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Improved catalytic performance of Ni catalysts for steam methane reforming in a micro-channel reactor 被引量:4
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作者 Bozhao Chu Nian Zhang +2 位作者 Xuli Zhai Xin Chen Yi Cheng 《Journal of Energy Chemistry》 SCIE EI CAS CSCD 2014年第5期593-600,共8页
Milliseconds process to produce hydrogen by steam methane reforming (SMR) reaction, based on Ni catalyst rather than noble catalyst such as Pd, Rh or Ru, in micro-channel reactors has been paid more and more attenti... Milliseconds process to produce hydrogen by steam methane reforming (SMR) reaction, based on Ni catalyst rather than noble catalyst such as Pd, Rh or Ru, in micro-channel reactors has been paid more and more attentions in recent years. This work aimed to further improve the catalytic performance of nickel-based catalyst by the introduction of additives, i.e., MgO and FeO, prepared by impregnation method on the micro-channels made of metal-ceramic complex substrate. The prepared catalysts were tested in the same micro-channel reactor by switching the catalyst plates. The results showed that among the tested catalysts Ni-Mg catalyst had the highest activity, especially under harsh conditions, i.e., at high space velocity and/or low reaction temperature. Moreover, the catalyst activity and selectivity were stable during the 12 h on stream test even when the ratio of steam to carbon (SIC) was as low as 1.0. The addition of MgO promoted the active Ni species to have a good dispersion on the substrate, leading to a better catalytic performance for SMR reaction. 展开更多
关键词 hydrogen production steam methane reforming (SMR) nickel-based catalysts MgO promoter millisecond reaction micro-channel reactor
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微专业建设赋能大学生高质量就业的内在逻辑与推进策略 被引量:1
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作者 封杰 吴仕韬 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第9期83-95,共13页
随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级,高校大学生就业面临着前所未有的挑战。微专业建设是一种以产业需求为导向的动态化专业调整,是助力大学生高质量就业的重要依托和赋能源。微专业赋能大学生高质量就业要在专业发展逻辑上以... 随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级,高校大学生就业面临着前所未有的挑战。微专业建设是一种以产业需求为导向的动态化专业调整,是助力大学生高质量就业的重要依托和赋能源。微专业赋能大学生高质量就业要在专业发展逻辑上以学科的精微性破除高校专业改革的障碍,在人才发展逻辑上以专业的交叉性彰显大学生就业的适时性,在产业发展逻辑上以专业的市场性提高大学生就业的适配性,在职业发展逻辑上以专业的职业性激发大学生就业的自主性。微专业建设赋能大学高质量就业存在证书效应的缺位、目标定位的缺失、专业规划的缺漏、优质师资的缺少等问题,要从增加专业含金量,提高微专业市场认可度;锚定就业局势,规划微专业的类目布局;聚焦学做合一,凸显课程体系的实践导向;确立“双师”标准,推动师资队伍的高质量建设等维度,为大学生高质量就业提供坚实的制度保障与资源支撑。 展开更多
关键词 微专业 大学专业改革 大学生就业 高质量就业 实践课程
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深化小微金融服务改革的台州实践与思考 被引量:1
3
作者 徐韶华 《浙江金融》 2025年第6期42-47,共6页
小微企业是国民经济和社会发展的重要组成部分,是稳定就业和改善民生的重要支撑。然而,一直以来小微企业面临着融资难、融资贵的世界性难题。如何做好普惠金融大文章,进一步改善小微企业融资状况是金融服务小微企业高质量发展的一道“... 小微企业是国民经济和社会发展的重要组成部分,是稳定就业和改善民生的重要支撑。然而,一直以来小微企业面临着融资难、融资贵的世界性难题。如何做好普惠金融大文章,进一步改善小微企业融资状况是金融服务小微企业高质量发展的一道“必答题”。2015年,国务院常务会议确定浙江台州为“小微企业金融服务改革创新试验区”。十年来,台州坚持问题导向,聚焦小微金融服务内生动力、风险识别、成本效率以及优化服务四大领域,通过政策引领、创新驱动、科技赋能、协同发力逐一破题,较好解决了小微企业融资难、融资贵问题,交出了小微金融服务改革台州答卷。 展开更多
关键词 小微企业 金融服务 改革
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公务员素养微专业建设的质性检视与发展策略——基于18所高校相关微专业人才培养方案的研究
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作者 吕丽娜 任立 《科教导刊》 2025年第26期95-97,共3页
公务员素养微专业的开办是高校对国家重大战略和大学生职业发展需求的积极回应。文章基于国内18所高校相关微专业培养方案的文本分析发现:相关微专业瞄准创新型、高素质、应用型和复合型公务人才培养目标;课程设置对标公务员考试所需的... 公务员素养微专业的开办是高校对国家重大战略和大学生职业发展需求的积极回应。文章基于国内18所高校相关微专业培养方案的文本分析发现:相关微专业瞄准创新型、高素质、应用型和复合型公务人才培养目标;课程设置对标公务员考试所需的核心素养;管理方式兼具规范性与灵活性。文章针对达成培养目标的手段缺乏力度、学生学习动机趋向功利化和办学模式开放性不足等问题,提出构建多学科交叉融合、重应用的课程体系,完善激励约束机制及深化产教融合的建议。 展开更多
关键词 公务人才 微专业 人才培养改革
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新工科背景下赛车工程与汽车运动微专业建设的研究与实践——以吉林大学赛车工程和汽车运动微专业为例 被引量:3
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作者 金兆辉 王达 赵迪 《吉林省教育学院学报》 2025年第1期125-129,共5页
在新工科背景下,微专业建设成为高校实施科教融合、产教融合的有效途径。基于此,以我校汽车学科的深厚积淀为基础,结合赛车领域的实践教学经验。以创新融合、学科交叉为引领,从实践平台、微专业课程体系、人才培养模式、微专业师资队伍... 在新工科背景下,微专业建设成为高校实施科教融合、产教融合的有效途径。基于此,以我校汽车学科的深厚积淀为基础,结合赛车领域的实践教学经验。以创新融合、学科交叉为引领,从实践平台、微专业课程体系、人才培养模式、微专业师资队伍和运行与管理机制等方面入手,开展赛车工程与汽车运动微专业建设。助力未来工科技术发展,优化汽车产业人才生态系统,为培养适应国际经济建设与科技发展需求的复合型高级工程技术人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 新工科 微专业 教学改革 人才培养 赛车工程
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融合自制微视频的中药化学实验课程教学改革与实践 被引量:1
6
作者 杨伟群 何细新 +1 位作者 龙泳伶 赵钟祥 《中国医药科学》 2025年第8期150-154,共5页
中药化学实验是中药学专业的必修课程,具有较强的理论基础和操作特点,是实现从中药化学基础理论知识向实践技能过渡的关键课程。针对传统中药化学实验课程教学设计中存在的问题,通过转变教学理念,将微视频教学资源融入专业教学中。通过... 中药化学实验是中药学专业的必修课程,具有较强的理论基础和操作特点,是实现从中药化学基础理论知识向实践技能过渡的关键课程。针对传统中药化学实验课程教学设计中存在的问题,通过转变教学理念,将微视频教学资源融入专业教学中。通过学生自主录制中药化学实验课程相关知识点的微视频,进行中药化学课程建设的创新改革。本研究结果表明,微视频教学资源有助于学生提高学习积极性和主动性,课堂教学取得了良好的教学效果。本研究旨在基于微视频融入课程教学,为中药化学实验课程改革提供参考。 展开更多
关键词 中药化学 实验课程 微视频 教学改革
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微专业教学模式下自主学习与能力评估机制构建 被引量:1
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作者 覃事刚 宁金叶 +1 位作者 余翼 冯俨一 《科教导刊》 2025年第24期142-145,共4页
在高等职业教育转型发展背景下,微专业作为一种聚焦岗位能力、服务产业升级的教学形态,正成为深化“三教”改革与推进“岗课赛证”融通的重要抓手。文章基于建构主义学习理论与能力本位教育理念,聚焦当前微专业教学实践中存在的学习支... 在高等职业教育转型发展背景下,微专业作为一种聚焦岗位能力、服务产业升级的教学形态,正成为深化“三教”改革与推进“岗课赛证”融通的重要抓手。文章基于建构主义学习理论与能力本位教育理念,聚焦当前微专业教学实践中存在的学习支持机制缺失和能力评估手段单一等问题,提出了以任务驱动、平台支持和能力导向为核心的自主学习支持机制,构建了“诊―学―管―评―思”五维闭环结构,并设计了涵盖知识、技能与素养的多维能力评价指标体系。研究进一步探讨了Rubric量表、自评互评机制与AI辅助反馈工具在微专业能力评估中的集成路径,旨在为高职院校构建“教―学―评”协同一体的微专业教学支持系统提供参考模型。 展开更多
关键词 微专业 自主学习 能力评估 高职教育 教学模式改革
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基于小微课程单元灵活快速构建信息与通信前沿课程的教改研究--以语义智简通信系列专题课为例
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作者 蒋胜 许晓东 +1 位作者 郭彩丽 冯志勇 《高等工程教育研究》 北大核心 2025年第4期154-159,共6页
本文聚焦于信息与通信领域前沿及交叉技术课程的教学改革研究,针对当前技术高速发展与高校课程建设和教学内容滞后的矛盾展开实践探索。通过缩短前沿及交叉技术课程的课时,灵活定题和快速审批,可增加课程灵活性,让最新科研成果快速融入... 本文聚焦于信息与通信领域前沿及交叉技术课程的教学改革研究,针对当前技术高速发展与高校课程建设和教学内容滞后的矛盾展开实践探索。通过缩短前沿及交叉技术课程的课时,灵活定题和快速审批,可增加课程灵活性,让最新科研成果快速融入课堂。这一改革策略使得前沿及交叉技术研究和发展趋势能够快捷的进入高校教学课堂,促进高校教育与产业需求的紧密对接;让学生能够及时的接触到前沿技术,在提升学生专业和产业素养、创新能力和科研兴趣、增强学生就业竞争力等方面发挥了积极作用。本文以语义智简通信系列专题课为例,阐述了这一课程教学改革的探索思路与实践,总结了相关的课程建设经验和方法论,并对改革过程中可能遇到的问题提出了相应的解决建议,旨在为高校信息与通信领域前沿及交叉技术课程改革提供有益参考。 展开更多
关键词 信息与通信 课程改革 小微课程单元 科研成果融入
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基于微项目的传热学实验课程教学模式探索 被引量:1
9
作者 李乃良 陈敬炜 张一帆 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期113-117,123,共6页
面向新工科建设的需求,构建了基于微项目的传热学实验教学模式。以专业前沿典型工程应用为主线,实现传热学基本知识和实验项目的有机贯通,从而打通传统实验教学模式存在的知识和技能孤岛,提升了学生对传热学基本理论知识链学习完整性和... 面向新工科建设的需求,构建了基于微项目的传热学实验教学模式。以专业前沿典型工程应用为主线,实现传热学基本知识和实验项目的有机贯通,从而打通传统实验教学模式存在的知识和技能孤岛,提升了学生对传热学基本理论知识链学习完整性和系统性。教学实践表明,微项目式教学解决了传统传热学实验课程存在的理论与实验联系不紧密、学生应用和创新能力不足等问题,使学生从传热学知识与实验技能的被动接受者转变为知识的主动获取者和构建者,通过自主探究,实现知识掌握与应用能力的同步提升。 展开更多
关键词 实验教学改革 传热学 微项目 教学设计
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移动微课堂及产教融合多元模式在《车用动力电池技术》教学中的应用与探索
10
作者 施蕴曦 辛俐 庄恺琦 《时代汽车》 2025年第11期60-62,共3页
《车用动力电池技术》是新能源汽车专业学生的核心课程,其教学改革是顺应行业技术迭代与人才培养模式创新的必然选择。针对传统教学模式下所面临的教学内容滞后、教学模式单一、实践教学不足等痛点,探讨了移动微课堂及产教融合多元模式... 《车用动力电池技术》是新能源汽车专业学生的核心课程,其教学改革是顺应行业技术迭代与人才培养模式创新的必然选择。针对传统教学模式下所面临的教学内容滞后、教学模式单一、实践教学不足等痛点,探讨了移动微课堂及产教融合多元模式在该课程教学中的应用。通过高校和企业在教学资源建设、教学方法创新、实践教学等方面的深度合作与探索,增强教学灵活性和教学质量,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生实践创新能力和职业素养,促进学生更好地适应新能源汽车行业的发展需求。 展开更多
关键词 移动微课堂 产教融合 动力电池 教学改革
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基于智慧生成的西方经济学微课教学设计研究——以金融数学专业为例 被引量:1
11
作者 李鹤 《江苏商论》 2025年第3期123-125,141,共4页
高校西方经济学人才培养方案一般定位为理论课程,理论体系庞杂,传统教学模式较单一,不利于教学质量实现突破性提高。信息时代对高校西方经济学课程教学改革提出更高要求,线上线下混合式教学、微课嵌入课堂成为必然趋势。因此,以西方经... 高校西方经济学人才培养方案一般定位为理论课程,理论体系庞杂,传统教学模式较单一,不利于教学质量实现突破性提高。信息时代对高校西方经济学课程教学改革提出更高要求,线上线下混合式教学、微课嵌入课堂成为必然趋势。因此,以西方经济学中“消费者选择-无差异曲线”为例,在教学设计中融入“智慧生成”理念,结合对传统教学模式的反思,展开具体的微课教学设计,以期通过教学设计创新,助力教学过程中理论与实践脱节、考核评价方式单一、学生缺乏自主性等问题的解决,提升学习效果。 展开更多
关键词 西方经济学 微课 教学改革 知识管理
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微项目式“单片微机原理与接口技术”实践课程探索
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作者 蒙志强 孙世政 何泽银 《科技风》 2025年第20期125-127,共3页
针对“单片微机原理与接口技术”课程在教学过程中存在教学方法单一、理论与实践脱节;实践学时少、实践项目固化;学生工程化思维、模块化编程基础薄弱的问题,本文以重庆交通大学电气工程及自动化专业和机械电子工程专业的该课程微项目... 针对“单片微机原理与接口技术”课程在教学过程中存在教学方法单一、理论与实践脱节;实践学时少、实践项目固化;学生工程化思维、模块化编程基础薄弱的问题,本文以重庆交通大学电气工程及自动化专业和机械电子工程专业的该课程微项目式教学模式改革为案例,通过探索制定OBE课程目标、编制课程核心专题模块、设计特定应用场景下“微项目”、开展“微项目”方案。经过实践验证,该方法能够明显提高学生的主动性和能动性,教学效果显著提高,具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 单片微机原理 微项目式 实践课程 课程改革
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人体生理学微课设计和制作技巧
13
作者 郭媛 陈丽 +2 位作者 王涛 王新凤 张莉 《基础医学教育》 2025年第3期251-255,共5页
微课因其短小精悍、重点突出、使用灵活、应用广泛等特点在国内外教育中被广泛应用。越来越多的教师选择在教学过程中融入微课,以辅助实现教学目标。然而,由于对微课深入理解的不足和技术手段的限制,一些微课仅具有形式而缺乏实质内容... 微课因其短小精悍、重点突出、使用灵活、应用广泛等特点在国内外教育中被广泛应用。越来越多的教师选择在教学过程中融入微课,以辅助实现教学目标。然而,由于对微课深入理解的不足和技术手段的限制,一些微课仅具有形式而缺乏实质内容和深度思考。文章通过总结自身制作人体生理学微课的经验和技巧,深入探讨了微课的设计、制作和应用过程。该研究旨在探索如何提升微课的制作质量,并研究如何将微课与传统教学方法有效结合,有助于充分发挥微课的优势,优化传统课堂教学,推动教学模式的深刻变革,进而提升课程的教学效果。 展开更多
关键词 人体生理学 微课 教学改革 微课设计 微课制作
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政策执行中模糊压力的清晰化机制--以地方政府民意速办改革为例 被引量:1
14
作者 谢振达 黄扬 《甘肃行政学院学报》 2025年第2期25-35,共11页
政策执行偏差是学术界和实务界的重要议题,既有研究强调执行压力对于政策执行效果的重要作用,却忽略了压力本身可能存在的模糊化问题对基层执行者压力感知及其执行实践的影响,以及压力由模糊转向清晰的具体机制。研究基于地方政府民意... 政策执行偏差是学术界和实务界的重要议题,既有研究强调执行压力对于政策执行效果的重要作用,却忽略了压力本身可能存在的模糊化问题对基层执行者压力感知及其执行实践的影响,以及压力由模糊转向清晰的具体机制。研究基于地方政府民意速办改革的长时段追踪,讨论了同一区域中同一政策背后执行压力模糊化的负面后果和模糊压力的清晰化机制。通过挖掘案例中基层政府主要领导、职能部门、末端执行者间的互动博弈机制,研究发现,科层系统中政策执行压力的存在固然重要,但压力的模糊化亦会弱化基层执行者的压力感知,作用于他们的执行实践并带来政策执行偏差。借助领导注意力集中化、任务指令明确化、竞争机制可视化三重机制,执行压力也能由模糊转向清晰,被基层执行者准确感知,推进政策的有效执行。研究有别于通过科层结构来理解压力感知的讨论进路,分析了政策执行末端的互动博弈过程,也为政策执行偏差的经典理论命题提供了微观的经验证据和解释机制。 展开更多
关键词 政策执行偏差 模糊压力的清晰化 微观机制 民意速办改革
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300 MW热电联产机组低压缸微出力技术应用分析
15
作者 薛清元 《吉林电力》 2025年第4期1-5,共5页
低压缸微出力技术主要通过配置双阀板结构的中低压联通管蝶阀减少低压缸进汽量,可以在实现与低压缸零出力技术同等功能的基础上,降低改造工程成本。以某300 MW热电联产机组低压缸微出力改造技术路线为例,对改造后典型运行工况下各重要... 低压缸微出力技术主要通过配置双阀板结构的中低压联通管蝶阀减少低压缸进汽量,可以在实现与低压缸零出力技术同等功能的基础上,降低改造工程成本。以某300 MW热电联产机组低压缸微出力改造技术路线为例,对改造后典型运行工况下各重要参数展开分析。通过分析现场数据可知,机组投入低压缸微出力运行后,其振动、轴位移、胀差、低压缸末级温度等重要参数均在设备制造厂允许范围内,在发电功率基本不变的条件下,增加采暖抽汽流量约120 t/h,或在采暖抽汽流量基本不变的条件下,降低发电功率54 MW,可以实现热电解耦的功能。 展开更多
关键词 火电机组灵活性改造 低压缸微出力改造 热电解耦 热电联产
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针灸临床技能实训微课的设计与制作——以肘劳为例
16
作者 徐海燕 熊俊 刘雅儒 《中国中医药现代远程教育》 2025年第6期51-53,共3页
微课是以短视频为主要形式的教学活动,适用于传播在知识体系中分布较分散的操作技能类知识点。针灸临床技能实训微课的质量直接影响课程的教学效果。此研究以“肘劳”为例,对针灸临床技能实训微课的脚本构思与撰写、短视频录制与剪辑进... 微课是以短视频为主要形式的教学活动,适用于传播在知识体系中分布较分散的操作技能类知识点。针灸临床技能实训微课的质量直接影响课程的教学效果。此研究以“肘劳”为例,对针灸临床技能实训微课的脚本构思与撰写、短视频录制与剪辑进行了设计和总结,为以后临床技能实训微课的开展提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 针灸 肘劳 临床技能实训 微课 教学改革
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高校微专业建设的逻辑、实践及其反思
17
作者 冯修猛 《济南大学学报(社会科学版)》 2025年第6期155-162,198,共9页
高校微专业不仅是对现有人才培养体系的有益补充,更是破解人才供需错配难题、推动教育结构性变革的重要突破口。立足理论与实践相结合的视角,系统梳理微专业的内涵特征与其在高等教育体系中的功能定位,结合国内外高校典型实践,构建了以... 高校微专业不仅是对现有人才培养体系的有益补充,更是破解人才供需错配难题、推动教育结构性变革的重要突破口。立足理论与实践相结合的视角,系统梳理微专业的内涵特征与其在高等教育体系中的功能定位,结合国内外高校典型实践,构建了以系统协同性、层次贯通性与动态适应性为核心的分析框架。围绕目标定位、产教融合、技术赋能、制度创新与质量保障等关键维度,提出了诸如构建长效的微专业建设评估体系,加强微专业与未来教育模式的融合,探索智能化AI深度融入教学全流程及微专业学分收费机制等建设方向,助力高等教育体系应对社会需求变迁与技术革新挑战。 展开更多
关键词 高等教育改革 学科专业设置 微专业建设 复合型人才培养模式
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体检中心护理教学的微课程革命与价值重塑
18
作者 赖俊 吴弦 刘敏 《教育教学论坛》 2025年第29期149-152,共4页
聚焦基于慢性病管理宣教的体检中心护理教学微课程设计。首先,阐述体检中心在慢性病管理中的重要作用,包括早期筛查、科普教育和跟踪随访等,指出传统护理教学在培养学生慢性病知识方面存在的内容脱节、实践不足和方法单一局限等问题。接... 聚焦基于慢性病管理宣教的体检中心护理教学微课程设计。首先,阐述体检中心在慢性病管理中的重要作用,包括早期筛查、科普教育和跟踪随访等,指出传统护理教学在培养学生慢性病知识方面存在的内容脱节、实践不足和方法单一局限等问题。接着,详细介绍微课程的设计,包括目标精准设定、内容精选、教学方法创新和评价体系完善等。通过微课程的学习,学生能够构建系统的知识框架,提升实践能力,增强职业认同感。同时,微课程的建设丰富了教学资源,为培养符合体检中心慢性病管理需求的护理人才提供了有效途径,推动了慢性病管理事业的发展。 展开更多
关键词 体检中心 护理教学 微课程革命 价值重塑
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基于网络微平台教学的食品教学改革研究
19
作者 陈琪玉 《现代食品》 2025年第16期20-22,共3页
随着现代科学技术的飞速发展,越来越多的院校与时俱进,灵活运用网络微平台整合多元化的资源,为教学改革提供了全新的思路。基于此,本文阐述了食品教学引入网络微平台的重要教学意义,分析了现阶段食品教学面临的主要困境,在此基础上有针... 随着现代科学技术的飞速发展,越来越多的院校与时俱进,灵活运用网络微平台整合多元化的资源,为教学改革提供了全新的思路。基于此,本文阐述了食品教学引入网络微平台的重要教学意义,分析了现阶段食品教学面临的主要困境,在此基础上有针对性地提出了一系列基于网络微平台教学的食品教学改革策略措施。 展开更多
关键词 网络微平台 食品教学 实践改革
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微时代的启发:高校冰雪体育课程微实践与新径向 被引量:1
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作者 唐佳梁 《冰雪运动》 2025年第1期66-69,74,共5页
随着信息技术的快速发展,人们已进入一个以碎片化、个性化和即时性为特征的微时代,其对于高校教育产生了巨大影响。通过分析微时代的教学特征,聚焦高校冰雪体育课程并得出“微实践”的推进要素,包括对教学目标的精准定位、课程资源的跨... 随着信息技术的快速发展,人们已进入一个以碎片化、个性化和即时性为特征的微时代,其对于高校教育产生了巨大影响。通过分析微时代的教学特征,聚焦高校冰雪体育课程并得出“微实践”的推进要素,包括对教学目标的精准定位、课程资源的跨域整合、课程设计的虚实融合、评价体系的维度拓展、课程保障的协同支撑、教师技能的扩展创新。提出在微时代背景下,对于高校冰雪体育课程的创新,正体现出跨学科技术不断延伸智慧课堂边界、斧正教学重点回本溯源、大数据助力教学方法“微调”、虚拟教学空间前景广阔等发展径向。通过正视微时代给予的启发,推动高校教学方式的革新和教育理念的转变,有助于在发挥科技赋能作用的同时,为国家培养更多高素质的冰雪体育人才。 展开更多
关键词 微时代 微实践 冰雪体育 课程改革 高校教育
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