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Variation-Aware Task Mapping on Homogeneous Fault-Tolerant Multi-Core Network-on-Chips
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作者 Chengbo Xue Yougen Xu +1 位作者 Yue Hao Wei Gao 《Journal of Beijing Institute of Technology》 EI CAS 2019年第3期497-509,共13页
A variation-aware task mapping approach is proposed for a multi-core network-on-chips with redundant cores, which includes both the design-time mapping and run-time scheduling algorithms. Firstly, a design-time geneti... A variation-aware task mapping approach is proposed for a multi-core network-on-chips with redundant cores, which includes both the design-time mapping and run-time scheduling algorithms. Firstly, a design-time genetic task mapping algorithm is proposed during the design stage to generate multiple task mapping solutions which cover a maximum range of chips. Then, during the run, one optimal task mapping solution is selected. Additionally, logical cores are mapped to physically available cores. Both core asymmetry and topological changes are considered in the proposed approach. Experimental results show that the performance yield of the proposed approach is 96% on average, and the communication cost, power consumption and peak temperature are all optimized without loss of performance yield. 展开更多
关键词 process VARIATION task mapping FAULT-TOLERANT network-on-chips MULTI-core
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边缘计算环境下基于相关性的任务分区实时低功耗调度算法
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作者 刘芳 陈子煜 +3 位作者 马昆 彭敏 何炎祥 胡威 《小型微型计算机系统》 北大核心 2025年第2期289-296,共8页
在嵌入式实时系统中,边缘智能技术显著提升了计算性能.然而,确保任务时效性、提高效率、降低能耗和系统阻塞仍然是关键研究领域.本研究专注于同质多核系统的任务调度问题,提出了一种名为“基于相关性的任务分区节能调度策略”(CBTP)的... 在嵌入式实时系统中,边缘智能技术显著提升了计算性能.然而,确保任务时效性、提高效率、降低能耗和系统阻塞仍然是关键研究领域.本研究专注于同质多核系统的任务调度问题,提出了一种名为“基于相关性的任务分区节能调度策略”(CBTP)的节能调度策略.CBTP通过深度分析任务之间的依赖关系,为它们分配最优处理器,减少资源争用和阻塞.为了实现高效的并发访问,采用了多处理器堆栈资源协议(MSRP)和高性能的分区最早截止优先调度算法(P-EDF).同时,CBTP引入了双速节能机制,结合动态电压和频率调整(DVFS)来灵活调整任务的执行速度.实验结果表明,CBTP策略明显优于传统方法,显著降低了系统阻塞和能耗,验证了其在同质多核系统中的卓越性和有效性.这项研究提供了一种新的视角,旨在边缘计算环境下来提升实时系统的调度性能,同时提高调度的能源效率. 展开更多
关键词 边缘智能 任务时效性 任务调度 能耗 多核系统 CBTP策略
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一种基于核数分配的任务智能调度方法 被引量:1
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作者 刘柳 凡益民 +1 位作者 刘田 张琰 《电波科学学报》 北大核心 2025年第2期246-251,275,共7页
新一代航天测控与通信地面系统由大规模异构云计算资源池构成。为了给不同的测控通信任务合理分配可用算力,提出了一种基于核数分配的智能调度方法,该算法根据每个任务占用核数大小来分配不同CPU/GPU进行任务处理。建立了任务核数分配... 新一代航天测控与通信地面系统由大规模异构云计算资源池构成。为了给不同的测控通信任务合理分配可用算力,提出了一种基于核数分配的智能调度方法,该算法根据每个任务占用核数大小来分配不同CPU/GPU进行任务处理。建立了任务核数分配问题的马尔科夫决策过程模型,根据执行任务数量和可供调度的处理器数量建立Q表,制定各处理器资源负载均衡的奖励值最大化原则,寻找使调度性能最优的任务分配路径,逐次计算奖励和更新Q值,完成多周期训练,根据奖励回路不断迭代优化输出调度结果。实验分析结果表明,本文算法可以在保证任务均衡部署的前提下最大化计算核的利用率,相比已有算法提升了多核分配的合理性,优化了系统整体性能。 展开更多
关键词 任务 利用率 核数 调度
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SW39000处理器上顺序任务流多从核辅助并行构图算法
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作者 傅游 贾淑慧 +3 位作者 陈莉 花嵘 杜云龙 高希然 《计算机研究与发展》 北大核心 2025年第6期1455-1468,共14页
顺序任务流(sequential task flow,STF)将对共享数据的访问表示为任务之间的依赖关系,STF运行时系统通过任务构造、依赖分析和任务依赖图(task dependence graph,TDG)生成、任务调度实现异步并行,这3个环节的开销直接影响并行程序的性能... 顺序任务流(sequential task flow,STF)将对共享数据的访问表示为任务之间的依赖关系,STF运行时系统通过任务构造、依赖分析和任务依赖图(task dependence graph,TDG)生成、任务调度实现异步并行,这3个环节的开销直接影响并行程序的性能.目前以STF为核心的AceMesh运行时系统,在SW39000处理器上仅使用单主核构图、多从核执行的方式.然而,SW39000处理器离散访存性能较弱,细粒度任务构图离散访存增多,构图更容易成为瓶颈.对此,提出了一种利用多从核辅助主核进行构图的算法.首先,分析在依赖分析和TDG生成过程中的并行性,在SW39000处理器上实现了一种基于胖任务依赖图(fatTDG)的多核辅助并行构图算法PFBH(parallelized fatTDG building algorithm with helpers)并进行优化.其次,针对线程间的主存资源竞争问题,提出构图与执行并行中从核资源调节方法及参数选择.最终,在5类典型应用下进行实验测试.与单核串行构图系统相比,在细粒度任务场景下最高加速为1.75倍;与SW39000处理器上的OpenACC模型相比,AceMesh最高可达2倍加速. 展开更多
关键词 顺序任务流 异构众核并行 任务调度 并行构图 多从核协同 SW39000
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指向真实性的小学低段非纸笔测评理路探讨
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作者 汪亦涵 吕立杰 《中国考试》 北大核心 2025年第8期82-91,共10页
在深化教育评价改革和“双减”政策持续推进的背景下,我国不少地区的小学低年级开始试行非纸笔测评,但其在实践中仍存在评价标准科学性不足、评价结果趋同、评价无法反映学生真实素养能力水平等问题。本文基于真实性评价理论,从政策响... 在深化教育评价改革和“双减”政策持续推进的背景下,我国不少地区的小学低年级开始试行非纸笔测评,但其在实践中仍存在评价标准科学性不足、评价结果趋同、评价无法反映学生真实素养能力水平等问题。本文基于真实性评价理论,从政策响应、认知适配和困境突破三个层面厘清非纸笔测评的真实性价值,并从三个维度提出其真实性内涵。在此基础上,以数学跨学科非纸笔测评“春游计划”为例,通过真实性情境主题创设、素养分层目标设定、认知阶梯任务链开发、多维评分规则构建、闭环反馈机制实施五个环节讨论测评的实施路径。 展开更多
关键词 非纸笔测评 真实性评价 核心素养 真实任务 教—学—评一体化
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一种新的异构多核平台下多类型DAG调度方法
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作者 左俊杰 肖锋 +3 位作者 黄姝娟 沈超 郝鹏涛 陈磊 《计算机应用研究》 北大核心 2025年第2期514-518,共5页
异构多核处理器在异构环境中受限于处理器种类,只能在特定处理器上执行。现有调度方法通常使用多类型DAG(directed acyclic graph)任务模型进行模拟,但调度方法往往忽略不同核上的通信开销,或未考虑处理器与节点的对应关系,导致调度时... 异构多核处理器在异构环境中受限于处理器种类,只能在特定处理器上执行。现有调度方法通常使用多类型DAG(directed acyclic graph)任务模型进行模拟,但调度方法往往忽略不同核上的通信开销,或未考虑处理器与节点的对应关系,导致调度时间开销较大,处理器资源未充分利用,任务效率低。针对上述问题,提出了PNIF(processor-node impact factor)算法。该算法引入了两个对节点优先级具有重大影响的比例因子,将它们加入到节点优先级的计算中从而确定任务执行顺序。实验结果表明,PNIF比PEFT、HEFT、CPOP在调度长度上分别平均提升5.902%、19.402%、25.831%,有效缩短了整体调度长度,提升了处理器资源利用率。 展开更多
关键词 异构多核处理器 多类型DAG任务 任务调度 影响因子 PNIF算法
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基于进化自适应蝙蝠算法的异构多核处理器任务调度
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作者 冯爽 江波 徐宏 《计算机工程》 北大核心 2025年第5期249-256,共8页
异构多核处理器的任务调度问题已经被证明是一个NP完全问题。为满足复杂应用的计算需求,提高异构多核处理器的任务调度效率,提出一种基于进化自适应蝙蝠算法(EABA)的异构多核处理器任务调度算法。首先,对任务调度问题进行描述,并建立相... 异构多核处理器的任务调度问题已经被证明是一个NP完全问题。为满足复杂应用的计算需求,提高异构多核处理器的任务调度效率,提出一种基于进化自适应蝙蝠算法(EABA)的异构多核处理器任务调度算法。首先,对任务调度问题进行描述,并建立相应的数学模型;接着,设计任务分配编码方案和适应度函数,将所提算法映射到离散空间,使其能够适用于离散的异构多核处理器任务调度问题的研究;然后,为避免算法过早陷入局部最优,引入衰减脉冲策略和进化自适应变换策略;最后,设计仿真实验,将所提算法与蝙蝠算法(BA)、改进粒子群算法(IPSO)、人工鱼群算法(AFSA)、改进鲸鱼优化算法(IWOA)进行比较。实验结果表明,在中等规模任务(40~70个)和大规模任务(80~100个)下,EABA算法的最优调度长度与次优算法相比分别缩短了12.86%和13.67%,算法平均执行时间分别减少了14.51%和13.50%。 展开更多
关键词 异构多核 任务调度 蝙蝠算法 进化自适应 有向无环图
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面向SW26010P的异形矩阵乘法众核并行优化技术研究
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作者 胡怡 陈道琨 杨超 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第6期150-163,共14页
矩阵乘法广泛应用于科学与工程计算领域,是基础线性代数库中的关键优化对象。随着人工神经网络、计算流体力学等领域的快速发展,异形(irregular-shaped)矩阵乘法正在迅速引起关注。研究集中在针对国产新一代神威超级计算机采用的SW26010... 矩阵乘法广泛应用于科学与工程计算领域,是基础线性代数库中的关键优化对象。随着人工神经网络、计算流体力学等领域的快速发展,异形(irregular-shaped)矩阵乘法正在迅速引起关注。研究集中在针对国产新一代神威超级计算机采用的SW26010P众核处理器,探讨异形矩阵乘法的众核并行优化技术。具体而言,结合SW26010P的硬件特性和异形矩阵的数据布局,设计了多样化任务划分映射的并行算法,提高直接内存访问(direct memory access,DMA)访存带宽利用率。结合SW26010P的硬件流水线和向量化访存/计算指令,抽象运算中涉及的计算类型进行底层汇编优化,提高了计算效率。提出了远程内存访问(remote memory access,RMA)点对点机制下的数据共享策略,降低数据访存和传输开销,并提出了嵌套双缓冲技术进一步提高异形矩阵乘法的性能。此外,针对不同种类异形矩阵乘法行实现时面临的分块参数适配问题,基于SW26010P众核处理器进行实验分析研究,确定了各函数并行化时的最优分块参数。实验结果显著,所优化的异形矩阵乘法的性能最高可达roofline模型预测性能上限的93%,相较于常规大规模矩阵乘法算法平均获得了5.43倍的性能加速,最高可获得51.5倍的性能加速。 展开更多
关键词 异形矩阵乘法 SW26010P众核处理器 多样化任务划分映射 RMA点对点机制 嵌套双缓冲技术
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完善以实战为导向的公安院校教育培养机制
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作者 王轶 王龙 《法治现代化研究》 2025年第3期18-29,共12页
党的二十届三中全会提出了完善以实践为导向的法学院校教育培养机制的改革要求,对于深化公安高等教育改革创新具有指导意义。公安高等教育是国家教育事业和公安工作的重要组成部分,以为党育人、为国育才、为警铸剑为根本任务,既要遵循... 党的二十届三中全会提出了完善以实践为导向的法学院校教育培养机制的改革要求,对于深化公安高等教育改革创新具有指导意义。公安高等教育是国家教育事业和公安工作的重要组成部分,以为党育人、为国育才、为警铸剑为根本任务,既要遵循高等教育一般规律,也要结合公安工作实际。以实践为导向,在公安高等教育领域集中体现为以实战为导向,即立足实战,融入实战,服务实战。完善以实战为导向的公安院校教育培养机制,可以从根本遵循、重点任务、实现路径三个方面进行系统分析。就根本遵循而言,必须坚持党对公安高等教育的绝对领导,坚持教育的政治属性、人民属性、战略属性。就重点任务而言,包括完善招录培养供需衔接机制、一体推进“教学研练战”深度融合办学、推进警教融合实践形态升级等。就实现路径而言,必须加强有组织建设。中国人民公安大学致力于加快建成“全国领军、世界一流”公安高等学府,坚持完善以实战为导向的教育培养机制,推出了一系列创新举措。 展开更多
关键词 公安高等教育 以实战为导向 公安院校教育培养机制 根本遵循 重点任务 实现路径
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基于典型任务的高职院校新能源汽车专业课程体系研究 被引量:1
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作者 袁国伦 《汽车实用技术》 2025年第12期143-148,共6页
随着新能源汽车行业的蓬勃发展,对高素质技术人才的需求愈发迫切。为满足行业发展需求,文章深入探讨了新能源汽车技术专业课程体系的设计与实施策略,旨在培养适应行业发展的高素质人才。文章首先分析了课程体系构建原则,随后详细阐述了... 随着新能源汽车行业的蓬勃发展,对高素质技术人才的需求愈发迫切。为满足行业发展需求,文章深入探讨了新能源汽车技术专业课程体系的设计与实施策略,旨在培养适应行业发展的高素质人才。文章首先分析了课程体系构建原则,随后详细阐述了电动汽车原理与检修等五门核心课程的内容、实例及教学方法。通过研究,为新能源汽车技术专业课程体系的设计与实施提供了有价值的参考,有助于推动行业人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 新能源汽车技术 典型任务 课程体系 核心课程 教学方法
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核心素养视域下教师评价任务设计能力提升探究
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作者 高胜淼 李阳 张青利 《科教导刊》 2025年第7期128-130,共3页
从现阶段来看,教学评价是当前教育活动中至关重要的一环,其既是教师的教学工具,又是教师自我评析的重要模态。在日常教学中,教师会设定评价任务来诊断学情,评估学生学习状况,剖析教学的不足,为学生指明学习方向,并反思自己教学课堂设计... 从现阶段来看,教学评价是当前教育活动中至关重要的一环,其既是教师的教学工具,又是教师自我评析的重要模态。在日常教学中,教师会设定评价任务来诊断学情,评估学生学习状况,剖析教学的不足,为学生指明学习方向,并反思自己教学课堂设计的效能。因此,教师评价任务设计能力无疑成为教师评价任务开展质量好坏的重要影响因素。文章分析教师评价任务设计的内涵及整体架构模态,总结了以核心素养为导向的教师评价任务设计能力,并提出教师评价任务设计能力提升的方案。 展开更多
关键词 核心素养 评价任务设计 教学实践
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“学习任务群”课堂教学模式建构
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作者 王雪 《大连教育学院学报》 2025年第3期28-30,共3页
小学语文“学习任务群”教学模式标志着语文教学从传统知识传授向核心素养培养的关键跨越。基于理论与实践融合探索,提炼出“情境创设—任务驱动—活动实操—评价反馈”四维教学模式,紧扣“情境性、实践性、综合性”核心特征,实现“教... 小学语文“学习任务群”教学模式标志着语文教学从传统知识传授向核心素养培养的关键跨越。基于理论与实践融合探索,提炼出“情境创设—任务驱动—活动实操—评价反馈”四维教学模式,紧扣“情境性、实践性、综合性”核心特征,实现“教—学—评”一体化,为核心素养落地提供可操作方案,推动课堂转型。 展开更多
关键词 核心素养 学习任务群 四维课堂教学模式
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真实情境下做活小学数学应用性作业——以三年级上册“周长”单元为例
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作者 史岩 《吉林省教育学院学报》 2025年第7期44-49,共6页
本文基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》对学生数学应用意识培养的要求,针对当前小学数学实践性作业存在的问题,以应用性作业设计为切入点,探讨如何有效培养学生数学应用意识与实践能力。数学应用性作业设计策略包括:聚焦知识本源... 本文基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》对学生数学应用意识培养的要求,针对当前小学数学实践性作业存在的问题,以应用性作业设计为切入点,探讨如何有效培养学生数学应用意识与实践能力。数学应用性作业设计策略包括:聚焦知识本源,立足单元整体视角;聚焦真实情境,融合生活化与前沿性问题,强化数学与现实联结;聚焦动手操作,倡导“做中学”,促进知识迁移;聚焦个体差异,实施分层作业,满足多元需求;聚焦表现性评价,构建多维评价量表引领深度学习。实践表明,依托真实生活情境设计的应用性作业,能有效激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣和能力,显著提升其数学表达、交流能力及核心素养,为落实“三会”目标提供了实践路径。 展开更多
关键词 真实情境 应用性作业 数学核心素养
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“任务驱动+思维导图”模式在中职信息技术课程中的实践研究 被引量:2
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作者 倪艳芬 《信息与电脑》 2025年第10期239-241,共3页
在新课标与核心素养理念日益深化的背景下,中职信息技术课程的教学重心不再局限于知识与技能的传递,而是更加注重学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等关键素养的培养。文章在调研与实践的基础上,引入“任务驱动+... 在新课标与核心素养理念日益深化的背景下,中职信息技术课程的教学重心不再局限于知识与技能的传递,而是更加注重学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等关键素养的培养。文章在调研与实践的基础上,引入“任务驱动+思维导图”这一创新教学模式,以中职信息技术课程为切入点,探讨如何在自主探索和协作学习中,通过情境实践任务与图示知识梳理方式,帮助学生提升综合能力。 展开更多
关键词 任务驱动 思维导图 中职信息技术 核心素养
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数学情境任务的内涵、类型与设计
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作者 朱忠明 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第5期112-118,共7页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,标志着核心素养成为数学教学与评价改革的方向标。在探寻核心素养导向的数学教学与评价中,数学情境任务愈加受到关注。数学情境任务,可为数学教学提供鲜活素材,为评价提供有效载体,为发展学... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,标志着核心素养成为数学教学与评价改革的方向标。在探寻核心素养导向的数学教学与评价中,数学情境任务愈加受到关注。数学情境任务,可为数学教学提供鲜活素材,为评价提供有效载体,为发展学生核心素养提供有力抓手。数学情境任务的本土化设计,可在逆向设计指导下,立足课程标准要求,聚焦教学目标或考查目标、评估证据、任务情境与核心问题等要素,凸显核心素养本位,力求任务本身包含真实问题,并能给予学生开展真实实践和展示真实表现的机会。 展开更多
关键词 数学情境任务 真实问题情境 核心素养 逆向设计
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教学评一体化实施误区、关键要求与践行策略探究
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作者 曾淑玲 《成才之路》 2025年第21期57-60,共4页
“教—学—评”一体化旨在打破传统教学中教、学、评相互脱节的局面,构建一个有机融合、相互促进的教学体系,以更好地实现教育目标。当前,部分教师在依托“教—学—评”一体化进行单元学习任务的规划时仍旧暴露出典型的问题,学校要通过... “教—学—评”一体化旨在打破传统教学中教、学、评相互脱节的局面,构建一个有机融合、相互促进的教学体系,以更好地实现教育目标。当前,部分教师在依托“教—学—评”一体化进行单元学习任务的规划时仍旧暴露出典型的问题,学校要通过相机提炼主题、凸显课程育人定位,精准设定目标、指向核心素养本位,开展实践活动、解决真实问题,前置评价标准、嵌入教学全过程等策略,积极落实“教—学—评”一体化,促进学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 小学语文 教学评一体化 核心素养 学习任务群 实践活动
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义务教育语文“课标-教材-教学”一致性:价值、特征、体现与路径
17
作者 郑刚 黄坤涛 余小碟 《教学研究》 2025年第4期78-86,共9页
新一轮课程改革中,义务教育语文“课标—教材—教学”一致性受到普遍关注。新的课程标准以育人为导向,建构了适应时代发展的新课程体系,并为教材编写和教学活动等提出了具体要求、指明了前进方向。课标、教材、教学三者一致性的达成有... 新一轮课程改革中,义务教育语文“课标—教材—教学”一致性受到普遍关注。新的课程标准以育人为导向,建构了适应时代发展的新课程体系,并为教材编写和教学活动等提出了具体要求、指明了前进方向。课标、教材、教学三者一致性的达成有其独特的价值、核心的特征、具体的体现和践行的路径。从价值意蕴层面,三者一致性的达成有利于廓清规律脉络、彰显目标导向、建构框架体系、激发关键动力;从核心特征层面看,需要符合规律性、目标性、统一性和原则性;从具体体现层面看,是学段衔接、核心素养、学习主题、任务驱动等因素的协同作用;从践行路径层面看,应注重学段衔接、聚焦核心素养、完善主题设计和创新任务形式等教育教学实践。以此促进义务教育语文“课标—教材—教学”一致性的达成,彰显语文教育的育人价值和意义。 展开更多
关键词 义务教育语文 “课标—教材—教学”一致性 学段衔接 核心素养 学习主题 学习任务群
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基于学习任务群的语文单元统整教学探究
18
作者 徐卫玉 《成才之路》 2025年第4期85-88,共4页
基于学习任务群的语文单元统整教学研究的目的在于践行课程标准、提升教学质量、培养学生语文核心素养、推动语文教学改革与创新。文章从统整单元学习目标、筛选任务群学习内容,统整单元情境设计、优化任务群投放方式,统整单元教学活动... 基于学习任务群的语文单元统整教学研究的目的在于践行课程标准、提升教学质量、培养学生语文核心素养、推动语文教学改革与创新。文章从统整单元学习目标、筛选任务群学习内容,统整单元情境设计、优化任务群投放方式,统整单元教学活动、推动任务群交互引导,统整单元训练规划、创新任务群评价形式等方面,对基于学习任务群的语文单元统整教学策略进行探讨,旨在提升教学设计适合性,确保语文单元统整教学的顺利实施。 展开更多
关键词 小学语文 单元统整教学 学习任务群 任务评价 核心素养
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数学课堂小组合作学习的有效组织策略探析
19
作者 王兴颖 《成才之路》 2025年第31期109-112,共4页
数学课堂中的小组合作学习在助力学生全面成长、显著提升学习成效以及培育学生自主学习能力等方面发挥着重要作用。文章从科学合理分组,明确学习任务,及时有效引导,科学公正评价等方面,对数学课堂小组合作学习的有效组织策略进行探讨,... 数学课堂中的小组合作学习在助力学生全面成长、显著提升学习成效以及培育学生自主学习能力等方面发挥着重要作用。文章从科学合理分组,明确学习任务,及时有效引导,科学公正评价等方面,对数学课堂小组合作学习的有效组织策略进行探讨,旨在帮助教师精准把握小组合作学习的关键要点,合理规划学习流程,充分调动学生参与小组合作的积极性,从而全面提升数学课堂教学质量,为学生的长远发展奠定坚实的数学基础。 展开更多
关键词 小学数学 小组合作 学习任务 科学公正 核心素养
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基于核心素养的劳动项目化学习实践路径研究
20
作者 黄心怡 马凯 《现代教育科学》 2025年第6期141-148,共8页
基于核心素养的劳动项目化学习强调培养学生的劳动核心素养,以驱动性任务为导向,以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动这3类劳动为内容,强调评价方式的变革。针对劳动项目化学习现存的问题,本研究认为可从构建劳动“四维融合”的项目... 基于核心素养的劳动项目化学习强调培养学生的劳动核心素养,以驱动性任务为导向,以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动这3类劳动为内容,强调评价方式的变革。针对劳动项目化学习现存的问题,本研究认为可从构建劳动“四维融合”的项目目标体系、甄选符合学生实际发展水平的项目内容、挖掘项目任务“驱动点”、构建动态真实的劳动项目评价体系4个方面来构建实践路径。 展开更多
关键词 核心素养 劳动项目化学习 劳动教育 驱动性任务 评价体系
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