of Topics of tarted 270 Important National standards or professional standards Will Be Prepared BE
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CAS is to organize the establishment of new national professional standardization technical committees, subcommittees & working groups under the commissioning of SAC
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《China Standardization》 2006年第2期37-,共1页
关键词 SAC subcommittees CAS is to organize the establishment of new national professional standardization technical committees working groups under the commissioning of SAC
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Analysis of Professional Ethics of Accounting Personnel under Accounting Standards Convergence Case
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作者 Lixin Li 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第1期67-70,共4页
关键词 会计准则 职业道德 会计人员 国际协调 案例 财务报告
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从数字游戏到竞技体育——新兴电竞产业的构建过程与文化逻辑
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作者 张劼颖 《北京工业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期136-150,共15页
电子竞技产业蓬勃发展、经济和用户规模甚巨,已构成中国重要的文化娱乐支柱产业。电子竞技的发展是产业建构与文化塑造交互的过程;一是电子竞技依托信息通讯技术与数字电子游戏的发展,在职业体育化的过程中进行着协商与调适,逐步从大众... 电子竞技产业蓬勃发展、经济和用户规模甚巨,已构成中国重要的文化娱乐支柱产业。电子竞技的发展是产业建构与文化塑造交互的过程;一是电子竞技依托信息通讯技术与数字电子游戏的发展,在职业体育化的过程中进行着协商与调适,逐步从大众游戏走向专业竞技;二是电子竞技仿照传统体育,建立了城市俱乐部为单位的多层级的职业联赛体系,并辅以专业方案选拔和培养职业选手,逐渐形成数实融合的产业生态。电竞产业链的组成与拓展伴随着其专业化、组织化和职业化过程。脱胎于游戏的电子竞技逐步蜕变为体育运动,但与游戏和运动之间的张力始终存在。应在厘清电竞与游戏、体育之间的关联与差异的基础上,对相关产业进行进一步规制与有效引导。 展开更多
关键词 电子竞技 数字游戏 文化产业 职业化 标准化
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农民专业合作社治理规范水平对其综合绩效的影响研究——以芜湖市111家合作社为例
5
作者 韩玉刚 张青云 +2 位作者 叶雷 聂雅婷 朱芬华 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2026年第1期81-96,共16页
农民专业合作社是乡村地域重要的市场主体,厘清农民专业合作社治理规范水平对其综合绩效的影响,对其高质量发展以及推动乡村全面振兴具有重要意义。通过梳理农民专业合作社治理规范与绩效间关系,构建治理规范和绩效评价体系。在此基础上... 农民专业合作社是乡村地域重要的市场主体,厘清农民专业合作社治理规范水平对其综合绩效的影响,对其高质量发展以及推动乡村全面振兴具有重要意义。通过梳理农民专业合作社治理规范与绩效间关系,构建治理规范和绩效评价体系。在此基础上,利用芜湖市111家农民专业合作社实地调研数据,使用多元线性回归模型探究合作社治理规范对其绩效的影响。结果表明:治理规范水平对合作社绩效产生显著正向影响;组织结构规范、盈余分配规范和生产经营服务规范对合作社经济绩效、社会绩效、生态绩效及综合绩效产生显著正向影响,而民主管理规范对经济绩效、社会绩效、生态绩效及综合绩效的影响都不显著;品牌建设对治理规范和合作社绩效发挥部分中介效应。以上实证结论均具有良好的稳健性。基于此,政府部门应从外部环境优化角度,加快完善相关法律法规,积极引导和推动农民专业合作社规范运行、有效管理并进行品牌建设;合作社内部要完善财务管理制度、民主决策机制、盈余分配制度、有效监督机制等,提升规范化运营效率,从而推动合作社抗风险能力和可持续发展能力,促进其综合绩效全面提升。 展开更多
关键词 农民专业合作社 治理规范 合作社绩效 芜湖市
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基于岗位需求的专业能力图谱建设逻辑探析
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作者 苗玲玉 曹辉 《辽宁高职学报》 2026年第1期30-32,69,共4页
目前,许多职业院校都在构建基于职业岗位需求的专业能力图谱,但在建设过程中常出现能力与岗位需求脱节、建设逻辑不清晰、应用场景不科学、能力达成度不清晰等问题。本文从专业能力图谱是地方专业标准的数字化呈现形式这一角度切入,重... 目前,许多职业院校都在构建基于职业岗位需求的专业能力图谱,但在建设过程中常出现能力与岗位需求脱节、建设逻辑不清晰、应用场景不科学、能力达成度不清晰等问题。本文从专业能力图谱是地方专业标准的数字化呈现形式这一角度切入,重点阐述了能力标准的逻辑框架与建设路径,以及学习评价标准的创新路径,旨在提升人才培养与岗位需求的适配性。 展开更多
关键词 职业教育 岗位需求 成果导向 专业能力标准 学习评价标准
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职业本科和应用型本科人才培养比较研究——以装备制造类人才培养方案为例 被引量:1
7
作者 曾涛 郭姝萌 +3 位作者 田辉 韩彦龙 孟庆国 曹晔 《中国职业技术教育》 北大核心 2026年第1期87-95,共9页
自职业本科教育诞生以来,学界对其与应用型本科教育的类型特征差异一直存在疑义。在分析2025年修(制)订的《高等职业教育本科专业教学标准》与2018年教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的基础上,选取职业本科和应... 自职业本科教育诞生以来,学界对其与应用型本科教育的类型特征差异一直存在疑义。在分析2025年修(制)订的《高等职业教育本科专业教学标准》与2018年教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的基础上,选取职业本科和应用型本科两类院校的装备制造类专业人才培养方案进行对比,发现职业本科“高端技能人才、工作逻辑”与应用型本科“工程技术人才、学科逻辑”的培养定位明确,但职业本科院校人才培养方案与应用型本科高校相比,呈现课程类型结构趋同、教材同质化、实践学时增量有限而数理基础大幅压缩等问题,职业本科教育的“高等性”与“职业性”有机融合还未实现,从而揭示了职业本科类型定位落地难的现实问题。因此,以课程体系重构和教材资源重建与开发为突破口,可以为职业本科人才培养方案优化、职业本科院校办出特色提供支持。 展开更多
关键词 专业教学标准 职业本科 应用型本科 人才培养方案 装备制造
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“新双高”背景下高职专业建设标准建构的逻辑与进路
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作者 夏利梅 陈寿根 +1 位作者 杨建林 赵秋雨 《北京农业职业学院学报》 2026年第1期43-49,共7页
“新双高”背景下,高职专业建设标准建构成为破解专业建设前瞻性不足、系统性缺失、适应性薄弱三大痛点的核心引擎。从服务国家战略、深化职教改革和解决现实问题3个维度论证专业建设标准建构的逻辑必然性,提出标准建构应遵循产教融合... “新双高”背景下,高职专业建设标准建构成为破解专业建设前瞻性不足、系统性缺失、适应性薄弱三大痛点的核心引擎。从服务国家战略、深化职教改革和解决现实问题3个维度论证专业建设标准建构的逻辑必然性,提出标准建构应遵循产教融合、资源协同、治理创新、数字赋能和质量要素五大导向。从动态调整专业、强化协同治理、整合教学资源、创新教学要素、树立服务意识和加强质量管理6个方面,系统阐述专业建设标准建构实施的行动进路,以全面提高院校办学能力和产教融合质量。 展开更多
关键词 “新双高” 专业建设标准 产教融合 数字赋能
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中小学科学教师专业标准系统的国际比较——以中、美、英、澳为例
9
作者 谢欣荷 《比较教育学报》 北大核心 2026年第2期77-92,共16页
为探究全球化背景下科学教师能力标准的核心内涵与建构路径,选取中国、美国、英国、澳大利亚四个典型国家为案例,以“二元整合式”分析框架为标尺,系统揭示四国中小学科学教师专业标准生态系统的模式分野、能力内涵侧重,及其背后深层的... 为探究全球化背景下科学教师能力标准的核心内涵与建构路径,选取中国、美国、英国、澳大利亚四个典型国家为案例,以“二元整合式”分析框架为标尺,系统揭示四国中小学科学教师专业标准生态系统的模式分野、能力内涵侧重,及其背后深层的国家治理逻辑与文化价值导向。四国标准在制度结构上呈现出专业自治(美)、国家主导(英)、协调卓越(澳)与战略响应(中)的迥异模式。能力内涵上,各国既有工具与价值理性平衡、技术与人本互动、学科与跨学科整合的共性趋近,又因各自不同的文化传统、社会结构与制度路径表现出本土殊相。比较图景为理解中国科学教师专业标准的发展定位与潜在挑战提供了参照,为构建兼具国际视野与本土适应性的高水平标准体系,未来可从伦理要求的程序化、科技赋能的循证教学实践、传统文化与跨学科教育的深度耦合三个维度,探索优化与升级的实践路径。 展开更多
关键词 科学教师 教师专业标准 比较研究 政策研究
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新时代医学翻译工作者职业发展的挑战与对策
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作者 刘彬彬 《中国科技翻译》 2026年第1期40-42,57,共4页
随着全球医学合作深化与中医药国际化进程加速,医学翻译作为关键桥梁,其专业化发展面临不少挑战。本文分析了新时代医学翻译工作者的四大核心挑战:知识迭代加速、技术冲击显著、行业标准模糊和责任要求严格。为应对以上挑战,本文从四个... 随着全球医学合作深化与中医药国际化进程加速,医学翻译作为关键桥梁,其专业化发展面临不少挑战。本文分析了新时代医学翻译工作者的四大核心挑战:知识迭代加速、技术冲击显著、行业标准模糊和责任要求严格。为应对以上挑战,本文从四个维度提出对策,即构建系统培养体系、深化技术融合应用、推动标准体系建设和强化伦理责任意识,旨在促进医学翻译行业的规范化建设、保障跨国医疗信息准确传递、提升我国在全球健康治理中的专业话语权。 展开更多
关键词 医学翻译 职业发展 行业标准 伦理责任
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住院医师规范化培训中职业态度与行为现状调查和思考
11
作者 董奕君 侯玮 +1 位作者 王芳 尚进 《卫生职业教育》 2026年第6期126-129,共4页
目的调查住院医师规范化培训阶段医师职业态度与职业行为现状,分析存在的问题及改进方向。方法采用问卷调查法,对2022年2月至2023年9月在郑州大学第一附属医院肾内科参加规范化培训的住院医师进行调查,内容包括职业态度和职业行为。结... 目的调查住院医师规范化培训阶段医师职业态度与职业行为现状,分析存在的问题及改进方向。方法采用问卷调查法,对2022年2月至2023年9月在郑州大学第一附属医院肾内科参加规范化培训的住院医师进行调查,内容包括职业态度和职业行为。结果研究对象的职业态度总分为(3.67±0.25)分,13个条目的赞同率超过80%,其中11项超过90%。职业行为总体评分为(3.69±0.23)分,正向行为自评率普遍高于98%,负向行为发生率较低。结论当前住培医师整体职业态度积极、职业行为规范,展现出良好的职业精神认同和实践基础。然而在“同侪监督责任”与“执业再认证”制度的认同度方面仍存在不足,职业态度与实际行为之间亦存在一定脱节。需从制度支持、培训设计、文化氛围等多维度入手,推动职业理念向行为转化,进一步提升规范化培训质量与医疗服务水平。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 职业态度 职业行为 自评率
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我国听觉口语法发展及听觉口语师队伍建设现状
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作者 王段霞 梁巍 +3 位作者 卢晓月 刘一凌 翟冀 祝雪珂 《中国听力语言康复科学杂志》 2026年第2期215-218,共4页
本文系统梳理了听觉口语法在我国的推广历程与实践成效,分析其服务对象向全年龄段延伸及远程康复模式兴起的发展趋势。在此基础上,重点探讨了在听觉口语师职业标准确立的背景下,如何通过构建分级培训体系、完善标准化教材、强化临床督... 本文系统梳理了听觉口语法在我国的推广历程与实践成效,分析其服务对象向全年龄段延伸及远程康复模式兴起的发展趋势。在此基础上,重点探讨了在听觉口语师职业标准确立的背景下,如何通过构建分级培训体系、完善标准化教材、强化临床督导机制、拓展服务范畴与应用场景等关键路径,全面提升听觉口语师队伍的专业化水平,以应对不断增长的康复需求,推动听力语言康复事业的高质量发展。 展开更多
关键词 听觉口语法 听觉口语师 队伍建设 职业标准 人才培养
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教师专业标准下老年教育教师专业化发展的内涵、方向和路径研究
13
作者 杨师缘 岳阳 《贵州开放大学学报》 2026年第1期58-66,共9页
在积极应对人口老龄化国家战略的背景下,老年教育教师队伍的专业化建设水平,已成为推动老年教育高质量发展的关键。文章基于教师专业标准构建分析框架,结合老年教育教师的多重身份定位,系统解析其专业化发展的核心内涵,进而构建以理念... 在积极应对人口老龄化国家战略的背景下,老年教育教师队伍的专业化建设水平,已成为推动老年教育高质量发展的关键。文章基于教师专业标准构建分析框架,结合老年教育教师的多重身份定位,系统解析其专业化发展的核心内涵,进而构建以理念、知识与能力为三大支柱的发展体系,即理念上注重情感关怀与生命陪伴,知识上强调经验赋能与情境驱动,能力上追求精准服务与灵活调适。三者相互支撑、协同推进,共同引导教师实现从教学者到陪伴者的价值转型、从知识传授到经验共建的知识重构、从流程执行到动态生成的能力升级,系统推动老年教育教师的专业成长,可为老年教育事业迈向规范化与可持续发展提供坚实的人才支撑。 展开更多
关键词 老年教育教师 专业化发展 教师专业标准
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基于积分制管理的住院医师规范化培训专业基地绩效考核评价研究
14
作者 李翔宇 于宏 韩颖 《中国毕业后医学教育》 2026年第4期296-300,共5页
目的通过积分制绩效考核评价,客观评价同济大学附属第十人民医院各专业基地住院医师规范化培训(简称住培)教学工作情况,为进一步提高教学工作质量,促进住培工作发展提供依据与建议。方法从教学工作量、教学质量、教学评价、教学贡献4个... 目的通过积分制绩效考核评价,客观评价同济大学附属第十人民医院各专业基地住院医师规范化培训(简称住培)教学工作情况,为进一步提高教学工作质量,促进住培工作发展提供依据与建议。方法从教学工作量、教学质量、教学评价、教学贡献4个维度,对该院各专业基地的教学绩效进行量化评估,通过对实施考评两年以来考核评分的比较和分析,进行积分制绩效考核体系的一致性评价和实施效果评价。结果本研究所设计的积分制绩效考核评分可以较好地评价各专业基地的教学工作情况;实施住培专业基地积分制绩效考核体系后,医院的住培教学水平和质量显著提升。结论积分制绩效考核评分是量化教学工作的有效工具,可根据专业基地的得分来了解和考核其综合表现,并将其与绩效挂钩,从而调动专业基地主观能动性与工作积极性,实现既定管理目标。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 专业基地 量化考核体系 绩效考核 教学管理
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专科医院住院医师年度业务水平测试与结业理论考核的相关性分析
15
作者 王澜 徐格致 何培杰 《中国毕业后医学教育》 2026年第2期113-117,共5页
目的探讨专科医院住院医师规范化培训(简称住培)年度业务水平测试与结业考核之间的关系,提升培训质量。方法对2019级和2020级眼科和耳鼻咽喉科专业住院医师年度业务水平测试成绩和结业理论考核成绩进行相关性分析。结果2019级(n=41)、2... 目的探讨专科医院住院医师规范化培训(简称住培)年度业务水平测试与结业考核之间的关系,提升培训质量。方法对2019级和2020级眼科和耳鼻咽喉科专业住院医师年度业务水平测试成绩和结业理论考核成绩进行相关性分析。结果2019级(n=41)、2020级(n=47)住院医师在性别、专业、学历、招录来源方面差异无统计学意义(P>0.05);纳入分析的总体住院医师的年度业务水平测试成绩和结业理论考核成绩呈正相关(R2=0.395,P<0.05);相关性分析显示,招录来源、学历是影响年度业务水平测试成绩的相关因子(P<0.05),而多因素分析证实学历是唯一独立相关因素;性别则是影响结业理论考核成绩的独立相关因素(P<0.05)。结论专科医院住院医师年度业务水平测试对结业理论考核具有显著预测评估作用,提高年度业务水平测试重视程度,并有效利用其对结业考核的预测预警作用,将有助于提升住院医师的培训质量。 展开更多
关键词 专科医院 住院医师规范化培训 年度业务水平测试 结业考核
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AI驱动园林专业技能标准重构的三维融合育人研究
16
作者 刘宏印 《智慧农业导刊》 2026年第1期1-4,共4页
智慧园林产业升级催生新的岗位需求,高职园林专业面临教育供给滞后、人才适配失衡、区域断层三重矛盾。该研究以智能化专业技能标准重构为核心,构建“技术-课程-评价”三维融合驱动模型,通过课程重构、实训升级、师资转型和评价创新“... 智慧园林产业升级催生新的岗位需求,高职园林专业面临教育供给滞后、人才适配失衡、区域断层三重矛盾。该研究以智能化专业技能标准重构为核心,构建“技术-课程-评价”三维融合驱动模型,通过课程重构、实训升级、师资转型和评价创新“四位一体”育人路径,系统性破解矛盾,为专业智能化转型提供可复制范式。 展开更多
关键词 人工智能 职业教育 专业技能标准 产教融合 实施路径
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住培背景下专业学位硕士研究生培养情况调查研究
17
作者 梁振鑫 潘泓 邬国斌 《云南医药》 2026年第1期74-77,共4页
目的探讨临床医学专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接过程中亟待改进问题并提出可行性建议。方法对毕业于广西医科大学附属肿瘤医院119名专业型硕士研究生开展问卷调查,收集调查对象对培养过程评价情况及住院医师规范化培训... 目的探讨临床医学专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接过程中亟待改进问题并提出可行性建议。方法对毕业于广西医科大学附属肿瘤医院119名专业型硕士研究生开展问卷调查,收集调查对象对培养过程评价情况及住院医师规范化培训对个人的影响等数据,并进行分析。结果研究表明调查对象对带教老师、教学内容、教学方法、教学效果满意度均达95%以上,并一致认为住院医师规范化培训有助于个人能力提升。同时78.16%调查对象认为临床学习耗费大量时间和精力,导致参与科研学习和训练不足,存在“重临床、轻科研”现象。结论结合研究生学位特点做好顶层规划、加强教材建设与优化课程设置、加强导师队伍建设和强化思想引领等方面进行调整,有助于克服“重临床、轻科研”现象,将有望进一步提升医学领域高层次人才培养质量。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 临床医学 专业型硕士研究生 培养情况
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国际中文教师能力图谱的核心意涵、基础架构及实践路径
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作者 李嘉仪 徐娟 《国际汉语教学研究》 2026年第1期21-28,共8页
本研究围绕国际中文教师能力图谱的构建展开,系统阐释了该图谱的内涵、架构与实践路径。研究基于《国际中文教师专业能力标准》(T/ISCLT 001–2022),构建了“能力层—能力单元层—能力要素层”三层架构与“初级—中级—高级”能力等级体... 本研究围绕国际中文教师能力图谱的构建展开,系统阐释了该图谱的内涵、架构与实践路径。研究基于《国际中文教师专业能力标准》(T/ISCLT 001–2022),构建了“能力层—能力单元层—能力要素层”三层架构与“初级—中级—高级”能力等级体系,完成了图谱本体的初步搭建,并以中文语法教学能力为例,展示了能力要素的抽取方法及图谱实现过程。该图谱以结构化、可视化的方式呈现了国际中文教师能力的构成维度与发展路径,不仅能为教师教育课程资源建设、教师能力评价及人才培养模式改革提供科学依据,还能为教师专业发展提供个性化与精准化支持。 展开更多
关键词 国际中文教师专业能力标准 知识图谱 能力图谱 能力等级 教师能力
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基于KSAO模型的密码技术技能人才职业能力框架构建
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作者 胡兵 张靖 罗攀 《计算机应用文摘》 2026年第2期136-138,141,共4页
文章基于KSAO模型,系统解构《密码技术应用员国家职业技能标准》中的四级职业能力要求,融合密码理论、工程实践、法律法规与职业伦理等要素,构建了涵盖4个一级维度及16项二级指标的密码技术技能人才职业能力框架。该框架覆盖从基础操作... 文章基于KSAO模型,系统解构《密码技术应用员国家职业技能标准》中的四级职业能力要求,融合密码理论、工程实践、法律法规与职业伦理等要素,构建了涵盖4个一级维度及16项二级指标的密码技术技能人才职业能力框架。该框架覆盖从基础操作到战略决策的层次化能力需求,旨在为建立系统化、规范化的密码技术技能人才培养体系提供理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 KSAO模型 密码技术 职业能力 技能标准 能力框架
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数字化带教模式门诊在全科专业型硕士规培中的应用
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作者 王虹 李琰华 《医学新知》 2026年第1期116-120,共5页
全科医生是基层医疗的中坚力量,负责常见病的诊疗、医疗资源合理分流及连续性医疗服务等。中国全科医生培养采用的“5+3”模式,在解决新全科医生临床经验不足、沟通技巧欠缺、诊断能力待提高等问题上存在局限性。本研究将门诊带教与数... 全科医生是基层医疗的中坚力量,负责常见病的诊疗、医疗资源合理分流及连续性医疗服务等。中国全科医生培养采用的“5+3”模式,在解决新全科医生临床经验不足、沟通技巧欠缺、诊断能力待提高等问题上存在局限性。本研究将门诊带教与数字化手段有机融合,构建独立型和递进式带教门诊模式,该模式的建设为探索新型全科门诊规培带教学习渠道、提高专业型硕士培养质量提供了参考。 展开更多
关键词 数字化 规范化培训 专业型硕士 带教模式
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