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“布扎”引入近代中国的另一种途径——义品公司于天津租界之实践
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作者 付宇煊 徐苏斌 +1 位作者 青木信夫 王若然 《建筑师》 2025年第5期4-18,共15页
中国建筑近代化与西方思潮的传入紧密相连,“布扎”即巴黎美术学院体系的引入是重要节点。当前研究多集中于近代留美建筑师与美国“布扎”对中国近代建筑的影响,而此前的法国“布扎”对中国建筑体系之影响鲜有讨论。研究基于法国、比利... 中国建筑近代化与西方思潮的传入紧密相连,“布扎”即巴黎美术学院体系的引入是重要节点。当前研究多集中于近代留美建筑师与美国“布扎”对中国近代建筑的影响,而此前的法国“布扎”对中国建筑体系之影响鲜有讨论。研究基于法国、比利时一手档案,以天津租界义品公司的欧洲学院派建筑师为例,从“布扎”体系的教育、风格、职业体制三方面切入,剖析法国“布扎”如何影响中国近代建筑,并与美国“布扎”进行对比。研究拟论证“布扎”建筑师及其作品原发性、以天津为代表的开埠城市接纳外来建筑风格的先导性与多样性,揭示“布扎”进入中国的另一条途径,从而为其建立新语境,以期丰富近代建筑史研究视角,为近现代建筑遗产价值评估提供佐证线索。 展开更多
关键词 布扎 学院派 天津租界 义品公司 外国建筑师
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权威之下何以创新——职业视角下的巴黎美术学院(四):决裂与新生
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作者 魏筱丽 罗薇 《建筑师》 2025年第1期158-162,共5页
本文以关键历史节点为框架,从皇家建筑学院时期到当今的国家高等建筑学院,梳理了法国巴黎美术学院建筑教育的历史;通过建筑师职业视角,观察在历史上的法国社会、建筑教育领域与学校内部反映出的,可以容纳创新的灵活性;重新审视了学院派... 本文以关键历史节点为框架,从皇家建筑学院时期到当今的国家高等建筑学院,梳理了法国巴黎美术学院建筑教育的历史;通过建筑师职业视角,观察在历史上的法国社会、建筑教育领域与学校内部反映出的,可以容纳创新的灵活性;重新审视了学院派与现代建筑运动构成的二元范式;并分析了曾在巴黎美术学院体系院校中学习的我国近代建筑师各自的特点。 展开更多
关键词 巴黎美术学院 法国建筑教育史 中国近代建筑史 虞炳烈 林克明 华揽洪 刘既漂 1968年
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从学院派到包豪斯——关于中国近代建筑教育参照系的探讨 被引量:13
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作者 温玉清 谭立峰 《新建筑》 2007年第4期93-95,共3页
试将中国近代建筑教育体系大致分为尊崇"学院派"的"宾大体系"和以土木工程技术及包豪斯为背景的"非宾大体系",此种划分旨在对两种建筑教育模式的师资背景、课程设置、教学体系、培养目标等诸多方面进行... 试将中国近代建筑教育体系大致分为尊崇"学院派"的"宾大体系"和以土木工程技术及包豪斯为背景的"非宾大体系",此种划分旨在对两种建筑教育模式的师资背景、课程设置、教学体系、培养目标等诸多方面进行相互参照;作为一种初步的尝试,对于中国近代建筑教育体系的深入研究不无裨益。 展开更多
关键词 中国近代建筑 建筑教育 学院派 包豪斯
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夏尔·巴托的艺术摹仿论及其内在矛盾 被引量:16
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作者 张颖 《复旦学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期123-132,144,共11页
夏尔·巴托《被划归到单一原则的美的艺术》一书,在历史上首次建构了现代意义上的艺术体系。世人尽知巴托对现代艺术体系的贡献,却并不一定尽知巴托此书主要致力于对艺术摹仿论的系统论证。实际上,摹仿论是艺术得以成体系的基石,或... 夏尔·巴托《被划归到单一原则的美的艺术》一书,在历史上首次建构了现代意义上的艺术体系。世人尽知巴托对现代艺术体系的贡献,却并不一定尽知巴托此书主要致力于对艺术摹仿论的系统论证。实际上,摹仿论是艺术得以成体系的基石,或更明确地说,是巴托艺术理论的拱心石。巴托把摹仿论作为"美的艺术"的"单一原则",并认为"美的艺术"(而非"艺术")摹仿"美的自然"(而非"自然")才是摹仿论的真意,由此决定性地改换了古代摹仿论的内涵。不过,巴托在论述中出现了前后矛盾的现象,出现了一些不容忽视的逻辑漏洞。笔者认为,巴托对于审美经验的复杂性有了较之前人更高的自觉意识。从这个角度看,巴托文本中的某些矛盾,其实是作者的理论掌控力与问题意识之间不相平衡的结果。 展开更多
关键词 夏尔·巴托 摹仿 美的艺术 美的自然
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布扎“构图”中国化历程研究 被引量:8
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作者 汪妍泽 单踊 《新建筑》 2017年第2期110-113,共4页
"建筑构图"理论起源于巴黎美术学院,随着美院教育在世界范围内的广泛传播,该理论深刻影响了20世纪的中国建筑教育,其建构的设计方法和美学标准延续至今。通过梳理"构图"在中国的发展历程,从最初效仿西方模式到融入... "建筑构图"理论起源于巴黎美术学院,随着美院教育在世界范围内的广泛传播,该理论深刻影响了20世纪的中国建筑教育,其建构的设计方法和美学标准延续至今。通过梳理"构图"在中国的发展历程,从最初效仿西方模式到融入中国本土文化,从"风格"主导到与现代建筑设计方法相结合,展现了这一理论在不同社会政治文化背景下根植于中国建筑教育的适应性变革。 展开更多
关键词 构图 布扎 建筑教育 中国化
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从布扎传统看中国当前的建筑审美教育 被引量:5
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作者 缪军 张竞予 《南方建筑》 2012年第2期57-61,共5页
中国建筑教育自创办之初就与"布扎"建筑教育体系密不可分,这种联系一直成为影响中国建筑教育思想的重要因素。在我国长期的传承与改革的过程中,对"布扎"传统的认识越来越模糊,但其仍然在影响着我们;本文从分析布扎... 中国建筑教育自创办之初就与"布扎"建筑教育体系密不可分,这种联系一直成为影响中国建筑教育思想的重要因素。在我国长期的传承与改革的过程中,对"布扎"传统的认识越来越模糊,但其仍然在影响着我们;本文从分析布扎传统对我国建筑教育影响的角度,探讨中国建筑审美教育的发展与改革,浅谈在全球现代主义教育盛行的今天,对传统进行扬弃与发展,去芜存菁,探究我国建筑审美教育的优势与不足,找到一条适合当前国情的教育改革之路。 展开更多
关键词 中国建筑教育 布扎 传承 审美教育
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还原布扎一种现代建筑思想的批判呈现 被引量:5
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作者 汪妍泽 单踊 《时代建筑》 2018年第6期24-30,共7页
中国建筑学界长期以来对于布扎的误判与偏见限制了对布扎现代性的讨论。为寻找布扎与现代建筑认知长期分离的原因,文章首先通过观察中西语境转译过程中布扎内涵损失的现象,批判地分析中国建筑学界将布扎定义为纯粹美术教育的思想根源,... 中国建筑学界长期以来对于布扎的误判与偏见限制了对布扎现代性的讨论。为寻找布扎与现代建筑认知长期分离的原因,文章首先通过观察中西语境转译过程中布扎内涵损失的现象,批判地分析中国建筑学界将布扎定义为纯粹美术教育的思想根源,继而立足效率与实用,还原布扎体系的原意,在分析其发展历程中的理性思想基础上,揭示布扎体系与现代建筑的关联性,从而提供一个探讨布扎现代性的立场。 展开更多
关键词 布扎 图案 构图 理性 现代
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“三言”、“二拍”中的明代服饰文化管窥 被引量:3
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作者 熊岚 李宝群 《唐山师范学院学报》 2009年第4期11-13,共3页
以"三言"、"二拍"中明确指明故事发生在明代的68篇作品为研究对象,从商人服饰、富家子弟服饰和女性服饰等方面探讨了明代的服饰文化。
关键词 “三言” “二拍” 明代 服饰 商人 富家子弟 妇女
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20世纪20年代美国宾夕法尼亚大学建筑设计教育及其在中国的移植与转化 以之江大学建筑系为例 被引量:4
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作者 钱锋 王森民 《时代建筑》 2019年第2期160-165,共6页
中国近代前往西方学习建筑的留学生回国后创立了早期的建筑教育体系和制度。当时最为集中的留学生群体是20世纪20年代留学美国宾夕法尼亚大学的"庚款"留学生,这个时期这所学校深受法国"布扎"体系影响,其教学和设计... 中国近代前往西方学习建筑的留学生回国后创立了早期的建筑教育体系和制度。当时最为集中的留学生群体是20世纪20年代留学美国宾夕法尼亚大学的"庚款"留学生,这个时期这所学校深受法国"布扎"体系影响,其教学和设计思想通过留学生的引入影响了中国的早期建筑教育体制。文章试图剖析当时宾夕法尼亚大学设计教学的基本特点,进而以近代中国的之江大学为例,分析这些教学方法和思想如何对中国院校产生影响,阐述其在中国移植与转化的具体情况。 展开更多
关键词 建筑教育 宾夕法尼亚大学 布扎 之江大学
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谭垣的建筑设计教学以及对“布扎”体系的再认识 被引量:9
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作者 卢永毅 《南方建筑》 2011年第4期23-27,共5页
本文通过回顾建筑教育家谭垣半个多世纪的建筑设计教学思想与实践,追溯与其在宾西法尼亚大学留学经历的关联性,从个案研究的视角再度认识美国"布扎"教学体系的基本特征和移植中国的历史过程,并试图说明,一套可教授的设计方法... 本文通过回顾建筑教育家谭垣半个多世纪的建筑设计教学思想与实践,追溯与其在宾西法尼亚大学留学经历的关联性,从个案研究的视角再度认识美国"布扎"教学体系的基本特征和移植中国的历史过程,并试图说明,一套可教授的设计方法是这个体系中不容忽视的重要遗产。 展开更多
关键词 谭垣 建筑设计教学 “布扎方法”
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“布扎”,归根到底是一所美术学校 被引量:18
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作者 顾大庆 《时代建筑》 2018年第6期18-23,共6页
在南京和上海两地成功举办的"毕业于美国宾夕法尼亚大学的中国第一代建筑师"展引发了对中国建筑教育的"布扎"传统的各种探讨。在重新评估"布扎"的影响时我们或许忽略了一个最基本的事实,即"布扎&qu... 在南京和上海两地成功举办的"毕业于美国宾夕法尼亚大学的中国第一代建筑师"展引发了对中国建筑教育的"布扎"传统的各种探讨。在重新评估"布扎"的影响时我们或许忽略了一个最基本的事实,即"布扎"原本是一所美术学校。它究竟是有名无实——只是建筑学的寄身之所,还是名副其实——赋予建筑学某种特质?若是后者,那么美术又是以何种方式来影响建筑教育?此外,这样的讨论对于我们当今的建筑教育又有何特别的意义?文章尝试就这些议题做出回答。 展开更多
关键词 布扎 美术学院 建筑教育 准确性 如画
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匠心独运的偏离与张力——《美术馆》主题的多重解读 被引量:2
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作者 邵朝杨 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期74-77,共4页
奥登的名诗《美术馆》阐释了诗人欣赏勃鲁盖尔的油画《有伊卡鲁斯坠落的风景》时的感想。该诗主题深刻,收录在大量的诗歌选集和文学教材中。本文尝试用文学文体学和新批评理论,从偏离和张力两方面分析《美术馆》语言上的独特性及其对主... 奥登的名诗《美术馆》阐释了诗人欣赏勃鲁盖尔的油画《有伊卡鲁斯坠落的风景》时的感想。该诗主题深刻,收录在大量的诗歌选集和文学教材中。本文尝试用文学文体学和新批评理论,从偏离和张力两方面分析《美术馆》语言上的独特性及其对主题的有效表达,旨在从不同的角度全面了解诗歌的魅力。 展开更多
关键词 奥登 《美术馆》 偏离 张力
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布扎与现代建筑关于两种传统的断离与延续 被引量:11
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作者 童明 《时代建筑》 2018年第6期6-17,共12页
布扎与现代建筑长期以来都是中国近现代建筑研究中的重要议题,是人们从事专业讨论的基础。尽管布扎与现代建筑在中国的移植与传播有待更多的深入研究,但首先需要厘清的是关于布扎更为普遍的基本含义,以及它与随后崛起的现代建筑之间的... 布扎与现代建筑长期以来都是中国近现代建筑研究中的重要议题,是人们从事专业讨论的基础。尽管布扎与现代建筑在中国的移植与传播有待更多的深入研究,但首先需要厘清的是关于布扎更为普遍的基本含义,以及它与随后崛起的现代建筑之间的关系。文章以毕业于宾夕法尼亚大学的第一代中国建筑师在上海的建筑实践为研究对象,重新审视布扎对于中国近代建筑的影响,并据此反思现代建筑的基本含义,进一步梳理中国近现代建筑的整体发展线索.以期对于如何融入更为广泛的当代建筑实践有所促进。 展开更多
关键词 布扎 现代建筑 宾夕法尼亚大学 传统
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从鲍扎到包豪斯——美国建筑教育发展(一) 被引量:12
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作者 王辉 《世界建筑》 2015年第2期116-120,共5页
美国建筑教育的发展历程与鲍扎,包豪斯等重要建筑教育模式密切相关,文章试图以这几个重要建筑教育模式在美国的兴衰更替为线索,对美国建筑教育发展各个阶段的基本状况进行了简要介绍,并在此基础上剖析了鲍扎、包豪斯等建筑教育模式在美... 美国建筑教育的发展历程与鲍扎,包豪斯等重要建筑教育模式密切相关,文章试图以这几个重要建筑教育模式在美国的兴衰更替为线索,对美国建筑教育发展各个阶段的基本状况进行了简要介绍,并在此基础上剖析了鲍扎、包豪斯等建筑教育模式在美国本土化发展的主要特征。 展开更多
关键词 建筑学 美国建筑教育 鲍扎 包豪斯
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“学院派”建筑教育的首块中国“试验田”——东北大学早期建筑教育的传播学解读 被引量:2
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作者 陈颖 徐杨 韩立帆 《华中建筑》 2016年第7期146-150,共5页
该文以东北大学早期建筑教育的"学院派"教学体系为研究对象,交叉运用传播学理论建构其传播要素模型,并对各要素进行专业解读;既而从"横向"传播角度明确东北大学早期建筑教育是"学院派"建筑教育体系传入... 该文以东北大学早期建筑教育的"学院派"教学体系为研究对象,交叉运用传播学理论建构其传播要素模型,并对各要素进行专业解读;既而从"横向"传播角度明确东北大学早期建筑教育是"学院派"建筑教育体系传入中国的首块"试验田"的专业地位,从"纵向"传播角度解析其专业学源在中国近代建筑教育发展中的后续传承。 展开更多
关键词 东北大学 早期建筑教育学 学院派学 传播
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评“学院派”在中国近代建筑教育中的主导地位 被引量:4
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作者 蔡志昶 《新建筑》 2010年第4期71-74,共4页
中国近代高等建筑教育体系中"学院派"建筑教育一直占据着主导地位。探讨了"学院派"建筑教育的教学方式、教学内容的特点,同时指出,"学院派"建筑教育能够成为主导中国近代高等建筑教育的统一模式,其原因包括两个方面:"学院派"... 中国近代高等建筑教育体系中"学院派"建筑教育一直占据着主导地位。探讨了"学院派"建筑教育的教学方式、教学内容的特点,同时指出,"学院派"建筑教育能够成为主导中国近代高等建筑教育的统一模式,其原因包括两个方面:"学院派"建筑教育自身的特点为其内因,当时社会历史的局限为其外因。 展开更多
关键词 建筑教育 “学院派” 画室 建筑知识教学 建筑设计教学 学徒制
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规则与自由 关于布扎教育及其现代萌芽的追溯与反思 被引量:5
17
作者 卢永毅 《时代建筑》 2019年第2期166-171,共6页
"觉醒的现代性——毕业于宾大的中国第一代建筑师"展览的举办,已引起建筑学界学者对于布扎教育在中国的传播、影响及其历史价值的再度研究,进而也引发我们希望对西方布扎传统与现代建筑发展进程之关联性的重新认识。文章基于... "觉醒的现代性——毕业于宾大的中国第一代建筑师"展览的举办,已引起建筑学界学者对于布扎教育在中国的传播、影响及其历史价值的再度研究,进而也引发我们希望对西方布扎传统与现代建筑发展进程之关联性的重新认识。文章基于我们是否仍然应该在"规则"与"自由"间的矛盾中定义布扎传统与现代建筑的不可调和性这一追问,通过对法国布扎教育机构的形成与发展的回溯,聚焦其代表人物的建筑观念和设计理论的源流关系及其学术争议.展开关于布扎传统与现代建筑发展之复杂关系的重新认识,为重构中国自身20世纪现代建筑发展进程的历史叙述,贡献基础研究。 展开更多
关键词 布扎 建筑理论 设计方法 规则 自由
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东北大学早期建筑教育述略(1928—1931) 被引量:1
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作者 陈颖 徐杨 +1 位作者 韩立帆 李源远 《建筑与文化》 2015年第1期150-151,共2页
本文以东北大学1928-1931年间的建筑教育史实为研究对象。从教育者与受教育者两方面论述教育主体的构成特征;评价其教学体系上的"学院派"学缘传承及"中国化"探索;明确东北大学早期建筑教育在中国近代建筑教育史上... 本文以东北大学1928-1931年间的建筑教育史实为研究对象。从教育者与受教育者两方面论述教育主体的构成特征;评价其教学体系上的"学院派"学缘传承及"中国化"探索;明确东北大学早期建筑教育在中国近代建筑教育史上的合理定位。 展开更多
关键词 东北大学 早期建筑教育 学院派
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布萨建筑教育的阳光和阴影 被引量:1
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作者 戴路 陈健 《新建筑》 2006年第3期112-115,共4页
在分析布萨建筑教育体系的基础上,指出经济转型时期中国建筑教育面临的若干挑战,如生源类型的转移、学手艺还是学科学、计算机辅助设计双刃剑、基础教育受到自发明星教育冲击和技术教育弱点等问题。前瞻布萨解体后世界建筑教育体系的多... 在分析布萨建筑教育体系的基础上,指出经济转型时期中国建筑教育面临的若干挑战,如生源类型的转移、学手艺还是学科学、计算机辅助设计双刃剑、基础教育受到自发明星教育冲击和技术教育弱点等问题。前瞻布萨解体后世界建筑教育体系的多元震荡局面及中国可能的体系或状态。 展开更多
关键词 经济转型 布萨 建筑教育
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“布扎”模式引导下的建筑学特色培养体系探究 被引量:1
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作者 张芳 周曦 《华中建筑》 2021年第10期142-147,共6页
随着建筑学专业的发展,建筑设计人才培养也面临新挑战,社会对于既有创新精神又有较强实践能力的复合型应用人才的要求也越来越高,对建筑学的基础教育提出了系列要求。作者结合实践探索“布扎”经典模式教育的时代内涵,指出其“垂直培养... 随着建筑学专业的发展,建筑设计人才培养也面临新挑战,社会对于既有创新精神又有较强实践能力的复合型应用人才的要求也越来越高,对建筑学的基础教育提出了系列要求。作者结合实践探索“布扎”经典模式教育的时代内涵,指出其“垂直培养”、“竞赛/竞图”等核心理念可为建筑学基础教育改革与实践提供指引。提出结合“布扎”模式核心理念,形成设计课程模块化、理论—设计课程纵横支撑、师生立体交流平台,推进建筑学特色培养体系的建设;并立足建筑学基础教育特点在渗透式教学、组合化课题、竞赛与垂直培养互补等方面展开一系列的探索与实践。通过对近五年改革与实践梳理总结,为“布扎”模式的创新延续与建筑学特色培养体系构建提供参考。 展开更多
关键词 布扎 建筑学 基础教育 竞赛/竞图 垂直培养 改革
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